6.2《多彩的职业》课件(共29张PPT)- 2024-2025学年统编版道德与法治九年级下册

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6.2《多彩的职业》课件(共29张PPT)- 2024-2025学年统编版道德与法治九年级下册

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(共29张PPT)
COURSEWARE RESEARCH INSTITUTE
6.2
学习目标
责任意识
通过模拟招聘会,了解做好职业准备的原因,知道如何做好职业准备;认识敬业精神的重要性,明确敬业精神包括的内容。
政治认同
通过了解李松烨的职业的基础上,逐步确立更为开阔的择业观,增强社会责任感,努力学习,提高各方面素养,为精彩的明天做好准备。
道德修养
通过李松烨展现的敬业精神和劳动精神,能够辨别身边不同职业的特点和入职条件,客观对待职业要求,正确认识敬业精神的各种表现。
自主导学
自主导学
阅读教材73-79页,找出以下问题:
1.要做好职业准备的原因 P73-74
2.如何做好职业准备 P74
3.现代社会发展对我们就业的影响和要求 P75-76
4.培养敬业精神的原因P76-77
5.怎样培养敬业精神?P78-79
——从“空中运血人”看多彩职业
生命线上的“摆渡人”
总议题
总议题
青少年要树立怎样的职业态度?
子议题2
子议题1
走向未来的我们怎样做好职业准备?
子议题1
走向未来的我们怎样做好职业准备?
在贵州的崇山峻岭之间,直升机飞行员李松烨有一个更响亮的名字——“空中运血人”。他的工作不是在普通的航线上飞行,而是在危急时刻,驾驶直升机争分夺秒地运输急救血液、移植器官和医疗专家团队。
这是一份与时间赛跑、与死神博弈的职业。一次任务中,为了将一颗心脏供体在“黄金4小时”内送达千里之外的医院,他和团队在复杂的天气和地形中精准飞行,为患者赢得了宝贵的手术时间。李松烨说:“我的航线一头连着生的希望,一头系着患者的家庭。每一次平稳降落,都意味着一个生命可能被挽回。这份职业,让我感受到了前所未有的价值。”
专业性强、有责任心
“云端上的生命速递”
议学探究 这份工作需要什么样的要求?
李松烨从小迷恋机械的精密,他将这份热爱化为行动的航标,考入航空院校奠定理论基础,又在通航公司的严格训练中砺炼出卓越的飞行技术。最终,他通过专项医疗救援培训,为肩上的使命注入了生命的温度——如今,他驾驶飞机穿梭云层,成为搭建空中生命线的“运血人”,用行动诠释着:儿时的梦想,可以如此铿锵地回响在蓝天之上。他拥有高超的直升机驾驶技术(数千小时飞行经验)、紧急医疗知识、复杂气象与地形下的应变决策能力、强大的心理素质、团队协作能力,国家对在方面的职业还存在缺口。
议学探究
1.请结合李松烨的故事,说说他的成长路径?
议学探究
2.结合材料说说,李松烨为胜任这份职业做了哪些准备?
从小对机械感兴趣 → 考入航空院校进行系统学习 → 进入通航公司接受严格训练 → 通过专项医疗救援培训 → 成为“空中运血人”。
兴趣是最好的老师,平时严格训练,他的专业性极强,又作了充分的准备,在热爱的领域里创造价值。在未来的就业市场中占据有利位置,符合国家和社会对这方面的需要。
李松烨的职业拼图
1)现代社会,丰富多彩的职业为我们提供了多样化的选择。
2)人的一生中,大部分时间要从事一定的职业,这是社会分工的要求,也是个人为社会作贡献、实现人生价值的基本路径。
3)我们即将初中毕业,未来会从事某一种或多种职业,承担社会分工中的不同角色。
4)国家发展,民族振兴需要各种各样的职业。
1.要做好职业准备的原因 P73-74
本规划书将引导你通过四个关键步骤,进行一次初步的职业生涯探索。请坦诚地思考并回答以下问题,它将帮助你勾勒出未来的发展蓝图。
我的职业生涯规划
第一部分:发掘兴趣——我想做什么?
设问1: 请列出你最感兴趣的2件的事,对应哪些相关的职业领域?
第二部分:评估个性与特长——我适合做什么?
设问2: 结合你的个性与特长,你认为自己在哪些工作中会表现得最出色。
第三部分:盘点能力与经验——我能够做什么?
设问3: 你目前掌握了哪些学科知识或实用技能?
第四部分:制定行动计划——我该如何弥补差距并实现目标?
设问4: 对比“目前的你”和“职业的要求”,如果存在差距,你会怎么做?
怎样进行职业生涯规划?
评估调整
请老师、专业人员、朋友等对规划进行评估,根据相关指导意见调整、完善。
自我分析
了解自己。对自己的兴趣、爱好、特长、能力、性格等进行自我分析、自我评价。
环境分析
了解、分析自己所处的外部环境。通过查阅资料、走访等途径,了解社会的职业需求、专业就业前景、就业的条件等。
确定目标
在综合分析个人内部因素、外部条件的基础上,提出自己的职业生涯目标。
行动计划
围绕目标的实现,确定一个较为具体、可行的行动计划,建议分阶段明确具体行动要求。
1)要考虑自己的兴趣爱好,明白自己想做什么。
2)要把握自己的个性特长,清楚自己适合做什么。
3)要结合自己的能力和经验,思考自己能够做什么。
4)当经验、能力与职业的要求差距较大时,要加强学习,提高自身素质,适应工作岗位的要求,满足国家与社会发展的需要。 P74
2.如何做好职业准备 P74
议学探究
你知道有哪些职业在逐渐消失,哪些职业在兴起,为什么?
社会分工逐渐细化,引起传统职业的变革和新型职业的兴起,职业选择越来越丰富,发展空间越来越广阔,这给我们带来更多的就业机会和挑战。
电话接线员
打蜂窝煤工
底片冲洗工
钟表维修师傅
守墓人
......
消失
检验检测管理工程技术人员
跨境电商运营管理师
无人机群飞行规划员
养老服务师
电子电路设计师
......
兴起
李松烨的“空中运血人”职业,与传统观念中在工厂或办公室的“固定工作”相比,有哪些显著的不同?这反映了当前就业方式怎样的变化趋势?
议学
探究
“空中运血人”这一职业,在十年前可能闻所未闻。它的诞生,源于通用航空产业的开放、社会对高效医疗救援需求的增长,以及物流网络向空中延伸的新业态。 过去,低空领域管理严格,通航产业发展受限。随着国家逐步放开低空管制,鼓励发展通用航空,通航公司如雨后春笋般成立,为李松烨提供了实现飞行梦想的舞台。这表明,国家政策的导向,为就业市场开辟了全新的广阔空间。国家大力倡导“大众创业、万众创新”,为创业者提供贷款、税收优惠和政策辅导。他自己,也是在这一浪潮中,自主选择并谋得了这一新兴职业,是“自谋职业”的生动体现。
人们的就业方式越来越多样。国家鼓励劳动者自主创业和自谋职业,促进创业带动就业,提供全方位公共就业服务,努力使人人都有通过辛勤劳动实现自身发展的机会,给劳动者带来了更多的机遇,也对劳动者的素质提出了更高的要求。
这说明了经济的发展和技术的进步,正在不断创造前所未有的新职业。
2024年就业趋势分析
核心素养:突出创新能力、批判性思维、合作与沟通能力。
社会责任感:职业选择需更多考虑其社会价值(如环保、公共服务)。
请你谈谈现代社会发展对我们未来的就业产生了哪些影响?提出了哪些新要求?
议学
探究
终身学习能力:必须不断更新知识库,适应技术变革。
要求
传统单一技能岗位减少,跨界、复合型岗位(如李松烨的岗位)增加。职业流动性变强,终身只从事一种职业的可能性降低。
影响
3.现代社会发展对我们就业的影响和要求 P75-76
1)社会分工逐渐细化,引起传统职业的变革和新型职业的兴起,职业选择越来越丰富,发展空间越来越广阔,这给我们带来更多的就业机会和挑战。
2)人们的就业方式越来越多样。国家鼓励劳动者自主创业和自谋职业,促进创业带动就业,提供全方位公共就业服务,努力使人人都有通过辛勤劳动实现自身发展的机会,给劳动者带来了更多的机遇,也对劳动者的素质提出了更高的要求。
影响
我们要顺应时代的变化,抓住机遇,做好多方面的准备,努力提升自身素质,迎接未来世界的挑战。
要求
子议题2
青少年要树立怎样的职业态度?
《中华人民共和国民用航空法》第四十条规定:航空人员应当接受专门训练,经考核合格,取得国务院民用航空主管部门颁发的执照,方可担任其执照载明的工作。每一次起飞前,他都会反复检查设备,核对航线,与医疗团队进行最后的沟通。他说:“我的手里握着的不是操纵杆,而是等待输血病人的生命线,是一个家庭的全部期盼。这种责任感,让我不敢有丝毫懈怠。”
他的工作岗位职责,绝非简单的“驾驶飞机”,而是精准、安全、及时地将救命血液送达。这背后,承担着维系患者生命、支撑医疗救援系统的重大社会责任。为了履行这份责任,他必须恪守三重规范:国家对航空领域的法律规范、通航公司苛刻的飞行操作流程这一岗位职责,以及社会对生命至上原则的道德要求。任何一次起降,都是对规则与责任的严格履行。
议学探究
他的工作要遵守哪些规范?有什么样的职责?
他的飞行操作必须严格遵守《中华人民共和国民用航空法》等国家法律法规,确保空中交通的绝对安全。
通航公司制定了极其严苛的岗位流程,这些是他必须履行的最基本岗位责任。
社会对涉及生命的职业有着“生命至上、分秒必争”的最高道德期待。
责任的航线与幸福的航程
他对飞行事业源自心底的“热爱”,是驱动他超越平凡的动力源泉。 从儿时对机械的着迷,到最终翱翔蓝天,是热爱引导他选择了这条道路。正是这份热爱,让他能够全身心、富有激情地投入高强度的训练和充满不确定性的任务中,不仅创造出安全完成每一次飞行任务的 “物质财富” ,更创造出守护生命希望、传递社会温情的 “精神财富” 。
议学
探究
李松烨的热爱使他“创造出物质财富和精神财富”。请根据故事具体说明,他所创造的“物质财富”和“精神财富”分别是什么?
他所创造的 “物质财富” 是他安全、准时完成的一次次血液运输任务本身。
精神财富有给患者及其家庭带来的“希望”;为社会传递的“安全感”与“温情”;树立的“敬业奉献”的职业精神典范
责任的航线与幸福的航程
当成功完成一次运输任务,看着救护车将血液或器官迅速接走时,是李松烨最平静也最满足的时刻。没有鲜花和掌声,只有夜航归来时机舱外的星光。他曾在地面座谈会上动情地说:“有人觉得我的工作风险高、压力大,但在我看来,能用我的专业技能,从死神手里抢回时间,这种被需要、能奉献的感觉,就是最大的幸福。我深刻地体会到,‘劳动是一切幸福的源泉’,我的幸福,就流淌在我护航的这条生命航线上。”
劳动精神、敬业精神。在工作中服务他人、服务社会”的价值。个人幸福的最高层次,正是在于对自我价值的肯定和对社会贡献的认同。 李松烨将个人技能与最迫切的社会需求(医疗救援)相结合,他的劳动因此被赋予了超越谋生手段的深刻意义。他在服务社会的过程中,找到了自己幸福的源泉,实现了个人价值与社会价值的统一。
责任的航线与幸福的航程
议学探究
从李松烨身上,你体会到了怎样的精神?这种精神有怎样的价值?
1)每一种职业都承担一定的社会责任,每一个工作岗位都有相应的岗位职责要求。国家对职业行为有法律规范要求,社会对职业行为有道德要求。
2)一个人只有热爱自己的职业,才能全身心、富有激情地投入工作,创造出物质财富和精神财富。
3)劳动是一切幸福的源泉。我们将在工作中度过大部分人生,在工作中服务他人、服务社会。一个人只有热爱自己的职业,才能全身心、富有激情的投入工作,创造出物质财富和精神财富。
4.培养敬业精神的原因 P76-77
你现在正参加一场校园招聘会,在一家你很感兴趣的“启航未来规划公司”展位前排队。这家公司专注于青少年生涯教育与职业规划,其理念“以兴趣引领职业,用奋斗点亮青春”深深吸引了你。现在,轮到你与面试官进行初步交流。
情境设定
设问问题
1. 请简单介绍一下你自己,并说明什么岗位适合你?
2. 如果你成功入职,你计划如何胜任这份工作并创造价值?请谈谈你未来1-2年的具体学习与成长计划。
模拟招聘会情境:未来规划师
1)我们要学会处理职业与兴趣的关系,在工作中培养兴趣,履行好工作职责,爱岗敬业。
2)我们要珍惜大好青春年华,从现在开始,努力学习,提高各方面素养,为精彩的明天做好准备。
5.怎样培养敬业精神? P78-79
张腾蛟、胡喜平、罗明浩、杨俊、刘宇辉、宾守朋、王荣荣、吴嘉楠、杨彦锋等9名同志光荣入选2025年“最美职工”。他们立足本职岗位,诚实劳动、勤勉敬业,敢为人先、争创一流,有的精益求精锤炼焊接技术,有的潜心大豆育种保障国家粮食安全,有的在追求卓越中推进高水平科技自立自强,有的矢志不渝为民族文化传承发展贡献力量,有的长期坚持
用真诚和耐心点亮公交线路上的平凡之光,有的积极响应“到祖国最需要的地方去”的号召,扎根基层、建功西部、报效祖国……他们以平凡的劳动创造了不平凡的业绩,在辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动中成就了梦想,是劳动群众的杰出代表,是最美的劳动者。
议题延伸
课堂小结
课堂小结
多彩的职业
职业准备
敬业精神
为什么要做好职业准备?
怎样做好职业准备?
社会发展对就业的影响及要求
为什么要培养敬业精神?
如何培养敬业精神?
课后练习
课后练习
1.即将初中毕业的我们,将要迎来新的生活环境,有的同学继续在校学习,有的同学则走上职业岗位。站在人生第一个十字路口,我们在选择时应( )
A.完全听从父母的建议与安排
B.与好朋友的选择保持一致
C.顺其自然,行行都能出状元
D.考虑自身条件及社会对职业的需求
课后练习
课后练习
2.随着中国老龄人口增多,养老行业如雨后春笋般涌现,专为老年人提供的助浴服务开始在部分一二线城市出现,“助浴师”一职应运而生。值得注意的是,他们中有不少是二三十岁的年轻人,他们以青春活力助解“银发族”养老“痛点”。这启示我们( )
①要顺应时代的变化,抓住机遇
②只要从事感兴趣的职业就一定成功
③选择职业只需考虑自己的个性特长
④丰富多彩的职业提供了多样化选择
A.①② B.②④ C.①④ D.③④
课后练习
课后练习
3.习近平在党的二十大报告中寄语广大青年:“立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年,让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。”这启示我们,在进行人生规划时应该( )
①志存高远,将人生理想与民族复兴相统一
②勇担责任,将个人命运与国家发展相结合
③立足个人追求,只干惊天动地的大事
④优先考虑个人兴趣爱好,努力实现人生目标
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
课后练习
课后练习
4.下图漫画《“硬核”要求》,下列对重视劳动教育的原因理解正确的是( )
①劳动是财富、幸福的源泉
②劳动既是权利也是义务
③体力劳动者成就了我们的美好生活
④生命里的一切辉煌,都是通过劳动铸就
A.①②③ B.②③④
C.①③④ D.①②④
基础性作业:完成相应练习题
创新性作业: 我的职业勋章——设计你的敬业奖状
1. 为李松烨或你最敬佩的一个人物,设计一枚“职业勋章”和一段颁奖词。
2. 你认为这枚勋章最重要的元素是什么?
3. 将来无论你从事何种职业,你希望自己的“职业勋章”上刻有什么?
课后作业

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