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龙川一中 2025-2026 学年度第一学期高二年级期中考试英语答案
第一部分 阅读（共两节，满分 50 分） 第一节（共 15 小题；每小题 2.5 分，满分 37.5 分）
1. B
解析：根据短文 A 部分，John Muir“founded the Sierra Club, an organization that still
works to preserve nature today”，可知他建立了自然保护组织，故选 B。A 项“写海
洋生物相关书籍”是 Rachel Carson 的相关内容；C 项“发明对抗毁林的工具”、D
项“主持环境问题节目”文中未提及。
2. C
解析：短文A提到Rachel Carson 的《寂静的春天》“warned about the harmful effects
of pesticides on wildlife and humans”，即提高了人们对杀虫剂危害的认识，故选C。
A 项“介绍新农业技术”、B 项“解释杀虫剂历史”、D 项“推广天然化学品使用”均
与文意不符。
3. D
解析：由短文 A 可知，Green Belt Movement“encourages women to plant trees to
battle against deforestation”，核心是种树对抗毁林，故选 D。A 项“培训女性园艺
技能”、B 项“保护非洲森林野生动物”、C 项“修建公共休闲公园”并非该组织的主
要焦点。
4. B
解析：划线词“ensures”所在句意为“本地种植食物降低运输成本并确保食材更新
鲜”，“ensures”意为“确保”，与 B 项“guarantee”同义。A 项“增加”、C 项“种植”、
D 项“烹饪”均不符合语境。
5. A
解析：短文 B 指出社区花园让“neighbors who once rarely spoke now collaborate on
sowing seeds... Elderly residents often share farming experience”，即居民通过合作
和交流经验增强联系，故选 A。B 项“定期举办邻里聚会”、C 项“为所有居民提
供免费食物”、D 项“安排乡村参观”文中未提及。
6. B
解析：根据短文 B，社区花园的环境作用包括“cool the air through transpiration”
和“filter rainwater, reducing runoff”，即冷却空气并减少径流，故选 B。A 项“扩大
城市硬化区域”、C 项“使用更多化肥”、D 项“形成更多城市热岛”均与文意相反。
7. C
解析：短文 B 明确提到社区花园面临的挑战是“limited space and occasional
conflicts over land use”，与 C 项“空间有限和土地使用冲突”一致，故选 C。A 项“参
与者过多”、B 项“土地资源丰富”、D 项“淡水供应短缺”文中未提及。
8. D
解析：短文 C 中老师意识到学生第一次作文糟糕的原因是“writing, in and of itself,
simply didn't strike them as important”，即学生对主题不感兴趣，故选 D。A 项“过
于简短”、B 项“缺乏明确论点”是表面现象，根源是对主题无兴趣；C 项“围绕电
脑展开”是学生可能感兴趣的话题，并非作文内容。
9. B
解析：短文 C 提到老师“let them write about anything that mattered to them. I told
them to choose a topic they cared about”，即让学生选择自己关心的话题，故选 B。
A 项“写电脑相关内容”是学生可能感兴趣的方向，并非老师的要求；C 项“要求
写 20 页作文”是学生的成果，非老师的要求；D 项“安排动物收容所志愿任务”是
学生作文的主题之一，并非老师的作业调整。
10. C
解析：短文 C 明确描述该学生的作文内容包括“the dogs would wag their tails... the
成就感 of helping a scared puppy find a home”，故选 C。A 项“对老师的不满”、B
项“和爸爸打篮球”、D 项“和奶奶每周喝茶”是其他学生的作文主题。
11. D
解析：短文 C 核心是老师改变作文作业方式后，认识到“writing's most powerful
significance- the ability to connect people”，故选D。A项“老师最初布置无聊话题”、
B 项“学生第一次写作表现差”、C 项“学生通过选感兴趣的话题提升作文”均为文
章细节，并非主旨。
12. A
解析：短文 D 指出大都会艺术博物馆的建立目标是“bring art and education to the
American people”，即向美国民众传递艺术和相关教育，故选 A。B 项“展示古埃
及艺术”、C 项“收藏欧洲艺术大师作品”、D 项“为艺术研究者建立图书馆”均是博
物馆后来的功能或藏品，并非建立初衷。
13. A
解析：短文D提到博物馆藏品“includes over two million works of art spanning 5,000
years of history”，即涵盖 5000 年人类文明的艺术品，故选 A。B 项“仅部分欧洲
艺术大师作品”、C 项“主要是亚洲艺术和美国殖民时期艺术”均缩小了藏品范围；
D 项“超过一百万本艺术史书籍”是图书馆的藏书，并非博物馆藏品。
14. D
解析：短文 D 说明 Temple of Dendur 受欢迎的原因是“displayed in a large room
with a glass wall overlooking Central Park”，故选 D。A 项“公元前 15 年在埃及建
造”、B 项“1965 年赠予美国”是该神庙的背景信息，并非受欢迎的原因；C 项“是
博物馆中历史最悠久的展品”文中未提及。
15. C
解析：短文 D 既介绍了大都会艺术博物馆的丰富藏品，又强调其“center for education”的功能，包括导游、讲座、工作坊等，C 项全面概括了文章内容，故
选 C。A 项“博物馆历史”、B 项“世界最大最著名的艺术博物馆”、D 项“著名展品 Temple of Dendur”均仅为文章部分内容，不能作为标题。
第二节（共 5 小题；每小题 2.5 分，满分 12.5 分） 16. F
解析：前文强调坚持是成功人士的关键特质，F 项“You can't achieve great things
without persistence”承接上文，说明没有坚持就无法取得伟大成就，引出下文“坚
持重要的三个原因”，逻辑连贯。
17. G
解析：本段主题是“坚持帮助克服障碍”，G 项“每段成功之路都充满挑战和失败” 解释了障碍的存在，与下文爱迪生发明电灯的例子呼应，故选 G。
18. D
解析：前文提到“实现目标证明自己能做难事”，D 项“这种成就感提升自信心”承 接上文，解释坚持如何建立自信，与本段主题一致，故选 D。
19. B
解析：本段核心是“坚持带来成长”，B 项“许多伟大成就需要时间和努力”说明坚
持的过程就是积累和成长的过程，与下文“每次克服困难都能学到新技能”衔接自
然，故选 B。
20. A
解析：下文提到“坚持是忠于目标，而非进度缓慢或遭遇挫折时固执己见”，A 项 “坚持不是固执”引出对坚持的正确解读，符合逻辑，故选 A。
第二部分 语言运用（共两节，满分 30 分） 第一节（共 15 小题；每小题 1 分，满分 15 分）
21. A
解析：播客可让人们在通勤、锻炼等时收听，完美“适应”忙碌的现代生活，“fit” 意为“适应”，故选 A。B 项“创造”、C 项“避免”、D 项“逃离”均不符合语境。
22. B
解析：由后文“educational ones on history, science... fun talk shows”可知，播客涵
盖几乎所有“主题”，“topic”意为“主题”，故选 B。A 项“规则”、C 项“年龄”、D
项“工作”均不符合文意。
23. B
解析：对学生而言，播客帮助他们轻松“获取”知识，“acquire”意为“获取、习得”， 故选 B。A 项“测试”、C 项“隐藏”、D 项“浪费”均与语境不符。
24. C
解析：专业人士从行业相关播客中获取最新趋势和“见解”，“insights”意为“见解、 洞察”，故选 C。A 项“梦想”、B 项“规则”、D 项“爱好”均不贴合“行业相关”的语
境。
25. A
解析：制作播客仅需麦克风和简单“软件”，“software”意为“软件”，符合常识，故 选 A。B 项“家具”、C 项“书籍”、D 项“食物”均与制作播客无关。
26. C
解析：制作播客的低门槛“营造”了活跃的创作者氛围，“builds”意为“建立、营造”， 故选 C。A 项“销售”、B 项“忽视”、D 项“打破”均不符合语境。
27. D
解析：普通人也能成为“名人”，收获粉丝，“celebrities”意为“名人”，故选 D。A
项“农民”、B 项“教师”、C 项“医生”均是特定职业，与“普通人成为创作者”的语
境不符。
28. D
解析：许多人将爱好转变为“稳定的”职业，“stable”意为“稳定的”，故选 D。A 项 “临时的”、B 项“有用的”、C 项“重要的”均不如“稳定的”贴合“职业”的语境。
29. A
解析：播客能培养“批判性”思维，“critical thinking”为固定搭配，意为“批判性思 维”，故选 A。B 项“缓慢的”、C 项“懒惰的”、D 项“简单的”均不符合文意。
30. B
解析：优质播客提供不同观点，鼓励听众“深入”思考，“deeply”意为“深入地”， 故选 B。A 项“快速地”、C 项“大声地”、D 项“粗心地”均不符合逻辑。
31. B
解析：听众通过深入思考形成自己的“观点”，“perspectives”意为“观点、视角”， 故选 B。A 项“技能”、C 项“玩具”、D 项“习惯”均与“思考”的结果不符。
32. C
解析：播客数量过多，导致选择“有挑战性”，“challenging”意为“有挑战性的”，
故选 C。A 项“容易的”、B 项“安全的”、D 项“有趣的”均与“太多播客”的语境矛
盾。
33. A
解析：建议“根据兴趣挑选”播客，“pick out”意为“挑选”，故选 A。B 项“相处”、 C 项“编造”、D 项“逃离”均不符合语境。
34. D
解析：播客“重塑”了人们获取信息和娱乐的方式，“reshaping”意为“重塑”，故选 D。A 项“减少”、B 项“重复”、C 项“复习”均不符合播客的影响。
35. B
解析：播客“建立”了社群，粉丝通过评论或活动互动，“set up”意为“建立”，故选 B。A 项“起飞”、C 项“写下”、D 项“拆除”均与“社群”搭配不当。
第二节（共 10 小题；每小题 1.5 分，满分 15 分） 36. which
解析：非限制性定语从句，先行词为“goes for a walk in the park”这件事，关系词 在从句中作主语，故填 which。
37. received
解析：根据时间状语“Last month”，此处用一般过去时，故填 received。
38. the
解析：“next weekend”前有定语“her grandmother”限定，需加定冠词 the，表特指“去 看望奶奶的那个下周末”。
39. excited
解析：此处修饰人（her grandmother），用形容词 excited，意为“兴奋的”；exciting 修饰事物，故填 excited。
40. to start
解析：固定搭配“can't wait to do sth.”，意为“迫不及待做某事”，故填 to start。
41. or
解析：前后“按错按钮”和“忘记挂断”是并列的错误情况，表选择关系，故填 or。
42. of
解析：固定搭配“be proud of”，意为“为……感到骄傲”，故填 of。
43. groceries
解析：“grocery”为可数名词，此处指“第一次订购的杂货”，用复数形式 groceries， 表泛指。
44. easier
解析：此处暗含“使用科技后与之前相比”，用形容词比较级 easier，意为“更轻松 的”。
45. growing
解析：介词 about 后接动名词作宾语，故填 growing。
第三部分 基础知识（共两节，满分 30 分） 第一节：根据括号提示词完成填空（每题 1 分，共 10 分）
mitment
解析：形容词性物主代词 His 后接名词，commit 的名词形式为 commitment，意
为“奉献”，为不可数名词。
47. analysis
解析：定冠词 The 后接名词，analyse 的名词形式为 analysis，意为“分析”。
48. persuasion
解析：名词所有格 friends'后接名词，persuade 的名词形式为 persuasion，意为“劝 说”，为不可数名词。
49. automatically
解析：修饰动词 opened，用副词形式 automatically，意为“自动地”。
50. adopted
解析：修饰名词 son，用形容词 adopted，意为“收养的”。
51. rewarding
解析：修饰名词 activities，用形容词 rewarding，意为“有意义的、值得的”。
52. slightly
解析：修饰形容词 colder，用副词 slightly，意为“稍微”。
53. embarrassed
解析：修饰名词 look（表情），用形容词 embarrassed，意为“尴尬的”（修饰人 或人的表情、神态）；embarrassing 修饰事物。
54. depth
解析：定冠词 The 后接名词，deep 的名词形式为 depth，意为“深度”。
55. poverty
解析：介词 of 后接名词，poor 的名词形式为 poverty，意为“贫困”，为不可数名 词。
第二节：根据中文提示，用选择性必修一的短语完成句子（每题 2 分，共 20 分） 56. took up
解析：“接受，从事”对应短语 take up，由 last year 可知用一般过去时，故填 took up。
57. insist on
解析：“坚持”对应短语 insist on，主语为 People，时态为一般现在时，故填 insist on。
58. absent from
解析：“缺席”对应短语 absent from，be 动词后接形容词短语，故填 absent from。
59. opposed to
解析：“反对”对应短语 opposed to，be opposed to 为固定搭配，故填 opposed to。
60. appeal to
解析：“呼吁”对应短语 appeal to，主语为 I，时态为一般现在时，故填 appeal to。
61. up to
解析：“达到”对应短语 up to，后接数量，故填 up to。
62. approved of
解析：“赞成”对应短语 approve of，由 urged 可知用一般过去时，故填 approved of。
63. occupied with
解析：“忙于”对应短语 occupied with，be occupied with 为固定搭配，故填 occupied with。
64. in turn
解析：“轮流”对应短语 in turn，为固定搭配，故填 in turn。
65. is convinced
解析：“信服”对应短语 be convinced，主语为 Everyone，谓语动词用单数，时态 为一般现在时，故填 is convinced。
第四部分 写作（共一节，满分 20 分） 参考范文
The Scientist I Admire Most
The scientist I admire most is Tu Youyou, a renowned Chinese pharmacologist.
Tu devoted her life to researching traditional Chinese medicine. She led her team
to discover artemisinin after years of persistent experiments, which has saved millions
of lives worldwide from malaria. Her work won her the Nobel Prize in Physiology or
Medicine, making her the first Chinese female Nobel laureate in science.
I admire her for her unwavering dedication and innovative spirit. Facing
numerous failures, she never gave up. Her story inspires me to pursue my dreams
bravely and value the power of perseverance in my studies and future life.
评分标准
1. 内容完整（3 点要求均涵盖），逻辑清晰，得 8-10 分；
2. 语言准确流畅，无语法错误，短语和句型运用恰当，得 7-8 分；
3. 词数符合要求（80 词左右），行文连贯，得 3-4 分；
4. 若内容缺失、语法错误较多、词数严重不足，酌情扣分。龙川一中2025-2026学年度第一学期高二年级期中考试
英语试卷
答卷时间：120分钟
满分：130分
第一部分阅读（共两节，满分50分）
第二部分第一节（共15小题；每小题2.5分，满分37.5分）
阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。
A
Throughout history,environmentalists have had a great influence not only on natural spaces,
but also on our individual lives.Here are three influential ones.
John Muir(18381914)
His lifelong love for hiking began when he hiked to the Gulf of Mexico in 1867.Muir spent
much of his adult life wandering in-and fighting to protect-America's western wilderness.
He helped establish Yosernite National Park and founded the Sierra Club,an organization
that still works to preserve nature today.His writings about nature also inspired countless
people to appreciate the outdoors.
Rachel Carson(1907~1964)
A marine biologist by training,Carson is best known for her 1962 book Silent Spring.In it,
she warned about the harmful effects of pesticides()on wildlife and humans.At the
time,many chemical companies criticized her,but her work led to a nationwide ban on DDT,
a dangerous pesticide,and sparked the modern environmental movement.
Wangari Maathai(1940~2011)
The first African woman to win the Nobel Peace Prize,Maathai founded the Green Belt
Movement in Kenya in 1977.The organization encourages women to plant trees to battle
against deforestation()and improve their livelihoods.Over the years,it has planted
more than 51 million trees across Africa.Maathai once said,"Trees are living symbols of
hope,peace,and prosperity."
1.What did John Muir do for environmental protection
A.He wrote books about marine life.B.He set up a nature protection group.
C.He invented a tool to fight deforestation.D.He hosted programs on environmental issues.
2.Why is Rachel Carson's book Silent Spring important
A.It introduced new farming techniques.B.It explained the history of pesticides.
C.It raised awareness of pesticide risks.D.It promoted the use of natural chemicals.
3.What is the Green Belt Movement's main focus
A.Training women in gardening skills.
B.Protecting wildlife in African forests.
C.Building parks for public recreation.
D.Planting trees to fight against deforestation.
高二年级期中考试英语试卷第1页共8页

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