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第一部分 中考考点扫描
第十六讲　物态变化
新课标·考点通
本讲主要考点 课标要求 安徽考情分析
1.温度及其测量 2.固态、液态和气态三种物态及其变化的基本特征和应用 3.自然界中的物态变化 4.探究固体的熔化以及水的沸腾等的规律 1.能描述固态、液态和气态三种物态的基本特征，并列举自然界和日常生活中不同物态的物质及其应用 2.了解液体温度计的工作原理，会用常见温度计测量温度。能说出生活环境中常见的温度值，尝试对环境温度问题发表自己的见解 3.经历物态变化的实验探究过程，知道物质的熔点、凝固点和沸点，了解物态变化过程中的吸热和放热现象。能运用物态变化知识说明自然界和生活中的有关现象 4.能运用物态变化知识，说明自然界中的水循环现象。了解我国和当地的水资源状况，有节约用水和保护环境的意识 ◆2025年：物态变化的分析与判断，2分
◆2024年：物态变化的分析与判断，2分
◆2023年：探究晶体熔化时温度变化特点的实验，4分
◆2022年：物态变化的分析与判断，2分
◆2021年：物态变化的分析与判断，2分
1.[2025·安徽]北宋人宋敏求在《春明退朝录》中记载，青州“盛冬浓霜，屋瓦皆成百花之状”。这里“百花”状的霜是由水蒸气　 　(填物态变化名称)而成的。
物态变化的分析与判断
　凝华　
安徽真题回顾
命题点1
A.“炙化其中油蜡”是升华过程
B.“炙化其中油蜡”是液化过程
C.铜液冷却成钟鼎是凝固过程
D.铜液冷却成钟鼎是凝华过程
2.[2024·安徽]我国古代科技著作《天工开物》里记载了铸造“万钧钟”和“鼎”的方法。先用泥土制作“模骨”，“干燥之后以牛油、黄蜡附其上数寸”，在油蜡上刻上各种图案(如图所示)，然后在油蜡的外面用泥土制成外壳。干燥之后，“外施火力炙化其中油蜡”，油蜡流出形成空腔，在空腔中倒入铜液，待铜液冷却后，“钟鼎成矣”。下列说法正确的是( )
C
3.[2022·安徽]我国古代科技著作《天工开物》中，对釜的铸造有“铁化如水，以泥固纯铁柄勺从嘴受注”(如图所示)这样的记载。其中“铁化如水”描述的物态变化是　 　 。
熔化
4.[2021·安徽]在我国“祝融号”火星车的顶部，有一个叫集热窗的装置，里面装有一种叫正十一烷的物质。这种物质在白天温度高时为液态，夜间温度低时会　 　(填物态变化名称)放热，从而起到控温作用。
　凝固　
命题点2
晶体的熔化特点
5.[2023·安徽]某小组加热一杯冰水混合物，探究其温度变化的特点，根据测量数据在图示坐标纸上描出了相应的点。
(1)请把图上的点连接起来，作出温度随时间变化的图像。
答案：如图所示
(2)实验表明：在冰熔化过程中，冰水混合物的温度
　 　(选填“保持不变”或“不断上升”)。
　保持不变　
核心知识导图
1.温度：物理学中，通常把物体的　 　叫做温度。热的物体温度高，冷的物体温度低。
2.摄氏温度
(1)摄氏温度的单位：　 　(℃)。
(2)摄氏温度的规定：把在1个标准大气压下　 　的温度定为0 ℃；　 　的温度定为100 ℃。0 ℃和100 ℃之间分成　 　个等份，每个等份代表1 ℃。
　100　
　沸水　
　冰水混合物　
　摄氏度　
温度及其测量
　冷热程度　
考点1
考点知识梳理
3.温度计
温度计 常用温度计 体温计
相同点 原理相同：都是根据　 　的性质制成的；它们的单位都是℃ 液体热胀冷缩
续表
温度计 常用温度计 体温计
不 同 点 构造 温度计的玻璃泡上部是细管 体温计的玻璃泡上部有一个极细的缩口
量程 一般为－20~110 ℃ 　 　℃
分度值 1 ℃ 　 　℃
35~42
0.1
温度计 常用温度计 体温计
不 同点 玻璃泡内 所装液体 酒精或煤油等 水银
用法 不能离开被测液体读数，不能甩 可以离开人体读数，使用前要把水银甩回玻璃泡
考点2
熔化和凝固 (5年4考)
物质种类 晶体 非晶体
常见物质 冰、海波、萘、食盐、各种金属 玻璃、松香、蜡、沥青
熔化图像
物质种类 晶体 非晶体
凝固图像
熔点和 凝固点 有 无
熔化过程 吸收热量，温度不变 吸收热量，温度升高
物质种类 晶体 非晶体
凝固过程 放出热量，温度不变 放出热量，温度降低
熔化条件 温度达到　 　，持续　 　热量 持续　 　热量
凝固条件 温度达到凝固点，持续　 　热量 持续　 　热量
熔点
吸收
吸收
放出
放出
如图所示，北方冬季贮菜时，为防止地窖的菜被冻坏，人们常在地窖里放几桶水，这是利用了水( )
教材变式练
A
A.凝固放热 B.凝固吸热
C.汽化放热 D.汽化吸热
1.汽化
(1)概念：物质从　 　态变为　 　态的过程叫做汽化。
(2)汽化的两种方式：　 　和　 　。
　沸腾　
　蒸发　
　气　
汽化和液化
　液　
考点3
汽化 蒸发 沸腾
相同点 都由液态变为气态，属于汽化现象；都吸收热量 不 同 点 发生部位 只在液体表面 在液体表面和内部同时发生
剧烈程度 缓慢 剧烈
现象
发生条件 在任何温度下都能进行 温度必须达到沸点并持续吸热
2.液化
(1)概念：物质从气态变为液态的过程叫做液化。
(2)液化的两种方法：　 　和　 　。
(3)液化的优点：使体积缩小，便于储存和运输。
(4)液化要　 　热。
　放　
　压缩体积　
　降低温度　
教材变式练
如图所示，在水壶烧水的过程中，会观察到壶口冒出许多“白气”，这些“白气”其实是　 　(选填“空气中”或“壶嘴喷出”)的水蒸气液化而成的小水珠。
壶嘴喷出
1.升华
(1)概念：物质从　 　态直接变成　 　态的过程叫做升华。
(2)特点：升华　 　热，具有致冷的作用。
2.凝华
(1)概念：物质从　 　态直接变成　 　态的过程叫做凝华。
(2)特点：凝华要　 　热。
　放　
　固　
　气　
　吸　
　气　
升华和凝华 (5年1考)
　固　
考点4
归纳总结　自然现象的物态变化
(1)液化：雾、露等。
(2)凝华：霜、雪、雾凇等。
例1　[2025·江西]按照规划，我国将在2026年发射嫦娥七号月球探测器，前往月球南极寻找水冰。如果能找到冰，可以让冰　 　热量，　 　(填物态变化名称)成水，将有利于人类在月球上建立活动基地并进行深空探索。
　熔化　
物态变化及其吸、放热的判断
　吸收　
重难考点精讲
考点1
变式训练1　[2025·黑龙江齐齐哈尔]有一种新型黑色碳粉材料。在激光的照射下，纸张上的黑色碳粉直接 为碳蒸气，字迹消失。再经过特殊冷却装置，碳蒸气直接
　 　成碳粉。纸张和碳粉可以重复使用，有效节约资源。(均填物态变化名称)
　凝华　
　升华　
变式训练2　小明在家中进行了如图所示的探究，壶嘴冒出大量“白气”，“白气”接触到装有冰块的金属盘后，金属盘底部外侧出现小水珠，金属盘中的冰块逐渐变小。关于该探究过程，下列说法正确的是( )
D
A.水壶中的水发生了升华现象
B.壶嘴冒出的“白气”是水蒸气
C.“白气”接触金属盘后出现小水珠，是因为“白气”发生了液化现象
D.金属盘内冰块变小的过程中需要吸收热量
例2　下图为小明根据实验数据作出的某物质加热熔化时温度随时间变化的图像。下列说法正确的是( )
物态变化中的图像问题
B
考点2
A.该物质属于非晶体
B.该物质在第3 min处于固液共存状态
C.该物质在熔化过程中，温度先升高后不变
D.该物质的熔点是50 ℃，熔化过程用时5 min
【解析】由题图可知，该物质温度先升高再不变最后升高，属于晶体，A项错误；在2~5 min时温度保持50 ℃不变，处于熔化过程，用时3 min，B项正确，C、D项错误。
变式训练　[2025·四川宜宾]如图所示，下列描述晶体凝固的温度随时间变化曲线符合实际的是( )
C
实验突破·分层
实验一　探究水在沸腾前后温度变化的特点
(2022版课标必做实验)
1.实验器材：铁架台、陶土网、酒精灯、烧杯、温度计、中心有孔的纸板、秒表等。
2.实验步骤：
(1)将实验器材组装好。用酒精灯给烧杯中的水加热，观察水中发生的变化(包括水的温度、水发出的声音、水中的气泡等)。
时间/min 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 …
温度/℃
(2)当水温接近90 ℃时，每隔0.5 min记录一次温度计的示数，直到水沸腾4~5 min后停止读数，并将数据填入表格中。
3.实验结论：水在沸腾过程中，　 　热量，温度
　 　。
　保持不变　
　吸收　
能力突破练
1.如图甲所示的是实验小组探究“水沸腾时温度变化特点”的实验装置。请回答下列问题：
设计实验与制订方案
(1)[实验准备]在安装实验器材时，合理的顺序是　 　(填序号)。
①温度计　②陶土网　③装水的烧杯　④酒精灯
◆ 基础设问 ◆
　④②③①　
　88　
获取与处理信息
(2)[实验操作细节]安装好实验器材后，为缩短实验时间，a组同学在烧杯中倒入热水，热水中温度计的示数如图乙所示，此时温度计的示数为　 　℃。
(3)[数据分析]a、b两组同学虽然选用的实验装置相同，但将水加热到沸腾用的时间不同，他们绘制的温度随时间变化的图像如图丙所示。分析图像可知，水的沸点是
　 　℃。
(4)沸腾时水中气泡的情形为
图丁中　 　(选填“A”或“B”)图。
　A　
　98　
交流、评估与反思
(5)[图像分析]a、b两组同学得到两种不同图像的原因可能是水的　 　不同。
(6)[误差分析]为了方便读出温度计的示数，将温度计从水中拿出来进行观察读数，则会导致所测温度偏 　(选填“高”或“低”)。
　低　
◆ 能力设问 ◆
　质量　
由于粗心大意记错了一个实验数据，你认为错误的数据是第　 　min。
(7)c组同学的实验记录数据如下表：
　6　
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8
温度/℃ 88 90 93 97 98 98 95 98 98
实验二　探究固体熔化时温度的变化规律
(2023.18)
1.实验器材：铁架台(带试管夹及铁圈等)、陶土网、酒精灯、烧杯、试管、蜡屑、海波粉、搅拌棒、温度计、秒表等。
2.实验步骤：
(1)将实验仪器组装好，并将海波和蜡屑分别装在试管里，通过加热水进行间接加热。
(2)点燃酒精灯，详细记录熔化前、熔化中和熔化后的温度及物质所处的状态。当温度达到40 ℃时，每隔1 min记录一次温度值。
(3)画出温度—时间图像。
3.实验结论：不同的物质在熔化过程中温度变化的规律不同。晶体(如海波)在熔化过程中虽然继续吸热，但温度　 　；非晶体(如石蜡)在熔化过程中先变软，后变稀，最后变为液体，且在加热过程中温度　 　。
保持不变
一直升高
2.小杨在实验室做“探究固体熔化时的特点”实验。
能力突破练
设计实验与制订方案
(1)[实验准备]小杨所用的实验装置如图甲所示，实验中应先固定　 　(选填“陶土网”或“温度计”)的高度，除温度计外，还需要的测量器材是　 　 。
　秒表　
◆ 基础设问 ◆
　陶土网　
　较小　
(2)[操作细节]小杨应选择颗粒　 　(选填“较大”或“较小”)的冰进行实验。
(3)[数据分析]小杨根据实验数据画出的冰熔化时温度随时间变化的图像如图乙所示，由图乙可知，在BC段，该物质处于　 　态。
　固液共存　
获取与处理信息
　4　
时间/ min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
温度/ ℃ 40 42 44 46 48 48 48 48 48 49.5 51 52.5
(4)[数据处理]小杨用图甲装置继续探究某物质a熔化时温度的变化规律，记录的实验数据如表所示，分析实验数据可知，物质a至少用时　 　min才熔化完毕。
(5)[图像绘制]请在图丙所示的方格纸上帮小杨画出物质a的温度—时间图像。
答案：如图所示
(6)[分析实验·得出结论]物质a是　 　(选填“晶体”或“非晶体”)，熔点是　 　℃。
　48　
　晶体　
◆ 能力设问 ◆
交流、评估与反思
(7)[数据处理]实验中收集多组数据是为了　　(填字母)。
A.寻找普遍规律　　　B.减少实验误差
(8)[创新拓展]小杨在总结实验结论时推测：如果一直加热下去，试管中的液体a可能不会沸腾。你认为小杨的推测是否正确 请说明理由：　 。
A
正确，若液体a的沸点高于或等于水的沸点，则液体a不会沸腾
谢谢观看

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