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二年级上册 第四单元 3 福叠绵绵意 教学设计
课题 福叠绵绵意 单元 第四单元 学科 美术 年级 二年级
教材内容分析 《福叠绵绵意》引导二年级学生通过剪纸的方式制作蝴蝶，感受传统剪纸艺术的魅力。以 “蝴蝶象征幸福美满” 为核心，让学生学习对折剪纸的基本方法，尝试进行镂空装饰设计，培养动手能力和对传统文化的理解，同时体会通过手工创作传递祝福的乐趣。
2022新课标要求 观赏周边自然环境中的山水、树木、花草、动物等，感知其形状美、色彩美和肌理美，体会美存在于我们周围的环境之中。蝴蝶剪纸作品对称、镂空的造型特点。用对折剪和局部对折镂空剪法剪出蝴蝶，并思考如何让蝴蝶作品“立”起来。蝴蝶蕴含着美好的寓意，理解运用蝴蝶剪纸作品表达年味儿。
学习目标与核心素养 1.通过观察蝴蝶的形态、色彩及传统文化中的象征意义，感受蝴蝶的对称美与 “福气叠加” 的文化内涵，提升对自然与传统美学的感知能力。（审美感知）2.掌握对折剪纸的基本方法，能运用简单的剪纸纹样装饰蝴蝶，展现蝴蝶的对称形态，提高手工操作与艺术表达能力。（艺术表现）3.在装饰蝴蝶的过程中，尝试搭配不同的剪纸纹样，发挥想象力，设计出具有个性化的剪纸蝴蝶作品，培养创新思维。（创意实践）4.了解蝴蝶在传统文化中 “福气叠加” 的象征意义，感受传统民俗文化与美术的关联，增强对中华优秀传统文化的理解与认同。（文化理解）
学情分析 二年级学生已有 “春节贴窗花” 的生活经验，具备简单手工操作能力，已有简单剪纸操作经验与对称图形初步认知，但在准确绘制蝴蝶一半形态、合理搭配剪纸纹样及安全使用剪刀方面存在困难，可通过教师示范、视频辅助、小组互助及针对性巡视指导帮助学生克服障碍。
重点 能用对折剪和局部对折镂空剪法剪出蝴蝶。
难点 蝴蝶剪纸作品可以表达出年味儿。
材料准备 剪刀、铅笔、手工红纸或彩色卡纸等。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 情景导入一、中国人喜欢蕴含美好寓意的事物。过年时，我们准备挂满果的橘子盆栽，寓意新的一年大吉大利；年夜饭一定要有鱼，寓意年年有余出示图片二、大红纸，折一折，画上半只小蝴蝶。剪一剪，贴一贴，飞入花丛送祝福。三、出示团团圆圆图片通过镂空、层叠的剪纸蝴蝶工艺打造出立体的 “花簇” 效果， “簇拥成团” 的形态直观呼应了 “团团圆圆” 的主题，传递出团聚、温馨的情感。四、小贴士蝴蝶是福气的象征，蝴蝶叠在一起就像是福气叠在一起，有增福、添福的寓意。其次，蝴蝶破茧成蝶，代表着蜕变和希望。 了解剪纸蝴蝶 运用不同的方法，活跃课堂氛围，激发学生的学习热情
讲授新课 一、活动一：用对折的方法剪出蝴蝶的外形轮廓。（一）蝴蝶的结构1、现在我们再来仔细看看蝴蝶的身体，它有哪几个部分呢？（展示蝴蝶结构示意图）大家一起说 —— 头、触角、前翅、后翅、胸、腹，对啦，这就是蝴蝶的基本结构。2、蝴蝶的造型对称的结构，像这样从中间折起来，左右两边能完全重合，甚至颜色、花纹都一样的特点，就叫做 “对称”。3、小贴士蝴蝶身上的花纹特别美，有圆点、水滴形、半圆形、月牙纹等。（二）外形轮廓剪纸示意图1、出示图片2、学方法找灵感播放视频（三）我们可以剪出各种各样的蝴蝶。出示图片（四）小贴士蝴蝶象征着生活幸福、美满。（五）学生作品出示图片二、活动二对蝴蝶剪纸进行镂空装饰设计，制作一只美丽的蝴蝶。（一）镂空装饰剪纸示意图1、两张纸一起对折2、画蝴蝶的一边3、画、两张纸一起剪4、完成镂空5、展开6、制作步骤：折、画、剪（二）学方法找灵感播放视频（三）小贴士蝴蝶结构是对称的，剪时要对折，对折后是画半支蝴蝶，并且要画在折痕一边。 （四）学生作品出示图片三、学生作品（一）剪纸作品欣赏出示作品（二）学方法找灵感播放视频（三）学生作品 学习用对折的方法剪出蝴蝶的外形轮廓动手制作镂空装饰设计的蝴蝶动手制作 了解蝴蝶在传统文化中 “福气叠加” 的象征意义，感受传统民俗文化与美术的关联，增强对中华优秀传统文化的理解与认同。掌握对折剪纸的基本方法，能运用简单的剪纸纹样装饰蝴蝶，展现蝴蝶的对称形态，提高手工操作与艺术表达能力。在装饰蝴蝶的过程中，尝试搭配不同的剪纸纹样，发挥想象力，设计出具有个性化的剪纸蝴蝶作品，培养创新思维。
课堂练习 三、作业尝试让蝴蝶“立”起来并装饰在物品上，装点生活。（一）学方法找灵感播放视频学习方法（二）我的作品展示出示图片 动手制作 在创作过程中，尝试运用不同的自然材料和方法，展现自己的创意，使作品具有独特性
课堂小结 知道蝴蝶在传统文化中 “福气叠加” 的寓意。动动手制作剪纸蝴蝶装饰我们的教室、家里的窗户，或者添画富有年味的背景吧。 总结所学知识 引导学生主动梳理知识、构建体系，通过互动提炼思维方法，检验教学目标达成度，助力能力进阶与教学效果闭环。
板书 福叠绵绵意蝴蝶→“福叠”= 福气叠加剪纸蝴蝶：折：彩色卡纸对折画：靠折痕画蝴蝶一半剪：沿线条剪（加月牙纹、水滴纹等）
课外拓展/课外阅读内容 蝴蝶的象征意义及寓意蝴蝶，这一自然界中优雅而美丽的生物，自古以来就在各种文化和传统中被赋予了丰富的象征意义和深刻的寓意。以下是对蝴蝶象征意义及寓意的详细解读：一、美丽与蜕变美丽：蝴蝶以其绚丽的色彩和优雅的姿态著称，是自然界中的一道亮丽风景线。它象征着美丽、优雅和魅力，常常用来比喻人的外貌或内在品质的美好。蜕变：从丑陋的毛毛虫到美丽的蝴蝶，这一过程充满了艰辛和挑战，但最终实现了质的飞跃。因此，蝴蝶也象征着蜕变、成长和自我超越，鼓励人们勇于面对困难，追求更高的自我。二、自由与梦想自由：蝴蝶在空中翩翩起舞，不受任何束缚，展现了自由的本质。它象征着心灵的自由和思想的开阔，提醒人们要勇敢追求自己的梦想和理想。梦想：蝴蝶的轻盈和飘逸常被视为梦想的化身，激励着人们去追寻那些看似遥不可及的目标。它告诉我们，只要心中有梦，就有可能实现。三、爱情与幸福爱情：在许多文化中，蝴蝶被视为爱情的使者。它的出现往往预示着爱情的降临或美好情感的延续。因此，蝴蝶常被用作表达爱意和祝福的符号。幸福：蝴蝶的出现也常常与幸福联系在一起。它象征着生活的甜蜜和和谐，提醒我们要珍惜眼前的幸福时光，积极创造美好的未来。四、神秘与灵性神秘：蝴蝶的生命周期充满了神奇和不可预测性，这使得它在某些文化中被视为神秘的象征。它代表着未知的力量和智慧，引导人们去探索生命的奥秘。灵性：在一些宗教和信仰体系中，蝴蝶被视为连接物质世界和精神世界的桥梁。它象征着灵魂的升华和精神的觉醒，鼓励人们去追求更高层次的意识和智慧。综上所述，蝴蝶作为一种具有深刻象征意义的生物，在人们的生活中扮演着重要的角色。它不仅美化了我们的环境，还激发了我们对美好生活的向往和追求。让我们以蝴蝶为榜样，勇敢地面对生活中的挑战和机遇，不断追求自我完善和心灵的自由。 学习蝴蝶的象征意义及寓意 借蝴蝶象征意义，引导学生汲取力量，树立积极人生态度，升华情感体验。
特色资源分析和技术手段说明 运用多媒体技术播放
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福叠绵绵意
第3课
（人教版）二年级
上
01
新知导入
02
新知讲解
03
艺术欣赏
04
实践练习
05
艺术欣赏
06
课堂评价
01
新知导入
中国人喜欢蕴含美好寓意的事物。
01
新知导入
大红纸，折一折，
画上半只小蝴蝶。
剪一剪，贴一贴，
飞入花丛送祝福。
团团圆圆（剪纸）【现代】
01
新知导入
通过镂空、层叠的剪纸蝴蝶工艺打造出立体的 “花簇” 效果， “簇拥成团” 的形态直观呼应了 “团团圆圆” 的主题，传递出团聚、温馨的情感。
团团圆圆（剪纸）【现代】
小贴士
01
新知导入
蝴蝶是福气的象征，蝴蝶叠在一起就像是福气叠在一起，有增福、添福的寓意。其次，蝴蝶破茧成蝶，代表着蜕变和希望。
01
新知导入
蝴蝶的结构
用对折的方法剪出蝴蝶的外形轮廓。
活动一
触须
头
胸
腹
上翅
下翅
01
新知导入
蝴蝶的结构
用对折的方法剪出蝴蝶的外形轮廓。
活动一
造型对称
从中间折起来，左右两边能完全重合，甚至颜色、花纹等都完全一样，这样就被称为 对称 。
小贴士
01
新知导入
蝴蝶身上的花纹特别美，有圆点、水滴形、半圆形、月牙纹等。
01
新知导入
用对折的方法剪出蝴蝶的外形轮廓。
活动一
外形轮廓剪纸示意图
02
新知讲解
活动一
学方法
找灵感
01
新知导入
我们可以剪出各种各样的蝴蝶。
用对折的方法剪出蝴蝶的外形轮廓。
活动一
小贴士
02
新知讲解
蝴蝶象征着生活幸福、美满。
03
艺术欣赏
学生作品
03
艺术欣赏
学生作品
02
新知讲解
活动二
对蝴蝶剪纸进行镂空装饰设计，制作一只美丽的蝴蝶。
展开
镂空装饰剪纸示意图
完成镂空
两张纸一起对折
画蝴蝶的一边
画、两张纸一起剪
制作步骤：折、画、剪。
02
新知讲解
活动二
学方法
找灵感
02
新知讲解
活动二
学方法
找灵感
小贴士
02
新知讲解
蝴蝶结构是对称的，剪时要对折，对折后是画半支蝴蝶，并且要画在折痕一边。
03
艺术欣赏
学生作品
03
艺术欣赏
学生作品
02
新知讲解
学生作品
剪纸作品欣赏
02
新知讲解
活动二
学方法
找灵感
02
新知讲解
活动二
学方法
找灵感
03
艺术欣赏
学生作品
03
艺术欣赏
学生作品
04
实践练习
作业
尝试让蝴蝶“立”起来并装饰在物品上，装点生活。
02
新知讲解
这两个蝴蝶哪只“立”起来了？
02
新知讲解
展开
叠
立
让蝴蝶“立”起来
02
新知讲解
学方法
找灵感
欣赏蝴蝶“立”起来装饰在物品，装点生活
05
艺术欣赏
02
新知讲解
学方法
找灵感
02
新知讲解
学方法
找灵感
02
新知讲解
学方法
找灵感
02
新知讲解
学方法
找灵感
02
新知讲解
学方法
找灵感
04
实践练习
我的作品展示
04
实践练习
我的作品展示
06
课堂评价
知道了蝴蝶在传统文化中 “福气叠加” 的寓意。动动手制作剪纸蝴蝶装饰我们的教室、家里的窗户，或者添画富有年味的背景吧。
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