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生动的建筑教学设计
课题 生动的建筑 单元 第一单元 学科 美术 年级 三年级
教材内容分析 本课题选自美术 “创意设计” 系列内容，围绕 “仿生建筑” 核心展开。教材以自然界生物为灵感源头，整合了中国国家体育场（鸟巢）、国家游泳中心（水立方）、悉尼歌剧院、迪拜 2020 世博会阿联酋馆、武汉新能源研究院大楼（光谷马蹄莲）等经典仿生建筑案例，通过 “案例赏析 — 灵感提炼 — 创意实践” 的逻辑脉络，引导学生发现自然生物的外形、结构、功能与建筑设计的关联，最终落实到 “为海洋小动物设计海底宫殿”“创意仿生建筑绘制” 等实践任务，旨在培养学生观察自然、提炼特征、创意表达的综合能力，实现艺术与自然、科技、文化的有机融合。
新课标要求 造型 表现：运用多种美术工具、材料和表现手法，进行创意造型活动，表达对事物的感受和理解；2. 设计 应用：了解设计与生活的密切关系，初步掌握设计的基本方法，尝试进行简单的创意设计；3. 文化 理解：感受不同建筑蕴含的文化内涵和艺术价值，了解建筑与自然、地域文化的关联；4. 创新 实践：培养观察能力和创新思维，能从自然中提取创作灵感，形成独特的设计思路。
学习目标与核心素养 1.审美感知：审美感知是基础素养，指学生能够感知和体验艺术美、自然美、生活美和社会美。通过观察和欣赏艺术作品、自然景观和生活中的美好事物，培养学生对美的敏感度和感知能力。这包括对艺术形式、色彩、线条和构图等元素的理解，以及对作品所传达的情感和意境的体会。2.艺术表现：艺术表现是学生运用独特艺术语言进行表达与交流的能力。学生需掌握一定的艺术技能和表现手法，如绘画、音乐演奏和戏剧表演等，能够自信地展现自己的创意和情感，与他人分享艺术见解和体验。3.创意实践：创意实践强调创新意识和创造能力，鼓励学生在艺术实践中发挥想象力，尝试新的方法和思路。学生能够将创意转化为具体的艺术作品或解决方案，体现出他们的创新能力和实践能力。4.文化理解：文化理解要求学生在正确价值观的引领下，了解地区、民族和国家的历史与文化传统，理解文化与构建人类命运共同体的关系。通过学习各种艺术形式和作品，学生能够认识到文化的多样性和丰富性，以及艺术在文化传承和交流中的重要作用。
学情分析 三年级学生已具备一定的观察能力和美术基础，对大自然中的生物（如鸟类、贝壳、植物等）熟悉且充满好奇，喜欢创意绘画和手工制作。但他们对 “仿生建筑” 的概念较为陌生，缺乏将自然特征与建筑设计结合的逻辑思维，在兼顾建筑实用性与艺术性方面可能存在困难。因此，教学中需通过直观案例赏析、具象灵感提取、分步实践引导，降低设计难度，激发创作热情。
重点 了解仿生建筑的设计灵感来源（自然生物的外形、结构、功能）；掌握 “观察自然 — 提取特征 — 融入设计” 的基本方法，完成简单的仿生建筑创意设计。
难点 将自然生物的特征与建筑的实用性、艺术性有机结合，设计出兼具创意与合理性的作品。
材料准备 教师：PPT 课件（含经典仿生建筑案例图片、视频、自然生物图片）、自然生物实物 / 模型（如蜂巢、贝壳、树叶）、优秀学生设计作品范例；学生：画纸、水彩笔、彩铅、剪刀、胶水、彩纸、黏土（可选）等绘画 / 手工材料。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1. 提问：“同学们，你们见过会‘模仿’大自然的建筑吗？比如像小动物们的家、像鸟巢、像花瓣的房子？2. 播放 PPT，展示鸟巢、水立方引导学生观察：“这些建筑看起来像什么？它们的灵感可能来自哪里？”3. 揭示课题：“这些神奇的建筑都是‘仿生建筑’，今天我们就一起走进‘生动的建筑’，探索仿生建筑的秘密，并用创意设计属于我们的仿生建筑。” 1. 积极思考并回答教师问题，分享自己见过的特别建筑；2. 观察图片，大胆猜测建筑的灵感来源，表达自己的直观感受。 通过生活化提问和直观图片展示，激发学生的好奇心和学习兴趣，初步建立 “建筑与自然” 的关联认知，自然引入课题。
讲授新课 讲解核心概念：“建筑是人类为满足需求建造的空间或构筑物，核心兼具实用性和艺术性。而仿生建筑，就是建筑师从大自然的生物（动物、植物、微生物）身上获取灵感，设计出的建筑。”逐一分析经典案例：- 鸟巢：展示图片，讲解 “灵感来自鸟类巢穴，钢结构交织缠绕，既稳固又透气，兼顾实用与美感”；- 水立方：展示细胞和肥皂泡图片，对比水立方外观，说明 “灵感来自细胞排列和肥皂泡张力，外观通透，结构坚固”；- 悉尼歌剧院：展示海贝、风帆图片，讲解 “外形模仿海贝和风帆，与海边环境呼应，成为世界地标”；3. 提炼设计灵感：“这些建筑的灵感都来自自然生物的外形、结构或功能。我们设计时，也可以从这三个方面寻找灵感。” 1. 认真倾听，理解仿生建筑的定义和建筑的核心特质；2. 跟随教师分析案例，观察建筑与自然生物的关联，记录设计灵感的三个方向；3. 主动提问，分享自己对案例的新发现。 通过概念讲解和案例拆解，帮助学生系统了解仿生建筑的本质和灵感来源，为后续设计实践奠定知识基础，同时培养学生的观察和分析能力。
课堂练习 布置任务：“请同学们从大自然中选择一种自己喜欢的生物（动物、植物均可），提取它的外形、结构或功能特征，设计一座仿生建筑。可以是海底宫殿、森林小屋、未来学校等，形式不限（绘画、拼贴、黏土造型均可）。”2. 明确设计步骤：- 第一步：确定灵感生物（如海螺、荷叶、雄鹰）；- 第二步：提取核心特征（如海螺的螺旋外形、荷叶的防水结构）；- 第三步：添加建筑元素（门窗、楼梯、功能区）；- 第四步：完善细节（色彩、装饰，体现实用性和艺术性）3. 巡视指导：针对学生的灵感选择、特征提取、设计合理性进行个性化指导，鼓励学生大胆创新，解决遇到的技术问题（如拼贴技巧、造型比例）。 1. 自主选择灵感生物，明确设计主题；2. 按照设计步骤，逐步完成作品，在纸上或用材料呈现设计思路；3. 遇到问题主动向教师或同学求助，交流设计想法。 通过明确的任务和分步指导，降低创作难度，让学生有章可循；鼓励多种创作形式，满足不同学生的特长，充分发挥学生的想象力和动手能力。
课堂小结 组织 “创意建筑分享会”：邀请 3-5 名学生展示作品，讲解 “灵感来源、提取的生物特征、建筑功能”； 2. 点评总结：肯定学生的创意和努力，强调 “仿生建筑的核心是‘师法自然’，既要模仿自然之美，又要满足实用需求”；3. 回顾重点：再次梳理 “观察自然 — 提取特征 — 融入设计” 的思路，鼓励学生做生活中的有心人。 1. 积极参与展示，大胆表达自己的设计理念；2. 认真倾听同学分享和教师点评，学习他人的优点；3. 回顾本节课重点，加深对仿生建筑设计的理解。 通过作品展示和点评，为学生提供交流和展示的平台，增强自信心；总结梳理知识，帮助学生巩固所学内容，深化对课题的理解。
板书 生动的建筑 —— 仿生建筑创意设计 什么是仿生建筑？（自然生物→灵感→建筑） 灵感来源：外形、结构、功能 设计步骤：确定生物→提取特征→添加元素→完善细节核心：实用性 + 艺术性
课外拓展/课外阅读内容 观察身边的建筑，寻找是否有仿生设计的痕迹，记录下来与同学分享；阅读绘本《建筑的故事》《奇妙的仿生建筑》，了解更多经典案例；用本节课学到的方法，完善课堂设计作品，或尝试用废旧材料制作仿生建筑模型。
特色资源分析和技术手段说明 特色资源：经典仿生建筑案例图片 / 视频（鸟巢、水立方、悉尼歌剧院等）、自然生物实物 / 模型、优秀学生设计范例，这些资源直观、生动，能帮助学生快速理解仿生建筑的核心；2. 技术手段：运用 PPT 课件展示图片和视频，通过实物投影展示学生作品，增强教学的直观性和互动性，提高课堂效率。
教学反思 学生对仿生建筑的案例兴趣浓厚，多数能主动提取自然生物特征进行设计，但部分学生在兼顾建筑实用性与创意性方面仍需加强引导，可在后续教学中增加 “建筑功能设计” 的专项讲解；2. 创作形式的多样性调动了学生的积极性，但个别学生动手能力较弱，需提前准备更多基础模板和辅助材料，提供针对性帮助；3. 课堂分享环节时间有限，可采用 “小组内分享 + 班级精选展示” 的方式，让更多学生有表达的机会。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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生动的建筑
建筑是人类为满足居住、工作、活动等需求，运用材料与结构技术建造的人工空间或构筑物，核心兼具实用性与艺术性。本质是 “人类改造自然、创造生活空间的实践”，小到民房，大到摩天楼、桥梁，都是建筑的具体形态，也是人类文明的重要载体。
Be lucky, healthy, and happy every day.
——嘿嘿嘿制作
小动物们的房子，分别是什么样子的呢？
在我们的生活中还有那些自然相关的房子呢？
想一想
建筑师们在2008年根据小鸟的家（鸟巢）作为灵感，修建了中国国家体育场“鸟巢”
小例子
知识窗
中国国家体育场（鸟巢）：因独特的建筑外形而得名，既像自然生长的大树，又如孕育生命的摇篮，亦如繁衍生息的巢穴。
鸟 巢
国家体育场，又名“鸟巢”，位于北京奥林匹克公园中心区南部，为2008年北京奥运会的主体育场，举行了2008年夏季奥运会、残奥会开闭幕式、田径比赛及足球比赛决赛，以及2022年冬季奥运会、冬残奥会开闭幕式。
体育场占地20.4万平方米，建筑面积25.8万平方米，可容纳观众9.1万人 ，其中正式座位8万个，临时座位1.1万个 ；由雅克·赫尔佐格、德梅隆、艾未未以及李兴钢 等设计，由北京城建集团负责施工。体育场的形态如同孕育生命的“巢”和摇篮，寄托着人类对未来的希望。设计者们对这个场馆没有做任何多余的处理，把结构暴露在外，因而自然形成了建筑的外观。
学习任务
中国国家体育场（鸟巢）的设计灵感源自大自然，充满生命力。它让你产生了怎样的联想？你能仿照大自然，设计有趣的建筑吗？
联想：秩序、共生与生命力的共鸣，
中国国家体育场 “鸟巢” 的钢结构交织缠绕，第一眼便让人想起自然界中鸟类的巢穴，看似随性搭建，实则藏着最精密的 “生存智慧”；每一根枝条的交错都为了稳固，每一个缝隙都兼顾透气与保温，是生命为自己搭建的 “家”。
小例子
艺术欣赏
了解经典建筑的造型来源。
任务一
水立方
国家游泳中心，别名“水立方”、“冰立方”，位于北京奥林匹克公园内（，始建于2003年12月24日，于2008年1月正式竣工，2020年11月27日，国家游泳中心冬奥会冰壶场馆改造工程通过完工验收，“水立方”变身为“冰立方”。国家游泳中心是2008年北京奥运会的精品场馆和2022年北京冬奥会的经典改造场馆，也是唯一一座由港澳台同胞、海外华侨华人捐资建设的奥运场馆，曾被评为“中国十大新建筑奇迹”。
国家游泳中心总建筑面积65000—80000平方米，其中地下部分的建筑面积不少于15000平方米，长宽高分别为177×177×30米。场馆外观如同一个冰晶状的立方体，造型简洁现代。场馆内部是一个六层楼建筑，平面呈正方形。馆内设施主要包括比赛大厅、热身池，多功能大厅以及大型嬉水乐园。
水立方的造型来源是什么呢？
水立方的设计是，根据“细胞排列形态“和”肥皂泡“的天然结构设计而成
小知识
细胞
肥皂泡
美丽的水立方带给你一种什么样的感受？
想一想
中国国家游泳中心 “水立方” 的设计，从细胞的规整排列到肥皂泡的张力美学，带来的是一种 “柔中带刚、自然与科技共生” 的独特感受 —— 它没有传统建筑的厚重压迫感，却以微观自然的肌理，撑起了宏大的公共空间，既像自然的馈赠，又像人类对自然智慧的精准转译。
悉尼歌剧院
悉尼歌剧院是位于澳大利亚悉尼港便利朗角的地标性建筑，由丹麦建筑师约恩·乌松设计，1959年3月动工建造，1973年10月20日竣工启用。
建筑群占地1.84公顷，坐落在19米高的花岗岩基座上，包含2700座的音乐厅、1550座的歌剧院及420座的小剧场等设施，拥有900个功能房间。其标志性帆状壳顶由105万块瑞典陶瓦铺就，最高壳顶距海面60米，整体造型被称为“船帆屋顶剧院”。2007年被联合国教科文组织列入《世界遗产名录》。
该建筑始于1955年澳大利亚政府发起的国际设计竞赛，乌松方案从32国233件作品中胜出。工程因政府更迭导致预算争议，1966年乌松辞职后由本土团队接续建造。1973年由英国女王伊丽莎白二世主持揭幕，开幕式首演普罗科菲耶夫歌剧《战争与和平》。
想一想
这些建筑是如何结合生物特征展现美感的？
悉尼歌剧院的外型犹 如 如即将乘风出海的白色风帆，由10块大“海贝”组成，与周围景色相互呼应，最高的那一块高达67米。 悉尼歌剧院外观为三组巨大的壳片，耸立在南北长186米、东西最宽处为97米的现浇钢筋混凝土结构的基座上。。
小知识
海贝
风帆
感知体验
生物的外形、结构、色彩和功能，都可以是建筑设计的灵感来源。
这些建筑的外形有什么特点？
你还见过类似的建筑吗？
珠海大剧院 2013 广东珠海
中国银行香港总部大楼
有趣的建筑
说一说
大自然中不同生物的结构给建筑师们带来了那些设计灵感？
蜂巢结构可以将不同角度的平面整合为一个整体，不仅美观，还可以增加建筑的采光和稳定性。
以 “雄鹰展翅” 为核心灵感，将阿拉伯文化中象征力量、自由与远见的雄鹰意象，转化为可感知、可互动的建筑形态。其屋顶由两组巨大的钢结构 “羽翼” 构成，通过精密的机械传动系统实现多角度开合，打破了传统建筑 “静态存在” 的固有认知，让建筑成为 “会呼吸、有情绪” 的生命体 —— 不同的开合状态，不仅带来视觉上的强烈冲击，更传递出层次丰富的情感体验与文化隐喻，将 “动态美” 诠释得淋漓尽致。
迪拜世界博览会阿联酋馆 2020
任务二
为海洋里的小动物们设计一座美丽的海底宫殿。
1.确定灵感来源，拼摆出好看的造型。
2.提取外形，添加建筑元素
3. 完成作品，阐述设计理念。
这座海底宫殿形如两个依偎在一起的海螺。建筑外立面虽然很薄， 但像海螺外壳一般坚硬， 可以很好地保护海洋生物。
任务二
菠萝屋示范
活动拓展
用不同手法设计你喜欢的建筑。
蘑菇屋（彩绘）
蝴蝶小学（拼贴）
果之屋（彩绘）
荷叶遮阴棚（素描）
鱿鱼大厦（拼贴）
武汉新能源研究院大楼（全景图） 2016 湖北武汉
奇思妙想
开动脑筋，和同学们说一说这座充满科技感的建筑有什么特别之处。
武汉新能源研究院大楼，这座被誉为 "光谷马蹄莲" 的建筑，以其独特的仿生设计、全方位的可再生能源利用和领先的绿色建筑技术，成为中国乃至全球可持续建筑的典范。它不仅是武汉未来科技城的地标，更是新能源应用与建筑艺术完美融合的生动实践。
谢谢观看
建筑是人类文明进程中最具代表性的物质载体，是为满足居住、工作、社交、文化传承等多元需求，以自然材料或人工合成材料为基础，运用精准的结构技术、工程逻辑与空间规划，创造出的人工空间或功能性构筑物。它并非简单的 “砖石堆砌”，而是技术理性与人文创意的结晶，核心始终兼具不可分割的实用性与艺术性，既扎根于人类的现实需求，又承载着精神与美学的追求。
Be lucky, healthy, and happy every day.

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