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2025年新初二语文人教部编版尖子生专题复习《古诗词赏析》
一 .古诗词赏析(共20小 题 )
1.(2025 春 ·诸暨市期中)古诗鉴赏。
杨花①
(唐)吴融
不斗秾华②不占红，自飞晴野雪濛濛。
百花长恨风吹落，唯有杨花独爱风。
注]①杨花：指柳絮。②秾华：繁盛艳丽的花朵。
(1)“读诗重想象”。诗人将“杨花”比作 ,因为杨花 的特 点与之相似。
(2)“读诗重品味”。从最后一句“唯”“独”二字中，能品出诗人怎样的情感
2.(2025- 江都区二模)同学们拟将唐诗《长安遇冯著》改编为课堂微剧，请助力完成脚本设计。
长安遇冯著① 唐 ·韦应物
客从东方来，衣上灞陵②雨。
问客何为来，采山因买斧。
冥冥③花正开，飏飏燕新乳。
昨别今已春，鬓丝生几缕。
[注释]①冯著:韦应物友人，大历四年到广州做幕僚，十年仍未获官职，再次回到长安。②陵：长安 东郊山区，汉代曾是著名的隐逸地。③冥冥：这里形容默默无语的情态。
微剧脚本
长安街头，韦应物遇到衣裳沾雨的冯著。
韦应物(表情：① . )冯兄远道而来，所为何事
冯 著 唉 !
韦应物冯兄，你是来长安谋发展的吧!可惜前路布满荆棘，你还得买斧砍除呢!
冯著韦兄莫要打趣了。
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韦应物(轻拍冯著肩头)冯兄你看，② ,冯兄啊!昨别今已春，丝生几缕口。
(1)请在①处补充符合人物心理的舞台说明
(2)对诗歌颈联展开合理想象，完善②处的人物台词
(3)在查找资料时，同学发现这首诗的末句标点有“。”和“ ”两个版本。你认为哪种标点更合适 请结合诗歌内容简述理由。
3. (2024秋 · 仁寿县期末)阅读下面一首诗歌，完成下列各题。
春日五首(其一) 秦观①
一夕轻雷落万丝②,霁光③浮瓦碧参差④。 有情芍药含春泪⑤,无力蔷薇卧晓枝。
【注释】①秦观：北宋著名诗人，先后多次贬官遭徙， 一生潦倒失意。②万丝：指密蒙的雨丝。③霁 光：雨后初晴的阳光。④参差：指层叠的瓦片。⑤春泪：指雨珠。
(1)下列对本诗内容的理解和赏析不正确的一项是
A. 第三、四句写出了一种柔媚的美，经过风雨的芍药和蔷薇，好似两个娇弱的女郎， 一个饱含泪水， 一个醉卧晓枝。
B. 本诗通过对偶形式，运用夸张手法，描绘了芍药和蔷薇百媚千娇的情态。
C. 本诗体物入微，情致蕴藉，通篇自具一种清新婉丽的韵味，朗朗上口，回味无穷。
D. 这首诗通过描写雨丝、浮瓦、芍药、蔷薇等景物，生动形象地描绘了一幅雨后初晴图。
(2)请赏析最后一句“卧”字的妙处。
4.(2025 · 肇东市一模)阅读下面两首诗，完成题目。
【甲】次北固山下 王湾
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达 归雁洛阳边。
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【乙】秋夜闻笛 萨都剌①
何人吹笛秋风外，北固山前月色寒。
亦有江南未归客，徘徊终夜倚阑干。
【注释】①萨都喇：元代著名诗人，其故乡为雁门关下的荒漠地区。
赏析上面两首诗，完成对话。
小语：【甲】【乙】都是和北固山有关的诗篇。通过对诗歌的阅读，我们可以知道，王湾是在冬末春初到 的北固山，而萨都剌是在 (季节)到的。
小言：【甲】诗中“ , ”两句点题，寓漂泊羁旅 之情于字里行间。
小语：【乙】诗中飘渺的笛声，幽静的远山，清冷的月色，都容易惹人怀想，诗人借这些意象表达了自 己的 (情感)。
小言：同样的情感表达，在【甲】诗中，作者是借“ ”的意象来传达的。
5. (2025 · 济阳区模拟)诗歌鉴赏。
渭川田家
王维
斜阳照墟落，穷巷牛羊归。
野老念牧童，倚杖候荆扉。
雉雏麦苗秀，蚕眠桑叶稀。
田夫荷锄至，相见语依依。
即此羡闲逸，怅然吟式微。
【注】雉雏(zhi gou): 野鸡鸣叫。式微：《诗经》篇名中有“式微，式微，胡不归”之句，表归隐之意。
(1)下列对这首诗的理解和赏析不正确的一项是
A.诗人开头描写夕阳斜照村落的景象，渲染暮色苍茫的浓烈气氛，作为总背景，统摄全篇。
B.“倚杖候荆扉”中“候”字，描绘了一位慈祥老人拄着拐杖迎候孙儿放牧归来的动人情景。
C. 诗的前四句由近及远叙写了初夏傍晚的农村风光，给人悠闲自在的感受。
D.全诗采用精妙的写法，给我们描绘了一幅朦胧的画面，表达了诗人的真情实感。
(2)本诗描绘了一幅田家晚归图，请结合五六句进行赏析。
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6. (2024秋 · 望都县期末)请阅读下面的文字，按要求完成题目。
次北固山下
【唐】王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达，归 _洛阳边。
(1)“青山”“绿水”常常出现在古代诗歌，请你再写 一 句含有“山”或“水”字的诗 句
(2)一位同学在默写诗句时，不知横线处应写作“燕”还是“雁”。请你结合全诗内容及其表达的思想 感情，参考下面的材料，帮助这位同学判断一下此处应写作哪个字，并简要说明理由。雁在中国古代文 学中常被赋予离别的象征意义，常被描绘成高傲、孤独、悲壮的形象。
燕在中国古代文学中常被赋予春天和家庭的象征意义，常被描绘成活泼、灵巧、欢快的 形象。 “征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。”——王维《使至塞上》 “迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。”—一杜甫《绝句》
横线处应写作“_ ”字。理由是
◎
7.(2024 秋 ·娄底期末)阅读下面两首诗，回答问题。
【甲】
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
【乙】
江南逢李龟年
杜甫
岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。
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正是江南好风景，落花时节又逢君。
(1)“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”运用了想象和拟人的手法，有什么样的表达效果
(2)“落花”是在古代诗歌中具有丰富文化内涵的意象。同为“落花”,“杨花落尽子规啼”与“落花时 节又逢君”表达的感情有何不同
8.(2024 秋 · 沧州期末)阅读下面诗歌，回答问题。
【甲】
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
【乙】
峨眉山月歌
峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
(1)这两首诗的作者是唐代大诗人 (人名),甲诗是诗人在得悉好朋友王昌龄被贬后写下， 遥寄给他的。乙诗是诗人在二十几岁时初次离开故乡，四处游历时的作品。
(2)甲诗首句借助漂泊无依的“杨花”和啼声哀切的“子规”,点明了 时 令 ，
渲染了 的氛围；乙诗前两句极具画面感，描绘了一幅月映清江的美景。
(3)甲乙两诗都表达了诗人对友人的思念，但又不同，你能简要分析一下吗
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9.(2024 秋 · 夏邑县期末)阅读下面两首古诗，完成问题。
天净沙 ·秋思 马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
秋词(其 一 )
刘禹锡
自古逢秋悲寂寥，
我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，
便引诗情到碧霄。
(1)欣赏上面两首古诗，说法有误的一项是
A.《天净沙 · 秋思》中，诗人把富有特征的景物直接组合在一起，营造出特别的氛围。
B.《 天净沙 ·秋思》中，“小桥流水人家”一句描写了惬意小景，使秋意不再那么悲凉。
C.《秋词(其一)》中“逢秋悲寂寥”的常情与“秋日胜春朝”的新见，形成鲜明对比。
D.《秋词(其一)》中“排”是推开的意思，表现鹤振翅高飞、冲破云霄的力度和气势。
(2)朗读时语调的高低常常与作品表达的内容或抒发的情感有关。在朗读上面两首古诗的最后一句时， 你准备如何处理语调的高低 请说明理由。
10. (2024秋 · 内黄县期末)阅读下面一首诗，完成问题。
天净沙 ·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，
小桥流水人家，
古道西风瘦马。
夕阳西下，
断肠人在天涯。
(1) 诗词交流环节，小文同学推荐图片作为元曲(天净沙 · 秋思》的插图，同学们针对诗画的匹配度展
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开讨论，下面发言不正确的一项是
A.图片选取枯藤、老树这些最有特征性的秋景，给人以萧条、寂寞、悲凉的感觉。
B. 图片左侧潺潺流水、温暖人家，这些充满生活气息的景象，一扫游子内心的悲凉。
C.图片中间一人一马立于枯树之下，望着流水人家，尽显“断肠人”的天涯沦落之感。
D.图片中隐隐可见夕阳低垂，既点明了游子思乡的特定时间，又渲染了悲凉氛围，使画面情景交融，浑
然一体。
(2)有读者认为把“古道西风瘦马”中“瘦马”改为“骏马”或许更好，你赞同这个观点吗 请阐述 理由。
11.(2025 春 ·鼓楼区校级月考)阅读诗歌，完成问题。
望岳 杜甫 岱宗夫如何 齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 宿江边阁 杜甫 瞑色延①山径，高斋②次水门。 薄云岩际宿③,孤月浪中翻。 鹳④鹤追飞静，豺狼得食喧。 不眠忧战伐，无力正乾坤。
【注释】①延：展开，延伸。②高斋：指江边的阁楼。③宿：栖宿。④鹳 (guàn): 似鹤的水鸟。
(1)对以上两首诗理解不正确的一项是
A.《望岳》的每一联都有“望”得意思，但“望”得角度不同。
B.“齐鲁青未了”句是说在齐鲁广大区域内都能望见泰山得青色，用距离之远来烘托泰山之高，别出心 裁地写出自己的体验。
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C.《宿江边阁》的颈联两句将鹳、鹤追飞后的宁静安栖同豺狼的争喧抢夺对比， 一静一动，渲染夜晚野 外凄清与悲凉的气氛。
D.杜甫诗歌的主体风格为沉郁顿挫，《望岳》和《宿江边阁》都体现了这种风格。
(2)两首诗均为杜甫作，从两首诗的最后两句看，它们表达的情感一致吗 请进行简要分析。
12.(2024 秋 · 东区期末)比较阅读《竹里馆》和《书事》,完成下列各题。
竹里馆
唐 ·王维
独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
书事
唐 ·王维
轻阴阁①小雨，深院昼慵开。
坐看苍苔色，欲上人衣来。
注释：① 阁：同“搁”,阻止，延滞，停下来。
(1)下列表述中错误的一项是
A.从体裁上看，两首诗都是五言绝句，从题材上看，两首诗都是写幽居之情趣。
B.《 竹里馆》前两句写诗人独自一人坐在幽深茂密的竹林之中， 一边弹着琴， 一边又发出长长的啸声。 其实，不论“弹琴”还是“长啸”,都体现出诗人叹惋惆怅的心境。
C.《书事》中的“阁”字别有趣味，仿佛是轻阴迫使小雨停止。淡淡两句，把读者带到一片宁静的小天 地中，流露出诗人好静的个性和疏懒的情调。
D.《书事》中青苔本是静景，诗人化静为动，表现出色彩奇妙的运动，写出仿佛流动于整个空间的苍苔 翠色，让人感受到深院的幽静。
(2)两首诗歌表达的情感有何相同之处 请结合诗句具体分析。
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13.(2025 春 · 青羊区校级月考)阅读下面唐诗，完成问题。
涧松
[唐] 崔涂
寸寸凌霜长劲条，路人犹笑未干霄①。
南园桃李虽堪羡，争奈春残又寂寥。
【注】①干霄：高入云霄。
(1)有同学认为“路人犹笑未干霄” 一句表现诗人对涧松命运的同情，你是否认同 请简述理由。
(2)本诗题目为“涧松”,为何又要写“桃、李” 请简要分析。
14.(2025 春 · 瑞安市期中)阅读回答问题。
西江月① ·遣兴② 辛弃疾
醉里且贪欢笑，要愁那得工夫。近来始觉古人书，信著全无是处③。
昨夜松边醉倒，问松我醉何如。只疑松动要来扶，以手推松曰去!
【注释】①西江月为词牌名。此词当作于庆元年间(1195年——1201年2月5日)辛弃疾闲居瓢泉期
间，其一生力主抗金北伐，并提出有关方略，均未被采纳。此时南宋朝廷只图享乐，不思恢复，现实昏
暗。②遣兴：遣发意兴，抒写意兴。③“近来”二句：语本《孟子 · 尽心下》“尽信书，则不如无书”。
(1)诗文下片描绘词人的醉态，可谓刻画得惟妙惟肖，令人忍俊不禁。请你展开合理的想象，用自己 的语言描绘出这个场景，至少运用两种人物描写方法。
(2)诗文上片里词人说醉里贪欢，哪有功夫愁，请你结合注释里的资料，说一说你对这句话的理解。
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15.(2025 -樊城区模拟)阅读回答问题。
从军行
唐 ·陈羽
海①畔风吹冻泥裂，梧桐叶落枝梢折。
横笛闻声不见人，红旗直上天山雪。
【注】①海：当时天山附近的大湖。
(1)小文同学想将这首诗歌的意境用抖音微视频的形式表现出来，请你结合第一、二两句，帮他完成 下面的脚本设计。
诗句 画面内容 画面声音 预期表达效果
海畔风吹冻泥裂 湖边、寒风、裂开的冻泥 ② 表现边塞天气寒 冷、条件艰苦的特 点，衬托行军将士 们③
梧桐叶落枝梢折 ① 枝梢断裂声
(2)在拍摄第三、四句时，有同学选择笛声作为配乐，联想到李白《春夜洛城闻笛》中凄凉哀婉的笛 声，请问《从军行》中的横笛声是否也是这种感情基调 结合本诗内容谈谈你的理解。
16.(2025 春 · 吉安期中)阅读下面唐诗，完成下面小题。
重送①裴郎中贬吉州 刘长卿
猿啼客散暮江头，人自伤心水自流。
同作逐臣君更远，青山万里一孤舟。
【注】①重送：刘裴二人曾一起被召回长安又同遭贬谪。此前诗人已写一首同题五言律诗，是为“重 送”。
(1 )对本诗理解有误的一项是
A. 诗歌前两句描绘了一幅日暮江边送别的画面：日落时分，江边送客，被贬的友人已乘舟远行，诗人 独立江边，只闻猿猴悲啼，唯见江水茫茫，表现出诗人对黄昏美景的喜爱之情。
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B. 第三句通过作者与友人的贬谪之途进行对比，既点出同病相怜，又流露出对友人的牵挂。
C. 末句“青山万里一孤舟”与第二句的“水自流”相照应，而“青山万里”又紧承上句“更远”而来， 既写尽了裴郎中旅途的孤寂，伴送他远去的只有万里青山，又表达了诗人恋恋不舍的深情。
D. 从通篇来看，基本上采用了直陈其事的赋体，紧紧扣住江边送别的特定情景来写，使写景与抒情自 然而巧妙地结合在一起，情挚意深，别有韵味。
(2 ) 从炼字的角度赏析第二句中两个“自”的表达效果。
17. (2025春 · 达川区期中)阅读下面的诗歌，完成小题。
早寒有怀
孟浩然
木落雁南度，北风江上寒。
我家襄水曲，遥隔楚云端。
乡沮客中尽，孤帆天际看。
迷津欲有问①,平海夕漫漫。
【注释】①迷津欲有问：化用《论语 ·微子篇》中孔子使子路问津的典故。子路问津时，长沮、桀溺不 说津的所在，反而嘲讽孔子奔走四方，以求见用，引起了孔子的一番慨叹。长沮、桀溺是隐者，而孔子 是积极想从政的人。双方是隐居与从政的冲突。津：渡口。
(1)下列对这首诗歌的理解或赏析不正确的一项是
A. 首联以“北风”呼啸来渲染天气寒冷，点出已是深冬时节。
B. 诗人家住襄阳，汉水在襄阳一带水流曲折，所以诗人以“襄水曲”概括之。
C. 颔联“遥隔”两字，表明了诗人此时离家很远，且两地隔绝。
D. 颈联“乡泪”是写情，“孤帆”是写景，融情于景，扣合自然。
(2)本诗尾联运用了什么表现手法，表达了诗人怎样的思想感情
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18. (2025春 ·瑞安市期中)活动：阅读以下材料，感悟家国情怀。
即事①(其二)
[ 明 ]夏完淳
战苦难酬国，仇深敢②忆家
一身存汉腊③,满目尽胡沙④。
落月翻旗影，清霜冷剑花。
六军浑散尽，半夜起悲笳⑤。
【注释】①作者14岁即上战场抵抗清军入侵，诗为其绝笔。②敢：哪敢，哪能。③汉腊：汉代的祭 祀活动，用汉代祭祀礼仪，强调文化传承即最高形式的爱国。④胡沙：胡人占领下满目荒凉的土地。
⑤笳：古代管乐器。
(1)颈联通过落月、 等意象，营造出 的环境氛围。
(2)画线句抒发了诗人复杂的情感，请联系注释并结合诗歌内容作分析。
19. (2025春 ·桓台县期中)阅读下面的诗歌，完成后面的问题。
从军行①
李白
百战沙场碎铁衣，城南已合数重围。
突营射杀呼延将②,独领残兵千骑归。
【注】①从军行：唐人以《从军行》为诗题，旨在标明诗歌题材属于“边塞” 一类。②呼延将：这里 指敌军的一员悍将呼延，匈奴四姓贵族之一.
(1)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是
A.首句的“百战”“碎铁衣”表现战事频繁，主人公身经百战，铠甲已经破碎，可见其是一位久经沙场 的老将。
B.第二句写出了守边将士的险恶处境：边城被围困，退路受阻碍。严峻的局势为后面表现将领的英勇做 了铺垫。
C.第三句具体描写将领的英雄形象，在突围的战斗中射杀敌方大将，表现其“三军中取上将首级”的勇 猛气概。
D.全诗没有一字豪言壮语，从头到尾都是平淡地叙事，塑造了运筹帷幄、智勇双全、大破敌军的英雄将
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领形象。
(2)小语在朗读“独领残兵千骑归” 一句时，认为应该重读“独”字，你同意吗 请说说理由。
20. (2025春 · 邳州市期中)阅读下面两文，回答问题。
【甲】晚春
(韩愈[唐])
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
【乙】柳
(郑谷[唐])
半烟半雨江桥畔，映杏映桃山路中。
会得离人无限意，千丝万絮惹春风。
(1 )杨花即 ,【甲】【乙】两诗都运用了这一意象，运用 (修辞手法) 写出杨花随风飞舞的景象。
(2)清代国学大师王国维的《人间词话》中对“有我之境”有这样的解释：“以我观物，故物皆著我之 色彩”,如“泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去”。根据王国维的论述分别找出两首诗体现“有我之境” 的诗句，并作简要批注。
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2025年新初二语文人教部编版尖子生专题复习《古诗词赏析》 参考答案与试题解析
一 .古诗词赏析(共20小题)
1.(2025 春 · 诸暨市期中)古诗鉴赏。
杨花①
( 唐 ) 吴 融
不斗秾华②不占红，自飞晴野雪濛濛。
百花长恨风吹落，唯有杨花独爱风。
注]①杨花：指柳絮。②秾华：繁盛艳丽的花朵。
(1)“读诗重想象”。诗人将“杨花”比作 雪 ,因为杨花 颜色洁白、轻盈飞舞 的特点与之 相似。
(2)“读诗重品味”。从最后一句“唯”“独”二字中，能品出诗人怎样的情感
【答案】(1)雪；颜色洁白、轻盈飞舞
(2)反衬出它与百花不同的个性与志趣，表现诗人对杨花的喜爱和赞美之情。
【分析】《杨花》是唐代诗人吴融的诗作，诗人抓住杨花最主要的特征予以性格化，并采用与百花相对 照的手法表现出来，使人感到传神而不落俗套。
【解答】(1)本题考查对诗歌内容的概括。“自飞晴野雪濛濛”写杨花因不愿在百花丛中凑热闹，自己 飞往晴朗的田野之上，在那里像雪花一样自由飞舞，形成白濛濛一片的壮美景观。诗人将“杨花”比作 雪，因为杨花具有颜色洁白、体态轻盈的特点，与雪相似。
(2)本题考查对诗歌情感的理解。“百花长恨风吹落，唯有杨花独爱风”意思是百花常常怨恨风，因为 它们总是被风吹落而凋零，只有杨花喜爱风，它在风中盛开，只有风才能彰显它的独立不群。 — “恨” 一 “爱”,“唯”“独”二字把百花与杨花两两互对相映，充分展现了杨花奋发向上、不同流俗、不畏狂 飙的高标。那不争华斗艳、“独爱风”而“自飞晴野”的杨花，正是诗人情怀的自我表露，借杨花来寄 慨言志。
答案：
(1 )雪；颜色洁白、轻盈飞舞
(2)反衬出它与百花不同的个性与志趣，表现诗人对杨花的喜爱和赞美之情。
译文：
杨花不屑与春日百花争浓斗艳，在晴日的野外柳絮像漫天飞雪一样独自飞舞。百花都讨厌自己被风吹
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落，唯独只有柳絮更喜爱来风吹动。
2.(2025 ·江都区二模)同学们拟将唐诗《长安遇冯著》改编为课堂微剧，请助力完成脚本设计。
长安遇冯著①
唐 ·韦应物
客从东方来，衣上灞陵②雨。
问客何为来，采山因买斧。
冥冥③花正开，飏飏燕新乳。
昨别今已春，鬓丝生几缕。
[注释]①冯著:韦应物友人，大历四年到广州做幕僚，十年仍未获官职，再次回到长安。②陵：长安 东郊山区，汉代曾是著名的隐逸地。③冥冥：这里形容默默无语的情态。
微剧脚本
长安街头，韦应物遇到衣裳沾雨的冯著。
韦应物(表情： ①. )冯兄远道而来，所为何事
冯 著 唉 !
韦应物冯兄，你是来长安谋发展的吧!可惜前路布满荆棘，你还得买斧砍除呢!
冯著韦兄莫要打趣了。
韦应物(轻拍冯著肩头)冯兄你看，② 冯兄啊!昨别今已春， 丝生几缕口。
(1)请在①处补充符合人物心理的舞台说明 惊喜(惊讶、疑惑)。
(2 )对诗歌颈联展开合理想象，完善②处的人物台词_ 漫山遍野的花朵正在悄然盛开， 一簇一簇， 把春日装扮得姹紫嫣红，雌燕轻快地飞回巢中，将捕获的虫子喂给刚刚孵化出来的雏燕。
(3)在查找资料时，同学发现这首诗的末句标点有“。”和“ ”两个版本。你认为哪种标点更合适 请结合诗歌内容简述理由。
【答案】(1)惊喜(惊讶、疑惑)
(2)漫山遍野的花朵正在悄然盛开，一簇一簇，把春日装扮得姹紫嫣红，雌燕轻快地飛回巢中，将捕 获的虫子喂给刚刚孵化出来的雏燕。
(3)示例1:用“ ”,反问，有一种调侃的味道，“上次春日一别，此次再见，你鬓边的白发并不曾 多几缕，还不算老呀”,表达韦应物对友人求仕不顺的劝导、慰藉，不要为暂时失意而不快不平，勉励 他盛年未逾，未来大有可为。
示例2:用“ ”,疑问语气，鬓边白发又多了几缕 用反衬手法，充满生机的新春景色和冯著的失意
沉沦形成鲜明对照，使人不禁发出光阴易逝、人生易老的感慨。“昨别今已春，鬓丝多几缕 ”一缕淡
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淡的愁绪油然而生。这是对友人失意不遇的唱叹，也抒发了作者伤时感世的苦闷情怀。
示例3:用“。”,陈述，感慨的语气，表示两人上次春日一别，此次再见，你的白发又增添了几缕。景 物依旧，而人世已改，你的心情我完全能理解。是诗人对友人求仕不顺遭遇的同情，也曲折地反映了诗 人和冯著有相同的疲累和期盼，真正想要去隐居的是诗人自己而已。
【分析】诗人与朋友别后重逢，对朋友的遭遇深表同情，同时予以慰勉。全诗叙事中抒情写景，以问答 方式渲染气氛。既情意深长，又生动活泼，清新明快，回味无穷。它的感人，首先在于诗人心胸坦荡， 思想开朗，对生活充满信心，对前途有展望，对朋友充满热情。因此他能对一位不期而遇的失意朋友充 分理解，深表同情，体贴入微而又积极勉励。
【解答】(1)本题考查诗歌内容的理解分析。舞台说明，是剧作者根据演出需要，提供给导演和演员的 说明性的文字。按其内容和作用的不同，可分为四种形式。是剧本语言不可缺少的一部分，是剧本里的 一些说明性文字。舞台说明包括剧中人物表，剧情发生的时间、地点、服装、道具、布景以及人物的表 情、动作、上下场等。
由注释可知，冯著是韦应物的友人，两人许久未见，故韦应物在长安街头遇到衣裳沾雨的冯著,内心应 感到惊讶和喜悦。所 以①处表情可以是：惊喜或者疑惑。
(2)本题考查画面描述。由“冯兄你看”可知，划线处部分内容应该是看到的景物。根据文章内容可 知，颈联“冥冥花正开，飏飏燕新乳”是景物描写，把该联内容进行细致描述即可。所描述的画面要符 合诗歌内容，抓住诗句中的具体意象，加上合理的联想和想象，对诗句内容进行生动形象描述，使之呈 现“画面感”。“冥冥”是默默无语，“飏飏”形容鸟儿轻快飞翔的样子。造化无语而繁花正在开放，燕 子飞得那么欢快，因为它们刚哺育了雏燕。
示例：那边花团锦簇，春意正浓，花儿在不经意间悄然绽放，散发着阵阵芳香；天空中，燕子轻盈地飞 翔，它们正忙着哺育新生的雏燕，一片生机勃勃的景象啊!
(3)本题考查标点符号的用法和情感主旨。不同的标点表达的语气和情感也是不同的。“。”表示陈述 句，“ ”表示问句。先确定标点符号，再结合文章内容具体分析。
示例一：使用句号。首先，“昨别今已春，鬓丝生几缕”意思是去年一别如今又逢春，双鬓银丝添生了 几缕。句号的使用意味着这句话是一个完整的陈述句，表达的是诗人对时光匆匆、岁月不饶人的感慨。 它更侧重于一种深沉的、略带伤感的自我反思，同时也隐含了对友人的同情和关怀，因为两人都经历了 时间的洗礼，所以，不光表达对友人的期盼，也委婉表达出诗人自己想要隐居的情怀。其次，从全诗来 看，前面部分主要是叙述和对话，而末句则是对前面内容的总结和情感的升华。使用句号可以使整首诗 在情感上更加连贯，从叙述到感慨，自然而然地过渡。
示例二：使用问号。问号表示问句，问句既可以表示疑问语气也可以表示反问语气。当表示疑问语气时，
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“ 鬓丝牛几缕”译为聲边白发又多了几缕呢 鬓生白发容易催人牛出时光易逝人易老的感慨，这种愁苦 之情和颈联“冥冥花正开，飏飏燕新乳”描绘的充满生机的新春景色形成鲜明对比，表现出作者对友人 失意沉沦的同情和理解，也抒发了作者伤时感世的苦闷情怀；当表示反问语气时，“鬓丝生几缕”译为 鬓边有生出几缕白发吗 诗人以十分理解和同情的态度，满含笑意地体贴冯著说：你看，我们好像昨日 才分别，如今已经是春天了，你的鬓发并没有白几缕，还不算老呀!这“今已春”正是承上二句“冥冥 花正开，飏飏燕新乳”而来，末句以反问勉励友人，虽然你仕途不顺，但是正值盛年，大有可为。作者 以亲切诙谐的笔调，对失意沉沦的冯著深表理解、同情、体贴和慰勉。
答案：
(1)惊喜(惊讶、疑惑)
(2)漫山遍野的花朵正在悄然盛开，一簇一簇，把春日装扮得姹紫嫣红，雌燕轻快地飞回巢中，将捕
获的虫子喂给刚刚孵化出来的雏燕。
(3)示例1:用“ ”,反问，有一种调侃的味道，“上次春日一别，此次再见，你鬓边的白发并不曾 多几缕，还不算老呀”,表达韦应物对友人求仕不顺的劝导、慰藉，不要为暂时失意而不快不平，勉励 他盛年未逾，未来大有可为。
示例2:用“ ”,疑问语气，鬓边白发又多了几缕 用反衬手法，充满生机的新春景色和冯著的失意 沉沦形成鲜明对照，使人不禁发出光阴易逝、人生易老的感慨。“昨别今已春，鬓丝多几缕 ”一缕淡 淡的愁绪油然而生。这是对友人失意不遇的唱叹，也抒发了作者伤时感世的苦闷情怀。
示例3:用“。”,陈述，感慨的语气，表示两人上次春日一别，此次再见，你的白发又增添了几缕。景 物依旧，而人世已改，你的心情我完全能理解。是诗人对友人求仕不顺遭遇的同情，也曲折地反映了诗 人和冯著有相同的疲累和期盼，真正想要去隐居的是诗人自己而已。
译文：
你从东方回到长安来，衣裳沾满灞陵的春雨。
请问你来此为了何故 你说为开山辟地买斧。
冥冥春雨百花淋雨开，习习和风燕子新孵雏。
去年一别如今又逢春，双鬓银丝添生了几缕
3.(2024 秋 ·仁寿县期末)阅读下面一首诗歌，完成下列各题。
春日五首(其一) 秦观①
一夕轻雷落万丝②,霁光③浮瓦碧参差④。 有情芍药含春泪⑤,无力蔷薇卧晓枝。
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【注释】①秦观：北宋著名诗人，先后多次贬官遭徙， 一生潦倒失意。②万丝：指密蒙的雨丝。③霁 光：雨后初晴的阳光。④参差：指层叠的瓦片。⑤春泪：指雨珠。
(1)下列对本诗内容的理解和赏析不正确的一项是 B
A. 第三、四句写出了一种柔媚的美，经过风雨的芍药和蔷薇，好似两个娇弱的女郎， 一个饱含泪水， 一个醉卧晓枝。
B. 本诗通过对偶形式，运用夸张手法，描绘了芍药和蔷薇百媚千娇的情态。
C. 本诗体物入微，情致蕴藉，通篇自具一种清新婉丽的韵味，朗朗上口，回味无穷。
D. 这首诗通过描写雨丝、浮瓦、芍药、蔷薇等景物，生动形象地描绘了一幅雨后初晴图。
(2)请赏析最后一句“卧”字的妙处。
【 答案】(1) B
(2)“卧”字采用拟人的修辞手法，描绘了蔷薇横卧，娇态可掬，惹人怜爱的景象。形象地刻画出雨后 蔷薇的娇弱状态，表达了诗人的惜花之情。
【分析】《春日五首》是北宋诗人秦观创作的一组七言绝句。这是一组春日景物诗，第一首写作者的心 情之愉悦；第二首写一夜春雨后的迷人景色；第三首写作者的懒散闲适情态宛然可见；第四首写清明时 节的家居生活；第五首是自喻自慰之语，言自己踏实工作，有所成就。这组诗笔调轻松，极富情致，语 言明丽流畅，写景如画，摹物工细，风格柔婉，逸趣横生。
【解答】(1)本题考查分析诗歌内容。
ACD.正确。
B.有误，“运用夸张”错误，通过“含”“卧”,运用的是拟人的手法，写出了诗人惜花之情。
故选：B。
(2) 本题考查炼字的能力。“无力蔷薇卧晓枝”的句意，蔷薇花伸出了嫩枝，是那么地娇慵无力。其中 的“卧”字，刻画了蔷薇横卧枝头，有着人的状态，写出了雨后蔷薇的娇弱，可见诗人的惜花之情。
答案：
(1)B
(2)“卧”字采用拟人的修辞手法，描绘了蔷薇横卧，娇态可掬，惹人怜爱的景象。形象地刻画出雨后 蔷薇的娇弱状态，表达了诗人的惜花之情。
参考译文：
轻雷响过，春雨淅沥而下。雨后初晴，阳光好像在刚刚被雨洗过的碧瓦间浮动。春雨过后，芍药含泪， 情意脉脉；蔷薇横卧，娇态可掬，惹人怜爱。
这首七绝绝句描写夜雨初霁的春天庭院的景致，意境上以“春愁“统摄全篇，虽不露一“愁“字，但可
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从芍药、蔷薇的情态中领悟，又曲折隐晦的反映了诗人由于对宦途命运艰险的恐惧，而形成的多愁善感 的心理。
4.(2025 ·肇东市一模)阅读下面两首诗，完成题目。
【甲】次北固山下 王湾
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达 归雁洛阳边。
【乙】秋夜闻笛
萨都喇①
何人吹笛秋风外，北固山前月色寒。
亦有江南未归客，徘徊终夜倚阑干。
【注释】①萨都喇：元代著名诗人，其故乡为雁门关下的荒漠地区。
赏析上面两首诗，完成对话。
小语：【甲】【乙】都是和北固山有关的诗篇。通过对诗歌的阅读，我们可以知道，王湾是在冬末春初到 的北固山，而萨都喇是在 秋天 (季节)到的。
小言：【甲】诗中“ 客 路 青 山 外 行 舟 绿 水 前 ”两句点题，寓漂泊羁旅之情于字里行间。
小语：【乙】诗中飘渺的笛声，幽静的远山，清冷的月色，都容易惹人怀想，诗人借这些意象表达了自 己的 思乡之情 (情感)。
小言：同样的情感表达，在【甲】诗中，作者是借“.归 雁 ”的意象来传达的。
【答案】秋天 客路青山外 行舟绿水前 思乡之情 归雁
【分析】《次北固山下》以准确精练的语言描写了冬末春初时作者在北固山下停泊时所见到青山绿水、 潮平岸阔等壮丽之景，抒发了作者深深的思乡之情。开头以对偶句发端，写神驰故里的漂泊羁旅之情怀； 次联写“潮平”“风正”的江上行船，情景恢弘阔大；三联写拂晓行船的情景，对仗隐含哲理，给人积 极向上的艺术魅力；尾联见雁思亲，与首联呼应。全诗用笔自然，写景鲜明，情感真切，情景交融，风 格壮美，极富韵致，历来广为传诵。
《秋夜闻笛》是元代诗人萨都剌创作的一首七言绝句。诗的前两句点明了时间和地点，营造清冷的氛围； 后两句描写自己“徘徊”“倚阑干”,表达了深深的乡愁。诗句纯朴简单，却感人至深。
【解答】本题考查对内容的理解。
《次北固山下》诗中描写了“江春入旧年”,意思是江南的春天已经进入了旧年，由此可知诗人是在冬 末春初到的北固山。整首诗通过描绘北固山下的壮丽景色，表达了诗人深深的思乡之情。诗中的“客路
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青山外，行舟绿水前”两句，点出了诗人羁旅漂泊的身份和行程；“潮平两岸阔，风正一帆悬”则描绘 了恢弘阔大的江景，烘托出诗人旅途的喜悦；“海日生残夜，江春入旧年”两句，通过描写时序的交替， 暗示了时光的流逝，进一步引发了诗人的思乡之情；最后“乡书何处达 归雁洛阳边”,诗人借归雁传 递家书，表达了对故乡的思念。诗中选择了“归雁”这一意象，来传达诗人的思乡之情。归雁是候鸟， 每年秋天飞往南方，春天飞往北方，古代有用大雁传递书信的传说。诗人看到归雁，自然联想到自己的 家书无法送达，从而更加深了对故乡的思念。
《秋夜闻笛》诗中描写了“北固山前月色寒”,月色寒冷，通常是秋季的特征，由此可知萨都喇是在秋 季到的北固山。这首诗同样表达了诗人的思乡之情。诗中的“何人吹笛秋风外”,描绘了在秋风中听到 笛声的情景，烘托出一种凄凉的氛围；“北固山前月色寒”则通过描写北固山前清冷的月色，进一步加 深了这种凄凉感；“亦有江南未归客，徘徊终夜倚阑干”,诗人借“江南未归客”自比，表达了自己的羁 旅之愁和思乡之情。
答案：
秋天 客路青山外 行舟绿水前 思乡之情 归雁
译文：
次北固山下
旅途在青山外，在碧绿的江水前行舟。潮水涨满，两岸之间水面宽阔，顺风行船恰好把帆儿高悬。夜 幕还没有褪尽，旭日已在江上冉冉升起，还在旧年时分，江南已有了春天的气息。寄出去的家信不知何时 才能到达，希望北归的大雁捎到洛阳去。
秋夜闻笛
不知道是什么人在秋风里吹起竹笛，北固山在夜色里清晰可辨，冷冷的月光让人遍体生寒。还有身在 江南不能回家的北方过客，整夜徘徊，只能倚在栏杆边，望月怀念亲人和家乡。
5. (2025-济阳区模拟)诗歌鉴赏。
渭川田家
王维
斜阳照墟落，穷巷牛羊归。
野老念牧童，倚杖候荆扉。
雉雏麦苗秀，蚕眠桑叶稀。
田夫荷锄至，相见语依依。
即此羡闲逸，怅然吟式微。
【注】雉雒 (zhi gou): 野鸡鸣叫。式微：《诗经》篇名中有“式微，式微， 胡不归”之句，表归隐之意。
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(1)下列对这首诗的理解和赏析不正确的一项是 D
A.诗人开头描写夕阳斜照村落的景象，渲染暮色苍茫的浓烈气氛，作为总背景，统摄全篇。
B. “倚杖候荆扉”中“候”字，描绘了一位慈祥老人拄着拐杖迎候孙儿放牧归来的动人情景。
C.诗的前四句由近及远叙写了初夏傍晚的农村风光，给人悠闲自在的感受。
D全诗采用精妙的写法，给我们描绘了一幅朦胧的画面，表达了诗人的真情实感。
(2)本诗描绘了一幅田家晚归图，请结合五六句进行赏析。
【答案】(1) D
(2)五六句视听结合，描绘了野鸡欢叫，麦苗青青，蚕眠叶稀，抒发了诗人对田园生活的向往。
【分析】诗人描绘了一幅恬然自乐的田家暮归图，虽都是平常事物，却表现出诗人高超的写景技巧。全 诗以朴素的白描手法，写出了人与物皆有所归的景象，映衬出诗人的心情，抒发了诗人渴望有所归，羡 慕平静悠闲的田园生活的心情，流露出诗人在官场的孤苦、郁闷。
【解答】(1)本题考查对诗歌内容的理解。
ABC.正确；
D.有误，“给我们描绘了一幅朦胧的画面”不准确。从诗中的“雉雏麦苗秀，蚕眠桑叶稀。田夫荷锄至， 相见语依依”等描写来看，这些画面很清晰、具体，有野鸡鸣叫、麦苗生长、蚕休眠、桑叶稀疏、田夫 荷锄等明确的画面内容。
故选：D。
(2)本题考查重点诗句的赏析。“雉雏麦苗秀，蚕眠桑叶稀”,从描写内容看，这两句诗通过“雉雏” (野鸡鸣叫)、“麦苗秀”(麦苗茁壮成长)、“蚕眠”(蚕处于休眠状态)、“桑叶稀”(桑叶变得稀疏)等 细节描写，描绘了田园中各种动植物的状态。在描写手法上，采用了视觉和听觉相结合的方式。“雉雏” 是听觉描写，让读者仿佛听到野鸡的叫声在田园间回荡；“麦苗秀”“蚕眠”“桑叶稀”则是视觉描写，
将田园中麦苗的生长状态、蚕的休眠状态以及桑叶的稀疏情况生动地展现在读者眼前。从营造意境来看， 这些描写共同营造出一种富有生机又不失宁静的田园氛围，展现出田园生活的独特风貌，为后面描写田 夫的晚归作了铺垫。紧接着“田夫荷锄至，相见语依依”,这里描写了田夫扛着锄头归来，在路上相遇 相互亲切交谈的情景。“荷锄至”形象地写出了田夫劳作归来的样子，“语依依”则体现出村民之间关系 的融洽与和谐，进一步丰富了田家晚归图中的人物活动内容，也生动地展现了田园生活的悠闲自在。
答案：
(1) D
(2)五六句视听结合，描绘了野鸡欢叫，麦苗青青，蚕眠叶稀，抒发了诗人对田园生活的向往。
译文：
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夕阳的余晖洒向村庄，牛羊沿着深巷纷纷回归。
村中老人惦念着放牧的孙儿，倚着拐杖在柴门边等候。
野鸡鸣叫，麦子秀穗，蚕像睡觉了一样，桑叶也变得稀少。
农夫们三三两两扛着锄头归来，在田间小道上偶然相遇，亲切絮语，乐而忘归。
在这种时刻如此闲情逸致怎不叫我羡慕 我不禁怅然地吟起《式微》
6.(2024 秋 · 望都县期末)请阅读下面的文字，按要求完成题目。
次北固山下
【唐】王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达，归 洛阳边。
(1)“青山”“绿水”常常出现在古代诗歌，请你再写一句含有“山”或“水”字的诗句 千山鸟飞绝， 万径人踪灭 。
(2)一位同学在默写诗句时，不知横线处应写作“燕”还是“雁”。请你结合全诗内容及其表达的思想 感情，参考下面的材料，帮助这位同学判断一下此处应写作哪个字，并简要说明理由。雁在中国古代文 学中常被赋予离别的象征意义，常被描绘成高傲、孤独、悲壮的形象。
燕在中国古代文学中常被赋予春天和家庭的象征意义，常被描绘成活泼、灵巧、欢快的 形象。 “征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。”——王维《使至塞上》 “迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。”—一杜甫《绝句》
横线处应写作“_ 雁 ”字。理由是 “雁”常被赋予离别的象征意义，本诗描绘了诗人在北固山下 停泊时所见的青山绿水和潮平岸阔的景象，抒发了对故乡的深切思念。符合“雁”的象征意义。而“燕”
与春天和家庭相关，不符合诗意 ◎
【答案】(1)千山鸟飞绝，万径人踪灭
(2)雁。“雁”常被赋予离别的象征意义，本诗描绘了诗人在北固山下停泊时所见的青山绿水和潮平岸 阔的景象，抒发了对故乡的深切思念。符合“雁”的象征意义。而“燕”与春天和家庭相关，不符合诗 意
【分析】《次北固山下》是唐代诗人王湾的作品。此诗以准确精练的语言描写了冬末春初时作者在北固
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山下停泊时所见到青山绿水、潮平岸阔等壮丽之景，抒发了作者深深的思乡之情。
【解答】(1)本题考查古诗名句的积累。开放类试题，从自己的积累中选择与山或水有关的诗句即可。 书写需正确，诗句需完整。如：千山鸟飞绝，万径人踪灭。
(2)本题考查诗歌炼字。“乡书何处达 归雁洛阳边”这句话的意思是我的家书也不知道什么时候才可 以到达，希望北归的大雁能把家书捎到洛阳去。作者这个时候无法回到故乡，既失落又惆怅，在看到北 归大雁的时候，思念故乡的心情变得越来越浓烈。此处应写作“雁”。
答案：
(1)千山鸟飞绝，万径人踪灭
(2)雁。“雁”常被赋予离别的象征意义，本诗描绘了诗人在北固山下停泊时所见的青山绿水和潮平岸 阔的景象，抒发了对故乡的深切思念。符合“雁”的象征意义。而“燕”与春天和家庭相关，不符合诗 意
译文：
郁郁葱葱的山外是旅客的道路，碧波荡漾的江上正好行船。
潮水涨满，两岸之间水面宽阔，顺风行船恰好把帆儿高悬。
夜幕还没有褪尽，旭日已在江上冉冉升起，还在旧年时分，江南已有了春天的气息。
我的家书应该送到什么地方呢 北去的归雁啊，请给我捎回洛阳那边!
7.(2024 秋 · 娄底期末)阅读下面两首诗，回答问题。
【甲】
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李 白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
【 乙 】
江南逢李龟年
杜甫
岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。
正是江南好风景，落花时节又逢君。
(1)“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”运用了想象和拟人的手法，有什么样的表达效果
(2)“落花”是在古代诗歌中具有丰富文化内涵的意象。同为“落花”,“杨花落尽子规啼”与“落花时
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节又逢君”表达的感情有何不同
【答案】见试题解答内容
【分析】《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白通过丰富的想象，抒写志同道合的友情，给予抽象的“愁 心”以物的属性，本来无知无情的明月，竟变成了一个了解自己，富于同情的知心人，她能够而且愿意 接受自己的要求，将自己对朋友的怀念和同情带到辽远的夜郎之西，交给那不幸的迁谪者。抒发了诗人 对友人的同情与关心之情。
《江南逢李龟年》是唐代大诗人杜甫的作品。此诗是杜甫绝句中最有情韵、最富含蕴的一篇。开首二句 是追忆昔日与李龟年的接触，寄寓诗人对开元初年鼎盛的眷怀；后两句是对国事凋零，艺人颠沛流离的 感慨。诗中抚今思昔，世境离乱，年华盛衰，人情聚散，时代沧桑，人生巨变，都浓缩在这短短的二十 八字中。全诗语言极平易，而含意极深远，包含着非常丰富的社会生活内容，表达了出时世凋零丧乱与 人生凄凉飘零之感。
【解答】(1)本题考查诗句的赏析。题干给出了分析方向，即“从修辞和情感两个方面”分析作答。“我 寄愁心与明月，随君直到夜郎西”意思是我把我忧愁的心思寄托给明暖的月亮，希望它能一直陪着您到 夜郎以西。“明月”象征着纯洁、高尚，诗人在许多诗中把明月看作通人心的多情物，也只有明月才能 同时照亮诗人和友人。运用奇特的想象把无知无情的明月想象成善解人意的知心人。运用拟人手法，诗 人将“明月”人格化，不仅要托月寄情，而且要让明月作为自己的替身，把明月之景与对朋友的思念之 情交融在一起，伴随着不幸的友人一直去到那夜郎以西边远荒凉的所在，情景交融，表达了诗人对朋友 的无限怀念和深切同情。
(2)本题考查诗歌的意象。解答此题结合诗歌的意思和写作的背景来分析。《江南逢李龟年》此诗大概 作于公元770年(大历五年)杜甫在长沙的时候。安史之乱后，杜甫漂泊到江南一带，和流落的宫廷歌 唱家李龟年重逢，回忆起在岐王和崔九的府第频繁相见和听歌的情景而感慨万千写下这首诗。“正是江 南好风景，落花时节又逢君”的意思是，眼下正是江南暮春的大好风光，没有想到落花时节能巧遇你这 位老相识。昔日不再，梦一样的回忆，改变不了眼前的无奈。这两句对国事凋零、艺人颠沛流离的感慨， 概括了整个开元时期的沧桑巨变。风景秀丽的江南，在和平时代，原是诗人们所向往的快意之游的所在。 如今真正置身其间，面对的却是满眼凋零的落花和皤然白首的流落艺人。“落花时节”,既是即景书事， 也是有意无意之间的寄兴。熟悉时代和杜甫身世的读者，定会从中联想起世运的衰颓、社会的动乱和诗 人的衰病漂泊。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》“杨花落尽子规啼”意思是在杨花落完子规啼鸣之时。此 诗首句以杨花、子规起兴，写景兼点时令，渲染凄凉哀愁的气氛。于景物独取漂泊无定的杨花、叫着“不 如归去”的子规，即含有飘零之感、离别之恨在内，切合当时情事，也就融情入景。
答案：
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(1)①诗人托物寄情，将愁心托付给天上的明月，让它伴随朋友直到夜郎西，想象奇特；②用拟人 的手法，将明月人格化，明月伴随朋友一路相送，含情脉脉地表达了诗人对朋友的不舍和关切。
(2)“杨花落尽”一语双关，既指暮春时节，又有漂泊不定之感，烘托了诗人悲伤、同情、担忧和牵挂 之情。“落花时节”一语双关，既指暮春时节，又暗喻个人的身世之悲和一个繁华时代落幕，表达了诗 人对身世飘零的感伤和国运衰微的悲叹。
译文：
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
在杨花落完子规啼鸣之时，我听说您被贬为龙标尉，龙标地方偏远要经过五溪。我把我忧愁的心思寄 托给明暖的月亮，希望能一直陪着你到夜郎以西。
江南逢李龟年
当年在岐王宅里，常常见到你的演出；在崔九堂前，也曾多次欣赏你的艺术。没有想到，在这风景一 派大好的江南；正是落花时节，能巧遇你这位老相熟。
8.(2024 秋 · 沧州期末)阅读下面诗歌，回答问题。
【甲】
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
【 乙 】
峨眉山月歌
峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
(1)这两首诗的作者是唐代大诗人 李白 (人名),甲诗是诗人在得悉好朋友王昌龄被贬后写下， 遥寄给他的。乙诗是诗人在二十几岁时初次离开故乡，四处游历时的作品。
(2) 甲诗首句借助漂泊无依的“杨花”和啼声哀切的“子规”,点明了 暮春 时令，渲染了 凄 凉哀愁 的氛围；乙诗前两句极具画面感，描绘了一幅月映清江的美景。
(3)甲乙两诗都表达了诗人对友人的思念，但又不同，你能简要分析一下吗
【答案】( 1 ) 李 白
(2 )暮春 凄凉哀愁
(3) 甲诗偏重表达对朋友的同情和关切；乙诗侧重抒发对朋友的思念。
【分析】【甲】:李白通过丰富的想象，抒写志同道合的友情，给予抽象的“愁心”以物的属性，本来无
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知无情的明月，竟变成了一个了解自己，富于同情的知心人，她能够而且愿意接受自己的要求，将自己 对朋友的怀念和同情带到辽远的夜郎之西，交给那不幸的迁谪者。抒发了诗人对友人的同情与关心之情。 【乙】:此诗是作者李白于开元十三年(725)出蜀途中所作。这首诗意境明朗，语言浅近，音韵流畅。 全诗意境清朗优美，风致自然天成，为李白脍炙人口的名篇之一。通过描写峨眉山月，抒发江行思友之 情 。
【解答】(1)本题考查诗歌的作者。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是唐代大诗人李白创作的一首诗。 《峨眉山月歌》是作者李白于开元十三年(725)出蜀途中所作。
(2) 本题考查对诗句的理解。花在春天绽放，“落花”是晚春时节的景象，杨花指柳絮，榆荚是榆树的 种子，都是晚春时节的景象。“杨花落尽子规啼”以杨花、子规起兴，写景兼点时令，渲染凄凉哀愁的 气氛。于景物独取漂泊无定的杨花、叫着“不如归去”的子规，即含有飘零之感、离别之恨在内，切合 当时情事，也就融情入景。“落花时节”既是即景书事，也是有意无意之间的寄兴。熟悉时代和杜甫身 世的读者，定会从中联想起世运的衰颓、社会的动乱和诗人的衰病漂泊。
(3)本题考查对作者情感的比较理解。【甲《新唐书 ·文艺传》载王昌龄左迁龙标尉(古人尚右，故称 贬官为左迁),是因为“不护细行”,也就是说，他的得罪贬官，并不是由于什么重大问题，而只是由于 生活小节不够检点。在《芙蓉楼送辛渐》中，王昌龄也对他的好友说：“洛阳亲友如相问，一片冰心在 玉壶。”即沿用鲍照《代白头吟》中“清如玉壶冰”的比喻，来表明自己的纯洁无辜。李白在听到他不 幸的遭遇以后，写了这一首充满同情和关切的诗篇，从远道寄给他。所以这首诗歌更多的是对友人的同 情和关心。
【乙】诗中渐次为读者展开了一幅千里蜀江行旅图。除“峨眉山月”以外，诗中几乎没有更具体的景物 描写；除“思君”二字，也没有更多的抒情。然而“峨眉山月”这一集中的艺术形象贯串整个诗境，成 为诗情的触媒。由它引发的意蕴相当丰富：山月与人万里相随，夜夜可见，使“思君不见”的感慨煎加 深沉。明月可亲而不可近，可望而不可接，更是思友之情的象征。凡咏月处，皆抒发江行思友之情，令 人陶醉。所以这首诗更注重思念友人。
答案：
(1)李白
(2)暮春 凄凉哀愁
(3) 甲诗偏重表达对朋友的同情和关切；乙诗侧重抒发对朋友的思念。
译文：
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
第26页(共44页)
在杨花落完子规啼鸣之时，我听说您被贬为龙标尉，龙标地方偏远要经过五溪。我把我忧愁的心思寄 托给明暖的月亮，希望能一直陪着你到夜郎以西。
峨眉山月歌
峨眉山上，半轮明月高高地挂在山头，月亮倒映在平羌江那澄澈的水面。夜里我从清溪出发奔向三峡， 到了渝州就能看到你(峨眉山上的月亮)了，多么思念你啊!
9. (2024秋 · 夏邑县期末)阅读下面两首古诗，完成问题。
天净沙 ·秋思 马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
秋词(其 一 )
刘禹锡
自古逢秋悲寂寥，
我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，
便引诗情到碧霄。
(1)欣赏上面两首古诗，说法有误的一项是 B
A.《天净沙 · 秋思》中，诗人把富有特征的景物直接组合在一起，营造出特别的氛围。
B.《天净沙 ·秋思》中，“小桥流水人家”一句描写了惬意小景，使秋意不再那么悲凉。
C.《秋词(其一)》中“逢秋悲寂寥”的常情与“秋日胜春朝”的新见，形成鲜明对比。
D.《秋词(其一)》中“排”是推开的意思，表现鹤振翅高飞、冲破云霄的力度和气势。
(2)朗读时语调的高低常常与作品表达的内容或抒发的情感有关。在朗读上面两首古诗的最后一句时， 你准备如何处理语调的高低 请说明理由。
【答案】(1) B
(2)示例：朗读《天净沙 · 秋思》的最后一句，语调应低沉，表现出“断肠人”痛苦、低落的情感。朗 读《秋词(其一)》的最后一句，语调应高昂，表现出那凌云的鹤，也载着诗人的诗情， 一同遨游到了 云霄的高昂气概。
【分析K 天净沙 ·秋思》是散曲小令。曲中描写了一幅秋郊夕照图，抒发了一个飘零天涯的游子在秋天 思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。所以诵读的时候应该抒情缓慢。
《秋词》 一诗借黄鹤直冲云霄的描写，表现了作者奋发进取的豪情和豁达乐观的情怀。所以诵读的时候
第27页(共44页)
要激昂热情。
【解答】(1)本题考查对诗歌内容的理解。
ACD.正确；
B. 有误，“小桥流水人家”一句描写了温馨恬静的家园景象，使漂泊之人越发显得孤独无依。
故选 ：B。
(2)本题考查诗歌诵语调的处理。朗读诗歌的语调是根据诗歌表达的情感决定的。《天净沙 · 秋思》 前三句以多种景物并置，组合成一幅秋郊夕照图，让天涯游子骑一匹瘦马出现在一派凄凉的背景上，从 中流露出令人哀愁的情调。最后一句抒发游子的思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。所以这首散曲在 朗诵时应用低沉、凄苦的语调，语速较慢。《秋词》 一诗则不同，“自古逢秋悲寂寥”,诗人开篇，即以 议论起笔，断然否定了前人悲秋的观念，表现出一种激越向上的诗情。接着以“秋日胜春朝”,用对比 手法，热情赞美秋天，说秋天比那万物萌生，欣欣向荣的春天更胜过一筹，这是对自古以来那种悲秋的 论调的有力否定。最后一句，诗人抓住秋天“一鹤凌云”,直接抒写自己的感受，表达自己乐观的情怀， 昂扬的斗志。所以这首诗的朗诵应用高昂的语调，表达内心的兴奋与坚定信心。
答案：
(1)B
(2)示例：朗读《天净沙 · 秋思》的最后一句，语调应低沉，表现出“断肠人”痛苦、低落的情感。朗 读《秋词(其一)》的最后一句，语调应高昂，表现出那凌云的鹤，也载着诗人的诗情， 一同遨游到了 云霄的高昂气概。
参考译文：
天净沙 ·秋思
苍老的树上枯藤缠绕，乌鸦黄昏时纷纷归巢。小桥下溪水潺潺，溪边人家炊烟缭绕。在瑟瑟秋风中骑 着一匹瘦马，缓慢地走在荒凉的古道。夕阳西下，极度伤感的游子漂泊在天涯海角。
秋词
自古以来，骚人墨客都悲叹秋天萧条、凄凉、空旷。我却说秋天远远胜过春天。秋日天高气爽，晴空 万里。一只仙鹤直冲云霄推开层云，也激发我的诗情飞向万里晴空。
10.(2024 秋 · 内黄县期末)阅读下面一首诗，完成问题。
天净沙 ·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，
小桥流水人家，
第28页(共44页)
古道西风瘦马。
夕阳西下，
断肠人在天涯。
(1) 诗词交流环节，小文同学推荐图片作为元曲(天净沙 · 秋思》的插图，同学们针对诗画的匹配度展 开讨论，下面发言不正确的一项是 B
A.图片选取枯藤、老树这些最有特征性的秋景，给人以萧条、寂寞、悲凉的感觉。
B.图片左侧潺潺流水、温暖人家，这 些充满牛活气息的景象， 一扫游子内心的悲凉。
C.图片中间一人一马立于枯树之下，望着流水人家，尽显“断肠人”的天涯沦落之感。
D. 图片中隐隐可见夕阳低垂，既点明了游子思乡的特定时间，又渲染了悲凉氛围，使画面情景交融，浑 然一体。
(2)有读者认为把“古道西风瘦马”中“瘦马”改为“骏马”或许更好，你赞同这个观点吗 请阐述 理由。
【 答案】(1) B
(2)示例：不赞同。因为“瘦马”是以马之瘦来喻人之瘦，衬托游子旅途奔波的困苦和疲倦；而“骏 马”则表现出马的强壮有活力，衬托人的精神抖擞，不符合本首词的情感和意境。
【分析】这首小令是元散曲中咏景的佳作，被《中原音韵》誉为“秋思之祖”,为历代所传诵。小令仅28 字，写了十种景物，表现了一个长期漂泊异乡的游子的思乡之情。
【解答】(1)本题考查理解诗词。
ACD. 正确。
B. 有误，“小桥流水人家”一句以乐景写哀情，使悲凉之情更深。
故选：B。
(2)本题考查学生对诗歌内容的理解与掌握。“瘦马”改为“骏马”则意境全变。同样是“古道西风” 的背影，“瘦马”令我们联想到游子已经奔波得太久、太疲倦了，甚至可能处境困窘，连马都累瘦了；
第29页(共44页)
而若是一匹“骏马”,则让我们联想到骑马的应是英姿飒爽的侠客，正驰骋天地间，施展自己的抱负。 二者意境大相径庭。
答案：
(1)B
(2)示例：不赞同。因为“瘦马”是以马之瘦来喻人之瘦，衬托游子旅途奔波的困苦和疲倦；而“骏 马”则表现出马的强壮有活力，衬托人的精神抖擞，不符合本首词的情感和意境。
【参考译文】
天色黄昏， 一群乌鸦落在枯藤缠绕的老树上，发出凄厉的哀鸣。小桥下流水哗哗作响，小桥边庄户人 家炊烟袅袅，古道上一匹瘦马，顶着西风艰难地前行。夕阳渐渐地失去了光泽，从西边落下。凄寒的夜色 里，只有孤独的旅人漂泊在遥远的地方。
11.(2025 春 · 鼓楼区校级月考)阅读诗歌，完成问题。
望岳 杜甫 岱宗夫如何 齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 宿江边阁 杜甫 瞑色延①山径，高斋②次水门。 薄云岩际宿③,孤月浪中翻。 鹳④鹤追飞静，豺狼得食喧。 不眠忧战伐，无力正乾坤。
【注释】①延：展开，延伸。②高斋：指江边的阁楼。③宿：栖宿。④鹳 (guàn): 似鹤的水鸟。
(1)对以上两首诗理解不正确的一项是 D
A.《望岳》的每一联都有“望”得意思，但“望”得角度不同。
B. “齐鲁青未了”句是说在齐鲁广大区域内都能望见泰山得青色，用距离之远来烘托泰山之高，别出心 裁地写出自己的体验。
C.《宿江边阁》的颈联两句将鹳、鹤追飞后的宁静安栖同豺狼的争喧抢夺对比， 一静一动，渲染夜晚野 外凄清与悲凉的气氛。
D.杜甫诗歌的主体风格为沉郁顿挫，《望岳》和《宿江边阁》都体现了这种风格。
(2)两首诗均为杜甫作，从两首诗的最后两句看，它们表达的情感一致吗 请进行简要分析。 【答案】(1) D
(2)风格不一致。《望岳》最后两句豪迈奔放、积极向上，体现诗人远大抱负和勇于攀登的精神；《宿 江边阁》最后两句沉郁顿挫，表达诗人对国家命运的忧虑和壮志难酬的悲愤。
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【分析】《望岳》是唐代诗人杜甫创作的五言古诗。这首诗通过描绘泰山雄伟磅礴的景象，热情赞美了 泰山高大巍峨的气势和神奇秀丽的景色，流露出了对祖国山河的热爱之情，表达了诗人不怕困难、敢攀 顶峰、俯视一切的雄心和气概以及卓然独立、兼济天下的豪情壮志。
《宿江边阁》是唐代大诗人杜甫所作的一首五言律诗。描写作者在移居之前，夜宿西阁的所见所闻所感， 全篇皆用对句，笔力雄健，毫不见雕饰痕迹。它既写景，又写情；先写景，后写情，是融景入情、情景 并茂的一首杰作。此诗抒发了他关心时事，忧国忧民的思想感情。
【解答】(1 )本题考查诗歌的赏析。
ABC.正确。
D.有误，《望岳》全诗形成了遒劲峻洁、气魄雄放的风格，并非沉郁顿挫的风格。
故选：D。
(2 )本题考查对诗句风格的分析。
《望岳》最后两句风格：“会当凌绝顶， 一览众山小”诗人想象自己一定要登上泰山的顶峰，届时俯敢 群山，群山都显得渺小。这两句诗体现了诗人青年时期远大的抱负和勇于攀登、不畏艰难的精神，充满 了壮志豪情。展现出一种豪迈奔放、积极向上的风格。
《宿江边阁》最后两句风格：“不眠忧战伐，无力正乾坤”诗人因为担忧国家的战乱而难以入眠，自己 虽心怀报国之志，却无奈无力扭转乾坤。诗句流露出诗人对国家命运的深切忧虑和自己壮志难酬的悲愤 之情。体现出沉郁顿挫的风格。
所以，两首诗最后两句风格不一致。《望岳》最后两句展现的是豪迈进取，《宿江边阁》最后两句体现的 是沉郁忧愤。
答案：
(1)D
(2)风格不一致。《望岳》最后两句豪迈奔放、积极向上，体现诗人远大抱负和勇于攀登的精神；《宿 江边阁》最后两句沉郁顿挫，表达诗人对国家命运的忧虑和壮志难酬的悲愤。
参考译文：
《望岳》泰山呵，你究竟有多么宏伟壮丽 你既挺拔苍翠，又横跨齐鲁两地。造物者给你，集中了瑰丽 和神奇，你高峻的山峰，把南北分成晨夕。望层层云气升腾，令人胸怀荡涤，看归鸟回旋入山，使人眼 眶欲碎。有朝一日，我总要登上你的绝顶，周围的群山，显得如此矮小。
《宿江边阁》暮色从远处的山道蔓延过来，高高的西阁临近三峡瞿塘关。淡淡的浮云在山岩之间栖宿， 孤独的月影跟随着波浪轻翻。互相追飞的鹳鹤已渐趋安静，捕得食物的豺狼正争斗声喧。战乱不停辗转 忧思难以入睡，徒叹自己没有能力可以回天。
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12.(2024 秋 · 东区期末)比较阅读《竹里馆》和《书事》完成下列各题。
竹里馆
唐 ·王维
独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
书事
唐 ·王维
轻阴阁①小雨，深院昼慵开。
坐看苍苔色，欲上人衣来。
注释：① 阁：同“搁”,阻止，延滞，停下来。
(1)下列表述中错误的一项是 B
A.从体裁上看，两首诗都是五言绝句，从题材上看，两首诗都是写幽居之情趣。
B.《 竹里馆》前两句写诗人独自一人坐在幽深茂密的竹林之中， 一边弹着琴， 一边又发出长长的啸声。 其实，不论“弹琴”还是“长啸”,都体现出诗人叹惋惆怅的心境。
C.《书事》中的“阁”字别有趣味，仿佛是轻阴迫使小雨停止。淡淡两句，把读者带到一片宁静的小天 地中，流露出诗人好静的个性和疏懒的情调。
D.《书事》中青苔本是静景，诗人化静为动，表现出色彩奇妙的运动，写出仿佛流动于整个空间的苍苔 翠色，让人感受到深院的幽静。
(2)两首诗歌表达的情感有何相同之处 请结合诗句具体分析。
【答案】见试题解答内容
【分析K 竹里馆》当作于王维晚年隐居蓝田辋川时期。王维早年信奉佛教，思想超脱，加之仕途坎坷， 四十岁以后就过着半官半隐的生活。正如他自己所说：“晚年惟好静，万事不关心。”因而常常独自坐在 幽深的竹林之中，弹着古琴以抒寂寞的情怀。诗人是在意兴清幽、心灵澄净的状态下与竹林、明月本身 所具有的清幽澄净的属性悠然相会，而命笔成篇的。
《书事》诗人借写幻觉，表现出色彩奇妙的运动。前两句写眼前景而传心中情。末两句变平淡为活泼， 别开生面，引人入胜。通过苍苔翠色，反衬出自己空寂的心境。诗人写物象的色彩，不仅能写出它的浓 淡、深浅、明暗，写出不同色彩的映衬、对照，还能写出色彩的动静，甚至将色彩拟人化，使它具有性 灵。再以移情和拟人手法，化无情之景为有情之物，从而巧妙地表达自己新奇独特的感受，透露自己内 心的感情奥秘。
【解答】(1)本题考查学生对诗歌内容的理解与掌握。
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ACD.正确
B. 有误，诗人独自在竹林里独坐、弹琴、长啸。可以看出诗人高雅闲适、超凡脱俗的性情。 故选：B。
(2)本题考查学生对作者思想感情的把握能力。《竹里馆》“独坐、弹琴、长啸”等词描绘了诗人月下 独坐、弹琴长啸的悠闲生活，表现出他淡泊的心态。《约客》用“有约”点出了诗人曾“约客”来访， “过夜半”说明了等待时间之久，主人耐心地而又有几分焦急地等着，本来期待的是约客的叩门声，但 听到的却只是一阵阵的雨声和蛙声，比照之下更显示出作者焦躁的心情。同时，全诗通过对撩人思绪的 环境及“闲敲棋子”这一细节动作的渲染，既写了诗人雨夜候客来访的情景，也写出约客未至的一种怅 惘的心情，可谓形神兼备。《书事》前两句，写眼前景传心中情。用一 “阁”字，仿佛是轻阴迫使小雨 停止，虽是白昼，诗人也懒得去开那院门。淡淡两句，诗人好静的个性和疏懒的情调在笔墨间自然流露。
三 、四句变平淡为活泼，深院景致别开生面，引人入胜。经小雨滋润后的青苔，青翠鲜亮，使人感到周 围的一切景物都映照了一层绿光。作者运用移情和拟人手法，化无情之景为有情之物。诗中透露出对清 幽生活的陶醉之情，创造了一个物我相生、既宁静而又充满生命活力的意境。
答案：
(1) B
(2)《竹里馆》写诗人在夜间的竹林中“独坐、弹琴、长啸”,表现出他淡泊的心态。《书事》作者运用 移情和拟人手法，化无情之景为有情之物。诗中透露出对清幽生活的陶醉之情。
译文：
竹里馆
独自闲坐幽静竹林，时而弹琴时而长啸。密林之中何人知晓我在这里 只有一轮明月静静与我相伴。 书事
细雨初停，天尚微阴。尽管在白昼，还是懒得开院门。坐下来静观苍苔，那可爱的绿色简直要染到人的 衣服上来。
13.(2025 春 · 青羊区校级月考)阅读下面唐诗，完成问题。
涧松
[唐] 崔涂
寸寸凌霜长劲条，路人犹笑未干霄①。
南园桃李虽堪羡，争奈春残又寂寥。
【注】①干霄：高入云霄。
(1)有同学认为“路人犹笑未干霄” 一句表现诗人对涧松命运的同情，你是否认同 请简述理由。
第33页(共44页)
(2)本诗题目为“涧松”,为何又要写“桃、李” 请简要分析。
【答案 】(1)不认同。诗人认为路人并未理解涧松的内在品质，对路人嘲笑涧松这一行为感到不满，并 表现出自己对涧松强大生命力的敬畏。
(2)运用对比的写作手法。将生长在南园的桃、李与生存在环境恶劣的涧松做对比。表达出诗人对涧 松顽强生长的赞美之情以及对桃、李生命周期短暂的惋惜。又暗含了自己追求坚韧、独立、坚定志向的 人生态度。
【分析】《 涧松》以对比手法塑造意象，将凌霜劲挺却未干霄的涧松，与南园繁华却春残寂寥的桃李对 照。既批判世俗以“干霄”论价值的功利眼光，又借涧松赞逆境中坚守品格的精神，托物言志，含蓄深 沉 。
【解答】(1)本题考查情感理解。首先明确观点：不认同。结合“寸寸凌霜长劲条，路人犹笑未干霄” 可知，首句以‘凌霜”“长劲条”突出涧松在严寒中坚韧不拔、不断生长的姿态，强调其内在生命力的 顽强；次句写“路人笑其未干霄”,“犹”字暗含路人只以“干霄”(高耸入云)的外在标准评判涧松，
却忽视其耐霜雪的品格。由此可知，诗人并非同情涧松的“未干霄”,而是通过路人的短视批判世俗以 成败论英雄的功利眼光，同时以“凌霜长劲条’的描写含蓄表达对涧松逆境中坚守自我、不媚世俗的赞 美。诗的主旨在于借涧松自喻，抒发对坚守品格而非追逐虚名的价值认同，而非对其命运的怜悯。
(2) 本题考查表现手法及作用。结合“南园桃李虽堪羡，争奈春残又寂寥”可知，“南园桃李”生长于 温暖肥沃的园圃，春日里繁花似锦，看似值得羡慕，却“春残寂寥”,花期短暂，繁华易逝；而前两句 “寸寸凌霜长劲条，路人犹笑未干霄”中的涧松，生长于山涧严寒之地，虽不被路人看好，却能在“凌 霜”中“长劲条”,历经风雨仍坚韧不拔。由此可知，诗人以桃李的“虽堪羡”与“春残寂寥”,对比涧 松的“凌霜长劲条”,突出二者在生存环境、生命韧性.上的差异：桃李象征世俗中短暂的浮华，涧松则 代表逆境中永恒的坚韧。通过对比，既批判了世人对浮华的追捧，又借涧松的形象，表达了对耐得住严 寒、坚守本真之品格的赞美，深化了诗歌的主旨。
答案：
(1)不认同。诗人认为路人并未理解涧松的内在品质，对路人嘲笑涧松这一行为感到不满，并表现出 自己对涧松强大生命力的敬畏。
(2)运用对比的写作手法。将生长在南园的桃、李与生存在环境恶劣的涧松做对比。表达出诗人对涧 松顽强生长的赞美之情以及对桃、李生命周期短暂的惋惜。又暗含了自己追求坚韧、独立、坚定志向的 人生态度。
14.(202 5 春 · 瑞安市期中)阅读回答问题。
西江月① ·遣兴②
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辛弃疾
醉里且贪欢笑，要愁那得工夫。近来始觉古人书，信著全无是处③。
昨夜松边醉倒，问松我醉何如。只疑松动要来扶，以手推松曰去!
【注释】①西江月为词牌名。此词当作于庆元年间(1195年——1201年2月5日)辛弃疾闲居瓢泉期
间，其一生力主抗金北伐，并提出有关方略，均未被采纳。此时南宋朝廷只图享乐，不思恢复，现实昏
暗。②遣兴：遣发意兴，抒写意兴。③“近来”二句：语本《孟子 ·尽心下》“尽信书，则不如无书”。
(1)诗文下片描绘词人的醉态，可谓刻画得惟妙惟肖，令人忍俊不禁。请你展开合理的想象，用自己 的语言描绘出这个场景，至少运用两种人物描写方法。
(2)诗文上片里词人说醉里贪欢，哪有功夫愁，请你结合注释里的资料，说一说你对这句话的理解。 【答案】(1)示例：昨夜夜色朦胧，词人喝的醉醺醺，走路摇摇摆摆，路过一颗松树时，忍不住靠了过 去。醉眼朦胧以为松树是人还问他：“我醉成什么样子了 ”觉得松树要来扶人，就用手把它推开说， 我还没醉呢，走走走!
(2)词人主张抗金，南宋朝廷只图享乐，不思恢复，词人无法排解内心的苦闷和忧愁，姑且想借酒醉 后的笑闹来忘却忧愁。
【分析K 西江月 ·遣兴》是宋代词人辛弃疾创作的一首词。此词借醉酒表达自己对现实社会和自身处境 的不满，抒发了怀才不遇、壮志难酬的伤感和愤慨，表现出词人的耿介、旷达的性格。上片写闲居中的 饮酒读书生活，下片描写醉中情态。全词语言明白如话，文字生动活泼，表现手法新颖奇崛，体现了作 者晚年清丽淡雅的词风。
【解答】(1)本题考查对诗歌内容的理解。下片完全是描绘一次醉态。先交代一句：时间发生在“昨夜”, 地点是在“松边”。这次醉后竟与松树对话，问松树自己醉得如何，这是醉态之一。以松树为友，可见 知音极少。自己醉后摇晃，却以为松树摆动；明明是自己扶着松树站起来，却说松树要扶他，这是醉态 之二。最后是用手推开松树，命令它走开。表现独立不倚的倔强性格，这是醉态之三。这些醉态写得非 常逼真，可谓惟妙惟肖。但这不拘形迹的醉态，实际上也都是表现对当时现实的一种反抗，所以醉中隐 含着太多的悲愤、痛苦、无奈、满腹牢骚、壮志难酬而又倔强的情怀。解答时，根据以上分析概括本词 塑造了一个怎样的抒情主人公形象即可。
(2)本题考查诗句内容的理解。“醉里且贪欢笑，要愁那得工夫”句意：喝醉酒我暂且尽情欢笑，哪有 工夫整日发愁。此词当作于庆元年间(1195年-—1201年2月5日)辛弃疾闲居瓢泉期间，其一生力 主抗金北伐，并提出有关方略，均未被采纳。此时南宋朝廷只图享乐，不思恢复，现实昏暗。明确这句 话的意思是词人主张抗金，南宋朝廷只图享乐，不思恢复，词人无法排解内心的苦闷和忧愁，姑且想借 酒醉后的笑闹来忘却忧愁。
第35页(共44页)
答案：
(1) 示例：昨夜夜色朦胧，词人喝的醉醺醺，走路摇摇摆摆，路过一颗松树时，忍不住靠了过去。醉 眼朦胧以为松树是人还问他：“我醉成什么样子了 ”觉得松树要来扶人，就用手把它推开说，我还没 醉呢，走走走!
(2)词人主张抗金，南宋朝廷只图享乐，不思恢复，词人无法排解内心的苦闷和忧愁，姑且想借酒醉 后的笑闹来忘却忧愁。
译文：
喝醉酒我暂且尽情欢笑，哪有工夫整日发愁 近来我才觉得古人的书本，信了它们一点用也没有。
昨晚我在松树旁醉倒，问松“我醉到什么程度 ”我疑心松枝摆动要把我扶救，连忙用手一推说：“去!”
15.(2025 · 樊城区模拟)阅读回答问题。
从军行
唐 ·陈羽
海①畔风吹冻泥裂，梧桐叶落枝梢折。
横笛闻声不见人，红旗直上天山雪。
【注】①海：当时天山附近的大湖。
(1)小文同学想将这首诗歌的意境用抖音微视频的形式表现出来，请你结合第一、二两句，帮他完成 下面的脚本设计。
诗句 画面内容 画面声音 预期表达效果
海畔风吹冻泥裂 湖边、寒风、裂开的 冻泥 ② 表现边塞天气寒冷、 条件艰苦的特点，衬 托行军将士们③
梧桐叶落枝梢折 ① 枝梢断裂声
(2) 在拍摄第三、四句时，有同学选择笛声作为配乐，联想到李白《春夜洛城闻笛》中凄凉哀婉的笛 声，请问《从军行》中的横笛声是否也是这种感情基调 结合本诗内容谈谈你的理解。
【答案】(1)梧桐叶落、树梢折断 湖畔狂风声 勇往直前、英勇无畏、昂扬坚强。
(2)我认为这首诗与李白的《春夜洛城闻笛》中笛声传达的感情不同。这首诗前两句通过描写环境的 恶劣来衬托出行军将士无所畏惧、勇往直前的精神风貌，最后一句用红旗借指队伍，在风雪中勇攀高山、 一往无前，整个画面渲染了一种壮志豪情的崇高精神，因此这里的笛声应该是一种高亢嘹亮、激情满怀 的笛声。
【分析】这是一首写风雪行军的仄韵绝句，全诗写得十分壮美。 一、二句写从军将士面对的环境极为严
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酷：天山脚下寒风劲吹，湖边“海畔”)冻泥纷纷裂开，梧桐树上的叶子已经刮光，枝梢被狂风折断。 就在这一严酷的背景上，映出皑皑雪山，传出高亢嘹亮的笛声。诗人以这一笛声，使人产生这里有人的 联想，同时又将人隐去，以“不见人”造成悬念—一那风里传来的笛声究竟来自何处呢 从而自然转出 末句：寻声望去，只见在天山白雪的映衬下， 一行红旗正在向峰巅移动。风雪中红旗不乱，已足见出从 军将士的精神，“直上”的动态描写，更使画面生机勃然，高昂的士气、 一往无前的精神，尽在这“直 上”二字中溢出。
【解答】(1)本题考查对诗句的理解。“海畔风吹冻泥裂，梧桐叶落枝梢折”意思是“湖海之滨冷风吹 得泥土冻裂，枯桐叶飘落了，树枝折下来”。据此可知第二句的画面内容应该是“枯桐叶飘落了，树枝 折下来”。第一句中应该有的声音是“湖海之滨冷风”的声音。 一、二句写从军将士面对的环境极为严 酷，进而衬托出将士们高昂的士气、 一往无前的精神。
(2)本题考查诗歌比较阅读。“横笛闻声不见人，红旗直上天山雪”人物登场了，而且极富有戏剧性。 “横笛”就是竹笛，亦称横吹，是军中常用的乐器。 一缕激越的笛声给风雪严寒、苍凉凄寂的旷野带来 令人欣喜的生气，但闻其声而不见其人。循声寻觅，纵目望去，只见一队边防战士擎着鲜艳的红旗正顶 着风寒，在皑皑的白雪中奋力攀登，勇往直前。这画面是何等的生机勃勃，何等的壮美动人。所以这里 的“笛声”应该是高昂嘹亮的。而李白的《春夜洛城闻笛》中听到笛声以后，诗人触动了乡思的情怀， 《折杨柳》曲伤离惜别，其音哀怨幽咽。据此理解作答。
答案：
(1 )梧桐叶落、树梢折断 湖畔狂风声 勇往直前、英勇无畏、昂扬坚强。
(2)我认为这首诗与李白的《春夜洛城闻笛》中笛声传达的感情不同。这首诗前两句通过描写环境的 恶劣来衬托出行军将士无所畏惧、勇往直前的精神风貌，最后一句用红旗借指队伍，在风雪中勇攀高山、 一往无前，整个画面渲染了一种壮志豪情的崇高精神，因此这里的笛声应该是一种高亢嘹亮、激情满怀 的笛声。
译文：
天山脚下寒风劲吹，湖边冻泥纷纷裂开，梧桐树上的叶子已经刮光，枝梢被狂风折断。皑皑雪山，传 出高亢嘹亮的笛声却看不见人，寻声望去，只见在天山白雪的映衬下， 一行红旗正在向峰巅移动。
16.(2025 春 · 吉安期中)阅读下面唐诗，完成下面小题。
重送①裴郎中贬吉州 刘长卿
猿啼客散暮江头，人自伤心水自流。
同作逐臣君更远，青山万里一孤舟。
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【注】①重送：刘裴二人曾一起被召回长安又同遭贬谪。此前诗人已写一首同题五言律诗，是为“重 送”。
(1 )对本诗理解有误的一项是 A
A. 诗歌前两句描绘了一幅日暮江边送别的画面：日落时分，江边送客，被贬的友人已乘舟远行，诗人 独立江边，只闻猿猴悲啼，唯见江水茫茫，表现出诗人对黄昏美景的喜爱之情。
B. 第三句通过作者与友人的贬谪之途进行对比，既点出同病相怜，又流露出对友人的牵挂。
C. 末句“青山万里一孤舟”与第二句的“水自流”相照应，而“青山万里”又紧承上句“更远”而来， 既写尽了裴郎中旅途的孤寂，伴送他远去的只有万里青山，又表达了诗人恋恋不舍的深情。
D. 从通篇来看，基本上采用了直陈其事的赋体，紧紧扣住江边送别的特定情景来写，使写景与抒情自 然而巧妙地结合在一起，情挚意深，别有韵味。
(2 ) 从炼字的角度赏析第二句中两个“自”的表达效果。
【答案】(1) A
(2)“自”为“独自”之意，两个“自”字写出了诗人的有情和流水的无情，更反衬出诗人别离时的伤 感之情。
【分析】这首送别诗以凄清之景写离愁，暮江猿啼、孤舟远影中暗藏双重心痛：既为同遭贬谪的命运悲 鸣，更为友人独赴万里青山而揪心。“水自流”与“人自伤”的复沓句式，将无情流水与有情离恨形成 尖锐对照，末句“万里孤舟”的巨幅留白，使绵长愁思浸透纸背。
【解答】(1)本题考查对诗歌内容的理解分析。
A. 有误，通过黄昏、猿鸣之声的伤感等，营造了较为冷清凄切的送别氛围。“表现出诗人对黄昏美景 的喜爱之情”说法错误。
BCD . 正确。
故选：A。
(2 )本题考查诗歌炼字。
诗句“人自伤心水自流”意为：人独自感到伤心，而水却依旧不停地流动。第一个“自”修饰“人”, 强调诗人独自沉浸在伤心之中，凸显其情感的孤独与浓烈；第二个“自”修饰“水”,刻画江水自顾自 地流淌，暗含流水对人间离别毫无触动的“无情”。由此可知，两个“自”字形成鲜明对比一一诗人因 离别而悲痛难抑，流水却冷漠自流，以江水的“无情”反衬诗人的“有情”,更强烈地表达出诗人送别 友人时的伤感与无奈，使离别的愁绪更加深沉动人。
答案：
(1) A
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(2)“自”为“独自”之意，两个“自”字写出了诗人的有情和流水的无情，更反衬出诗人别离时的伤 感之情。
译文：
黄昏时分，猿声凄切，江边送客早已四散。江水滚滚，一片苍茫，独自更觉伤心悲凉。同被贬逐漂泊， 只是君行更远。青山万里，我真是挂念你的一叶扁舟。
17.(2025 春 ·达川区期中)阅读下面的诗歌，完成小题。
早寒有怀
孟浩然
木落雁南度，北风江上寒。
我家襄水曲，遥 隔楚云端。
乡沮客中尽，孤帆天际看。
迷津欲有问①,平海夕漫漫。
【注释】①迷津欲有问：化用《论语 ·微子篇》中孔子使子路问津的典故。子路问津时，长沮、桀溺不 说津的所在，反而嘲讽孔子奔走四方，以求见用，引起了孔子的一番慨叹。长沮、桀溺是隐者，而孔子 是积极想从政的人。双方是隐居与从政的冲突。津：渡口。
(1)下列对这首诗歌的理解或赏析不正确的一项是 A
A. 首联以“北风”呼啸来渲染天气寒冷，点出已是深冬时节。
B. 诗人家住襄阳，汉水在襄阳一带水流曲折，所以诗人以“襄水曲”概括之。
C. 颔联“遥隔”两字，表明了诗人此时离家很远，且两地隔绝。
D. 颈联“乡泪”是写情，“孤帆”是写景，融情于景，扣合自然。
(2)本诗尾联运用了什么表现手法，表达了诗人怎样的思想感情
【 答案】(1) A
(2)运用典故和情景交融的表现手法。诗人以孔子使子路问津的典故，表达自己对从政的渴望和迷茫； “平海夕漫漫”描绘出傍晚江水茫茫的景象，烘托出诗人内心的迷茫和思乡的愁苦之情。
【分析】《 早寒江上有怀》是唐代诗人孟浩然所作的一首怀乡思归的抒情诗。此诗以兴开首，借鸿雁南 飞，引起客居思归之情；中间想象家人望见孤帆的情景，想到自己无法归家的怅惘；最后写欲归不得的 郁积之情。诗人在异乡遥望故乡，深深地眷念襄阳、襄水，但故乡可望而不可及，只能垂下思乡之泪。
这首诗透露出作者从政还是隐居选择的惘然，思乡之情和写景之句浑然一体，深沉含蓄。 【解答】(1)本题考查诗歌内容的理解。
A.有误，描述首联以“北风”呼啸来渲染天气寒冷，但原诗中“木落雁南度”实际上描绘的是秋天树叶
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落尽、大雁南飞的景象，而非深冬时节，所以A 选项描述有误。
BCD.正确。
故选：A。
(2)本题考查诗歌赏析。尾联“迷津欲有问”,是用《论语》中孔子使子路问津的典故，长沮、桀溺是 隐者，而孔子则是积极想从政的人。长沮、桀溺不说津(渡口)的所在，反而嘲讽孔子栖栖遑遑、奔走 四方，以求见用，引出了孔子的一番慨叹，双方是隐居与从政的冲突。而孟浩然本为襄阳隐士，如今却 奔走与东南各地，却是把隐居于从政的矛盾集于一身，而这种矛盾又无法解决，故以“平海夕漫漫”作 结，以写景来烘托出作者对前途迷茫的心情。
答案：
(1) A
(2)运用典故和情景交融的表现手法。诗人以孔子使子路问津的典故，表达自己对从政的渴望和迷茫； “平海夕漫漫”描绘出傍晚江水茫茫的景象，烘托出诗人内心的迷茫和思乡的愁苦之情。
译文：
树叶飘落大雁飞向南方，北风萧瑟江上分外寒冷。我家在曲曲弯弯襄水边，远隔楚天云海迷迷茫茫。 思乡的眼泪在旅途流尽，看归来的帆在天边徜徉。风烟迷离渡口可在何处，茫茫江水在夕阳下荡漾。
18. (2025春 ·瑞安市期中)活动：阅读以下材料，感悟家国情怀。
即事①(其二)
[明]夏完淳
战苦难酬国，仇深敢②忆家
一身存汉腊③, 满目尽胡沙④。
落月翻旗影，清霜冷剑花。
六军浑散尽，半夜起悲笳⑤。
【注释】①作者14岁即上战场抵抗清军入侵，诗为其绝笔。②敢：哪敢，哪能。③汉腊：汉代的祭 祀活动，用汉代祭祀礼仪，强调文化传承即最高形式的爱国。④胡沙：胡人占领下满目荒凉的土地。
⑤笳：古代管乐器。
(1 )颈联通过落月、 旗影 等意象，营造出 战斗的惨烈 的环境氛围。
(2)画线句抒发了诗人复杂的情感，请联系注释并结合诗歌内容作分析。
【答案】( 1 ) 旗 影 战斗的惨烈
(2)“战苦难酬国”反映了诗人对国家命运的深切忧虑和责任感；“仇深敢忆家”则透露出诗人对家人 的深深思念和对家庭温馨的向往，但因国仇家恨交织，使得这种思念更加复杂和痛苦。
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【分析】整首诗着重写斗争的艰苦，抒发了诗人的亡国之恨和雪耻光复的雄心壮志。诗人在艰难的战斗 中，始终坚守对国家的忠诚，即使面对起义军的失败，也毫不退缩，展现出了坚定的民族气节和爱国精 神。同时，诗中也流露出诗人对局势的无奈和悲痛之情，使诗歌具有强烈的感染力和艺术价值。
【解答】(1)本题考查诗歌意象。“落月翻旗影，清霜冷剑花”句意：月亮照着大旗的影子不断翻飞， 宝剑射出霜雪一样的白光和逼人的寒气。颈联是战斗生活的写照，“落月、旗影、清霜、剑花”等营造 出战斗的惨烈氛围。
(2)本题考查诗歌思想感情。“战苦难酬国，仇深敢忆家”句意：战斗万分艰苦，报国真是谈何容易。 国仇如此深重，岂敢再顾念妻子儿女 在这两句诗中，诗人表达了自己在抗清斗争中的艰难处境和坚定 信念。一方面，“战苦难酬国”表明了战斗的艰辛和报国的不易，反映了诗人对国家命运的深切忧虑和 责任感；另一方面，“仇深敢忆家”则透露出诗人对家人的深深思念和对家庭温馨的向往，但因国仇家 恨交织，使得这种思念更加复杂和痛苦。
答案：
(1)旗影 战斗的惨烈
(2)“战苦难酬国”反映了诗人对国家命运的深切忧虑和责任感；“仇深敢忆家”则透露出诗人对家人 的深深思念和对家庭温馨的向往，但因国仇家恨交织，使得这种思念更加复杂和痛苦。
译文：
战斗万分艰苦，报国真是谈何容易。国仇如此深重，岂敢再顾念妻子儿女 我终身只承认大明中国的 正朔和传统，但满眼看到的是一片被敌人蹂躏的土地。月亮照着大旗的影子不断翻飞，宝剑射出霜雪一样 的白光和逼人的寒气。可叹我们的队伍已全被打散在四处，半夜里，听到悲凉的笳声从四面响起。
19. (2025春 ·桓台县期中)阅读下面的诗歌，完成后面的问题。
从军行①
李白
百战沙场碎铁衣，城南已合数重围。
突营射杀呼延将②,独领残兵千骑归。
【注】①从军行：唐人以《从军行》为诗题，旨在标明诗歌题材属于“边塞” 一类。②呼延将：这里 指敌军的一员悍将呼延，匈奴四姓贵族之一.
(1)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是 D
A.首句的“百战”“碎铁衣”表现战事频繁，主人公身经百战，铠甲已经破碎，可见其是一位久经沙场 的老将。
B.第二句写出了守边将士的险恶处境：边城被围困，退路受阻碍。严峻的局势为后面表现将领的英勇做
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了铺垫。
C.第三句具体描写将领的英雄形象，在突围的战斗中射杀敌方大将，表现其“三军中取上将首级”的勇 猛气概。
D 全诗没有一字豪言壮语，从头到尾都是平淡地叙事，塑造了运筹帷幄、智勇双全、大破敌军的英雄将 领形象。
(2)小语在朗读“独领残兵千骑归” 一句时，认为应该重读“独”字，你同意吗 请说说理由。
【答案】(1) D
(2)“独”,单独，独自。诗中指千骑之中一骑独前，压倒了敌方的千军万马，给人以顶天立地之感， 突出了将领的英雄形象。
【分析】这首诗歌为七言绝句，以疏简传神的笔墨，叙写了唐军被困突围的英勇事迹，热情洋溢地歌颂 了边庭健儿浴血奋战、保家卫国的爱国主义精神。全诗从侧面反映了作者欲报效国家、建功立业的愿望。 【解答 】(1)本题考查对诗歌内容的理解鉴赏能力。
ABC.正确；
D. 有误，《从军行》是一首边塞诗，也是一首写战争过程的叙事诗。虽然全诗以叙述一位突出重围、 勇敢杀敌归来的英雄将领的故事为主，但诗并不是单纯的平淡叙事，而是以三四句的“突营射杀”“独 领残兵千骑归”的豪迈形象，显露豪壮的气势。所以说“没有一字的豪言壮语”的表述是不合适的。
故 选 ：D。
(2)本题考查诗句赏析。“独领残兵千骑归”的意思是：将军率残部杀开重围，夺路而出， 一骑绝尘， 与千余兵士拼杀而回。“独”是独自的意思，它写出了将军一骑绝尘、奋勇当先的气势，几乎有千斤之 力，刻画了将军一往无前的英雄气概，给人以强烈的震撼。
答案：
(1) D
(2)“独”,单独，独自。诗中指千骑之中一骑独前，压倒了敌方的千军万马，给人以顶天立地之感， 突出了将领的英雄形象。
译文：
将军戎马一生，伴随他出征的铁甲都已碎了，留下了累累的刀瘢箭痕。这次战争在塞外进行，城南是 退路。但连城南也被敌人设下了重围，全军已陷入可能彻底覆没的绝境。将军急中生智，下令突围，在突 围的关键时刻，将军将敌方大将一击射杀。敌军一时陷于慌乱，将军率残部乘机杀开重围，夺路而出， 一 骑绝尘，千余(虚数)共拼杀而回。
20.(2025 春 · 邳州市期中)阅读下面两文，回答问题。
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【甲】晚春
(韩愈[唐])
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
【乙】柳
(郑谷[唐])
半烟半雨江桥畔，映杏映桃山路中。
会得离人无限意，千丝万絮惹春风。
(1 ) 杨 花 即 柳絮 ,【甲】【Z 】两诗都运用了这一意象，运用 拟 人 (修辞手法)写出杨花 随风飞舞的景象。
(2)清代国学大师王国维的《人间词话》中对“有我之境”有这样的解释：“以我观物，故物皆著我之 色彩”,如“泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去”。根据王国维的论述分别找出两首诗体现“有我之境” 的诗句，并作简要批注。
【答案】( 1 ) ① 柳 絮 ②拟 人
(2)【甲】文“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。”乏色少香的杨花、榆荚也不甘示弱，而化作雪花 随风飘动，加入了留春的队伍。诗人融情于自然，我惜春则我眼中的杨榆也惜春，表达了自己对美好时 光的珍惜，也借此启示珍惜春光，不失时机。
【乙文】“会得离人无限意，千丝万絮惹春风。”无语的柳树都深受感动，居然体悟出离人之情，柳絮飘 荡，风情万种，惹动着彼此缭乱的高绪。诗人的主观情感融入景物中，把萦绕心头、挥之不去的离愁别 绪借“千丝万絮”表现出来，使景物也具有人的情感。
【分析】《晚春》是一首写晚春景物的诗。这时，百花盛开，万紫千红，它们像是知道春天不久就要归 去，所以特别珍惜这美好的时光，各逞姿色，争芳斗艳，尽情舒展生命的机能。而那些全无才思的杨花 榆荚，在春风中纷纷飘落，只晓得如雪花那样，毫无目的地漫天飞舞。
《柳》这是一首描绘暮春景色的七绝。乍看来，只是写百卉千花争奇斗艳的常景，但进一步品味便不难 发现，诗写得工巧奇特，别开生面。诗人不写百花稀落、暮春凋零，却写草木留春而呈万紫千红的动人 情景：花草树木探得春将归去的消息，便各自施展出浑身解数，吐艳争芳，色彩缤纷，繁花似锦，就连 那本

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