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(共22张PPT)
专题六　跨学科实践题
类型1 物理学与日常生活
1．[2025·扬州]小明发现冰块在不同饮料中熔化快慢不同，决定探究影响冰块熔化快慢的因素．
(1)相同的0 ℃的冰块在某液体中熔化得快，说明相同时间内，
冰块在该液体中吸收的热量___(填“多”或“少”)．
(2)若将两个相同的0 ℃的冰块分别放入水和浓盐水中，所受
浮力分别为F水、F盐水，与液体接触面积分别为S水、S盐水，则
F水___F盐水，S水___S盐水．
多
＝
＞
(3)为探究冰块熔化快慢与接触面积的关系，下列两个方案；
应选用方案___．
方案一：如图1、2，取两个相同的0 ℃的冰块，一块直接放
入水中，另一块竖切成4小块放入相同的水中，记录冰块完全
熔化的时间分别为t1、t2.
方案二：如图3、4、在装满相同温度的水和浓盐水的玻璃杯中，
分别放入相同的0 ℃的冰块，盖上杯盖使冰块保持浸没，记录
冰块完全熔化的时间分别为t3、t4.
一
(4)①采用方案一进行实验，发现t2＜t1，得出的结论是_____
_____________________________________________________．
②采用方案二进行实验，发现t3≠t4，得出的结论是_________
_______________________________________．
在其
他条件相同时，冰块与液体的接触面积越大，熔化速度越快
在其他条
件相同时，冰块熔化快慢与液体的种类有关
(5)在用方案二进行实验前，小明根据“向积雪的公路上撒盐，
盐能尽快地融雪”，预测冰块在浓盐水中熔化得更快，他的推
理是否正确？_____，请说明理由：_______________________
______________________________________________________
_______________________________________________________
_________________________________________．
正确
向积雪撒盐后，积雪的熔
点降低，使得积雪在低于 0 ℃的环境中也能熔化；同理，当
冰块放入浓盐水中时，浓盐水会降低冰的熔点，使冰块在相同
温度下更易达到熔化条件，因此熔化速度更快
2．[2025·河北]在跨学科实践活动中，小明用身边的器材粗略测量一件鱼形工艺品材料的密度．鱼形工艺品的材质均匀且不吸水，其内部为空腔，底部有圆孔．
(1)如图1所示，利用右侧带有小孔的刻度尺制成一个简单的杠
杆．应在刻度尺的___(填“左”或“右”)侧粘贴橡皮泥，使
刻度尺在水平位置平衡．
(2)往一个空的塑料瓶内，注入400 mL水．则瓶内水的质量为
____g．已知水的密度ρ水＝1.0×103 kg/m3.
右
400
(3)将工艺品和注好了水的塑料瓶分别用细线悬挂在刻度尺两
侧，使刻度尺再次水平平衡，如图2所示．小明认为塑料瓶非
常轻，其质量可忽略不计．则工艺品的质量为____g.
(4)用一个足够大的塑料袋，贴着一个硬而薄的正方体(边长为
20 cm)纸盒的内壁铺好，注入适量的水．小明将工艺品浸没在
水中，使其空腔内也充满水．因工艺品浸没，纸盒内水面上升
了0.9 cm，如图3所示．则工艺品材料的体积为____cm3.
720
360
(5)工艺品材料的密度为______kg/m3.
(6)实验中，下列因素对密度的测量结果没有影响的是___(填
序号)．
①忽略硬纸盒的厚度
②计算工艺品的质量时，忽略了瓶子的质量
③实验过程中，没有发现纸盒内底部的小石子
2×103
③
类型2 物理学与工程实践
3．[2025·泸州]实践出真知．“九章”社团的同学们利用所
学知识进行跨学科实践——自制密度计．
(1)他们用铁钉插入粗细均匀、横截面积为0.2 cm2的吸管并密
封，制作了第一代密度计．使用铁钉的目的是使吸管重心降低、
在液体中竖直_____．测试时将其放入密度为1.0 g/cm3的清水
中，测得它的吃水深度为10.5 cm；取出再放入盐水中，测得
它的吃水深度为10.0 cm，则盐水的密度为_____g/cm3.发现两
次吃水深度相差很小，同学们猜想可能是吸管横截面积太小的
缘故；
漂浮
1.05
(2)于是，他们用横截面积较大、粗细均匀的柱形瓶做了第二
代密度计．测试时发现它在清水和上述盐水中的吃水深度差与
第一代密度计几乎一样．老师提出：根据密度计在两种液体中
受到液体对它的___力相等，可推出这种粗细均匀的密度计在清
水和盐水中的吃水深度的比值关系是 (用ρ水、ρ盐
表示)；
浮
(3)同学们围绕怎样增大吃水深度差这一问题，结合前两次的
制作经验，将设计思路和数据输入某AI软件，设计了如图所示
的第三代密度计．若第三代密度计在清水中的吃水深度仍为
10.5 cm，则它在上述盐水中吃水深度为_____cm.
若它在某种液体中的吃水深度为15.0 cm，则这
种液体的密度为_____g/cm3.(以上结果保留两位
小数)
5.48
0.96
类型3 物理学与社会发展
4．[2025·深圳]深圳大力推动无人机事业发展，已经将无人
机用于运送急救AED装置．
苏华同学发现无人机搭配北斗卫星导航，有四个旋翼，每个旋
翼搭配独立的电动机驱动，相邻旋翼之间旋转方向相反；无人
机空载总质量(含电池，不含AED)为9 kg，电池能量密度为
200 W·h/kg，(质量能量密度是指满电时电池能量与电池质量
之比)．
俊宇同学购买了一个无人机，无人机满电开始测试；飞行分为前往过程和返回过程，前往和返回过程都分为竖直上升过程、水平匀速运动过程、竖直下降过程，且消耗能量相同；无人机前往过程中竖直上升和竖直下降过程消耗的总能量为3.2×104 J，水平匀速移动过程飞行每秒消耗的能量为2 500 J，总用时160 s，无人机用于驱动飞行的电能转化效率为60%，无人机竖直下降后电池剩于总容量的50%，测试结束．
(1)璐璐同学指出：无人机的信号传输是通过_______传递．
(2)粤鹏同学说ADE电击时为什么不能碰人，因为人体_______．
(3)当俊宇购买的无人机空载时匀速向下降落2 m，重力做功
____J.
(4)无人机螺旋桨飞行时向下，无人机向上飞，善于观察的苏
华同学发现通过桨叶旋转空气提供升力，这体现了力的作用是
_______．
电磁波
是导体
180
相互的
(5)顺顺同学经过观察，指出无人机各电动机之间是___联的．
(6)满电时，无人机的电池质量占空载质量的百分比为______
(保留一位小数)．
(7)为了更快运送急救AED装置，请你帮助璐璐同学对无人机设
计提出一条建议？_________________；如何去更改螺旋桨的
旋转方向？_________________________．
并
22.2%
增大电动机的功率
改变通过电动机的电流方向
5．[2025·苏州]某科技小组要设计冬季植物大棚控温系统．
【任务与要求】当环境温度t≤20 ℃，加热设备开启工作；温度t≥30 ℃，停止工作，大棚内的温度维持在一定范围．
【设计与实施】①器材有：电压为6 V的电源、定值电阻、可控加热设备、热敏电阻(阻值随温度变化的关系如图甲所示)等．②设计的电路如图乙所示，加热设备是否工作由其两端的电压UAB来控制，当UAB≥4 V时，加热设备开启工作，当UAB≤U0时，加热设备不工作．(不考虑加热设备对电路的影响)
【分析与思考】
(1)电路中的__(填“R1”或“R2”)是热敏电阻．
(2)定值电阻的阻值为___Ω.
(3)U0＝__V.
(4)长时间使用后，电源电压降低，系统控制的最高温度将
_____．
R1
80
3
降低

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