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小学美术湘美版 (2024) 一年级上册期末练习卷
考试时间：40 分钟 满分：100 分
判断题（每题 1 分，共 20 分）
制作 “我的姓名牌” 时，只能用长方形的卡片。（ ）
“我和我的好朋友” 绘画中，要画出朋友的外貌特点（如发型、衣服）。（ ）
身边的标识都是红色的，没有其他颜色。（ ）
“上学路上” 可以画街道、树木、公交车等场景。（ ）
“你的家 我的家” 绘画中，房子的窗户可以画成圆形、方形等不同形状。（ ）
可爱的葫芦只能是绿色的，不能用其他颜色涂色。（ ）
“葫芦娃” 的形象可以加入自己的创意设计，不一定和动画片一样。（ ）
有特点的房子只看外形，不需要关注屋顶、门窗的设计。（ ）
“大眼睛” 绘画中，眼睛的瞳孔可以画在中间，让眼睛更有神。（ ）
寻找肌理时，只能用眼睛看，不能用手触摸物体表面。（ ）
美丽的田野里有小草、小花、庄稼等植物。（ ）
我的太阳只能画成圆形，不能画成其他形状。（ ）
彩云可以用粉色、橙色、紫色等多种颜色表现。（ ）
七彩飞虹的七种颜色顺序是固定的（红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫）。（ ）
蚕宝宝最喜欢吃的食物是树叶。（ ）
寻找昆虫时，要注意保护昆虫，不能伤害它们。（ ）
“小小变色龙” 可以根据背景颜色改变自己的涂色。（ ）
动物名片上不需要写动物的名字，只画动物就行。（ ）
站立的动物要画出四条腿，才能站稳。（ ）
（难题）“拼音图画” 是把拼音和图画结合起来，让拼音更有趣。（ ）
选择题（每题 2 分，共 40 分）
制作 “我的姓名牌” 时，不需要用到的工具是（ ）
A. 彩纸 B. 剪刀 C. 菜刀 D. 彩笔
“我和我的好朋友” 绘画中，表现两人亲密的动作是（ ）
A. 互相拉着手 B. 背对背站着 C. 远远分开 D. 吵架的样子
以下哪种是 “身边的标识”？（ ）
A. 家里的玩具 B. 学校的 “小心地滑” 标志 C. 路边的石头 D. 书包里的课本
“上学路上” 不适合画的内容是（ ）
A. 太阳 B. 月亮 C. 同学 D. 红绿灯
“你的家 我的家” 中，房子的主要功能是（ ）
A. 居住 B. 游泳 C. 飞行 D. 跑步
可爱的葫芦形状像（ ）
A. 圆形 B. 葫芦形（上小下大） C. 三角形 D. 正方形
“葫芦娃” 的形象特点不包括（ ）
A. 勇敢 B. 善良 C. 自私 D. 正义
有特点的房子，以下哪种设计最有创意？（ ）
A. 屋顶像蘑菇 B. 普通的长方形房子 C. 没有门窗的房子 D. 很小的房子
“大眼睛” 绘画中，要让眼睛更生动，需要画（ ）
A. 眼白、瞳孔、眼睫毛 B. 只画黑色圆圈 C. 只画白色椭圆 D. 没有瞳孔
以下哪种物体的肌理是粗糙的？（ ）
A. 玻璃 B. 砂纸 C. 镜子 D. 塑料板
美丽的田野在（ ）季节最热闹？
A. 春天 B. 冬天 C. 黑夜 D. 雨天
我的太阳，适合用的颜色是（ ）
A. 红色、黄色 B. 蓝色、绿色 C. 黑色、灰色 D. 紫色、棕色
彩云的形状像（ ）
A. 直线 B. 波浪线（柔软不规则） C. 折线 D. 虚线
七彩飞虹出现的条件是（ ）
A. 雨后出太阳 B. 晴天无云 C. 阴天 D. 下雪天
蚕宝宝的身体颜色主要是（ ）
A. 白色 B. 黑色 C. 红色 D. 绿色
以下哪种不是昆虫？（ ）
A. 蝴蝶 B. 蜜蜂 C. 蜘蛛 D. 蚂蚁
“小小变色龙” 变色的目的是（ ）
A. 好看 B. 保护自己（伪装） C. 玩耍 D. 吃饭
动物名片上不需要包含的信息是（ ）
A. 动物名字 B. 动物爱吃的食物 C. 动物的价格 D. 动物的样子
站立的动物，以下哪种画法能让它更稳？（ ）
A. 四肢分开，底部宽大 B. 四肢并拢，底部狭窄 C. 只有两条腿 D. 身体倾斜
（难题）“拼音图画” 中，把拼音 “b” 画成（ ）最有创意？
A. 小广播（“b” 像广播的形状） B. 普通的直线 C. 黑色圆点 D. 没有形状
涂色题（每题 10 分，共 20 分）
题目 1：给 “我的太阳” 涂色
要求：
结合 “我的太阳” 一课，给太阳涂上合适的颜色；
颜色要鲜艳、均匀，体现太阳的温暖感；
可以给太阳添加简单的装饰（如光芒、笑脸）。
评分标准：
颜色选择合适（红色、黄色等暖色调）（4 分）；
涂色均匀，不涂出轮廓外（3 分）；
有简单装饰，创意合理（3 分）。
题目 2：给 “动物名片（小兔子）” 涂色
要求：
结合 “动物名片” 一课，给小兔子涂色；
颜色符合小兔子的特点（可适当创意）；
给名片添加 1-2 个简单元素（如小草、胡萝卜）。
评分标准：
颜色选择合理（白色、灰色等，创意颜色也可）（4 分）；
涂色均匀，线条清晰（3 分）；
添加元素贴合主题（3 分）。
创作题（共 20 分）
题目：《我的快乐校园生活》
要求：
结合 “上学啦”“我和我的好朋友” 单元主题，描绘校园里的快乐场景；
画面中至少出现 2 个人物（如自己、好朋友、老师）；
必须用到至少两种颜色，涂色均匀；
画面要有主题，能体现 “快乐” 的氛围（如一起玩耍、上课、打扫卫生）。
评分标准：
主题明确，贴合校园生活（5 分）；
人物造型完整，至少 2 个角色（5 分）；
颜色运用恰当，至少两种，涂色均匀（5 分）；
画面有创意，能体现快乐氛围（5 分）。
参考答案
判断题（每题 1 分，共 20 分）
1.× 2. √ 3. × 4. √ 5. √ 6. × 7. √ 8. × 9. √ 10. ×
11.√ 12. × 13. √ 14. √ 15. ×（蚕宝宝最喜欢吃桑叶） 16. √ 17. √ 18. × 19. ×（如鸡、鸭是两条腿也能站立） 20. √
选择题（每题 2 分，共 40 分）
1.C 2. A 3. B 4. B 5. A 6. B 7. C 8. A 9. A 10. B
11.A 12. A 13. B 14. A 15. A 16. C（蜘蛛有 8 条腿，不是昆虫） 17. B 18. C 19. A 20. A
涂色题（每题 10 分，共 20 分）
题目 1：给 “我的太阳” 涂色
评分说明：
颜色选择红色、黄色等暖色调，符合太阳的温暖特点（4 分）；若用冷色调但创意合理（如 “彩虹太阳”），可给 2 分；
涂色均匀，无明显涂出轮廓外的情况（3 分）；轻微涂出给 2 分，严重涂出给 1 分；
添加光芒、笑脸、小星星等装饰，创意简单合理（3 分）；无装饰给 1 分。
题目 2：给 “动物名片（小兔子）” 涂色
评分说明：
颜色选择白色、灰色、粉色等贴合小兔子的颜色（4 分）；创意颜色（如浅蓝色）但美观给 3 分；
涂色均匀，线条不杂乱（3 分）；轻微不均匀给 2 分，严重不均匀给 1 分；
添加小草、胡萝卜、云朵等贴合主题的元素（3 分）；添加无关元素（如飞机）给 1 分。
创作题（共 20 分）
评分说明：
主题明确（5 分）：画面能体现校园生活（如上课、玩耍、打扫），给 5 分；主题不明确（如画家庭场景）给 1-2 分；
人物造型（5 分）：至少 2 个完整人物，能区分外形特点（如发型、衣服）给 5 分；1 个人物给 3 分；无人物给 0 分；
颜色运用（5 分）：至少两种颜色，涂色均匀给 5 分；一种颜色给 3 分；涂色严重不均匀给 1-2 分；
创意与氛围（5 分）：有快乐元素（如笑脸、玩耍动作、太阳），创意合理给 5 分；画面单调无氛围给 1-2 分。
示例优秀作品描述：
画面画了 “我和好朋友在校园里放风筝”，有两个梳着不同发型的小朋友（人物完整），穿着红色和蓝色的衣服（两种颜色），天空有黄色的太阳、粉色的彩云（涂色均匀），小朋友脸上带着笑脸，风筝飞得很高（快乐氛围），贴合校园快乐生活主题。

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