资源简介

(共19张PPT)
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找不同：这两张图片都是诸葛亮，他的姿态有什么不同吗？
直立行走
端坐
直立行走与端坐时身体各部位又发生了哪些变化？
观察发现：
身体动起来的秘密
（一）感受姿态之美
站如松，坐如钟，
行如风，卧如弓。
动态气韵
（二）探索动态之美
音乐游戏《嘿哈武术操》
要求：①跟着视频做动作，感受动态气韵。
②观察肢体变化，身体哪些部位动作幅度最大？
任务一：动一动
躯干
踝关节
胳膊
人体结构示意图：
腿
肩关节
肘关节
膝关节
腕关节
髋关节
头
抓住动态的关键
动态骨式
根据动态骨式图，说一说他们在做什么？
用骨式小人，摆出自己最喜欢的动态。
任务二：摆一摆
想像你正在参与什么活动，身体如何变化 比如胳膊向哪伸展、腿如何弯曲？
任务三：画一画
你画对了吗？
小组讨论,说一说他们在做什么？
任务二：赏一赏
他们在做什么？
感受他们的心情是怎样的？
他们是用什么技法制作的？
实践要求
以小组为单位，用扭扭棒制作一个或多个动态骨式小人，动态准确、肢体协调、形象生动，情感表达丰富。
安全提示：制作过程中使用材料时，防止铁丝勾伤或者划伤。
用扭扭棒制作一个或多个动态骨式小人。
形象生动，肢体协调，注意色搭配。
实践活动
安全提示：制作过程中使用剪刀时需小心，避免受伤，防止铁丝勾伤。
艺术展评
1、表现的是什么的动态？
2、肢体动作是否协调？
3、形象是否生动？
4、动态传递出怎样的气韵或情感？
文创作品展示
动态气韵
动态骨式
肢体协调

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