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7.9.1《增强安全意识》课时训练
一、单项选择题：
1．2025年“全国交通安全月”主题为“安全骑行，守护生命”。我们中学生骑自行车出行时，恰当的做法是（ ）
A．为节省时间，在机动车道内快速穿行
B．与同学们并排骑行，追逐打闹秀车技
C．骑行前不检查刹车、车铃，直接上路
D．骑行时不戴耳机听歌，保持注意力集中
2．2024年7月25日是第四个世界预防溺水日。据报道，我国每年约有5.9万人死于溺水，其中未成年人占了95%以上。近年来，溺水成为我国儿童意外伤害致死事故的“头号杀手”，这警示未成年人（ ）
①要牢固树立安全意识，警惕意外伤害 ②提高自己的游泳技术，再也不怕溺水 ③珍爱自己和他人生命，远离游泳运动 ④增强风险意识，远离危险区域
A．①② B．①③ C．①④ D．②③
3．每个学期，学校都要举行地震逃生、火灾逃生演练，消防安全教育等活动。开展这些活动（ ）
①有利于增强学生安全防范意识和能力 ②有利于预防和减少各类安全事件发生 ③旨在帮助学生养成健康的生活方式 ④有利于引导学生居安思危，提高自救能力
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
4．在学习完“增强安全意识”的知识后,同学们想制作一份安全指南。下列说法适合入选的有（ ）
①前往尚未开发的旅游景点，结伴而行就不会有危险 ②进入人员密集场所后，要注意观察安全出口位置和疏散通道 ③不在学校宿舍楼使用蜡烛等明火，不违规使用电器 ④只要把坏掉的部分切掉，腐烂、变质的瓜果也可以吃
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
5．某中学开展以预防校园欺凌为主题的普法宣传教育专题讲座，通过真实的案例，向学生阐述了什么是校园欺凌、如何防范和应对校园欺凌等问题。这启示中学生应该（ ）
①树立安全意识和自我保护意识 ②树立法治观念，完善相关法律法规 ③善于运用法律武器维护合法权益 ④严厉打击和惩罚校园欺凌的行为
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
6．生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，也是我们创造和享受一切美好的前提。下列情形中做法正确的有（ ）
①我的游泳技术很好，可以到小河里游泳 ②在实验室做实验前，认真阅读安全须知 ③上下楼梯、台阶时抓牢扶手 ④去看电影，入场后先查找安全疏散通道的标志
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
7．七年级学生小刚因为贪睡导致出门上学的时间晚了几分钟，为了节省时间，便想闯红灯。但周围的行人急忙拉住他并表示：“闯红灯不仅会威胁自身安全，还会影响交通秩序。”最终，他等红灯转为绿灯后通过了马路。小刚的行为启示我们要（ ）
A．保证充足的睡眠，精力充沛地进行学习
B．培养独立思考能力，懂得随机应变
C．树立规则意识，及时纠正自身不当行为
D．关爱他人的生命，传递社会正能量
8．《中华人民共和国未成年人保护法》第五十九条规定：学校、幼儿园周边不得设置烟、酒、彩票销售网点；任何人不得在学校、幼儿园和其他未成年人集中活动的公共场所吸烟、饮酒。上述规定表明
①守护生命安全要树立规则意识 ②这些“禁令”是对我们自由和生命安全的保障 ③遵守规则是生命安全的唯一保障 ④遵守规则就能使学生免受一切伤害
A．①③ B．②④ C．②③ D．①②
9．有关研究表明，正确佩戴头盔、规范使用安全带能够将交通事故死亡风险降低60%至70%。最近，某市交通管理部门开展了“一盔一带”安全守护行动。针对不佩戴安全头盔的行为，现开展劝告语征集活动，以下劝告语可取的是（ ）
①不戴头盔受处罚，惩恶扬善仅靠法 ②戴好头盔保平安，安全规则记心间 ③交通规则伴我行，自觉遵守保太平 ④交通规则要求多，限制行为真无趣
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
10．“低头族”已成为当前社会的普遍现象，尤其是过马路玩手机已成为道路交通安全的新隐患，不少人因过马路时玩手机发生惨剧。假如让你来给这些人提醒，你会说（ ）
①要有风险意识，居安思危珍爱生命 ②坚持生命至上，只需珍爱自己的生命 ③增强交通安全意识，遵守交通法规 ④日常生活中，“低头族”将会越来越多
A．①③ B．①② C．③④ D．①④
11．远离危险，方能平安生活，我们要增强风险意识。下列句子中体现了这一观点的是（ ）
A．大孝尊亲，其次弗辱，其下能养
B．勿以善小而不为，勿以恶小而为之
C．居安思危，思则有备，有备无患
D．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
12．增强风险意识对于保障我们的生命安全至关重要。以下观点正确的有（ ）
①在进行户外运动时，提前了解天气情况，做好相应的防护措施 ②把自己的家庭住址等个人信息告诉在网上认识不久的网友 ③使用电器前查看说明书，注意用电安全，避免因电器故障引发火灾 ④去电影院看电影时，入场后先查找安全疏散通道的标志
⑤电动车不进电梯和楼道，不在家中或楼内给电动车电池充电
A．2个 B．3个 C．4个 D．5个
13．《中华人民共和国未成年人保护法》第五十九条规定：“任何人不得在学校、幼儿园和其他未成年人集中活动的公共场所吸烟、饮酒。”对此，下列说法正确的是（ ）
①生活中的许多“禁令”是对我们生命安全的保障 ②自觉遵守规则，纠正不当行为，有利于守护生命安全 ③我们要牢固树立安全意识，不惜一切代价保护他人的生命 ④我们要树立规则意识，增强安全意识，保护生命
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
14．“民以食为天，食以安为先。”食品安全问题关乎国计民生，是人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题。为保障食品安全，我们应该（ ）
①树立安全意识，购买食品时注意查看生产日期和保质期 ②规避风险，购买正规厂家生产的食品 ③节约粮食，发现食品张袋、变质，高温消毒后食用 ④遵守规则，购买食品时索要发票，保管好购物凭据
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
15．生活中，在很多涉水区域，已经有形象的展板、清晰的标志和架起的铁丝网明令禁止穿越、下水，但有时候悲剧还是发生了。以下对此评论正确的有（ ）
①要树立规则意识，并且自觉地遵守规则 ②要增强风险意识，远离一些危险的领域 ③这样的悲剧，完全是人为的原因造成的 ④要增强安全意识和自律意识，避免外出
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
二、分析说明题
16．阅读材料，回答问题。
材料 5月12日是全国防灾减灾日。某中学开展了一次模拟地震疏散演练。警报声响起，同学们迅速躲到教室内的墙角、课桌旁紧急避险；一分钟后，警报声再次响起，同学们在老师的指挥下沿既定路线迅速向操场疏散。
(1)学校开展模拟地震疏散演练有什么重要意义？
(2)守护生命不仅需要社会各界的付出，更需要青少年自己穿上安全防护的“铠甲”。运用所学知识，说说青少年应怎样穿上安全防护的“铠甲”。
17．假期将至，学校给同学们发了一份安全提示：
不食用无生产日期、无质量合格证、无生产厂家的食品，不食用变质、过期食品。不攀爬窗户和阳台护栏，不往窗外扔东西，不在窗台和护栏边沿摆放可能坠落的物品。
………
(1)结合材料和所学知识回答，我们应该怎样增强安全意识
(2)你认为对这份安排提示还应该包含哪些内容，请补写一条。
参考答案
1．D 2．C 3．D 4．B 5．B 6．D 7．C 8．D 9．C 10．A
11．C 12．C 13．B 14．C 15．A
16．(1)示例：①有利于学生增强安全意识和自我保护意识，提高防护能力。②有利于学生认识到生命最宝贵，敬畏生命，珍爱生命。
(2)示例：①在日常生活中牢固树立安全意识，对那些可能会对自己或他人造成伤害的外在环境、人为侵害有所警觉和戒备，保护好生命。②树立规则意识。自觉遵守规则，对自身行为是否安全作出恰当评估，并及时纠正自己的不当行为。③增强风险意识。居安思危，能够觉察潜在的威胁生命安全的因素，不因好奇去做一些危险的事情，也不盲目触碰一些危险的领域。
17．(1)①学习安全知识，了解生活中的安全隐患及应对方法。②培养安全习惯，如遵守交通规则、正确使用电器等。③提高警惕，对危险信号保持敏感，及时发现并避免危险。
(2)示例：不随意与陌生人交谈，不跟陌生人走，防止上当受骗。
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部编版道德与法治八年级7.9.1《增强安全意识》教学设计
课题 7.9.1《增强安全意识》 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 七年级
学习目标 道德修养：树立规则意识，增强风险意识，牢固树立安全意识，保护好我们的生命 。法治观念：树立法治意识，在日常生活中自觉遵纪守法，用法律保护自己的生命安全。健全人格:增强安全意识、风险意识，正确的生命安全观，学会尊重自己与他人的生命。责任意识：知道安全与每个人息息相关。对自己的生命安全负责，对家庭和社会负责。
重点 树立规则意识，增强风险意识；
难点 增强安全意识的必要性和重要意义。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，也是我们创造和享受一切美好的前提。在日常生活中，突如其来的灾难、事故可能会危害人的生存、健康和幸福，甚至会毁灭鲜活的生命。我们应该如何增强安全意识？ 第九课 守护生命安全第一节 增强安全意识 观看图片，思考问题 图片导入本节内容，使学生易于进入本节内容
讲授新课 一、幻灯片出示课题、教学目标二、幻灯片出示自学导航，教师巡视指导：自学指导：要求同学们认真阅读课本 P67-69内容，结合导学案思考下列问题，并在课本上做标记，时间5分钟。1、我们为什么要增强安全意识？ 2、树立安全意识的要求？3、树立规则意识的原因和要求？4、为什么要增强风险意识？5、怎样增强安全意识？6、增强安全意识有什么重要意义？三、师生合作探究(一) 增强安全意识01探究一：生活观察 探究二：播放视频《增强安全意识·关注儿童安全》视频给我们什么启示？点拨：①在当今社会，安全问题已经成为了人们关注的焦点之一。拥有安全意识，可以有效的避免伤害，可以预防一些事故的产生，能够在面对危险的时候可以更好的保护自己。②不管是在家里还是在外面，都可能出现意外，发生危险。安全意识好的同学能够很好地保护自己、不伤害他人；否则很可能会既不能保护好自己，又伤害到了他人。③提高学生的安全意识，从小培养孩子对安全的认知，是每个家长和教育工作者的责任。只有通过不断的教育和提高，才能让孩子们更好地保护自己，避免危险。探究三：知识探究我们为什么要增强安全意识？点拨：①生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，也是我们创造和享受一切美好的前提。（P67蓝字）②在日常生活中，突如其来的灾难、事故可能会危害人的生存、健康和幸福，甚至会毁灭鲜活的生命。（P67蓝字）③安全与每个人息息相关，我们所做的事情不仅影响到自己，也影响着他人。我们用心对待和做好事关安全的每一件事，既是对自己的生命安全负责，也是对家庭和社会负责。（P69）(二) 增强安全意识02探究一：材料探究材料给我们什么启示 点拨：①对每个人而言，生命都是宝贵的，且仅有一次。然而，在现实生活中，并非每个人都具备足够的安全意识。据统计，我国每年大约有1.6万名中小学生因各种原因非正常死亡。②当前中学生安全意识普遍比较淡薄，自身安全意识不强，极易受到伤害。③树立安全意识和自我保护意识是健康快乐成长的基础。让我们携手从自身做起，从小事开始，远离安全隐患，共同营造一个安全、文明的校园环境。探究二：知识探究树立安全意识的要求？点拨：①在日常生活中，我们要牢固树立安全意识。②对那些可能会对自己或他人造成伤害的外在环境、人为侵害有所警觉和戒备，保护好我们的生命。探究三：探究分享探究四：播放视频《无规矩不成方圆》视频给我们什么启示 ①“没有规矩，不成方圆”语出《孟子·离娄上》，意思是即使有离娄的视力和鲁班的技艺，如果不使用圆规和曲尺，也不能准确地画出方和圆。引申为哪怕是天赋异禀之人，若无规矩，也难以成事。②自古规矩意识就深入人心，体现在方方面面。从家规家训到行规行约，再到国家法律法规，规矩构成社会秩序的基础。③守规矩，是中华民族赓续千年的优秀传统文化，也是中国共产党人的政治基因。人不以规矩则废，党不以规矩则乱。我们党战胜各种风险挑战、不断从胜利走向胜利，制胜法宝之一就是讲纪律、守规矩。探究五：知识探究树立规则意识的原因和要求？点拨：①原因：生活中的诸多“禁令”看似是对我们的限制，其实是对我们白由和生命安全的保障。②要求：我们要自觉遵守规则，对自身行为是否安全作出恰当评估，并及时纠正自己的不当行为，从而有效地保护我们的生命。探究六：探究分享你如何看待上述观点？点拨：①男同学的表述说明他风险意识薄。女同学的观点是正确的。这些限制是对我们自由和生命安全的保障，我们要有规则意识和风险意识。②假期安全提示目的在于提高我们的安全意识， 确保我们在享受假期的同时， 能够有效地预防和减少安全事故的发生， 保障个人及家庭的安全与健康。 ③ “居安思危，思则有备，有备无患。”我们要能够觉察潜在的威胁生命安全的因素，不因好奇去做一些危险的事情，也不盲目触碰一些危险的领域。远离危险，方能平安生活。探究七：播放视频《两部门联合印发《中小学校地震应急避险疏散演练指南》》视频给我们什么启示 ①2025年10月，中国地震局与教育部联合印发《中小学校地震应急避险疏散演练指南》，指导中小学校规范开展地震应急避险疏散演练，提升师生地震安全意识和防震避险能力。②地震应急避险疏散演练不仅强化了师生的安全意识，增强了应对突发灾难的心理承受力，尤能增强实实在在的逃生技能，对减少伤亡、降低次生灾害的发生率有一定意义。③我们必须牢固树立安全意识，养成随时评估周边环境安全与否的习惯、具备必要的逃生技能。在安全问题上，必须强化学生的主人翁意识。学生是学校安全工作的参与者而非局外人。逃生演练看起来是掌握一种技能，其实更重要的是提供必要的心理体验、危机意识，逐步养成习惯。探究八：知识探究为什么要增强风险意识？①“居安思危，思则有备，有备无患。”我们要能够觉察潜在的威胁生命安全的因素，不因好奇去做一些危险的事情，也不盲目触碰一些危险的领域。②远离危险，方能平安生活。探究九：名言探究探究十：知识归纳怎样增强安全意识？点拨：
①在日常生活中，我们要牢固树立安全意识，对那些可能会对自己或他人造成伤害的外在环境、人为侵害有所警觉和戒备，保护好我们的生命。②树立规则意识。我们要自觉遵守规则，对自身行为是否安全作出恰当评估，并及时纠正自己的不当行为，从而有效地保护我们的生命。③增强风险意识。我们要能够觉察潜在的威胁生命安全的因素，不因好奇去做一些危险的事情，也不盲目触碰一些危险的领域。远离危险，方能平安生活。(三) 增强安全意识03探究一：播放视频《教育部启动全国中小学生安全教育周活动》 视频给我们什么启示 ①全国中小学生安全教育日，是中国为了加强校园安全教育，提高广大中小学生法治意识、安全防范意识和自我防护能力而设定的教育宣传活动日。 自1996年起，全国中小学生“安全教育日”确定为每年3月份最后一周的星期一。②2025年3月31日是第30个全国中小学生安全教育日，教育部发出通知，决定3月31日至4月3日组织开展全国中小学生安全教育周活动，主题为“同守护 共成长”。③开展安全教育日的活动有助于增强中小学生安全教育工作，大力降低各类伤亡事故的发生率，切实做好中小学生的安全保护工作，促进他们健康成长。开展这一活动，也使学校充分认识到安全工作的重要意义，居安思危，严密防范，密切配合，通力协作，将工作做深、做细，为祖国下一代健康成长，创造良好的环境。探究二：知识探究增强安全意识的意义？点拨：①安全与每个人息息相关，我们所做的事情不仅影响到自己，也影响着他人。②我们用心对待和做好事关安全的每一件事，既是对自己的生命安全负责，也是对家庭和社会负责。 学生读出教学目标学生自学讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言观看视频，思考问题学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论交流，说出自己的认识观看视频，思考问题学生讨论发言学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识观看视频，思考问题学生讨论发言学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论交流，说出自己的认识学生讨论交流，说出自己的认识观看视频，思考问题学生讨论发言学生讨论交流，说出自己的认识 教师巡视，随时回答学生的问题。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。引导学生通过视频思考归纳问题老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。引导学生通过讨论思考归纳问题引导学生通过讨论思考归纳问题引导学生通过视频思考归纳问题引导学生通过讨论思考归纳问题老师请学生回答问题后再作出点评或总结。引导学生通过视频思考归纳问题引导学生通过讨论思考归纳问题引导学生通过讨论思考归纳问题引导学生结合课本归纳问题引导学生通过视频思考归纳问题引导学生结合课本归纳问题
当堂达标 见课时训练 认真做题，同桌互改 通过训练，提高学生对本节知识的理解和运用
课堂小结 通过这节课的学习，我们知道了为什么要增强安全意识。增强安全意识要树立规则意识和增强风险意识，明白了我们用心对待和做好事关安全的每一件事，既是对自己的生命安全负责，也是对家庭和社会负责。 说出本节课自己学会什么 归纳知识
板书
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（统编版）七年级
上
9.1 增强安全意识
守护生命安全
第9课
第三单元 珍爱我们的生命
新课导入
生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，也是我们创造和享受一切美好的前提。在日常生活中，突如其来的灾难、事故可能会危害人的生存、健康和幸福，甚至会毁灭鲜活的生命。我们应该如何增强安全意识？
学习目标
道德修养:
树立规则意识，增强风险意识，牢固树立安全意识，保护好我们的生命 。
法治观念：
树立法治意识，在日常生活中自觉遵纪守法，用法律保护自己的生命安全。
健全人格:
增强安全意识、风险意识，正确的生命安全观，学会尊重自己与他人的生命。
责任意识:
知道安全与每个人息息相关。对自己的生命安全负责，对家庭和社会负责。
教学重点 树立规则意识，增强风险意识；
教学难点 增强安全意识的必要性和重要意义。
自主探究
请同学们认真阅读课本P67-69内容，思考下列问题，并在课本上做标记。时间：5分钟
1、我们为什么要增强安全意识？
2、树立安全意识的要求？
3、树立规则意识的原因和要求？
4、为什么要增强风险意识？
5、怎样增强安全意识？
6、增强安全意识有什么重要意义？
课堂探究
01
生活观察
如何看待上述同学的想法和做法？
①我们要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力。
②我们要掌握一些基本的自救自护方法。
③我们要养成健康的生活方式，培养对生命负责任的态度。
观点错误。没有安全意识，盲目自信。
做法错误。她不认真学习实验室的“安全须知”，缺乏安全意识。
做法是正确，她事先找到“电影院安全疏散通道的标志”，具有安全意识。
增强安全意识·关注儿童安全
视频探究
①在当今社会，安全问题已经成为了人们关注的焦点之一。拥有安全意识，可以有效的避免伤害，可以预防一些事故的产生，能够在面对危险的时候可以更好的保护自己。
②不管是在家里还是在外面，都可能出现意外，发生危险。安全意识好的同学能够很好地保护自己、不伤害他人；否则很可能会既不能保护好自己，又伤害到了他人。
③提高学生的安全意识，从小培养孩子对安全的认知，是每个家长和教育工作者的责任。只有通过不断的教育和提高，才能让孩子们更好地保护自己，避免危险。
视频给我们什么启示
视频探究
知识探究
①生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，也是我们创造和享受一切美好的前提。（P67蓝字）
②在日常生活中，突如其来的灾难、事故可能会危害人的生存、健康和幸福，甚至会毁灭鲜活的生命。（P67蓝字）
③安全与每个人息息相关，我们所做的事情不仅影响到自己，也影响着他人。我们用心对待和做好事关安全的每一件事，既是对自己的生命安全负责，也是对家庭和社会负责。（P69）
我们为什么要增强安全意识？
课堂探究
02
中学生正处于身心发展的关键时期，由于缺乏足够的生活经验和安全意识，有时可能会面临一些潜在的生命安全威胁。
交通事故：小明某天放学后与几位同学骑自行车回家，在没有观察来往车辆的情况下横穿马路。一辆疾驰而来的汽车躲闪不及，将小明撞倒在地，导致他腿部骨折并多处擦伤。
溺水事故：小强和同学们相约到河边游泳。由于河水较深且水流湍急，他不慎被卷入漩涡中。尽管同伴们尽力呼救，但由于缺乏救援知识和技能，最终小强不幸溺亡。
网络诈骗：小张喜欢玩游戏，某天他在游戏中结识了一名“好友”。该“好友”以帮助他提升游戏等级为由，诱骗小张提供了个人信息和家庭住址。不久后，小张的父母发现银行卡被盗刷数万元。
中学生面临的危害生命安全因素多种多样，通过提高安全意识、掌握自救技能以及加强监管力度等措施，我们可以创造一个更加安全、健康的成长环境。
①对每个人而言，生命都是宝贵的，且仅有一次。然而，在现实生活中，并非每个人都具备足够的安全意识。据统计，我国每年大约有1.6万名中小学生因各种原因非正常死亡。
②当前中学生安全意识普遍比较淡薄，自身安全意识不强，极易受到伤害。
③树立安全意识和自我保护意识是健康快乐成长的基础。让我们携手从自身做起，从小事开始，远离安全隐患，共同营造一个安全、文明的校园环境。
给我们什么启示？
材料探究
知识探究
①在日常生活中，我们要牢固树立安全意识。
②对那些可能会对自己或他人造成伤害的外在环境、人为侵害有所警觉和戒备，保护好我们的生命。
树立安全意识的要求？
探究分享
①父母或监护人需履行监护职责，禁止虐待、遗弃或迫使未成年人辍学。
②未满12周岁不得骑自行车，未满16周岁不得骑电动自行车。
③网络服务提供者需设置防沉迷系统，限制未成年人夜间游戏和消费。
还有哪些关于未成年人的规则和要求
为什么要遵守这些规则和要求
①未成年人身心发育尚未成熟，缺乏自我保护和辨别是非的能力，规则能保护我们免受伤害。
②遵守规则有助于培养良好的行为习惯和道德品质，促进我们健康成长。
③使我们更好地适应社会生活，为社会发展贡献力量。
视频探究
无规矩不成方圆
①“没有规矩，不成方圆”语出《孟子·离娄上》，意思是即使有离娄的视力和鲁班的技艺，如果不使用圆规和曲尺，也不能准确地画出方和圆。引申为哪怕是天赋异禀之人，若无规矩，也难以成事。
②自古规矩意识就深入人心，体现在方方面面。从家规家训到行规行约，再到国家法律法规，规矩构成社会秩序的基础。
③守规矩，是中华民族赓续千年的优秀传统文化，也是中国共产党人的政治基因。人不以规矩则废，党不以规矩则乱。我们党战胜各种风险挑战、不断从胜利走向胜利，制胜法宝之一就是讲纪律、守规矩。
视频给我们什么启示
视频探究
知识探究
①原因：生活中的诸多“禁令”看似是对我们的限制，其实是对我们白由和生命安全的保障。
②要求：我们要自觉遵守规则，对自身行为是否安全作出恰当评估，并及时纠正自己的不当行为，从而有效地保护我们的生命。
树立规则意识的原因和要求？
探究分享
①男同学的表述说明他风险意识薄。女同学的观点是正确的。这些限制是对我们自由和生命安全的保障，我们要有规则意识和风险意识。
②假期安全提示目的在于提高我们的安全意识， 确保我们在享受假期的同时， 能够有效地预防和减少安全事故的发生， 保障个人及家庭的安全与健康。
③ “居安思危，思则有备，有备无患。”我们要能够觉察潜在的威胁生命安全的因素，不因好奇去做一些危险的事情，也不盲目触碰一些危险的领域。远离危险，方能平安生活。
你如何看待上述观点？
两部门联合印发《中小学校地震应急避险疏散演练指南》
视频探究
①2025年10月，中国地震局与教育部联合印发《中小学校地震应急避险疏散演练指南》，指导中小学校规范开展地震应急避险疏散演练，提升师生地震安全意识和防震避险能力。
②地震应急避险疏散演练不仅强化了师生的安全意识，增强了应对突发灾难的心理承受力，尤能增强实实在在的逃生技能，对减少伤亡、降低次生灾害的发生率有一定意义。
③我们必须牢固树立安全意识，养成随时评估周边环境安全与否的习惯、具备必要的逃生技能。在安全问题上，必须强化学生的主人翁意识。学生是学校安全工作的参与者而非局外人。逃生演练看起来是掌握一种技能，其实更重要的是提供必要的心理体验、危机意识，逐步养成习惯。
视频给我们什么启示
视频探究
知识探究
①“居安思危，思则有备，有备无患。”我们要能够觉察潜在的威胁生命安全的因素，不因好奇去做一些危险的事情，也不盲目触碰一些危险的领域。
②远离危险，方能平安生活。
为什么要增强风险意识？
【出处】春秋时期左丘明所著《左传·襄公十一年》
【释义】核心含义强调在安全状态下保持风险防范意识。
“居安思危”意味着在平安稳定的环境中，我们也要时刻警惕可能发生的危险或困难；
“思则有备”是说只有当我们真正去思考这些潜在的问题时，才会去准备应对的措施；
“有备无患”则强调了准备的重要性，有了充分的准备，我们就能从容应对各种挑战，避免或减少损失。
①无论身处顺境还是做任何事情，都不能掉以轻心，要提前考虑可能遇到的问题并做好准备。
②只有防患于未然，做到居安思危，思则有备，才能做到有备无患。它体现了一种长远的眼光和务实的态度，鼓励我们时刻保持警醒，通过充分的准备来保障事情顺利进行。
给我们什么启示
名言探究
知识归纳
怎样增强安全意识？
①在日常生活中，我们要牢固树立安全意识，对那些可能会对自己或他人造成伤害的外在环境、人为侵害有所警觉和戒备，保护好我们的生命。
②树立规则意识。我们要自觉遵守规则，对自身行为是否安全作出恰当评估，并及时纠正自己的不当行为，从而有效地保护我们的生命。
③增强风险意识。我们要能够觉察潜在的威胁生命安全的因素，不因好奇去做一些危险的事情，也不盲目触碰一些危险的领域。远离危险，方能平安生活。
课堂探究
03
教育部启动全国中小学生安全教育周活动
视频探究
①全国中小学生安全教育日，是中国为了加强校园安全教育，提高广大中小学生法治意识、安全防范意识和自我防护能力而设定的教育宣传活动日。 自1996年起，全国中小学生“安全教育日”确定为每年3月份最后一周的星期一。
②2025年3月31日是第30个全国中小学生安全教育日，教育部发出通知，决定3月31日至4月3日组织开展全国中小学生安全教育周活动，主题为“同守护 共成长”。
③开展安全教育日的活动有助于增强中小学生安全教育工作，大力降低各类伤亡事故的发生率，切实做好中小学生的安全保护工作，促进他们健康成长。开展这一活动，也使学校充分认识到安全工作的重要意义，居安思危，严密防范，密切配合，通力协作，将工作做深、做细，为祖国下一代健康成长，创造良好的环境。
视频给我们什么启示
视频探究
知识探究
①安全与每个人息息相关，我们所做的事情不仅影响到自己，也影响着他人。
②我们用心对待和做好事关安全的每一件事，既是对自己的生命安全负责，也是对家庭和社会负责。
增强安全意识的意义？
04
课堂练习
课堂练习
1、近年来，外卖队伍不断壮大。为了能准时送餐，部分外卖小哥逆向行驶、超速行驶、闯红灯……成为交通事故高发群体。对上述行为，我们应和外卖小哥说（ ）
①生命价值高于一切，要珍爱生命
②我们应当自觉遵守道路交通安全法，保障生命安全
③逆行、超速是为履行承诺，可以理解
④只要不造成交通事故，违规通行无可厚非
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
A
课堂练习
2、《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》对未成年人保护有针对性地制定了规则和提出了相关要求，面对这些规则和要求，我们应该（ ）
①反对生活中的诸多禁令，维护好自由的权利
②自觉遵守规则，对自身的行为作出恰当评估
③及时纠正自己的不当行为，保障生命的安全
④漠视规则中的限制，有效地保护我们的生命
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
C
课堂练习
3、“道路千万条，安全第一条；行车不规范，亲人两行泪。”我们重视生命安全是因为（ ）
①生命安全是维系人的生命存在的条件和保障
②生命安全是我们创造和享受一切美好的前提
③生命仅仅是自己的，我们要爱护自己的生命
④突如其来的灾难、事故可能会危害人的生存、健康和幸福
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
B
课堂练习
4、某地交警对开车接打、玩耍手机等妨碍安全驾驶的交通违法行为进行全路网抓拍。开车不接打、玩耍手机，这不仅是一项安全常识，更是一条法律规定。这说明（ ）
①生活中有诸多“禁令”限制我们的自由
②我们应增强风险意识，不做威肋生命安全的事情
③所有司机的规则意识都不强，行人安全受到严重威胁
④司机应树立规则意识，做到安全驾驶
A．①③ B．②④ C．①④ D．②③
B
板书设计
增强安全意识
增强安全意识的原因
树立安全意识
树立规则意识
增强风险意识
增强安全意识的要求
增强安全意识的意义
作业布置
多年来，溺水事故一直是我国中小学生非正常死亡的“头号杀手”，溺水事故大多发生在校外、节假日或暑假期间。为最大限度减少溺水事故带来的伤害，河南省多所中学开展防溺水安全教育“进学校”“走下乡”等宣传活动，加强家庭、学校、社会的联防联控；分阶段组织专家开展多个专题系列的防溺水教育直播活动等。共同织牢织密防溺水安全网，努力让中小学生度过一个安全快乐的夏天。
(1)请你说说河南省各中学开展系列防溺水安全教育活动的目的。
(2)守护生命安全不仅需要政府和社会各界的付出，更需要青少年自身能穿上安全防护的“铠甲”。运用所学知识，说说青少年如何增强安全意识。
参考答案
(1)①有效提高学生的防溺水安全意识和自我保护意识。
②使学生认识到生命是宝贵的，从而更好地保护自己的生命。
(2) ①在日常生活中，我们要牢固树立安全意识，对那些可能会对自己或他人造成伤害的外在环境、人为侵害有所警觉和戒备，保护好我们的生命。
②树立规则意识。我们要自觉遵守规则，对自身行为是否安全作出恰当评估，并及时纠正自己的不当行为，从而有效地保护我们的生命。
③增强风险意识。我们要能够觉察潜在的威胁生命安全的因素，不因好奇去做一些危险的事情，也不盲目触碰一些危险的领域。远离危险，方能平安生活。
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Thanks!
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