资源简介

《第1课 我过生日啦》教学设计
教学内容分析
《我过生日啦》是赣美版小学美术一年级下册的一篇教学内容。本课通过引导学生了解生日的各种庆祝方式，激发学生的创作兴趣，培养学生的动手能力和审美能力。教材中介绍了生日蛋糕、长寿面、抓周等传统习俗，以及穿新衣的意义，帮助学生理解生日的文化背景和意义。通过绘画或制作有趣的生日场景，学生可以表达对生日的喜悦和对家人的感激之情。
学情分析
一年级的学生好奇心强，喜欢动手操作，但注意力集中时间较短。他们对色彩和形状有一定的感知能力，但缺乏系统的美术技能训练。因此，教学过程中应注重激发学生的兴趣，通过游戏化和互动化的教学方式，引导学生积极参与。同时，考虑到学生的年龄特点，教学内容应简单易懂，避免复杂的操作步骤。教师可以通过示范和引导，帮助学生逐步掌握绘画和制作的方法。此外，学生在制作过程中可能会遇到一些困难，教师应及时给予指导和支持，帮助他们克服困难，顺利完成作品。
教学目标及课标指向
审美感知 1. 通过观察和讨论生日的各种庆祝方式，感受生日的温馨氛围。 2. 了解生日的传统习俗，如长寿面、抓周等，感受文化的多样性。 艺术表现 1. 学会用绘画或手工制作的方式表现生日场景。 2. 能够运用不同的材料和工具进行简单的装饰。 创意实践 1. 创作一个有趣的生日场景，表达对生日的喜悦和对家人的感激之情。 2. 通过小组合作，共同完成一个大型的生日场景作品。 文化理解 1. 了解生日的传统习俗和文化意义，增强文化认同感。 2. 学会感恩和关爱他人，表达对家人的感激之情。
教学重难点
重点 1. 了解生日的传统习俗和文化背景。 2. 学会用绘画或手工制作的方式表现生日场景。 3. 运用不同的材料和工具进行简单的装饰。 难点 1. 如何在制作过程中保持作品的稳定性和美观性。 2. 如何通过创意设计，使作品具有个性和特色。 3. 如何在小组合作中有效沟通和协作，共同完成作品。
教学方法与准备
教学方法 情境探究法、合作探究法、讲授法 教具准备 彩纸、彩色笔、剪刀、胶水、蜡烛、生日蛋糕图片、长寿面图片、抓周图片
教学过程
情境导入
教师活动 学生活动
唱生日歌 (1) 播放生日歌，带领学生一起唱生日歌，营造欢乐的气氛。 (2) 提问：谁来给大家分享一下，过生日时印象最深刻的是什么？ (3) 请几位学生分享自己的生日经历，鼓励他们讲述有趣的故事。 (4) 引导学生讨论生日的意义，解释为什么生日是一个重要的日子。 (5) 提出任务：今天我们来学习和庆祝生日，了解生日的各种庆祝方式。 (6) 激发学生的兴趣，鼓励他们积极参与课堂活动。 讲解生日习俗 (1) 展示生日蛋糕、长寿面、抓周等图片，介绍这些传统习俗的由来和意义。 (2) 讲述长寿面的寓意，如象征“长命百岁”、“顺遂”等。 (3) 解释抓周的意义，如图吉利、寄寓期望等。 (4) 讲述穿新衣的寓意，如象征新生与成长、祈愿健康平安等。 (5) 引导学生讨论这些习俗在现代社会的应用和变化。 (6) 强调这些习俗的文化价值和传承意义。 1. 跟着老师一起唱生日歌。 2. 分享自己过生日时印象最深刻的事情。 3. 讨论生日的意义。 4. 了解生日的各种庆祝方式和习俗。
设计意图： 通过唱生日歌和分享生日经历，激发学生的兴趣，为后续的学习活动做好铺垫。通过讲解生日习俗，帮助学生理解生日的文化背景和意义。
任务一：绘画生日场景
教师活动 学生活动
选择主题 (1) 引导学生选择自己喜欢的生日场景，如生日派对、家庭聚餐等。 (2) 演示如何用彩色笔绘制生日场景的基本构图，如桌子、蛋糕、人物等。 (3) 引导学生注意画面的布局和比例，确保整体的协调性。 (4) 演示如何用彩色笔上色，强调色彩的搭配和层次感。 (5) 巡视指导，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题。 (6) 鼓励学生发挥创意，尝试不同的绘画风格和技巧。 完善画面 (1) 指导学生用彩色笔在画面中添加细节，如气球、礼物、蜡烛等。 (2) 提醒学生注意细节的处理，避免出现粗糙或不协调的情况。 (3) 演示如何用剪刀剪裁彩纸，制作简单的装饰物，如彩带、花环等。 (4) 引导学生检查画面的完整性，确保没有遗漏的部分。 (5) 巡视指导，及时纠正学生的错误操作。 (6) 鼓励学生互相帮助，共同完成作品的绘画和装饰。 1. 选择自己喜欢的生日场景。 2. 用彩色笔绘制生日场景的基本构图。 3. 用彩色笔上色，注意色彩的搭配和层次感。 4. 用剪刀剪裁彩纸，制作简单的装饰物。
设计意图： 通过绘画生日场景，培养学生的绘画技能和审美能力，提升作品的艺术表现力。
任务二：制作生日场景
教师活动： 学生活动
选择材料 (1) 发放彩纸、彩色笔、剪刀、胶水等材料，让学生选择合适的材料制作生日场景。 (2) 演示如何用彩纸剪裁出各种形状，如气球、礼物、蜡烛等。 (3) 引导学生注意剪裁的精度和美观性，避免出现粗糙或不协调的情况。 (4) 演示如何用胶水将剪裁好的形状固定在画面上，确保固定效果。 (5) 巡视指导，帮助学生解决制作过程中遇到的问题。 (6) 鼓励学生发挥创意，尝试不同的材料和形状。 完善作品 (1) 指导学生用彩色笔在画面中添加细节，如眼睛、嘴巴、表情等。 (2) 提醒学生注意细节的处理，避免出现粗糙或不协调的情况。 (3) 演示如何用剪刀剪裁彩纸，制作简单的装饰物，如彩带、花环等。 (4) 引导学生检查作品的完整性，确保没有遗漏的部分。 (5) 巡视指导，及时纠正学生的错误操作。 (6) 鼓励学生互相帮助，共同完成作品的制作和装饰。 1. 选择合适的材料制作生日场景。 2. 用彩纸剪裁出各种形状。 3. 用胶水将剪裁好的形状固定在画面上。 4. 用彩色笔添加细节，如眼睛、嘴巴、表情等。
设计意图: 通过制作生日场景，培养学生的动手能力和创意设计能力，提升作品的趣味性和艺术表现力。
任务三：展示与分享
教师活动 学生活动
展示作品 (1) 请每位学生将自己的作品展示给大家看，介绍自己的创作思路和过程。 (2) 引导学生欣赏和评价其他同学的作品，鼓励他们提出建设性的意见和建议。 (3) 演示如何用相机或手机拍摄作品，记录自己的创作成果。 (4) 引导学生分享自己在制作过程中的感受和体会。 (5) 强调作品的文化意义和传承价值。 (6) 鼓励学生将作品带回家，送给家人作为生日礼物。 分享感受 (1) 请学生分享自己在制作过程中的感受和体会，如遇到的困难和解决方法。 (2) 引导学生表达对家人的感激之情，感谢家人对自己的关爱和陪伴。 (3) 演示如何用文字记录自己的感受和体会，如写一段感谢的话。 (4) 引导学生将感谢的话附在作品上，增加作品的情感价值。 (5) 强调感恩和关爱他人的重要性。 (6) 鼓励学生将作品带回家，送给家人作为生日礼物。 1. 展示自己的作品，介绍创作思路和过程。 2. 欣赏和评价其他同学的作品。 3. 分享自己在制作过程中的感受和体会。 4. 写一段感谢的话，附在作品上。
设计意图 通过展示和分享作品，培养学生的自信心和表达能力，增强作品的情感价值和文化意义。
教学反思
成功之处 1. 通过唱生日歌和分享生日经历，成功激发了学生的兴趣，学生们积极参与课堂活动。 2. 教学过程中采用了情境探究法和合作探究法，学生在小组合作中表现出良好的团队合作精神，共同完成了作品。 3. 通过详细的示范和指导，学生掌握了绘画和制作的基本方法，作品质量较高。 不足之处 1. 部分学生在制作过程中遇到了一些困难，如材料的选择和固定，教师需要进一步加强个别指导。 2. 由于时间有限，部分学生的作品细节处理不够到位，教师需要在今后的教学中适当延长制作时间。 3. 个别学生在小组合作中表现较为被动，教师需要在今后的教学中更多地关注这部分学生，激发他们的积极性。

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