资源简介

(共21张PPT)
5.1 文明有礼
1.文明有礼的重要性
2.文明有礼的要求
自学目标
自主学习
要求：阅读教材P34-38，在课本上标记问题要点。（3分钟）
什么是文明有礼？
01
为什么要文明有礼？
02
如何文明有礼？
03
小组合作讨论：
子议题一：识礼明“因”
文明有礼是调整和规范人际关系的行为准则，直接体现一个人的基本素质，也事关社会风尚、国家形象。
生活观察1
天安门广场升旗仪式
入团宣誓
选手赛后握手致意
工作人员微笑服务
在社会生活中，你还见过哪些文明有礼的场景？你有什么感受？
探究新知
探究一：文明有礼的重要性
排队文明乘车
公交车主动让座
给妈妈洗脚
举手回答问题
在社会生活中，你还见过哪些文明有礼的场景？你有什么感受？
文明有礼的行为举止给我们带来温暖与感动，融洽了与他人的关系，促进了社会的和谐，展示了良好的国家形象。
六尺巷：六尺巷是位于安徽省安庆市桐城市文昌街道文城西路 ，六尺巷建成于清康熙年间。六尺巷蕴含着“谦和礼让、知进退、和为贵”的深刻内涵，为后人接受廉让教育、弘扬清风正气的重要载体。
小岩认识到自己的错误，开始改变，但当他回到校园，发现学校里也有不文明行为……
AI互动
请同学们与豆包进行PK，说一说常见的文明用语有哪些？他的应用场景有什么？我们一起来看看谁积累的礼貌用语更多。
笔记总结（P35)
文明有礼体现一个人的思想道德素质和人际交往能力，有利于提升自己的内在修养，树立真诚待人的良好形象，赢得他人的尊重与认可。
文明有礼是一个人立身处世的前提。
哎，我出门忘记带了一条围巾了！
情景4：一天，小芳和小力两兄妹去商店买零食，小芳在镜子面前停住了……
小芳：
小力：
臭美哦。女生就爱照镜子。
小组讨论：（1）小力和小芳的观点对吗？为什么？
（2）一个人怎么样才算是文明有礼的人？
你懂啥？我这是注重文明礼仪！
哈哈，好好笑，文明礼仪不是指穿着打扮上好吧，你以为我不懂？
议题二：如何做文明有礼的人？
额，一个人连穿着都不顾，怎么是个文明有礼的人？……
小组讨论：（1）小力和小芳的观点对吗？为什么？
（2）一个人怎么样才算是文明有礼的人？
提示:
小芳：片面的。强调了人的外表的礼仪，忽视了内心的道德修养。
小力：片面的。知道文明有礼超越了外表衣着，看到了内在的礼仪，但是忽视了外表的得体规范。
提示: 真正文明有礼者需 “内外兼修，知行合一”：
外在得体：仪容整洁、着装符合场合； 举止端庄，体现对他人的尊重。
内在修养：遵守规则、爱护公物；言语友善、体谅他人、诚信守诺，等。
情境快闪
场景1：周六上午 8:15，电梯门开了，对门李奶奶带着未拴绳的泰迪正要进电梯，狗先冲了进去。这时候你正推着准备去回收的旧纸箱。
场景 2：周三晚上 9:20，洗衣机刚启动强力脱水，楼下 301 的婴儿开始啼哭，家长在微信群里@你的家人。
场景 3：周日傍晚 6:30，你在一楼楼道给山地车轮胎打气，气筒“嘶嘶”作响，把整辆自行车横在了通道中间，邻居下班高峰陆续上楼。
场景 4: 周五下午 4:45，你约了 5 名同学来家里做科学实验，需要开音乐计时，隔壁高三学长正在家上网课。
思考：如果遇到这些情境，你会怎么说？写出你的“邻里文明一句话。
笔记总结（P35)
文明有礼能促进人与人之间的有效沟通，减少矛盾冲突，维护良好秩序，提升人们的安全感和尊严感，有利于形成安定有序、文明祥和的社会氛围，促进社会的发展进步。
文明有礼促进社会和谐发展。
课程内容总结
PART FOUR
情境快闪
思考：谈一谈在遇到这些问题时，你会怎么说，你会怎么做？
具体情形 怎么说 怎么做
1.向同学请教问题
2.和朋友意见不同
3.老师颁奖给你
4.不小心把同桌的铅笔盒碰到地上
5.同学不小心踩了你的脚
阅读感悟
照镜子是人们日常生活中的一件平常事。人们通过照镜子洗漱修剪，穿衣打扮，美容保洁，从而保持良好的仪表仪容。周恩来读中学时，学校教学楼内有一面大立镜，立镜上方悬挂着“容止格言”。
面必净，发必理，衣必整，钮必结。
头容正，肩容平，胸容宽，背容直。
气象：勿傲、勿暴、勿怠；颜色：宜和、宜静、宜庄。
周恩来将这一镜铭抄在本子上，时时对照，处处检点，一生都仪表端庄、气度非凡，成为世人的楷模。
思考：你现在的着装打扮符合中学生仪容仪表规范吗？
文明有礼的含义
文明有礼是一个人立身处世的前提
文明有礼促进社会和谐发展
文明有礼塑造良好国家形象
文明有礼的作用
文明有礼的做法
要言谈文明、举止端庄
要不断学习、观察、思考和践行
5.1 文明有礼
创新作业
（2025·安徽淮北·三模）在图书馆阅览室,小宁自觉保持安静,文明阅读；外出旅游,小宁总是分类投放垃圾,耐心听导游讲解。以下古诗文与材料主旨一致的是（ ）
A．山重水复疑无路,柳暗花明又一村
B．纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行
C．良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒
D．人有礼则安,无礼则危。故不学礼,无以立身
【答案】D
创新作业
（2025·河南南阳·二模）礼让，是中华优秀传统文化的内涵，本身也体现人与人之间、国家与国家之间彼此的敬重。以下情况能够彰显“礼让”的有（ ）
①世界羽联将羽毛球比赛规则改为“3局15分制”的计分规则
②2025年4月8日起，铁路部门在部分车次试点高铁宠物托运服务
③`世界移动通信大会与中国春节庆祝活动重叠，特意推迟举办
④“新时代六尺巷工作法”在调整群众矛盾时采用“礼让和事”的办法
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
【答案】D

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