微专题10 电路故障分析 课件(共15张PPT)2026年中考物理一轮教材梳理(沪科版)

资源下载
  1. 二一教育资源

微专题10 电路故障分析 课件(共15张PPT)2026年中考物理一轮教材梳理(沪科版)

资源简介

(共15张PPT)
微专题10 电路故障分析
【方法指导】
模型1:根据电表示数判断
·电压表:示数变大接近电源电压,可能并联处断路或之外短路;示数变小接近0,可能并联处短路或之外断路.
·电流表:示数变大,串联用电器短路;示数为0,串联电路断路或自身被短路.
·两表同时变化:电流正常、电压无示数,并联用电器短路;电压有示数、电流无示数,并联用电器开路;两表均无示数,主电路断路.
模型2:利用导线(电流表)判断
·导线并联:用电器不工作,可能并联部分断路、以外断路或短路.
·电流表并联:有示数,并联部分以外通路、并联部分断路;无示数,以外断路或并联部分短路.
模型3:利用电压表判断
·电压表并联有示数,并联部分以外通路、并联部分断路.
·电压表并联无示数,并联部分以外断路或并联部分短路.
模型1 根据电表示数判断
1.[2022·海南]小明在做电学实验时,连接电路如图所示.闭
合开关,灯L1不发光,L2发光,电流表有示数,电压表无示数.
电路故障可能是( )
A.电流表断路
B.电压表短路
C.灯L1断路
D.灯L2短路
2.[2023·常德]如图所示的电路,闭合开关后两灯均不发光且电流表、电压表示数均为零.现将两灯泡位置互换后再次闭合开关,电流表示数仍为零,电压表指针明显偏转.根据以上信息判断该电路故障可能为( )
A.L1断路、L2断路
B.L1断路、L2通路
C.L1通路、L2断路
D.L1短路、L2断路
3.[2022·广安]如图所示的电路中,电源电压恒为3 V,灯泡L1、L2分别标有“3 V 0.75 W”和“3 V 1.5 W”的字样.当开关S闭合时,由于电路故障,只有一个灯泡发光,此时电压表示数为3 V,忽略温度对灯丝电阻的影响.下列说法正确的是( )
A.可能是灯泡L1短路
B.可能是灯泡L2断路
C.排除故障后闭合开关S,灯泡L1、L2两端的电
压之比2∶1
D.排除故障后闭合开关S,电路总功率为0.2 W
模型2 利用导线(电流表)判断
4.[2021·兰州]如图所示的电路,电源电压恒定不变,闭合开关S后,
发现两只灯泡都不亮,电流表示数为零.小明用一根导线检查电路故
障,收集到的数据及相关现象如表所示,则关于电路中可能存在的故
障,下列说法中正确的是( )
导线并联位置 a、b b、c c、d a、c b、d
电流表示数/A 0 0 0 0 0
L1发光情况 不亮 不亮 不亮 不亮 亮
L2发光情况 不亮 不亮 不亮 不亮 不亮
A.灯泡L1和电流表A断路
B.电流表A和灯泡L2断路
C.只有灯泡L1断路
D.只有灯泡L2断路
5.[2021·湘西州]用导线将用电器短接是检查电路故障的一种方法,即把用电器两端直接用导线连接.如图开关闭合后小平想用一根导线把灯泡L1短接,正确的方法是连接( )
A.C和D B.B和D
C.A和D D.A和C
模型3 利用电压表判断
6.[2025·兰州]如图所示的电路,电源电压恒定,闭合开关S,L1、L2两灯正常发光,电流表和电压表均有示数.过了一会儿,其中一只灯泡突然熄灭,两个电表的示数均不变,则造成此现象的原因可能是( )
A.L1断路 B.L2断路
C.L1短路 D.L2短路
7.[2022·东营]如图所示,闭合开关,灯L1、L2均不亮,小华用电压表去判断电路故障,当他将电压表接在L1两端时,电压表无示数;当他将电压表接在L2两端时,电压表有示数,由此可以判断( )
A.灯L1断路 B.灯L2断路
C.灯L1短路 D.灯L2短路
8.[2021·枣庄]如图所示,当开关S闭合时,小灯泡L不亮,小明同学利用电压表进行电路故障检测,检测结果如表所示.则电路中的故障是( )
测试点 a、b b、c c、d
电压表示数 有示数 无示数 有示数
A.开关S断路
B.小灯泡L断路
C.滑动变阻器R断路
D.滑动变阻器R短路
9.[2022·呼和浩特]如图所示,小嫒同学设计了一个简单的“调光电路”.电路连接好后闭合开关,导线完好,却发现小灯泡不亮,电流表无示数.于是用一个完好的电压表探测电路故障,将电压表接在ab两点,发现无示数;接在ac两点,发现有示数.对故障分析,下列说法正确的是( )
A.滑动变阻器短路 B.滑动变阻器断路
C.小灯泡短路 D.小灯泡断路

展开更多......

收起↑

资源预览