资源简介 (共20张PPT)第6节 超重和失重第四章 运动和力的关系1.通过体验或者实验,认识超重和失重现象。尝试通过对生活现象的观察能自己设计实验证明自己的猜想。2.能够通过对实验结果的分析及理论逻辑推理相结合的方法,自己归纳出超重和失重的原因。3.知道哪些是超重、失重现象,能利用牛顿运动定律解决有关超重和失重问题。【学习目标】火箭发射时,宇航员通常采取什么姿势?为什么?【诱思导学】一、重力的测量GFFFˊF=GFˊ=FFˊ=GG=mg方法一:方法二:视重:物体对支持物的压力或对悬挂物的拉力叫做物体的视重。【实验探究1】电梯上升过程:电梯下降过程:【实验探究1】电梯上升过程:时段 速度方向 运动情况 视重与重力比较 判断超重、失重 加速度方向初期 N G中期 N G末期 N G电梯下降过程:时段 速度方向 运动情况 视重与重力比较 判断超重、失重 加速度方向初期 N G中期 N G末期 N G向上向上向上向上加速向上匀速向上减速>=<超重失重向下向下向下向下加速向下匀速向下减速<=>失重超重思考:什么样的现象是超重和失重?二、超重和失重1.定义超重:物体对支持物的压力或对悬挂物的拉力(视重)大于物体所受重力的现象。失重:物体对支持物的压力或对悬挂物的拉力(视重)小于物体所受重力的现象。注意:在超重或是失重状态下,物体的重力是不变的!【实验探究1】电梯上升过程:时段 速度方向 运动情况 读数与重力比较 判断超重、失重 加速度方向初期 N G中期 N G末期 N G电梯下降过程:时段 速度方向 运动情况 读数与重力比较 判断超重、失重 加速度方向初期 N G中期 N G末期 N G向上向上向上向上加速向上匀速向上减速>=<超重失重向上向下向下向下向下向下加速向下匀速向下减速<=>失重超重向下向上思考:超重和失重时加速度有什么特点?【实验探究1】电梯上升过程:时段 速度方向 运动情况 读数与重力比较 判断超重、失重 加速度方向初期 N G中期 N G末期 N G电梯下降过程:时段 速度方向 运动情况 读数与重力比较 判断超重、失重 加速度方向初期 N G中期 N G末期 N G向上向上向上向上加速向上匀速向上减速>=<超重失重向上向下向下向下向下向下加速向下匀速向下减速<=>失重超重向下向上【实验探究1】电梯上升过程:时段 速度方向 运动情况 读数与重力比较 判断超重、失重 加速度方向初期 N G中期 N G末期 N G电梯下降过程:时段 速度方向 运动情况 读数与重力比较 判断超重、失重 加速度方向初期 N G中期 N G末期 N G向上向上向上向上加速向上匀速向上减速>=<超重失重向上向下向下向下向下向下加速向下匀速向下减速<=>失重超重向下向上二、超重和失重2.判断方法:超重和失重与运动状态的关系。超重:物体加速度方向向上时,处于超重状态。失重:物体加速度方向向下时,处于失重状态。请大家根据下面两个示意图,运用受力分析和牛顿定律,从理论的角度分析一下产生超重和失重的原因是什么。【理论分析】超重:失重:【实验探究2:用力传感器分析超重和失重】任务一:用力传感器提升重物。猜想F-t图像的形状。利用实验得到的图像分析结果;任务二:用力传感器下放重物。猜想F-t图像的形状。利用实验得到的图像分析结果。【课堂练习1】(多选题)人站在力传感器上完成下蹲和站起动作,传感器记录的力随时间变化图像(F-t图像)如图所示,重力加速度g=10m/s2 ,则( )A.人的质量为50kgB.人在下蹲过程中,力的示数先变小后变大C.人在站起过程中,先失重后超重D.人在8s内完成了两次下蹲和两次站起动作AB完全失重状态:物体对支持物或悬挂物完全没有作用力的现象。完全失重状态的特点:加速度向下,a=g【课堂练习2】火箭发射时,航天员要承受超重的考验。某火箭发射的过程中,有一段时间的加速度达到3.5g,平时重力为10N的体内脏器,在该超重过程中需要的支持力有多大 【课堂小结】1.超重:物体对支持物的压力或对悬挂物的拉力(视重)大于物体所受重力的现象。表现:F视重>G特点:物体加速度方向向上。2.失重:物体对支持物的压力或对悬挂物的拉力(视重)小于物体所受重力的现象。表现:F视重特点:物体加速度方向向下。3.完全失重:物体对支持物或悬挂物完全没有作用力。表现:F视重=0特点:物体加速度方向向下, a=g 。4.在超重或是失重状态下,物体的重力是不变的。【做一做】某同学制作了一个“竖直加速度测量仪”,可以用来测量竖直上下电梯运行时的加速度,其构造如图所示。把一根轻弹簧上端固定在小木板上,下端悬吊0.9N重物时,弹簧下端的指针指木板上刻度为C的位置,把悬吊1.0N重物时指针位置的刻度标记为0,以后该重物就固定在弹簧上,和小木板上的刻度构成了一个“竖直加速度测量仪”。(1)请在图中除0以外的6根长刻度线旁,标注加速度的大小,示数的单位用m/s2表示,加速度的方向向上为正、向下为负。说明这样标注的原理;(2)仿照以上装置,设计一个“水平加速度测量仪”。要求:画出它的装置图;说明它的构造;介绍加速度刻度的标注原理。g取10m/s2。谢谢大家! 展开更多...... 收起↑ 资源列表 电梯上行.mp4 电梯下行.mp4 第6节 超重和失重.pptx