资源简介 (共23张PPT)雁门太守行有这么一个故事:一天,李贺带着他的诗卷去见韩愈,因正值酷暑,韩愈倦极思睡,衣带已解,闻报后想推辞不见,可是打开诗卷,第一首就是《雁门太守行》,读罢大惊,立即束带出见。这件事虽不一定属实,却也说明这首诗的确不同凡响。新课导入走进作者李贺(790~816),字长吉,世称李长吉、李昌谷,他自幼体形细瘦,通眉长爪,长相极有特征。他才思聪颖,七岁能诗,又擅长“疾书”,早有诗名。但愁苦多病,怀才不遇,抑郁不平,再加上刻苦作诗,年仅27岁就逝世了。与李白、李商隐三人并称唐代“三李”。继李白之后的又一位浪漫主义诗人,尊为“诗鬼”,世称“太白仙才,长吉鬼才”。其诗以想象独特,奇谲瑰丽,幽冷浓艳、虚幻荒诞的风格,在中唐诗坛上独树一帜。是中唐到晚唐诗风转变期的一个代表者。写作背景李贺生活的中唐时代,藩镇割据,叛乱此起彼伏。于是朝廷派兵讨伐,亦不能制止。河北诸镇为祸尤烈。河北易水的成德节度使王承宗祖孙三代拥兵割据39年之长。此诗写的是朝廷和河北藩镇之间的战争状况。当时作者年仅17岁。诗作可能是在平定藩镇叛乱战争这一背景下写的。诗题解读“行”,标明诗歌的体裁,乐府诗的一种;音节、格律比较自由,形式采用五言、七言、杂言的古体,富于变化。通常用“歌”“行”、“歌行”命名,如白居易的《长恨歌》、岑参的《白雪歌送武判官归京》、白居易的《琵琶行》等。雁门:天下九塞,雁门为首。乃兵家必争之地;太守:边疆驻守的最高长官。雁门太守行雁门太守行:乐府旧题,后人多用题面意思,写边塞征战之事。诗歌朗读雁门太守行 李 贺黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意,提携玉龙为君死。诗歌朗读诗歌朗读雁门太守行 李 贺cuī lín黑云/压城/城欲摧,甲光/向日/金鳞开。jiǎo sài yānzhī角声/满天/秋色里,塞上/燕脂/凝夜紫。juǎn zhòng半卷/红旗/临易水,霜重/鼓寒/声不起。 xié报君/黄金/台上意,提携/玉龙/为君死。诗歌解读黑云压城城欲摧, 甲光向日金鳞开。比喻敌军攻城的气势写出敌军人马众多,来势汹汹,守军将士处境艰难等。坍塌铠甲迎着太阳闪出的光。甲,指铠甲,战衣形容铠甲闪光如金色鱼鳞“开”字形象地展示了守城将士们的英雄气概。诗意:敌军似乌云压进城墙,城墙仿佛将要坍塌。铠甲迎着(云缝中射下来的)太阳光,如金色鳞片般闪闪发光。诗歌解读首句如何表现战争的紧张氛围的?①修辞角度:运用比喻、夸张的手法。(将敌军比喻成黑云,将守城士兵的铠甲比喻成金鳞)渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势。②炼字角度:“压”“开”③色彩角度:压抑的黑色与耀眼的金色,一暗一明,形成鲜明的对比反差。诗歌解读首句如何表现战争的紧张氛围的?①修辞角度:运用比喻、夸张的手法。(将敌军比喻成黑云,将守城士兵的铠甲比喻成金鳞)渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势。②炼字角度:“压”“开”③色彩角度:压抑的黑色与耀眼的金色,一暗一明,形成鲜明的对比反差。首句叙事与写景相结合,渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势。诗歌解读角声满天秋色里, 塞上燕脂 凝夜紫。军中所吹的号角即胭脂,色深红。形容战场血迹。凝聚①从听觉角度,用“角声满天”表现战争规模浩大。诗意:号角的声音在这秋色里响彻天空。边塞上将士的血迹在寒夜中凝为紫色。②从视觉角度,写血流成河的场面。诗歌解读半卷红旗临易水,霜重鼓寒 声不起。抵达天寒霜降,战鼓声沉闷而不响亮。形容鼓声低沉;不高扬诗意:寒风卷动着红旗,部队悄悄临近易水。凝重的霜湿透鼓皮,鼓声低沉,高扬不起来。因为此时是乘夜偷袭。黑夜行军,偃旗息鼓,为的是“出其不意,攻其不备”。“卷”字写出了将士们乘夜奔袭之状,表现了他们的英勇果敢。诗歌解读“半卷红旗临易水”中“易水”二字透露出什么信息?荆轲去秦国刺杀秦王,出发前高歌《易水歌》:“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还。”表现出悲壮情怀和不完成任务誓不还的坚定意志。“易水”引用易水诀别的典故,既点明了交战的地点,又暗示将士们具有壮怀激烈的豪情。诗歌解读如何理解“霜重鼓寒声不起”?这一句描写苦战的场面。战斗激烈,击鼓助威,无奈夜寒霜重,战鼓也擂不响。渲染了悲壮的气氛,表现了将士们不畏严寒、连续作战、英勇杀敌的精神。五、六句写援军乘夜迫近敌军的情景。前一句暗示将士们毅然赴战,后一句暗示战斗形势严峻。诗歌解读报君黄金台上意,提携 玉龙为君死。黄金台亦称招贤台。相传战国时燕昭王在易水东南筑台,曾置千金以招揽人才。一时间,天下贤士争相奔赴燕国,燕国国力日益强盛。提起宝剑诗意:为报答君王的信任和重用,手操宝剑誓死保卫边疆!最后两句用典,写将士们边防苦战,怀抱为国捐躯的壮志,誓死报效朝廷。诗歌解读1.诗人分别描写了哪三个画面,请你按照时间顺序概括出来。夜袭易水图:午夜,官军出其不意的袭击敌人。两军对峙图:白天,敌军云集而来,官军戒备森严。惨烈交战图:从白天到黄昏,表现战争的惨烈。李贺作诗,工于设色,陆游就曾说他的诗“五色炫耀,光夺眼目,使人不敢熟视”。结合《雁门太守行》中表现色彩的词语,发挥想象,用自己的话描述作者呈现的画面。敌军滚滚而来,黑压压一片,犹如乌云翻腾,几乎要摧毁城墙;我军严阵以待,阳光照耀下的铠甲闪烁着金光。在肃杀的秋色中,军中号角的声音响彻云霄;寒夜里,边塞将士的鲜血凝成暗紫色。带着半卷着的红旗,援军赶赴易水;天寒霜重,鼓声也像是被寒气所逼,声音低沉。思考探究思考探究2.李贺借助想象给事物涂上各种新奇浓重的色彩,试从这首诗中作者利用的色彩,说说这样写有什么作用?这首诗可以说是用奇异的色彩组成的,黑云、甲光、金鳞、燕脂、夜紫、红旗、玉龙,一系列变幻莫测的光和色描绘了悲壮的战争风云,构成了奇特的意境。不仅从色彩上描绘出鲜明如画的战场景物和紧张激烈的战斗氛围,也加浓加重了战场悲壮的色调,有力地烘托出人物壮怀激烈的爱国感情。这是一首以战争为背景和主题的抒情,诗人用极凝练的方式概括了这场战争的艰苦性,赞美将士们艰苦卓绝的斗争精神(誓死报国的决心)。主题思想下 课Thanks!https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine 展开更多...... 收起↑ 资源列表 第26课《雁门太守行》课件-2025-2026学年统编版语文八年级上册.pptx 视频1.mp4