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薪火相传的传统美德
第八课 践行中华传统美德
薪火相传的传统美德
1.知道中华优秀传统文化蕴含着丰富的道德理念和规范，了解中华传统美德的重要地位和作用。（难点）
2.明确中华传统美德的基本内容，理解其中蕴含的文化内涵。（重点）
学习目标
自主阅读教材P65—P68，结合“问题评价单”，归纳以下问题（2分钟）
薪火相传的传统美德
议题一：中华传统美德的四大内涵是什么？
议题二：中华传统美德的价值是什么
自主学习
情境任务：中华文明有一团永不熄灭的“美德火种”，由古代圣贤们守护。同学们，现在你们是“美德特工队”，可以进入四个密室，解开圣贤留下的谜题，获得火种！

战国时期，赵国大将廉颇认为上卿蔺相如功劳不如自己，官位却在自己之上，为此他非常不满，便扬言要当面羞辱蔺相如。蔺相如为了国家利益处处退让，表示将相不和就会削弱国家的力量。廉颇听闻后，觉得自己为了争一口气，就不顾国家利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如家请罪。从此以后，他们成了好朋友，齐心协力保卫赵国。
美
德
盲
盒
底蕴
负荆请罪
小标题壹

贰
美 德 盲 盒
杨时是北宋时期的著名学者。一天，他与游酢一起去老师程颐家请教问题。时值隆冬，朔风凛冽。到程颐家时，适逢老师在炉旁闭目养神。他们担心惊扰老师，就在旁边静静等候。程颐觉察后，门外的积雪已经有一尺深，但杨时和游酢依然恭敬侍立。
美
德
盲
盒
底蕴
程门立雪
小标题壹
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西晋末期，社会动荡，内忧外患，人民生活在水深火热之中。那时有个叫祖逖的人，每次和好友刘琨谈论时局，总是慷慨激昂，满怀义愤，希望报效国家。有一天，他们在半夜听到鸡鸣，心情振奋，于是披衣起床，拔剑练武。
小标题贰
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叁
美 德 盲 盒
美
德
盲
盒
底蕴
闻鸡起舞
小标题壹
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战国时秦国，商鞅欲变法，恐百姓不信。于国都集市南门立三丈木，贴告示称搬木至北门者赏十金，百姓疑而无人试。商鞅将赏金提至五十金，终有人搬木，商鞅当即兑现。由此树立威信，后变法法令公布，百姓信且遵守，变法顺利推进，秦国渐强。
小标题贰
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肆
美 德 盲 盒
美
德
盲
盒
底蕴
立木为信
关
卡
美德屏风
壹
榜样镜廊
贰
赤胆书室
叁
责任沙盘
肆
环节一：品传统美德之美
德
美
屏
风
密室一
孝
悌
忠
信
礼
义
廉
耻
卧薪尝胆
孔融让梨
曾子杀猪
黄香温席
程门立雪
杨震拒金
桃园结义
岳母刺字
要求：结合教材P67“相关链接”，将孝悌忠信，礼义廉耻一一对应，选择对应的典故图片进行配对
密室中有一些屏风，每个屏风上都有一幅中华传统美德故事画
①孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念。
议题一：
中华传统美德的内涵
恭喜获得通关条文！
样
榜
镜
廊
密室二
见先人
考卷一：寻身边榜样
思考：
1.结合“墨悲丝染”的故事，墨子强调了什么的作用？这对于今天传承中华民族传统美德有怎样的启示？
2.在你的身边，你有没有特别想向他学习的同学？请你介绍TA，向TA发出学习结队邀请，说说TA值得你学习的地方是什么。
启示：要营造崇德向善、见贤思齐的良好社会风尚。
社会环境
②崇德向善、见贤思齐的社会风尚。
议题一：
中华传统美德的内涵
恭喜获得通关条文！
胆
赤
书
室
密室三
叁
思考：
这两幅书法作品沾了墨点，你知道原句是什么吗？
这两幅作品共同体现了什么情怀？
精忠报国、振兴中华的爱国情怀
考卷二：报国志愿书
思考：你还知道哪些爱国榜样？
格式如下：
我心目中的爱国榜样是_____________（名字），
因为他_________________________（事迹或品质）。
文天祥举兵抗元
林则徐虎门销烟
五四爱国运动
用胸膛堵住枪眼的黄继光
烈火焚烧纹丝不动邱少云
清澈的爱 只为中国的陈祥榕
抗日英雄杨靖宇
杂交水稻之父袁隆平
两弹元勋邓稼先
这些爱国榜样们，为了国家和民族，奉献出了自己的一切，他们的精忠报国、振兴中华的爱国情怀值得我们永远铭记和学习！
③精忠报国、振兴中华的爱国情怀。
议题一：
中华传统美德的内涵
恭喜获得通关条文！
任
责
沙
盘
密室四
肆
沙盘呈现的是1894年甲午海战前夕，现在你的身份是威海卫的一个渔民。你发现日军舰队在海上异常集结，而清政府毫无察觉。
此时你有三个选择：
A. 装作没看见，继续捕鱼
B. 告诉同乡但不敢上报官府
C. 冒险划船三十里向水师报信
（可能被当作谣言者处斩）
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
思考：
今天的你，对社会、国家、民族承担着什么责任？
今天的你，对社会、国家、民族承担着什么责任？
一.对国家：爱国与担当
树立家国情怀，履行公民义务，为强国建设贡献自己的力量。
二.对社会：参与奉献
践行社会主义核心价值观，推进社会进步，促进和谐共生。
三.对民族传承与创新
守护文化根脉，促进民族团结，推动文明创新。
④天下兴亡、匹夫有责的担当意识。
议题一：
中华传统美德的内涵
恭喜获得通关条文！
孝悌忠信
礼义廉耻
的荣辱观念
崇德向善
见贤思齐
的社会风尚
精忠报国
振兴中华
的爱国情怀
天下兴亡
匹夫有责
的担当意识
能量集合
议题一：
中华传统美德的内涵
孝道当竭力，忠勇表丹诚；兄弟互相助，慈悲无边境。
勤读圣贤书，尊师如重亲；礼义勿疏狂，逊让敦睦邻。
敬长与怀幼，怜恤孤寡贫；谦恭尚廉洁，绝戒骄傲情。
字纸莫乱废，须报五谷恩；作事循天理，博爱惜生灵。
处世行八德，修身率祖神；儿孙坚心守，成家种善根。
思考：查找《家训百字铭》当中的传统美德
《家训百字铭》
考卷三：破译古文
《家训百字铭》当中的传统美德
1. 孝道当竭力--- 2. 忠勇表丹诚---
3. 兄弟互相助--- 4. 慈悲无边境---
5. 勤读圣贤书--- 6. 尊师如重亲---
7. 礼义勿疏狂--- 8. 逊让敦睦邻---
9. 敬长与怀幼--- 10.怜恤孤寡贫---
11. 谦恭尚廉洁--- 12.绝戒骄傲情---
13. 字纸莫乱废--- 14. 须报五谷恩---
15. 作事循天理--- 16. 博爱惜生灵---
17. 处世行八德--- 18. 修身率祖神---
19. 儿孙坚心守--- 20. 成家种善根---
孝道
忠诚与勇敢
兄弟友爱
慈悲为怀
勤学
尊师重道
礼义廉耻
谦逊礼让
尊老爱幼
怜贫恤孤
廉洁自律
戒骄戒躁
珍惜资源
感恩自然
遵循规律
博爱众生
践行传统美德
修身齐家
传承家风
积德行善
环节二：探传统美德之源
《荀子·王制》“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。”
壹
活动：古诗文解谜赛
《礼记·大学》“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”
贰
《周易·系辞下》“德不配位，必有灾殃。”
叁
小组合作：试着翻译以上古文，并思考这些句子给我们什么启示？（国家、社会和个人三方面入手）
治国之本
和谐之基
立身之道
探传统美德之源
国无德不兴，人无德不立
中华传统美德的价值
①国无德不兴，人无德不立。
②中华优秀传统文化体现着评判是非曲直的价值标准，潜移默化地影响着中国人的行为方式。
③中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，是世代相传的民族智慧，是中华民族走向未来的宝贵精神财富。
议题二：
中华传统美德的价值
中国传统美德的价值:价值标准、行为方式、民族智慧、精神财富
中华传统美德的内涵
①孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念
②崇德向上，见贤思齐的社会风尚
③精忠报国、振兴中华的爱国情怀
④天下兴亡、匹夫有责的担当意识
课堂小结
课堂小结
薪火相传的传统美徳
堂
随
练
习
1.（2分）某校组织七年级的同学们观看了全国“新时代好少年”事迹展播，纷纷表示要向新时代好少年学习。作为校园小记者，请你为这条校园新闻选择一个合适的标题
A.行己有耻，不断创新
B.拒绝诱惑，快乐成长
C.崇德向善，见贤思齐
D.安于现状，平稳度过
C
课堂练习
2.（2分）给漫画拟订题目，下列选项最恰当的是( )
A.勤俭节约，简约生活
B.顺应自然，追求和谐
C.美好生活，人人共享
D.求同存异，和而不同
A
课堂练习
3.（2分）下列名人名言启示我们要( )
鞠躬尽瘁， 死而后已 ——诸葛亮 位卑未敢忘忧 国，事定犹须待阖棺。 ——陆游 人生自古谁无 死，留取丹心照汗青。 ——文天祥 寄意寒星荃不
察，我以我血荐轩辕。
——鲁迅
①培育精忠报国、振兴中华的爱国情怀
②弘扬崇德向善、见贤思齐的社会风尚
③增强孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念
④树立天下兴亡、匹夫有责的担当意识
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
B
课堂练习

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