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2025年新初二语文人教部编版尖子生专题复习《作文》
一 .作文(共20小 题 )
1.(2024 秋 ·化州市期末)按要求写作。
成长路上，我们会遇到很多“对手”或“队友”,在与其相处中，我们逐渐长大……
请以"感谢你，我的 (对手队友)”为题，写一篇写人记事的文章，真实地抒发你的感想与 体悟。
要求：①请从括号内选择一个词将题目补充完整；②不少于500字；③文中不能出现可能泄露考生 信息的校名、班级、姓名。
2.(202 5·松原模拟)阅读下面的材料，根据要求写作。
快乐，是每个人的追求。
很多人以为，快乐是一件奢侈的事，优异的成!绩、昂贵的玩具、他人的赞美等等，才能给我们带来 快乐而这些东西并不容易获得和保持，所以，我们的内心常常会不快乐。每当遭遇苦恼，人就容易陷入糟 糕的情绪之中。其实，快乐是自己的事情，是可以通过主动练习获得的，生活中很多的烦恼也可以通过积 极行动去化解。
快乐，也许就在一次次的慢跑中；快乐，也许就在一次实践活动中；快乐，也许就在好心帮助他人时…… 有意识地去练习，烦恼就会悄悄走开，快乐就会如约而至。
请你根据对上述文字的理解和思考，写一篇文章。自拟标题，不少于600字。文中如果出现自己的姓 名或校名，请以化名代替。
3.(2025 ·邯郸二模)阅读下面的文字，按要求作文。
五岁的汉克和爸爸妈妈哥哥一起到森林干活，突然间下起雨来，可是他们只带了一块雨披。爸爸将雨 披给了妈妈，妈妈给了哥哥，哥哥又给了汉克。汉克问道：“为什么爸爸给了妈妈，妈妈给了哥哥，哥哥 又给了我呢 ”爸爸回答道：“因为爸爸比妈妈强大，妈妈比哥哥强大，哥哥又比你强大呀。我们都会保 护比较弱小的人。汉克左右看了看，跑过去将雨披撑开来挡在了一朵风雨中飘摇的娇弱小花上面。
上面的文字引发了你哪些联想与思考 请你自拟题目，写一篇文章，可以讲述经历，也可以编写故事。
要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外文体不限；③字数不少于500字；④不得涉及真实的 人名、校名、地名；⑤不得抄袭。
4.(2024 秋 ·平远县期末)请以《给 点赞》为题，写一篇记叙文。
要求：
(1)先将题目补充完整，紧扣题目，围绕中心组织材料，写一篇记叙文。
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(2)有具体描写，感情真挚，中心突出。
(3)文中不得出现真实地名、校名、人名。
(4 )书写工整，不少于500字。
5.(2025 -哈尔滨模拟)阅读下面的材料，按要求作文。
同学们，我们求学至今，从幼儿园、小学、中学，你一定遇见过许多不同的老师。
如果请你当一天的老师，你会做些什么 在语文课上，安排学生分角色朗诵；在数学课上，指导学生 进行思维拓展；在劳动课上，安排学生进行厨艺展示，还是带领学生进行户外教学 你是否会整天都面带 微笑，不责备学生 ……
请联系你初中阶段的学习和生活经历，以《我当一天的老师》为题，写一篇记叙文。
要求：
(1)文中不要透露你个人的身份信息；
(2)抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；
(3 )不少于600字 。
6.(2024 秋 ·赣榆区期末)你是否有过这样的经历：遇到沟坎，畏惧不前；明知犯错，不敢正视；心中有 疑，害怕问询；面对丑恶，选择沉默……其实，只要鼓起勇气，向前再迈一步，就可以突破自我，成为 生活的强者。
请以“向前再迈一步”为题，写一篇记叙文。
要求：
①字迹工整。
②不少于600字 。
③ 不得抄袭、套作。
④ 作文中不得出现真实的校名、姓名等相关信息。
7. (2025 · 吉林模拟)写作。
那些起舞的日子，是阳光下跃动的光点，是心中永不凋零的火焰；那些起舞的日子，是热烈的青春， 是永恒的记忆，是生命中最美的旋律。
请以“起舞的日子”为题，写一篇文章。
要求：①写出真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④文中不得出现真实的地名、 校名和人名；⑤书写要正确、规范、美观。
8.(2024 秋 ·凤阳县期末)阅读下面的材料，按要求作文。
生命是千姿百态的。不同的动物各有其独特的形态，生活在不同的环境里，有着不同的生存方式。近
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距离了解动物，目睹生命的种种神奇和美好，想必会带给你不一样的感动。
请以“它们让我感动”为题，写一篇记叙文。
要求：(1)文中不要透露你个人的身份信息；(2)抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；(3)不 少于600字。
9.(2024 秋 · 卢龙县期末)作文。
有一种甜，是朱自清眼中春日渐近的希望；有一种甜，是鲁迅幼时在百草园中的无忧无虑；有一种甜， 是陈忠实远望白鸽飞翔时的喜悦。在我们的生活中，这种甜也许是因为一个举动，也许是一句安慰的话， 也许是一种幸福的感受……
请根据自己的生活经历，以“有一种甜”为题写一篇记叙文。
要求：①运用外貌、语言、动作等描写手法塑造人物形象，抒发真情实感；
② 结构完整，段落安排合理，书写清楚工整，字数不少于600;
③文中不要出现真实的地名、校名、人名。
10.(2024 秋 ·江口县期末)作文。
有人说，转弯意味着放弃，是软弱的表现；也有人说，转弯更需要勇气，转弯后面对的未知，有可能 是惊喜，也可能是悬念……请以“转过了一个弯，我终于明白”为题目，写一篇不少于600字的作文。
写作提示与要求：(1)明确“转弯”的含义，突出“转弯”前后的对比与转折。(2)详略得当，可讲 述自己真实的经历与体验，具体阐述自己“明白”的道理。(3)有逻辑地表达自己从中获得的发现、感悟、 思考等。(4)符合生活常理，内容健康，文体明确。(5)勿抄袭、套作，勿泄露考生姓名、校名等信息。
11.(2025 春 ·鼓楼区校级月考)阅读下面的材料，按要求写作。
文学百花园中，总有人与花相映生辉，诉说着人性的芬芳。哈尼少女如驿路梨花传递善意，周敦颐笔 下莲花化身君子风骨。自然之花承载着人类对高尚品格的永恒追寻，绽放成精神文明的坐标。
读了上面材料，你想到了什么花 有什么联想和感悟 请以《斯人如花》为题，写一篇文章。
要求：题目自拟，自选角度；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于600字。
12. (2025春 · 沈阳月考)作文。
时光如玉，需细细打磨，认真欣赏。史铁生用思念打磨时光，让深情在晨昏间凝结成诗行；阿长用爱 心打磨时光，让温暖在鲁迅心中谱写成乐章；邓稼先用坚持打磨时光，让理想在岁月里沉淀成现实；黄文 秀用奋斗打磨时光，让信念在光阴中延伸成希望……
请结合自身经历，以“用 打磨时光”为题目，写一篇文章。
要求；(1)将标题补充完整；(2)文体不限(诗歌除外);(3)字数不少于600字；(4)文中不得出 现真实的人名、地名、校名。
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13. (2025春 · 大足区月考)作文。
航天英雄杨利伟驾驶“神舟五号”,遨游太空并胜利返回地球，是超越；著名学者钱锺书潜心治学将 名利拒之门外，是超越；东京奥运会上，中国射击运动员杨倩获得此届奥运会首金，是超越……超越有时 是一种能力，有时是一种境界，有时是一种精神……人，最难超越的是自己。超越了怯懦，你会更加自信； 超越了挫折，你会获得进步；超越了狭隘，你会变得豁达 ……
请以“超越”为题，写一篇文章。
要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名， 一律用AB、C 等英文大写字母代替；
③ 不得抄袭； ④除诗歌外，文体不限。
14. (2025春 · 江都区月考)作文。
草长莺飞、物华天宝，是自然的馈赠；微笑鼓励、陪伴扶持，是亲朋好友的馈赠；诗词歌贝赋、书画琴 棋，是文化的馈赠；发明创造、技术革新，是科学的馈赠……馈赠不求回报，意味深长。无论所赠何物， 无论赠予还是受赠，都能激起情感的涟漪。
请以“那一份馈赠”为题，写一篇文章。
要求：①文体不限，不少于600字 。
②字迹工整，卷面整洁。
③文中不得出现真实的人名和班名。
15.(2025 春 · 浙江期中)阅读下面的文字，按要求写作。
在人生的漫漫旅途中，我们时刻都在接受着来自外界的种种馈赠。这些馈赠，有的如春风拂面，温柔 细腻；有的如夏日雷霆，震撼心灵。正如歌词《世界赠予我的》“世界赠予我虫鸣，也赠予我雷霆。赠我 弯弯一枚月，也赠予我晚星。”生活中的点点滴滴，无论是细微的虫鸣，还是难忘的经历，以及父母朋友 的关爱等，都是时光赠予我们的宝贵礼物。
请以“ 赠予我的”为题，写一篇作文。
要求：①补全标题，完成写作，不少于500字；②除诗歌外，文体自选；③不得出现含考生个人真 实信息的地名、校名、人名等。
16.(2025 春 · 惠东县期中)阅读下面的材料，按要求写一篇文章。
三国名将鲁肃初见吕蒙时，只当他是个武夫，却在深谈后惊叹“非复吴下阿蒙”;少年鲁迅曾嫌弃保 姆阿长粗俗，却在收到她寻来的《山海经》时心生敬意。生活中，总有些人会在某个瞬间打破我们的固有 印象。
请以“重新认识你”为题，写一篇不少于500字的记叙文。
要求：①除诗歌外，文体不限；②避开真实的人名、地名、校名；③书写规范，卷面整洁。
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17. (2025春 ·泗阳县期中)以下四幅图是《人民日报》公众号2025年4月1日推荐的“四月壁纸”。
永远
(
不 要 着
怠
该
来
的
) (
不
卓装
去
)你三四明做的事
(
发系始
心
情
) (
都在
路
上
) (
走过的路
每一步
都算数
)在八九目 自有答案
以上壁纸你最喜欢哪一张 它引发了你怎样的联想和思考 请你以“我的春天壁纸”为题，写一篇不少 于500字文章，向文学社投稿。
要 求 ：①选准角度，确定立意，确定文体；②不要套作，不得抄袭；③卷面整洁，书写工整；④文 中不得泄露考生个人信息。
18. (2025春 · 东源县期中)作文。
请以“爱，盛开在此刻”为题目，写一篇文章。
要求：(1)内容具体，有真情实感；(2)除诗歌外文体不限；(3)文中不得出现真实的校名、人名；
(4)不少于500字 。
19. (2025春 · 兴化市期中) 在七年级下册的学习中，我们从邓稼先身上，感悟到家国情怀；从闻 一多身上，了解到文人风骨；从孙权身上，看到育人智慧；从长妈妈身上，感受到质朴善良……这些人 物如星辰般璀璨，虽未曾谋面，但他们已教会我们：爱国是脊梁，求知是翅膀，真诚是底色。在我们的 学习和生活中会遇到许许多多个他(她)。
请以《他(她)给了我 》为题目，写一篇记叙文。
要求：
① 将题目补充完整，立意自定。
② 记述自己的真实经历，抒发真情实感，不少于600字 。
③ 不得套写、抄袭，不得透露个人信息。
④ 字迹工整，卷面整洁。
20.(2025 春 · 宝应县期中)“你来人间一趟，要去看满天的霞光，要去闻闻田间的花香，要去听潮汐海浪， 去街边的小店买几件自己喜欢的衣裳，这宇宙山河浪漫，这人间点滴温暖，都值得你一往无前。陌生人 的一个微笑，朋友的一个安慰，家人的一顿晚餐，清晨的花香，傍晚的夕阳，摇下车窗，扑面而来的清 爽……”这段文字打动了我，因为文字中的每个瞬间都让人感动，也提醒我们要用心去感受生活：要去 闻田间的花香，听潮汐海浪，看星辰夕阳，感受风的清爽。这段文字真诚、真实，记下的让人感动的瞬
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间：陌生人是微笑，朋友的安慰，家人的晚餐，文字中有我。
在你成长的过程中肯定也会有这样的难忘瞬间，请用你生花妙笔，以《 的瞬间》为题写一篇 作文，不少于500字。
写作提示：(1)好的作文，写作中要有我，写我真实真挚的感情，写我的独特感悟和成长，写我生命中 的明亮或者灰暗 …… (2)好的作文，写作中要有细节描写，细节描写要真实、典型、要有画面感，要 灵活恰当的运用修辞手法。
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2025年新初二语文人教部编版尖子生专题复习《作文》 参考答案与试题解析
一 .作文(共20小题)
1.(2024 秋 · 化州市期末)按要求写作。
成长路上，我们会遇到很多“对手”或“队友”,在与其相处中，我们逐渐长大 ……
请以“感谢你，我的 (对手/队友)”为题，写一篇写人记事的文章，真实地抒发你的感想与 体悟。
要求：①请从括号内选择一个词将题目补充完整；②不少于500字；③文中不能出现可能泄露考生 信息的校名、班级、姓名。
【 答 案 】
感谢你，我的对手
我是个绘画能手，在班级中一直首屈一指，根本没对手，时间长了不由沾沾自喜。直到那次比赛，我 才真正明白“对手”的含义。
画室的黑板上，赫然摆放着两张“不相上下”的风雨荷花图，台下不时传来老师评价的声音：“还是 顾然的好一点， 一看就知道临摹过许多大师的画作，把风雨中荷花的柔美以圆润的线条表现出来了，非常 棒!”“雨倩的色彩用的恰到好处，但那笔直的线条显得过于生硬。”我抬头望向顾然，隐约见她的嘴角流 露出一丝胜利的嘲讽。从那刻起，我心中默默地把她当成竞争对手，下定决心要刻苦练画，超越她。
署假的清晨，天边刚刚泛起鱼肚白，我便带上画册来到公园的荷花池前，开始专心致志地观察起荷花 来；傍晚，天空披上晚霞时，我仍坐在荷花池前，拿一支笔，静静地勾勒着流畅的线条；夜晚，皎洁的月 光陪我，闪烁的星星伴我，我还在仔细琢磨着月光下的荷花。
我望着一张张与池子里的荷花相似度很低的荷花图，多次想要放弃，可我的脑海里又浮现出她那得意 的微笑，我对自己说：“我要超过她!”整个署期，我起早贪黑，每天都在认真练习，即使是雨天，荷花池 前依然有我的身影。
就这样持续了两个月，我的荷花画得比以往更加惟妙惟肖了。看，在我的画面上，风雨中的荷花像一 位羞答答的大家闺秀，几滴雨水在碧绿碧绿的荷叶上滚来滚去，宛如圆润的珍珠，粉红的荷花与碧绿的荷 叶相得益彰。
我满意地看着这荷叶图，欣赏着行云流水的线条，心想，现在的胜负已经不重要了，因为我已超越了 自我。在校园里，我看见了那个熟悉的身影，我知道，她是我曾经的对手，更是我不竭的动力。我跑过去， 在她耳边轻语：“谢谢你!”
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对手，曾经击碎了我无比绚丽的梦，给予我的却是莫大的激励和成功的喜悦。感谢你，我的对手!
【分析】本题考查半命题作文。半命题作文首先要补题，半命题作文的补题是关键，可以说是决定作文 成败。“感谢”说明写这篇文章的感情基调，心里充满感激，怀着一颗感恩的心来写。“对手”是指竞争 的对方，“队友”通常指一个共同团队中的合作者，为达成共同目的而组成的团体中除自己之外的人。 题目以第二人称“你”的形式出现，本身具有较强的抒情性，文章也必须做到情感充沛、真挚，让人读 来怦然心动，甚至会潸然泪下，表达出自己真诚地感谢之情。生活中每个人都会有对手，也都需要对手。 如果我们没有对手，那么我们的生活就像白开水一样平淡，正因为有了对手，我们的生活才会变得精彩 起来。如可以写八百米比赛时的对手，使自己在将要放弃时，用他坚持到底的行动感染我，给了我动力， 让我坚持到了终点；生活中我们每个人也会有队友，队友是指一种友情，队友互相合作，互相帮助，可 以更快地达成某个目标。如在同一个球队，队友之间相互合作才能进球。在同一个班级里，同学之间是 队友，你帮我，我帮你，一同攻克难关；在同学的帮助下，可以努力弥补自己的不足，解决一个又一个 还未弄懂的问题。
【 解 答】
感谢你，我的对手
我是个绘画能手，在班级中一直首屈一指，根本没对手，时间长了不由沾沾自喜。直到那次比赛，我 才真正明白“对手”的含义。
画室的黑板上，赫然摆放着两张“不相上下”的风雨荷花图，台下不时传来老师评价的声音：“还是 顾然的好一点，一看就知道临摹过许多大师的画作，把风雨中荷花的柔美以圆润的线条表现出来了，非常 棒!”“雨倩的色彩用的恰到好处，但那笔直的线条显得过于生硬。”我抬头望向顾然，隐约见她的嘴角流 露出一丝胜利的嘲讽。从那刻起，我心中默默地把她当成竞争对手，下定决心要刻苦练画，超越她。
署假的清晨，天边刚刚泛起鱼肚白，我便带上画册来到公园的荷花池前，开始专心致志地观察起荷花 来；傍晚，天空披上晚霞时，我仍坐在荷花池前，拿一支笔，静静地勾勒着流畅的线条；夜晚，皎洁的月 光陪我，闪烁的星星伴我，我还在仔细琢磨着月光下的荷花。
我望着一张张与池子里的荷花相似度很低的荷花图，多次想要放弃，可我的脑海里又浮现出她那得意 的微笑，我对自己说：“我要超过她!”整个署期，我起早贪黑，每天都在认真练习，即使是雨天，荷花池 前依然有我的身影。
就这样持续了两个月，我的荷花画得比以往更加惟妙惟肖了。看，在我的画面上，风雨中的荷花像一 位羞答答的大家闺秀，几滴雨水在碧绿碧绿的荷叶上滚来滚去，宛如圆润的珍珠，粉红的荷花与碧绿的荷 叶相得益彰。
我满意地看着这荷叶图，欣赏着行云流水的线条，心想，现在的胜负已经不重要了，因为我已超越了
第顷(共46页)
自我。在校园里，我看见了那个熟悉的身影，我知道，她是我曾经的对手，更是我不竭的动力。我跑过去， 在她耳边轻语：“谢谢你!”
对手，曾经击碎了我无比绚丽的梦，给予我的却是莫大的激励和成功的喜悦。感谢你，我的对手!
2.(2025 · 松原模拟)阅读下面的材料，根据要求写作。
快乐，是每个人的追求。
很多人以为，快乐是一件奢侈的事，优异的成!绩、昂贵的玩具、他人的赞美等等，才能给我们带来 快乐而这些东西并不容易获得和保持，所以，我们的内心常常会不快乐。每当遭遇苦恼，人就容易陷入糟 糕的情绪之中。其实，快乐是自己的事情，是可以通过主动练习获得的，生活中很多的烦恼也可以通过积 极行动去化解。
快乐，也许就在一次次的慢跑中；快乐，也许就在一次实践活动中；快乐，也许就在好心帮助他人时…… 有意识地去练习，烦恼就会悄悄走开，快乐就会如约而至。
请你根据对上述文字的理解和思考，写一篇文章。自拟标题，不少于600字。文中如果出现自己的姓 名或校名，请以化名代替。
【答案】例文：
快乐就在身边
生活不像小说，有跌宕起伏的情节，也不像笑话，有使人开怀的魔力。它更像一杯白开水，无色也无 味，有些人或许会厌倦这平淡，但只要细细品味，就会发现它淡中带甜。没错，其实快乐就在身边。
要积极发现、寻找快乐。在这个经济高速发展的时代，越来越多的人疲于奔波忙碌，每天都感到烦躁、 苦闷，这是因为他们忽略了快乐，不会享受生活。作家孙犁“冬日透窗，光明在案，裁纸装书，甚适”的 状态给我们提供了范本。苏格拉底抛开杂念于自处时与灵魂对话，从而获得灵魂最深处的芬芳。快乐有时 很简单，闲暇时的一杯茶、 一本书，冬日里的一个知己密友、 一个火炉，足矣。
不能消极悲观。稻盛和夫有言：“人生的道路都是由心来描绘的，所以无论自己处于多么严酷的境遇 中，心头都不应为悲观的思想所萦绕。”每个人都会遇到坎坷与艰难，但倘若总是怨天尤人，那便是放弃 生活。正如鲁迅笔下的祥林嫂，整日沉浸于毛毛被狼叼走了的事实中不愿走出来，最终成为别人嘲笑的对 象。奈保尔的《米格尔街》中写道，生活本身如此无精打采，但每个人都兴高采烈地活着，每个人都像盐 一样平凡，却也像盐一样珍贵。因此，即便前路艰难，也应积极面对，从容对曰：“莫听穿林打叶声，何 妨吟啸且徐行，竹杖芒鞋轻胜马，谁怕 ”
珍惜快乐，学会满足。我不羡慕郑亚旗幼年辍学、自学成才；不因马克 · 扎克伯格离校建立脸谱网大 获成功而盲目效仿；不因李娜网球场上的英姿而弃学从体；不因夏达漫画纵横画坛而决意学画。他人的成 功因时因地而宜，而我有我自己的轨迹。所以，不必羡慕别人，也许自己拥有的正是别人所羡慕的，盲目
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比较只会让自己丧失快乐。赫尔曼说过：“人生是树林里的大树，我们只是穿行而过的风。”我们一生的时 间仅是造物主的恩赐，正因如此，我们才更应该：珍惜快乐，学会满足，不要进行没有意义的比较。
没有比生活更古老的过去，也没有比生活更高远的未来。无论何时，人们对快乐的追求亘古如新。其 实，快乐就在你的身边。
【分析】本题考查材料作文。材料的主旨是“快乐是自己的事情，是可以通过主动练习获得的”。何谓 “快乐” 《现代汉语词典》的解释很简单：感到幸福和满意。其实快乐无处不在，快乐是自己创造的。 我们与坦率为友，可以拥有快乐；我们要与真诚为伴，可以拥有快乐；我们要用自己的双手去创造财富， 可以拥有快乐。饥肠辘辘的人视饱餐一顿为快乐，无衣御寒的人视享受阳光为快乐，囊无分文的人视腰 缠万贯为快乐，身处逆境的人视一帆风顺为快乐，漂泊流离的人视家人团聚为快乐，失去父母的人视拥 有亲情为快乐……从文体来讲，记叙文、议论文都可以。记叙文要从自己的生活实际出发，选择和“快 乐”相关的素材进行行文，选取素材时要选自己有切身体会的，有比较多思考的内容，抓住小的细节来 展现生活的真实，给读者以联想和共鸣，这样才能丰富文章内容。议论文在选材时，要事实论据和道理 论据都有，道理论据可以选择材料中内容，文章也可以适当的结合自己的生活经历进行论述，中心论点 要明确，可以用分论点来论述中心论点，以议论为主，不要过多的陈述事例，而是针对事例进行分析和 点评，突出自己的观点。选材较广。记叙文例如：垂钓之乐-一我喜欢垂钓，垂钓是一件很辛苦的事， 但通过学垂钓，锻炼了我的意志，培养了我的耐心，让我体验到了“钓胜于鱼”的乐趣；读书之乐-- 先写自己不喜欢读书，然后写自己参加读书会的困惑，最后在妈妈的指导下，迷上了读书，发现了读书 的乐趣等。例如：议论文可以先在文章首段提出中心论点“我们要主动去追寻快乐”,之后通过列举快 乐给我们带来的情感体验、不快乐给我们带来的不良影响两方面事例对比论证追求快乐的重要性，之后 再论述要追求真正的、能够给我们带来心灵满足的快乐而不是浅层的享受、虚假的繁华，最后再总结号 召，强调中心论点。
【解答】例文：
快乐就在身边
生活不像小说，有跌宕起伏的情节，也不像笑话，有使人开怀的魔力。它更像一杯白开水，无色也无 味，有些人或许会厌倦这平淡，但只要细细品味，就会发现它淡中带甜。没错，其实快乐就在身边。
要积极发现、寻找快乐。在这个经济高速发展的时代，越来越多的人疲于奔波忙碌，每天都感到烦躁、 苦闷，这是因为他们忽略了快乐，不会享受生活。作家孙犁“冬日透窗，光明在案，裁纸装书，甚适”的 状态给我们提供了范本。苏格拉底抛开杂念于自处时与灵魂对话，从而获得灵魂最深处的芬芳。快乐有时 很简单，闲暇时的一杯茶、 一本书，冬日里的一个知己密友、 一个火炉，足矣。
不能消极悲观。稻盛和夫有言：“人生的道路都是由心来描绘的，所以无论自己处于多么严酷的境遇
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中，心头都不应为悲观的思想所萦绕。”每个人都会遇到坎坷与艰难，但倘若总是怨天尤人，那便是放弃 生活。正如鲁迅笔下的祥林嫂，整日沉浸于毛毛被狼叼走了的事实中不愿走出来，最终成为别人嘲笑的对 象。奈保尔的《米格尔街》中写道，生活本身如此无精打采，但每个人都兴高采烈地活着，每个人都像盐 一样平凡，却也像盐一样珍贵。因此，即便前路艰难，也应积极面对，从容对曰：“莫听穿林打叶声，何 妨吟啸且徐行，竹杖芒鞋轻胜马，谁怕 ”
珍惜快乐，学会满足。我不羡慕郑亚旗幼年辍学、自学成才；不因马克 ·扎克伯格离校建立脸谱网大 获成功而盲目效仿；不因李娜网球场上的英姿而弃学从体；不因夏达漫画纵横画坛而决意学画。他人的成 功因时因地而宜，而我有我自己的轨迹。所以，不必羡慕别人，也许自己拥有的正是别人所羡慕的，盲目 比较只会让自己丧失快乐。赫尔曼说过：“人生是树林里的大树，我们只是穿行而过的风。”我们一生的时 间仅是造物主的恩赐，正因如此，我们才更应该：珍惜快乐，学会满足，不要进行没有意义的比较。
没有比生活更古老的过去，也没有比生活更高远的未来。无论何时，人们对快乐的追求亘古如新。其 实，快乐就在你的身边。
3.(2025 ·邯郸二模)阅读下面的文字，按要求作文。
五岁的汉克和爸爸妈妈哥哥一起到森林干活，突然间下起雨来，可是他们只带了一块雨披。爸爸将雨 披给了妈妈，妈妈给了哥哥，哥哥又给了汉克。汉克问道：“为什么爸爸给了妈妈，妈妈给了哥哥，哥哥 又给了我呢 ”爸爸回答道：“因为爸爸比妈妈强大，妈妈比哥哥强大，哥哥又比你强大呀。我们都会保 护比较弱小的人。汉克左右看了看，跑过去将雨披撑开来挡在了一朵风雨中飘摇的娇弱小花上面。
上面的文字引发了你哪些联想与思考 请你自拟题目，写一篇文章，可以讲述经历，也可以编写故事。
要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外文体不限；③字数不少于500字；④不得涉及真实的 人名、校名、地名；⑤不得抄袭。
【答案】见解答
【分析】这是一道材料命题作文。通读所给材料，涉及的人物众多，但都围绕“爱心”来写的。据此， 可以确立如下写作主题：(1)人要懂得知恩图报；(2)传递爱心，弘扬社会正能量；(3)做好事要不求 回报。写“爱心传递”最为切题。本文可以写作记叙文、议论文。例如，我可以写“人要懂得知恩图报”。 中国人历来讲究“知恩图报”,主张“滴水之恩当涌泉相报”。它已经成为中华民族道德规范的一个重要 内容。“感恩”的范围是广泛的：①感谢父母的生养之恩；②感谢社会的养育之恩；③感谢师长的教 育之恩；④感谢朋友的帮助之恩；⑤感谢陌生人的接济之恩；⑥感谢对手的激励之恩 ……. “感恩” 的形式是多样的：①一种真诚的记念；②一个温馨的微笑；③一句感激的话语；④一份感谢的信件；
⑤一次虔诚的报答；⑥一滴温热的泪水。可以写成记叙文，也可以写成议论文。
【 解 答】
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知恩图报学做人
元朝王实甫在《西厢记》第五本第三折中写道：掩家里有信行，知恩报恩。著名社会活动家赵朴初生 前多次提到“知恩报恩”,而朴老的一生也如是做的。随着时代的发展，当今社会有多少人能够做到“知 恩报恩” 倒是忘恩负义的事情时有发生。相信大家对陈世美这个人物并不陌生，忘恩负义、抛妻弃子， 最终被包拯所斩，也因此在后世成为负心人的代名词。去年7月，前世界大学生运动会体操冠军张尚武就 被队友陈一冰指责，“他对中国体操队很不负责任，对曾经对他好的教练忘恩负义。”
当然，也有知恩图报的正面事例。有个船主让漆工给船涂漆。漆工涂好船后，顺便将船上的漏洞补好 了。过了不久，船主给漆工送了一大笔钱。漆工说：“工钱已经给过了”。船主说：“这是感谢补船漏洞的 钱。”漆工说：“那是顺便补的。”船主说：“当得知我的孩子们驾船出海，我就矢知道他们回不来了，因为船 上有漏洞。现在他们却平安归来，所以我感谢你!"
漆工做了好事，没有留声，“学习雷锋好榜样”。正因为漆工悄悄做了一件好事挽救了船工孩子的生命， 故船工赠钱财以报恩，诚心表达谢意。
著名政治家、军事谋略家范雎信奉“一饭之恩必偿”,他上承孝公、商鞅变法图强之志，下开秦皇、 李斯统一帝业，成为秦国历史上继往开来的一代名相。
当今社会正充斥着“道德滑坡”的论调，从去年“小悦悦事件”,再到路人扶老被讹事件、名牌牛奶 中出现致癌物、地沟油上餐桌、旧皮鞋制老酸奶，无不显示出部分无良奸商完全散失了道德底线。但生活 中也有知恩图报这样的事情发生。6岁的小红和妈妈去爬山，到了山顶的时候突然下起了雨，可是她们没 有带雨具。旁边的叔叔将仅有的一件雨衣给了他儿子，这个男孩看到她们后又将雨衣给了小红。小红问妈 妈：“为什么叔叔将雨衣给了哥哥，哥哥又给了我呢 ”妈妈说：“因为叔叔比哥哥强大，哥哥比你强大。 他们都在保护比自己弱小的。而且你看这种爱是可以传递的呀。”小红左右看了看，跑过去将雨衣挡在一 朵在雨中飘摇的小花上面。
当今社会一方面缺乏像漆工这样的活雷锋，另一方面也缺少“知恩报恩”的船工。这正提醒我们要知 恩图报学做人，敢于承担责任。古人云：受人滴水之恩，当涌泉相报，让我们做一个知恩图报的人吧。
4. (2024秋 · 平远县期末)请以《给 点赞》为题，写一篇记叙文。
要求：
(1)先将题目补充完整，紧扣题目，围绕中心组织材料，写一篇记叙文。
(2)有具体描写，感情真挚，中心突出。
(3)文中不得出现真实地名、校名、人名。
(4 )书写工整，不少于500字 。
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【 答案】见解答
【分析】这是一篇半命题作文。请以《给 点赞》为题，写一篇记叙文。审题时首先弄懂“点赞” 的意思。根据题目中引用的相关句子，就能品读出“点赞”的含义，即对生活中的人或事表示肯定、支 持、喜爱、赞美之情。文题中的“点赞”这一关键词决定了本文的主旨是赞扬生活中的“真、善、美”, 为各种传递正能量的言行喝彩。着眼于个人，去赞美他们，这样的立意无疑是准确的，但是如果同学们 能够把视角再抬高一些，去为国家、民族点赞，为大自然的慷慨无私点赞，那立意自然高人一等。
【 解 答】
给你点赞
独倚轩窗，握一杯秋日暖阳，执一阙红尘经年，那一幕幕动人的情景宛如一盏盏清醇的美酒。在记忆 深处悄悄酝酿，发出醉人的芳香，引得思绪游走在时光渡口，为你点赞。
午后的阳光透过窗户，细碎一地，笔尖快速地扫过演算纸，发出细微的摩擦声。你正拿着一页题，认 真地在脑海中推论着，手中的笔一刻不停，落下一行工整的笔迹，一步步帮我推算。正当你思考的时候， 楼下同学们的嬉笑声拽走了我的视线。当我向外望去时，你察觉到了我的心不在焉，轻轻拍了我一下。我 马上回过神来，却见你露出一抹微笑，那笑如清泉般，洗去了午后的闷热，洗去了心中的烦躁。我蓦地想 起你本可与同学们玩耍，却为了我的成绩在这辅导。阳光轻挽着我的心，留下一片温暖，我为你点赞。
没有骄阳的傍晚，一缕微不可察的气流斜斜地抚过面颊，拂了几根发丝。夕阳西下，我只身一人，无 聊地在操场上踱步，前几天只因一点小事和你吵了一架，现在想想，我还真是傻啊!没了你的陪伴，我的 身边少了几分快乐，多了一些冷清。我第一次意识到，你在我心中是那么重要，我却不好意思向你道歉， 蔫头耷脑地走回教室，一抬头，你就在我面前。“洋……”我心中一酸，你抿抿嘴，像是下定决心似的， 什么也没说，却向我绽开最真挚的微笑。那笑如清风般，带走了心中的阴霾，带走了友谊的隔阂。我想起 这本是我的错，你却不计前嫌。微风吹拂我的心，留下一片清凉，为你点赞。
清晨的气息覆盖全身，让人越发舒服。我却上气不接下气的慢跑在清晨的街道上，额头上布满密密的 汗珠，悄然滑落。我粗重地喘息着，体力好像随着汗珠一样消失殆尽。前面的你依旧迈着轻快的步伐，看 到我的狼狈样，颇有些无奈地说：“好了，我们一起慢慢跑。”然后向我跑来，露出微笑。那笑如晨光般， 洒下真诚的友谊，洒下美好的祝福，我知道你爱睡觉，可此刻为了我的健康，和我一起奔跑。晨光轻抚我 的心，留下一片美好，我为你点赞。
当阳光普照，清风吹拂，晨光轻抚时，你舍己为人，不计前嫌，热心帮助的行为在我记忆深处。洋， 我们的友谊地久天长，我为你点赞。
5. (2025 · 哈尔滨模拟)阅读下面的材料，按要求作文。
同学们，我们求学至今，从幼儿园、小学、中学，你一定遇见过许多不同的老师。
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如果请你当一天的老师，你会做些什么 在语文课上，安排学生分角色朗诵；在数学课上，指导学生 进行思维拓展；在劳动课上，安排学生进行厨艺展示，还是带领学生进行户外教学 你是否会整天都面带 微笑，不责备学生 … …
请联系你初中阶段的学习和生活经历，以《我当一天的老师》为题，写一篇记叙文。
要求：
(1)文中不要透露你个人的身份信息；
(2)抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；
(3 )不少于600字 。
【 答案】
我当一天的老师
清晨的第一缕阳光透过窗帘的缝隙，悄悄地洒在我的脸上，我从梦中醒来，意识到今天是个特别的日 子一一我将要当一天的老师。
我早早地来到学校，校园里弥漫着清新的空气和同学们的欢声笑语。我换上整洁的教师服装，站在讲 台上，心中既紧张又充满期待。
第一节课是语文。我微笑着走进教室，同学们的目光齐刷刷地投向我。我清了清嗓子，开始了今天的 课程。“今天，我们要学习一篇经典的课文，让我们通过分角色朗诵来感受其中的情感。”我话音刚落，同 学们便跃跃欲试。我安排了不同的角色，大家兴致勃勃地投入到朗诵中，教室里回荡着他们稚嫩而充满感 情的声音。
数学课上，我设计了一些思维拓展的题目，鼓励同学们自由讨论，寻找解题的方法。看着他们眉头紧 锁、冥思苦想的样子，我不禁想起了自己初中时解题的艰辛。当某个同学终于找到答案，兴奋地举起手时， 我由衷地为他鼓掌，并引导他分享解题思路，让全班同学共同进步。
最令人期待的是劳动课。我带领同学们来到学校的厨房，进行厨艺展示。同学们分成几个小组，各自 准备食材，开始烹饪。厨房里充满了欢声笑语和食物的香气。当一盘盘色香味俱佳的菜肴端上桌时，大家 都迫不及待地品尝起来，脸上洋溢着满足和自豪的笑容。
一整天下来，我始终面带微笑，尽量用鼓励和引导的方式与同学们交流。即使他们犯了错误，我也只 是耐心地指出，并给予改正的机会。我发现，当我以平等和尊重的态度对待他们时，他们也更加愿意倾听 我的建议，更加积极地参与到学习中来。
夕阳西下，我送走了最后一位同学，心中充满了感慨。这一天的经历让我深刻体会到了作为一名教师 的责任与担当，也让我更加珍惜与老师相处的时光。我知道，这只是一个开始，未来还有更多的挑战和机 遇等待着我。但我相信，只要心中有爱，有责任，就一定能够成为一名优秀的教师。
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【分析】本题考查命题作文，题目是《我当一天的老师》。从审题立意上看，文章应围绕“我当一天的 老师”这一主题展开，重点在于展现自己作为“老师”这一角色时的所思、所为、所感，以及这一特殊 经历给自己带来的启示或感悟。立意上可以侧重于师生关系的理解、教育方式的探索、自我成长与责任 感的提升等方面。在选材构思上，可以结合自己初中阶段的学习和生活经历，选择几个具有代表性的场 景进行描述。比如，在语文课上，可以设计让学生分角色朗诵经典课文，通过这一活动激发学生对文学 的兴趣；在数学课上，可以安排一些思维拓展的游戏或题目，鼓励学生勇于挑战难题，培养逻辑思维能 力；在劳动课上，则可以组织厨艺展示，让学生在动手实践中体验生活的乐趣和团队合作的重要性。同 时，可以穿插描述自己如何与学生互动，如何以耐心和微笑面对学生的错误，以及这一过程中自己内心 的变化和成长。在写作时，要注意通过细节描写来刻画人物形象和情感变化，使文章更加生动感人。同 时，也要注重结构的安排和语言的锤炼，力求做到条理清晰、表达准确、情感真挚。
【 解 答】
我当一天的老师
清晨的第一缕阳光透过窗帘的缝隙，悄悄地洒在我的脸上，我从梦中醒来，意识到今天是个特别的日 子一一我将要当一天的老师。
我早早地来到学校，校园里弥漫着清新的空气和同学们的欢声笑语。我换上整洁的教师服装，站在讲 台上，心中既紧张又充满期待。
第一节课是语文。我微笑着走进教室，同学们的目光齐刷刷地投向我。我清了清嗓子，开始了今天的 课程。“今天，我们要学习一篇经典的课文，让我们通过分角色朗诵来感受其中的情感。”我话音刚落，同 学们便跃跃欲试。我安排了不同的角色，大家兴致勃勃地投入到朗诵中，教室里回荡着他们稚嫩而充满感 情的声音。
数学课上，我设计了一些思维拓展的题目，鼓励同学们自由讨论，寻找解题的方法。看着他们眉头紧 锁、冥思苦想的样子，我不禁想起了自己初中时解题的艰辛。当某个同学终于找到答案，兴奋地举起手时， 我由衷地为他鼓掌，并引导他分享解题思路，让全班同学共同进步。
最令人期待的是劳动课。我带领同学们来到学校的厨房，进行厨艺展示。同学们分成几个小组，各自 准备食材，开始烹饪。厨房里充满了欢声笑语和食物的香气。当一盘盘色香味俱佳的菜肴端上桌时，大家 都迫不及待地品尝起来，脸上洋溢着满足和自豪的笑容。
一整天下来，我始终面带微笑，尽量用鼓励和引导的方式与同学们交流。即使他们犯了错误，我也只 是耐心地指出，并给予改正的机会。我发现，当我以平等和尊重的态度对待他们时，他们也更加愿意倾听 我的建议，更加积极地参与到学习中来。
夕阳西下，我送走了最后一位同学，心中充满了感慨。这一天的经历让我深刻体会到了作为一名教师
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的责任与担当，也让我更加珍惜与老师相处的时光。我知道，这只是一个开始，未来还有更多的挑战和机 遇等待着我。但我相信，只要心中有爱，有责任，就一定能够成为一名优秀的教师。
6.(2024 秋 · 赣榆区期末)你是否有过这样的经历：遇到沟坎，畏惧不前；明知犯错，不敢正视；心中有 疑，害怕问询；面对丑恶，选择沉默……其实，只要鼓起勇气，向前再迈一步，就可以突破自我，成为 生活的强者。
请以“向前再迈一步”为题，写一篇记叙文。
要求：
①字迹工整。
②不少于600字 。
③ 不得抄袭、套作。
④ 作文中不得出现真实的校名、姓名等相关信息。
【答案】
向前再迈一步
踏进这闹市口时，我心里是后悔的，总是以为一切恶俗，都是从这样三教九流拥挤不堪的街巷中诞生 的。且不说这污黑的地板、厚重的异味，单是那些嗡嗡作响的蝇类，也让人难受。然而，我终究是耐着性 子，慢慢向前探去。越是往里深入，便煎发凌乱，原本狭小的巷道，因多了些砖块、废弃桌椅而煎显逼仄。 下一个路口处，我停下脚步。
思索着是不是该调头回走，毕竟为了条捷径一路左闪右避，忍受不绝于耳的粗言粗语和恶心的臭味很 令人崩溃。然而，不甘心于已走过的冤枉路，我还是又往前迈开脚步。
也就是几步路吧，前面那一盆清新动人的淡绿吊兰便清晰起来。再往前走时，油绿、墨绿、米黄色的 各式盆景——显现出来。那儿只不过是个小屋子罢了，陈旧的模样，被这拥挤的小巷生生压迫着。然而， 那些吊兰、太阳花、菊花却活泼地生长着。干净的小院，覆着淡绿苔藓的石板， 一切都是那么爽目。
现在回想，当初那几步确实是一大妙事。谁会知道，就在那几步中会忽地冒出那么多叫人回味的东西。
而后，又开始悔恨，不知道又会有多少美好是错失在那几步，甚至是一步路上。偶尔会驻足思量前方 会是一番怎样的境地，尤其是受够一路走过的不堪。身心俱疲时，意念动摇了，心神会在惯性似的思维中 左右动摇。想想，有多少人会从一堆枯叶中找到枯叶蝶隐藏的美丽，有多少人能忍受黎明前的窒息的黑暗， 又有多少人能在苦苦追寻后觅得完美的真爱 也就那一步罢了，也就因那一步，我们会错失多少苦苦守望 的美好。
然而，意志往往会在最接近期盼时土崩瓦解，似乎前面无数坎坷都有叫它破碎的理由， 一切努力付诸 东流也就理所当然。但，多走一步， 一切都会是另一番模样，纵使前面无数次失望，也要为下一步的希冀
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坚持到底。没有人会预见下一步会遭遇什么,我们能做的只是走一步，再多走一步，尽管那会是更多磨难 的开始，但，又有谁敢担保，下一步是否会迈进一个全新的境地。
永远给自己的道路留下一步的希冀，再往前迈一步，便遇见一切美丽。
【分析】本题考查命题作文。本题的关键词是“向前”。从材料看，“向前”,进行的当然是一次积极的 有价值的实践活动，从而挑战并突破了自己。本题要求写记叙文，我们可以叙述一件或几件成长中的亲 身经历，通过叙述生活中的某个人，在她(他)的鼓励、引领下，克服恐惧，战胜自己，从而走出困境 的事。在写法上，可以运用以小见大、虚实结合、对比烘托、详略得当等写法，升华主题；在刻画人物 形象上，可以通过人物的细节描写，来刻画人物形象。
【 解 答】
向前再迈一步
踏进这闹市口时，我心里是后悔的，总是以为一切恶俗，都是从这样三教九流拥挤不堪的街巷中诞生 的。且不说这污黑的地板、厚重的异味，单是那些嗡嗡作响的蝇类，也让人难受。然而，我终究是耐着性 子，慢慢向前探去。越是往里深入，便煎发凌乱，原本狭小的巷道，因多了些砖块、废弃桌椅而煎显逼仄。 下一个路口处，我停下脚步。
思索着是不是该调头回走，毕竟为了条捷径一路左闪右避，忍受不绝于耳的粗言粗语和恶心的臭味很 令人崩溃。然而，不甘心于已走过的冤枉路，我还是又往前迈开脚步。
也就是几步路吧，前面那一盆清新动人的淡绿吊兰便清晰起来。再往前走时，油绿、墨绿、米黄色的 各式盆景——显现出来。那儿只不过是个小屋子罢了，陈旧的模样，被这拥挤的小巷生生压迫着。然而， 那些吊兰、太阳花、菊花却活泼地生长着。干净的小院，覆着淡绿苔藓的石板， 一切都是那么爽目。
现在回想，当初那几步确实是一大妙事。谁会知道，就在那几步中会忽地冒出那么多叫人回味的东西。
而后，又开始悔恨，不知道又会有多少美好是错失在那几步，甚至是一步路上。偶尔会驻足思量前方 会是一番怎样的境地，尤其是受够一路走过的不堪。身心俱疲时，意念动摇了，心神会在惯性似的思维中 左右动摇。想想，有多少人会从一堆枯叶中找到枯叶蝶隐藏的美丽，有多少人能忍受黎明前的窒息的黑暗， 又有多少人能在苦苦追寻后觅得完美的真爱 也就那一步罢了，也就因那一步，我们会错失多少苦苦守望 的美好。
然而，意志往往会在最接近期盼时土崩瓦解，似乎前面无数坎坷都有叫它破碎的理由，一切努力付诸 东流也就理所当然。但，多走一步，一切都会是另一番模样，纵使前面无数次失望，也要为下一步的希冀 坚持到底。没有人会预见下一步会遭遇什么,我们能做的只是走一步，再多走一步，尽管那会是更多磨难 的开始，但，又有谁敢担保，下一步是否会迈进一个全新的境地。
永远给自己的道路留下一步的希冀，再往前迈一步，便遇见一切美丽。
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7. (2025 · 吉林模拟)写作。
那些起舞的日子，是阳光下跃动的光点，是心中永不凋零的火焰；那些起舞的日子，是热烈的青春， 是永恒的记忆，是生命中最美的旋律。
请以“起舞的日子”为题，写一篇文章。
要求：①写出真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④文中不得出现真实的地名、 校名和人名；⑤书写要正确、规范、美观。
【 答案】例文：
起舞的日子
没有一只雏鹰不用经历被推下山崖之痛就学会飞翔，没有一只河蚌不用体会沙粒进入身体后的磨砺之 痛就产出珍珠，没有一只蛹不用感受在黑暗寂寞中的挣扎之痛就化作蝴蝶。一切的一切都在告诉我们，生 命都是在蜕变中成长。
从小我就梦想自己成为一名芭蕾舞者，穿着洁白的纱裙，脚尖轻点着地板，身体轻盈地旋转，旋转…… 终于有一天，我加入了学校的芭蕾舞班，我的舞蹈生涯由此开始。
还记得第一天来到练功房，我推开半掩的门，“哇”,我不禁惊叹一声，看到一个个身材姣好的女生扶 着把杆在做拉伸，阳光透过玻璃倾洒进来，映衬着这里的一切是那么的美好。我换好那双向往已久的舞鞋， 开始了第一天的练习。
但是还不到一个星期，我对芭蕾舞的热情就被“下腰”“劈叉”之痛消磨殆尽了，每次上完课都四肢 酸痛，所以我一度拒绝去上舞蹈课。妈妈耐心地劝导我说：“每一个舞者都会经历这些苦痛，她们之所以 成功了，是因为她们在经历这些苦痛后依然选择坚持，最终实现了人生的蜕变。”听了妈妈的这番话，我 暗自下定决心，一定要练好芭蕾舞。从那之后，我每天晚上都让妈妈帮我压腿，尽管有时候痛得想要流泪， 但是在妈妈的鼓励下，我忍住了眼泪，咬牙坚持着。在练功房里，我不断重复着老师之前教授的舞步，即 便再痛，也不愿停歇，因为我明白：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
终于，经过我不懈的努力，被选为年终芭蕾剧的表演者。
舞台之上，绚丽的七彩射灯汇聚在我的身上，我翩然起舞。在这一刻，我实现了我的梦想。最后一个 漂亮的谢幕，博得了全场观众热烈的掌声。我，成功了!
在蜕变中成长，成长也见证着我的蜕变。我相信，在不远的将来，我将会迎来新的蜕变、新的成长。 【分析】本题考查全命题作文。
第一，审题立意。题目“起舞的日子”,这句话的要点在于生命不是用来虚度的，而是用来绽放的，是 用来追求、奋进、拼搏的。根据对这句话的理解，可立意为：认真努力地对待生活，不辜负生活；要活
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在当下，绽放自己；要积极面对生活，让生命更加美好等。题目中的“起舞”,就是一种积极向上的姿 态或心态。
第二，选材构思。本文适合写记叙文。在具体写作时，可以记叙类的文章，从自身的实际生活与成长中 的点滴进行写作，表达自我对于生命的态度，写对生命的感悟。例如可以讲述自己的经历，作为中学生， 现实生活中有许多的诱惑，也许在某个时期，“我”感到累了，不想拼搏了，就想躺平，但是一个学期 后，猛然发现，这一段颓废的生活让自己的人生充满了遗憾，再次努力奋斗之后，取得了好的成绩，达 成了一个小目标，从中感悟到每个不曾起舞的日子都是对生命的浪费等等。写作时还要注重日常学习、 成长生活中的细节，有自己的情感体验，并能写出自己的所见所闻、所思所感。
【解答】例文：
起舞的日子
没有一只雏鹰不用经历被推下山崖之痛就学会飞翔，没有一只河蚌不用体会沙粒进入身体后的磨砺之 痛就产出珍珠，没有一只蛹不用感受在黑暗寂寞中的挣扎之痛就化作蝴蝶。 一切的一切都在告诉我们，生 命都是在蜕变中成长。
从小我就梦想自己成为一名芭蕾舞者，穿着洁白的纱裙，脚尖轻点着地板，身体轻盈地旋转，旋转 …… 终于有一天，我加入了学校的芭蕾舞班，我的舞蹈生涯由此开始。
还记得第一天来到练功房，我推开半掩的门，“哇”,我不禁惊叹一声，看到一个个身材姣好的女生扶 着把杆在做拉伸，阳光透过玻璃倾洒进来，映衬着这里的一切是那么的美好。我换好那双向往已久的舞鞋， 开始了第一天的练习。
但是还不到一个星期，我对芭蕾舞的热情就被“下腰”“劈叉”之痛消磨殆尽了，每次上完课都四肢 酸痛，所以我一度拒绝去上舞蹈课。妈妈耐心地劝导我说：“每一个舞者都会经历这些苦痛，她们之所以 成功了，是因为她们在经历这些苦痛后依然选择坚持，最终实现了人生的蜕变。”听了妈妈的这番话，我 暗自下定决心， 一定要练好芭蕾舞。从那之后，我每天晚上都让妈妈帮我压腿，尽管有时候痛得想要流泪， 但是在妈妈的鼓励下，我忍住了眼泪，咬牙坚持着。在练功房里，我不断重复着老师之前教授的舞步，即 便再痛，也不愿停歇，因为我明白：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
终于，经过我不懈的努力，被选为年终芭蕾剧的表演者。
舞台之上，绚丽的七彩射灯汇聚在我的身上，我翩然起舞。在这一刻，我实现了我的梦想。最后一个 漂亮的谢幕，博得了全场观众热烈的掌声。我，成功了!
在蜕变中成长，成长也见证着我的蜕变。我相信，在不远的将来，我将会迎来新的蜕变、新的成长。
8.(2024 秋 · 凤阳县期末)阅读下面的材料，按要求作文。
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生命是千姿百态的。不同的动物各有其独特的形态，生活在不同的环境里，有着不同的生存方式。近 距离了解动物，目睹生命的种种神奇和美好，想必会带给你不一样的感动。
请以“它们让我感动”为题，写一篇记叙文。
要求：(1)文中不要透露你个人的身份信息；(2)抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；(3)不 少于600字。
【 答 案 】
它们让我感动
在这个多彩的世界里，有无数生命以它们独特的方式存在着，它们或渺小，或伟大，但都以自己的方 式诠释着生命的意义，它们让我感动。
记得那是一个初夏的傍晚，我漫步在乡间的小路上，微风轻拂，带着一丝丝凉意。路旁的田野里，稻 谷泛着绿油油的光泽， 一片生机勃勃。就在这时，我注意到路边的一只小麻雀，它似乎受伤了，翅膀无力 地耷拉着，眼神中充满了恐惧和无助。
我停下脚步，小心翼翼地靠近它，生怕惊扰到这个小生命。小麻雀似乎察觉到了我的接近，更加紧张 地瑟缩成一团。我轻声细语地对它说：“别怕，我不会伤害你的。”然后，我慢慢伸出手，试图让它信任我。 起初，它非常抗拒，但在我耐心的等待下，它似乎感受到了我的善意，终于鼓起勇气，跳到了我的手上。
我轻轻地将它捧起，仔细检查了它的伤口。原来，它的翅膀被一根细刺划伤了。我决定带它回家，为 它治疗伤口。在家里，我找出了消毒水和创可贴，小心翼翼地为它处理了伤口。整个过程中，小麻雀虽然 有些害怕，但却出奇地配合我。
接下来的几天里，我每天都细心地照顾小麻雀，给它喂食、换药。渐渐地，它的伤口痊煎了，也变得 更加活泼可爱了。每当看到我，它都会欢快地跳跃着，仿佛在表达着对我的感激之情。
终于有一天，我知道是时候让它回到属于自己的天空了。我带着它来到田野边，轻轻地将它捧在手心， 对着天空说：“飞吧，小麻雀，回到你的家去。”小麻雀似乎明白了我的意思，它用力地扇动着翅膀，然后 猛地一冲，飞向了天空。
看着它在天空中自由翱翔的身影，我的心中充满了感动。这只小麻雀用它的坚强和勇敢以及对我无条 件的信任，让我深刻体会到了生命的奇迹和美好。在这个世界上，每一个生命都值得我们去尊重和爱护， 因为它们都以自己的方式，诠释着生命的伟大和神奇。
【分析】本题考查命题作文写作。 一、审题：题目“它们让我感动”简洁明了，其中“它们”指的是动 物，这是文章的主要描写对象；“让我感动”则是文章的情感主线，要求作者通过叙述与动物相关的故 事或经历，表达出自己对动物的某种深厚情感或从中获得的感悟。因此，在审题时，要明确文章的主题 应围绕“动物”与“感动”两个关键词展开。二、立意：作者可以从多个角度入手，如动物之间的亲情、
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友情，动物对人类的忠诚与帮助，动物面对困境时的坚韧与智慧等，这些都是能够触动人心的点。通过 这些故事，传达出对生命的尊重、对自然的敬畏以及对爱与勇气的赞美，使文章具有深刻的内涵和积极 的价值导向。三、构思：开头可以采用开门见山的方式，直接引出让自己感动的动物故事，或者通过一 段富有感染力的场景描述，为文章定下感情的基调。主体部分挑选几个具体、生动的动物故事作为文章 的主要内容，这些故事可以是亲身经历，也可以是听闻或阅读所得，但要确保真实可信，能够引起读者 共鸣。结尾总结全文，升华主题，可以是对动物生命的感慨，也可以是对人与自然和谐共处的期望，使 文章余味悠长。
【 解 答】
它们让我感动
在这个多彩的世界里，有无数生命以它们独特的方式存在着，它们或渺小，或伟大，但都以自己的方 式诠释着生命的意义，它们让我感动。
记得那是一个初夏的傍晚，我漫步在乡间的小路上，微风轻拂，带着一丝 丝凉意。路旁的田野里，稻 谷泛着绿油油的光泽， 一片生机勃勃。就在这时，我注意到路边的一只小麻雀，它似乎受伤了，翅膀无力 地耷拉着，眼神中充满了恐惧和无助。
我停下脚步，小心翼翼地靠近它，生怕惊扰到这个小生命。小麻雀似乎察觉到了我的接近，更加紧张 地瑟缩成一团。我轻声细语地对它说：“别怕，我不会伤害你的。”然后，我慢慢伸出手，试图让它信任我。 起初，它非常抗拒，但在我耐心的等待下，它似乎感受到了我的善意，终于鼓起勇气，跳到了我的手上。
我轻轻地将它捧起，仔细检查了它的伤口。原来，它的翅膀被一根细刺划伤了。我决定带它回家，为 它治疗伤口。在家里，我找出了消毒水和创可贴，小心翼翼地为它处理了伤口。整个过程中，小麻雀虽然 有些害怕，但却出奇地配合我。
接下来的几天里，我每天都细心地照顾小麻雀，给它喂食、换药。渐渐地，它的伤口痊煎了，也变得 更加活泼可爱了。每当看到我，它都会欢快地跳跃着，仿佛在表达着对我的感激之情。
终于有一天，我知道是时候让它回到属于自己的天空了。我带着它来到田野边，轻轻地将它捧在手心， 对着天空说：“飞吧，小麻雀，回到你的家去。”小麻雀似乎明白了我的意思，它用力地扇动着翅膀，然后 猛地一冲，飞向了天空。
看着它在天空中自由翱翔的身影，我的心中充满了感动。这只小麻雀用它的坚强和勇敢以及对我无条 件的信任，让我深刻体会到了生命的奇迹和美好。在这个世界上，每一个生命都值得我们去尊重和爱护， 因为它们都以自己的方式，诠释着生命的伟大和神奇。
9.(2024 秋 · 卢龙县期末)作文。
有一种甜，是朱自清眼中春日渐近的希望；有一种甜，是鲁迅幼时在百草园中的无忧无虑；有一种甜，
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是陈忠实远望白鸽飞翔时的喜悦。在我们的生活中，这种甜也许是因为一个举动，也许是一句安慰的话， 也许是一种幸福的感受 ……
请根据自己的生活经历，以“有一种甜”为题写一篇记叙文。
要求：①运用外貌、语言、动作等描写手法塑造人物形象，抒发真情实感；
② 结构完整，段落安排合理，书写清楚工整，字数不少于600;
③ 文中不要出现真实的地名、校名、人名。
【 答案】例 文 ：
有一种甜
当第一缕阳光照进窗户，爷爷奶奶便起床了，背着背篓去地里收玉米。
太阳渐渐地越升越高，阳光也煎加炽热。被太阳晒得满脸金光的我，睡不下去了，也背起背篓，下到 地里。
玉米粒被金灿灿的太阳照得发亮。“你来干什么 ”“嘿嘿，体验生活，晒太阳，吃苦!”爷爷憨厚地 笑了。
我掰下第一个玉米，放进背篓里，心里想，这都不是事儿!“别光是拔，把皮儿剥了!”麻烦!我拿出 刚才的玉米，剥开外面一层一层的皮，可是要使皮脱下来，还得把玉米下端突起的那部分给掰断，可没想 到，这节我拿它无可奈何!怎么掰都会从一旁滑脱。
我回头看看两个老人， 一拔一剥一掰，毫无压力，背篓里也快满了。而我的背篓里却空无一物，手里 还握着个没解决的。越想越气，两只手一扬，奋力地往小腿上撞，“咔”的一声，断了，终于断了。还是 骨头厉害。
这才刚刚弄完一个呢，汗珠便从头发里跑出来，慢慢爬上额头，从两颊分开，跑到下巴上，滴在衣领 上，便迅速地散开来。我继续像之前一样，剥开一个就往腿上撞，剥一个撞一个，撞一个就红一点，渐渐 地，太阳越晒越热，烤得我两颊变红，发烫。背后篓里的玉米也越来越多，越来越重。
好久过后，我瘫坐在地上。望望爷爷和奶奶，古铜色的皮肤在阳光下格外闪亮耀眼，再看看他们旁边 几堆堆的玉米，我才半篓啊!身上已经没有一处干的了，汗水还在拼了命得流，到处乱跑，无处不在。袜 子里，裤子里，流到嘴巴和眼睛里，这可真是透透彻彻的苦。
“劳动可真辛苦!”我嘟囔着。
“不苦，不苦!”奶奶笑着说。
我呆呆望着爷爷奶奶。夕阳的余晖里，两个满头银丝的老人，有说有笑。劳动，对于他们，真的不是 苦，反而是甜呢!可不是嘛 他们看着金灿灿的玉米，眼里都是笑意呢!
苦了一辈子，收获了一辈子，我仿佛明白了，这苦，也是另外一种甜!
第22页(共46页)
【分析】本题考查命题作文。审题可知，题中的“甜”不只是形容味道，这里引申为感觉、体验。代表 着幸福、感动、温暖、成功、快乐等含义。从另一个角度理解，苦，也是一种甜，将“苦”和“甜”看 成是辩证的统一。“苦”往往孕育着“甜”,而“甜”常常来自于“苦”。因此，要挖掘出“苦”中所蕴 含的“甜”,例如，学习的过程是“苦”的，要每天按时上课，做作业，要写字、读书，做题，日复一 日，要控制贪玩的欲望，要割舍无益的爱好，似乎艰辛且枯燥。但学习带来的快乐很多，知识的积累， 眼界的开阔，心灵的丰盈，这些精神上的愉悦无法言说，所以“苦”的确是另外一种“甜”,只是， 一 个多在过程中体验， 一个在结果中收获。只要用心体会，很多事情都是这样“苦甜”交织的。通过自己 的经历，所见所感，来表达“苦，也是另外一种甜”的感悟吧。
【解答】例文：
有一种甜
当第一缕阳光照进窗户，爷爷奶奶便起床了，背着背篓去地里收玉米。
太阳渐渐地越升越高，阳光也煎加炽热。被太阳晒得满脸金光的我，睡不下去了，也背起背篓，下到 地里。
玉米粒被金灿灿的太阳照得发亮。“你来干什么 ”“嘿嘿，体验生活，晒太阳，吃苦!”爷爷憨厚地 笑了。
我掰下第一个玉米，放进背篓里，心里想，这都不是事儿!“别光是拔，把皮儿剥了!”麻烦!我拿出 刚才的玉米，剥开外面一层一层的皮，可是要使皮脱下来，还得把玉米下端突起的那部分给掰断，可没想 到，这节我拿它无可奈何!怎么掰都会从一旁滑脱。
我回头看看两个老人， 一拔一剥一掰，毫无压力，背篓里也快满了。而我的背篓里却空无一物，手里 还握着个没解决的。越想越气，两只手一扬，奋力地往小腿上撞，“咔”的一声，断了，终于断了。还是 骨头厉害。
这才刚刚弄完一个呢，汗珠便从头发里跑出来，慢慢爬上额头，从两颊分开，跑到下巴上，滴在衣领 上，便迅速地散开来。我继续像之前一样，剥开一个就往腿上撞，剥一个撞一个，撞一个就红一点，渐渐 地，太阳越晒越热，烤得我两颊变红，发烫。背后篓里的玉米也越来越多，越来越重。
好久过后，我瘫坐在地上。望望爷爷和奶奶，古铜色的皮肤在阳光下格外闪亮耀眼，再看看他们旁边 几堆堆的玉米，我才半篓啊!身上已经没有一处干的了，汗水还在拼了命得流，到处乱跑，无处不在。袜 子里，裤子里，流到嘴巴和眼睛里，这可真是透透彻彻的苦。
“劳动可真辛苦!”我嘟囔着。
“不苦，不苦!”奶奶笑着说。
我呆呆望着爷爷奶奶。夕阳的余晖里，两个满头银丝的老人，有说有笑。劳动，对于他们，真的不是
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苦，反而是甜呢!可不是嘛 他们看着金灿灿的玉米，眼里都是笑意呢!
苦了一辈子，收获了一辈子，我仿佛明白了，这苦，也是另外一种甜!
10. (2024秋 · 江口县期末)作文。
有人说，转弯意味着放弃，是软弱的表现；也有人说，转弯更需要勇气，转弯后面对的未知，有可能 是惊喜，也可能是悬念……请以“转过了一个弯，我终于明白”为题目，写一篇不少于600字的作文。
写作提示与要求：(1)明确“转弯”的含义，突出“转弯”前后的对比与转折。(2)详略得当，可讲 述自己真实的经历与体验，具体阐述自己“明白”的道理。(3)有逻辑地表达自己从中获得的发现、感悟、 思考等。(4)符合生活常理，内容健康，文体明确。(5)勿抄袭、套作，勿泄露考生姓名、校名等信息。
【答案】
转过了一个弯，我终于明白
人生就像一条蜿蜒曲折的道路，有时直行，有时转弯。曾经，我一直认为转弯意味着放弃，是软弱的 表现。但那次经历，让我彻底改变了这个看法。
那是一个阴雨绵绵的下午，我独自走在回家的路上，心情沉重。刚刚结束的数学考试，我考得一塌糊 涂。一直以来，数学都是我的强项，但这次，我却遭遇了滑铁卢。我开始怀疑自己，是不是真的不适合学 数学 是不是应该放弃
走着走着，我来到了一个十字路口。前方是直行的道路，但我的心却告诉我，应该转个弯，走那条我 从未走过的路。我犹豫了，转弯意味着未知，意味着我可能会迷失方向。但另一方面，直行又能带给我什 么呢 继续沉浸在失败的痛苦中吗
最终，我鼓起勇气，转过了那个弯。路很陌生，但我却感到了一种前所未有的轻松。我不再纠结于过 去的失败，而是开始欣赏路边的风景。我发现，这条路上的景色竟然如此美丽，是我之前从未注意到的。
走着走着，我来到了一家小书店。书店里弥漫着书香，我随手拿起一本数学辅导书翻阅起来。书中的 解题思路让我眼前一亮，原来我之前一直陷入了一个思维定势，没有从另一个角度去看问题。
那一刻，我终于明白，转弯并不是放弃，而是给自己一个新的机会，去探索未知的世界，去寻找新的 可能。我意识到，人生中的每一次转弯，都可能是一次成长的契机，都可能带给我意想不到的惊喜。
从那以后，我不再害怕转弯，而是勇敢地面对每一个选择。因为我知道，转过了一个弯，我可能会遇 到更好的自己。
【分析】本题考查命题作文《转过了一个弯，我终于明白》的写作。在审题立意上，要明确“转弯”不
仅指实际的道路转弯，更寓意着人生道路上的选择、改变或放弃。文章应突出转弯前后的心理变化与人
生境遇的对比，展现转弯所带来的新认识或成长。选材构思上，可以选取自己真实的生活经历，如面对
学习困境时的方向调整、人际关系中的误会解除后的态度转变等，通过具体事例来阐述转弯的过程及转
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弯后所明白的道理。行文时，要注重细节描写，展现转弯前后的内心挣扎与转变的契机，逻辑清晰地表 达自己从中的发现、感悟，如勇气的重要性、未知的可能性、自我成长的必要性等，使文章既有故事性 又有思想深度。
【 解 答】
转过了一个弯，我终于明白
人生就像一条蜿蜒曲折的道路，有时直行，有时转弯。曾经，我一直认为转弯意味着放弃，是软弱的 表现。但那次经历，让我彻底改变了这个看法。
那是一个阴雨绵绵的下午，我独自走在回家的路上，心情沉重。刚刚结束的数学考试，我考得一塌糊 涂。一直以来，数学都是我的强项，但这次，我却遭遇了滑铁卢。我开始怀疑自己，是不是真的不适合学 数学 是不是应该放弃
走着走着，我来到了一个十字路口。前方是直行的道路，但我的心却告诉我，应该转个弯，走那条我 从未走过的路。我犹豫了，转弯意味着未知，意味着我可能会迷失方向。但另一方面，直行又能带给我什 么呢 继续沉浸在失败的痛苦中吗
最终，我鼓起勇气，转过了那个弯。路很陌生，但我却感到了一种前所未有的轻松。我不再纠结于过 去的失败，而是开始欣赏路边的风景。我发现，这条路上的景色竟然如此美丽，是我之前从未注意到的。
走着走着，我来到了一家小书店。书店里弥漫着书香，我随手拿起一本数学辅导书翻阅起来。书中的 解题思路让我眼前一亮，原来我之前一直陷入了一个思维定势，没有从另一个角度去看问题。
那一刻，我终于明白，转弯并不是放弃，而是给自己一个新的机会，去探索未知的世界，去寻找新的 可能。我意识到，人生中的每一次转弯，都可能是一次成长的契机，都可能带给我意想不到的惊喜。
从那以后，我不再害怕转弯，而是勇敢地面对每一个选择。因为我知道，转过了一个弯，我可能会遇 到更好的自己。
11. (2025春 ·鼓楼区校级月考)阅读下面的材料，按要求写作。
文学百花园中，总有人与花相映生辉，诉说着人性的芬芳。哈尼少女如驿路梨花传递善意，周敦颐笔 下莲花化身君子风骨。自然之花承载着人类对高尚品格的永恒追寻，绽放成精神文明的坐标。
读了上面材料，你想到了什么花 有什么联想和感悟 请以《斯人如花》为题，写一篇文章。
要求：题目自拟，自选角度；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于600字。
【 答 案 】
斯人如花
“墙角数枝梅，凌寒独自开。”每当读到这句诗，我的脑海中便会浮现出那傲雪绽放的梅花，以及如 梅花般坚韧不拔的她一一我的班主任李老师。
第25页(共46页)
梅花，在寒冷的冬日里独自绽放，不与百花争艳，却以它那傲雪凌霜的姿态，展现出一种坚韧和顽强。 它的花瓣小巧玲珑，颜色或红或白，在洁白的雪地里显得格外鲜艳。那淡淡的清香，在凛冽的寒风中飘散， 让人感受到一种别样的温暖。
李老师就像这梅花一样，在教育的道路上默默坚守，不畏艰难。记得有一次，学校组织了一场重要的 教学比赛，李老师主动报名参加。为了准备这场比赛，她日夜操劳，查阅了大量的资料，精心设计教学方 案。然而，就在比赛前几天，她不小心扭伤了脚，行动十分不便。大家都劝她放弃比赛，好好休息，可她 却坚定地说：“这点小伤不算什么,我不能因为这点困难就退缩。”比赛那天，她一瘸一拐地走上讲台，用 她那生动有趣的教学方法，赢得了评委和同学们的一致好评，最终获得了一等奖。那一刻，她就像那傲雪 绽放的梅花，在困境中展现出了顽强的生命力和坚韧的精神。
李老师不仅在工作中坚韧不拔，在生活中也像梅花一样淡泊名利。她从不追求物质上的享受，总是把 学生的成长和进步放在首位。她经常利用课余时间为学生辅导功课，关心学生的生活和学习情况。她的办 公室里总是堆满了学生的作业和试卷，她认真批改每一本作业，耐心解答每一个问题。她就像那默默奉献 的梅花，用自己的芬芳滋润着每一个学生的心田。
斯人如花，李老师就像那傲雪绽放的梅花，她的坚韧、顽强和淡泊名利的精神，深深地影响着我。在 今后的学习和生活中，我将以她为榜样，像梅花一样，在困境中不屈不挠，在平凡中默默奉献，让生命之 花绽放出更加绚烂的光彩。
【分析】本题考查命题作文写作。审题：“斯人如花”是一个比喻性命题，“斯人”明确了写作对象是某 个人或某一类人，“如花”则要求将所写之人与某种花建立联系，通过花的特征来展现人的品质、精神 等。材料以文学中的哈尼少女如驿路梨花传递善意、周敦颐笔下莲花化身君子风骨为例，指出自然之花 承载着人类对高尚品格的永恒追寻，成为精神文明的坐标。这提示我们要从花所代表的精神内涵出发， 去寻找与之契合的人，挖掘人的高尚品质。立意：通过描写某一种花所象征的美好品质，如梅花的坚韧、 菊花的淡泊等，联想到具有这种品质的人，表达对这种高尚品格的赞美之情。强调花所代表的精神对人 的影响，以及这种精神在人与人之间的传承，激励人们以花为榜样，传承和发扬美好的精神品质。从花 与人之间的关系中感悟人生哲理，如花开花落象征着人生的起伏，但美好的品质和精神会永远留存，引 导人们树立正确的人生观和价值观。构思：开头可以用优美的语言描绘一种花的美丽景象，引出与之相 关的“斯人”,或者直接点明要写的“斯人如花”,引起读者的兴趣。中间详细描写所选择的花的外形、 颜色、香气等特点，为下文引出“斯人”作铺垫。讲述与花所代表精神相契合的人的具体事迹，通过具 体事例展现人的美好品质。深入分析花与人在精神层面的相似之处，说明为什么说“斯人如花”,可以 运用比喻、拟人等修辞手法，使表达更加生动形象。结尾总结全文，再次强调“斯人如花”的主题，表 达对“斯人”的赞美和敬意，或者呼吁人们向“斯人”学习，让美好的精神之花永远绽放。
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【解答】
斯人如花
“墙角数枝梅，凌寒独自开。”每当读到这句诗，我的脑海中便会浮现出那傲雪绽放的梅花，以及如 梅花般坚韧不拔的她一一我的班主任李老师。
梅花，在寒冷的冬日里独自绽放，不与百花争艳，却以它那傲雪凌霜的姿态，展现出一种坚韧和顽强。 它的花瓣小巧玲珑，颜色或红或白，在洁白的雪地里显得格外鲜艳。那淡淡的清香，在凛冽的寒风中飘散， 让人感受到一种别样的温暖。
李老师就像这梅花一样，在教育的道路上默默坚守，不畏艰难。记得有一次，学校组织了一场重要的 教学比赛，李老师主动报名参加。为了准备这场比赛，她日夜操劳，查阅了大量的资料，精心设计教学方 案。然而，就在比赛前几天，她不小心扭伤了脚，行动十分不便。大家都劝她放弃比赛，好好休息，可她 却坚定地说：“这点小伤不算什么,我不能因为这点困难就退缩。”比赛那天，她一瘸一拐地走上讲台，用 她那生动有趣的教学方法，赢得了评委和同学们的一致好评，最终获得了一等奖。那一刻，她就像那傲雪 绽放的梅花，在困境中展现出了顽强的生命力和坚韧的精神。
李老师不仅在工作中坚韧不拔，在生活中也像梅花一样淡泊名利。她从不追求物质上的享受，总是把 学生的成长和进步放在首位。她经常利用课余时间为学生辅导功课，关心学生的生活和学习情况。她的办 公室里总是堆满了学生的作业和试卷，她认真批改每一本作业，耐心解答每一个问题。她就像那默默奉献 的梅花，用自己的芬芳滋润着每一个学生的心田。
斯人如花，李老师就像那傲雪绽放的梅花，她的坚韧、顽强和淡泊名利的精神，深深地影响着我。在 今后的学习和生活中，我将以她为榜样，像梅花一样，在困境中不屈不挠，在平凡中默默奉献，让生命之 花绽放出更加绚烂的光彩。
12. (2025春 · 沈阳月考)作文。
时光如玉，需细细打磨，认真欣赏。史铁生用思念打磨时光，让深情在晨昏间凝结成诗行；阿长用爱 心打磨时光，让温暖在鲁迅心中谱写成乐章；邓稼先用坚持打磨时光，让理想在岁月里沉淀成现实；黄文 秀用奋斗打磨时光，让信念在光阴中延伸成希望 ……
请结合自身经历，以“用 打磨时光”为题目，写一篇文章。
要求；(1)将标题补充完整；(2)文体不限(诗歌除外);(3)字数不少于600字；(4)文中不得出 现真实的人名、地名、校名。
【答案】例文：
用坚持打磨时光
时光如潺潺溪流，悄无声息地流淌，它看似柔弱，却有着改变一切的力量。而坚持，便是那把雕刻时
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光的刻刀，能将平凡的日子雕琢成熠熠生辉的艺术品。
小时候，我对绘画产生了浓厚的兴趣，便央求父母给我报了绘画班。起初， 一切都是那么新鲜有趣， 我拿着画笔，在洁白的画纸上肆意挥洒，描绘着心中五彩斓的梦想。然而，随着学习的深入，绘画不再 只是简单的涂鸦，它需要掌握各种技巧，如线条的运用、色彩的搭配、构图的布局等。每一次的练习都像 是一场艰难的战斗，我常常因为画不好而感到沮丧，甚至想要放弃。
就在我满心沮丧的时候，老师走了过来。他轻轻地拍了拍我的肩膀，拿起我的画，仔细地端详着，然 后温和地说：“你看，这里线条再流畅一些，比例再调整一下，就会好很多。绘画不是一蹴而就的事情， 它需要不断地练习和坚持。每一次的失败都是一次成长的机会，只要你坚持下去，就一定能画出满意的作 品。”老师的话如同一束光，照亮了我心中黑暗的角落。我重新拿起画笔，按照老师的建议， 一点一点地 修改着。
后来，学校举办绘画比赛，我毫不犹豫地报名参加了。在准备比赛的日子里，我更加刻苦地练习，不 断地完善自己的作品。最终，我的作品在比赛中获得了一等奖。当我站在领奖台上，手捧着奖状，心中充 满了喜悦和自豪。那一刻，我深刻地体会到了坚持的意义。
时光在坚持中悄然流逝，它见证了我的成长和进步。我用坚持雕刻时光，让那些曾经看似艰难的日子， 都变成了我人生中最宝贵的财富。在未来的日子里，我会继续用坚持这把刻刀，雕刻出更加精彩的人生。
【分析】本题考查半命题作文。审题立意：“用 打磨时光”是一个半命题作文，关键在干补全横线 内容，确定雕刻时光的方式。可从材料提示的“墨香”“脚步”“思念”“爱心”“奋斗”等词中选取，也 可自行补充，如“梦想”“坚持”“乐观”等。立意上，要突出所选方式对时光的积极影响，如让时光更 有意义、更精彩，或能收获成长、温暖等。
选材构思：若写“用奋斗打磨时光”,可选取自己为中考努力拼搏的经历，如早起背书、熬夜刷题、参 加课外辅导等，展现奋斗的过程，以及通过奋斗取得进步，让时光变得充实而有价值。若写“用爱心雕 刻时光”,可写自己参加志愿者活动，如去养老院照顾老人、在社区做环保宣传等，通过帮助他人收获 温暖与快乐，让时光充满爱。若写“用阅读打磨时光”,可描述自己沉浸在书中的时光，如读经典名著 感受文化魅力、读科普书籍探索未知世界，阅读让时光变得富有内涵。
【解答】例文：
用坚持打磨时光
时光如潺潺溪流，悄无声息地流淌，它看似柔弱，却有着改变一切的力量。而坚持，便是那把雕刻时 光的刻刀，能将平凡的日子雕琢成熠熠生辉的艺术品。
小时候，我对绘画产生了浓厚的兴趣，便央求父母给我报了绘画班。起初， 一切都是那么新鲜有趣， 我拿着画笔，在洁白的画纸上肆意挥洒，描绘着心中五彩斑斓的梦想。然而，随着学习的深入，绘画不再
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只是简单的涂鸦，它需要掌握各种技巧，如线条的运用、色彩的搭配、构图的布局等。每一次的练习都像 是一场艰难的战斗，我常常因为画不好而感到沮丧，甚至想要放弃。
就在我满心沮丧的时候，老师走了过来。他轻轻地拍了拍我的肩膀，拿起我的画，仔细地端详着，然 后温和地说：“你看，这里线条再流畅一些，比例再调整一下，就会好很多。绘画不是一蹴而就的事情， 它需要不断地练习和坚持。每一次的失败都是一次成长的机会，只要你坚持下去，就一定能画出满意的作 品。”老师的话如同一束光，照亮了我心中黑暗的角落。我重新拿起画笔，按照老师的建议， 一点一点地 修改着。
后来，学校举办绘画比赛，我毫不犹豫地报名参加了。在准备比赛的日子里，我更加刻苦地练习，不 断地完善自己的作品。最终，我的作品在比赛中获得了一等奖。当我站在领奖台上，手捧着奖状，心中充 满了喜悦和自豪。那一刻，我深刻地体会到了坚持的意义。
时光在坚持中悄然流逝，它见证了我的成长和进步。我用坚持雕刻时光，让那些曾经看似艰难的日子， 都变成了我人生中最宝贵的财富。在未来的日子里，我会继续用坚持这把刻刀，雕刻出更加精彩的人生。
13. (2025春 · 大足区月考)作文。
航天英雄杨利伟驾驶“神舟五号”,遨游太空并胜利返回地球，是超越；著名学者钱锺书潜心治学将 名利拒之门外，是超越；东京奥运会上，中国射击运动员杨倩获得此届奥运会首金，是超越……超越有时 是一种能力，有时是一种境界，有时是一种精神……人，最难超越的是自己。超越了怯懦，你会更加自信； 超越了挫折，你会获得进步；超越了狭隘，你会变得豁达 ……
请以“超越”为题，写一篇文章。
要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名， 一律用AB、C 等英文大写字母代替；
③ 不得抄袭； ④ 除诗歌外，文体不限。
【答案】 例文：
超越
人生如一场漫长的马拉松，途中布满荆棘与坎坷，而超越，便是那照亮前路的明灯，引领我们不断前 行，突破自我。
曾经的我，是个极度怯懦的人。课堂上，老师提出问题，即便心中有答案，我也总是低着头，害怕成 为众人瞩目的焦点；学校组织活动，我总是找各种理由推脱，不敢在众人面前展示自己。直到那次演讲比 赛，彻底改变了我。
学校要举办一场演讲比赛，老师鼓励大家积极参与。我内心其实很向往，但怯懦却像一只无形的手， 紧紧地拉住我。老师似乎看出了我的心思，特意找到我，耐心地开导我：“每个人都会有怯懦的时候，但 只有勇敢地迈出第一步，才能超越自我。我相信你有这个能力。”在老师的鼓励下，我犹豫着报了名。
第29页(共46页)
报名之后，挑战接踵而至。写演讲稿时，我绞尽脑汁，不知道从何下手；好不容易写好了稿子，背诵 起来又磕磕绊绊，总是忘词。看着其他同学自信满满的样子，我的心里打起了退堂鼓。这时，老师再次给 予我帮助，她帮我修改演讲稿，教我演讲的技巧，还鼓励我不要放弃。在老师的悉心指导下，我逐渐找到 了感觉，演讲也越来越熟练。
比赛的日子终于来临了。站在后台，看着前面选手精彩的演讲，我的心怦怦直跳，手心也全是汗。轮 到我上场了，我深吸一口气，努力让自己平静下来。走上舞台，灯光洒在我身上，台下是无数双眼睛。那 一刻，我忘记了怯懦，全身心地投入到演讲中。我声情并茂地讲述着，仿佛整个世界都只剩下我和我的演 讲。当最后一个字落下，台下响起了热烈的掌声。那一刻，我知道，我成功了，我超越了怯懦的自己。
这次演讲比赛，让我收获的不仅仅是荣誉，更是自信和勇气。我明白了，人最难超越的是自己，但只 要我们有勇气去尝试，有毅力去坚持，就一定能战胜内心的怯懦，实现自我超越。在未来的日子里，我将 带着这份勇气和自信，不断超越自我，去迎接更多的挑战，书写属于自己的精彩人生。
【分析】本题考查命题作文。审题立意：“超越”这一题目，核心在于对“超越”内涵的理解与挖掘。 它既可以是具体的行为，如超越某个成绩、克服某个困难；也可以是抽象的精神层面，如超越自我局限、 突破固有观念。立意上，可强调超越带来的积极影响，如实现自我成长、获得精神升华等。也可探讨超 越的意义，如推动个人进步、促进社会发展等，展现超越的价值。
选材构思：若写个人成长，可选取自己学习某项技能(如绘画、乐器)的经历。起初遇到瓶颈，产生放 弃念头，后来在老师或家人的鼓励下，不断努力，最终超越自我，取得进步。若写精神层面，可写自己 曾因一次失败而自卑，不敢尝试新事物，后来通过阅读名人故事、参加励志活动等，超越了自卑心理， 变得自信勇敢。开头可通过引用名言或讲述故事引出“超越”话题，中间详细叙述超越的过程，结尾总 结超越的意义，升华主题。
【解答】例文：
超越
人生如一场漫长的马拉松，途中布满荆棘与坎坷，而超越，便是那照亮前路的明灯，引领我们不断前 行，突破自我。
曾经的我，是个极度怯懦的人。课堂上，老师提出问题，即便心中有答案，我也总是低着头，害怕成 为众人瞩目的焦点；学校组织活动，我总是找各种理由推脱，不敢在众人面前展示自己。直到那次演讲比 赛，彻底改变了我。
学校要举办一场演讲比赛，老师鼓励大家积极参与。我内心其实很向往，但怯懦却像一只无形的手， 紧紧地拉住我。老师似乎看出了我的心思，特意找到我，耐心地开导我：“每个人都会有怯懦的时候，但 只有勇敢地迈出第一步，才能超越自我。我相信你有这个能力。”在老师的鼓励下，我犹豫着报了名。
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报名之后，挑战接踵而至。写演讲稿时，我绞尽脑汁，不知道从何下手；好不容易写好了稿子，背诵 起来又磕磕绊绊，总是忘词。看着其他同学自信满满的样子，我的心里打起了退堂鼓。这时，老师再次给 予我帮助，她帮我修改演讲稿，教我演讲的技巧，还鼓励我不要放弃。在老师的悉心指导下，我逐渐找到 了感觉，演讲也越来越熟练。
比赛的日子终于来临了。站在后台，看着前面选手精彩的演讲，我的心怦怦直跳，手心也全是汗。轮 到我上场了，我深吸一口气，努力让自己平静下来。走上舞台，灯光洒在我身上，台下是无数双眼睛。那 一刻，我忘记了怯懦，全身心地投入到演讲中。我声情并茂地讲述着，仿佛整个世界都只剩下我和我的演 讲。当最后一个字落下，台下响起了热烈的掌声。那一刻，我知道，我成功了，我超越了怯懦的自己。
这次演讲比赛，让我收获的不仅仅是荣誉，更是自信和勇气。我明白了，人最难超越的是自己，但只 要我们有勇气去尝试，有毅力去坚持，就一定能战胜内心的怯懦，实现自我超越。在未来的日子里，我将 带着这份勇气和自信，不断超越自我，去迎接更多的挑战，书写属于自己的精彩人生。
14. (2025春 · 江都区月考)作文。
草长莺飞、物华天宝，是自然的馈赠；微笑鼓励、陪伴扶持，是亲朋好友的馈赠；诗词歌贝赋、书画琴 棋，是文化的馈赠；发明创造、技术革新，是科学的馈赠……馈赠不求回报，意味深长。无论所赠何物， 无论赠予还是受赠，都能激起情感的涟漪。
请以“那一份馈赠”为题，写一篇文章。
要 求 ：①文体不限，不少于600字 。
②字迹工整，卷面整洁。
③文中不得出现真实的人名和班名。
【答案】例文：
那一份馈赠
生活如一幅绚丽画卷，馈赠如画卷上的斑斓色彩，点缀着我们的世界。而爷爷给予我的那一份馈赠， 如璀璨星辰，照亮我前行的路。
小时候，父母工作繁忙，我便在爷爷家长大。爷爷家的小院，是我童年的乐园。院中有一棵粗壮的桂 花树，每到秋天，满树金黄，香气四溢。爷爷总会在树下铺上干净的布，轻轻摇晃树枝，桂花便如雪花般 飘落。我兴奋地在树下奔跑，笑声在院子里回荡。爷爷则在一旁微笑着，将收集的桂花做成香甜的桂花糕。 那细腻的口感、浓郁的香气，至今仍萦绕在我的心头。这份与爷爷共度的美好时光，是岁月馈赠给我的珍 贵礼物。
后来，我渐渐长大，学习压力增大，成绩也不尽如人意。 一次考试失利后，我心情低落，把自己关在 房间里。爷爷轻轻敲开我的门，坐在我身边，没有责备，而是耐心地安慰我：“孩子， 一次失败不算什么,
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重要的是从失败中吸取教训。就像这桂花树，经历了风雨，才能开出更美的花。”爷爷的话如同一束光， 驱散了我心中的阴霾。他陪我一起分析错题，鼓励我重新振作。在爷爷的陪伴下，我努力学习，成绩逐渐 提高。爷爷的鼓励与陪伴，是我成长路上最温暖的馈赠。
如今，爷爷已离我而去，但那一份馈赠却永远留在我的心中。那棵桂花树依旧在秋风中摇曳，那香甜 的桂花糕味道依旧在舌尖回味，爷爷的鼓励与陪伴依旧在耳边回响。
那一份馈赠，是我生命中最宝贵的财富。它让我懂得珍惜生活中的美好，让我在面对困难时充满勇气。 我会带着这份馈赠，勇敢地走下去，去拥抱未来的每一个挑战。
【分析】本题考查命题作文。审题立意：“那一份馈赠”明确了写作核心是围绕“一份馈赠”展开。“馈 赠”范围广泛，既可以是具体事物，如书籍、礼物等；也可以是抽象事物，如知识、勇气、情感等。立 意上，要突出这份馈赠对自己的影响，如带来温暖、启迪智慧、改变心态等，表达对馈赠者的感激或对 馈赠意义的深刻感悟。
选材构思：若写具体事物，可回忆收到一本珍贵的书籍，它开启了自己的阅读之旅，让自己在知识的海 洋遨游，书中故事和道理给予自己成长的力量。若写抽象事物，可写一次失败后，朋友的一个微笑鼓励， 让自己重拾信心，这份馈赠成为自己战胜困难的勇气源泉。构思时，开头可设置悬念，引出馈赠；中间 详细叙述馈赠的由来、过程及对自己的影响；结尾总结全文，再次强调这份馈赠的意义，深化主题，抒 发情感。
【解答】例文：
那一份馈赠
生活如一幅绚丽画卷，馈赠如画卷上的斑刘斓色彩，点缀着我们的世界。而爷爷给予我的那一份馈赠， 如璀璨星辰，照亮我前行的路。
小时候，父母工作繁忙，我便在爷爷家长大。爷爷家的小院，是我童年的乐园。院中有一棵粗壮的桂 花树，每到秋天，满树金黄，香气四溢。爷爷总会在树下铺上干净的布，轻轻摇晃树枝，桂花便如雪花般 飘落。我兴奋地在树下奔跑，笑声在院子里回荡。爷爷则在一旁微笑着，将收集的桂花做成香甜的桂花糕。 那细腻的口感、浓郁的香气，至今仍萦绕在我的心头。这份与爷爷共度的美好时光，是岁月馈赠给我的珍 贵礼物。
后来，我渐渐长大，学习压力增大，成绩也不尽如人意。 一次考试失利后，我心情低落，把自己关在 房间里。爷爷轻轻敲开我的门，坐在我身边，没有责备，而是耐心地安慰我：“孩子， 一次失败不算什么, 重要的是从失败中吸取教训。就像这桂花树，经历了风雨，才能开出更美的花。”爷爷的话如同一束光， 驱散了我心中的阴霾。他陪我一起分析错题，鼓励我重新振作。在爷爷的陪伴下，我努力学习，成绩逐渐 提高。爷爷的鼓励与陪伴，是我成长路上最温暖的馈赠。
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如今，爷爷已离我而去，但那一份馈赠却永远留在我的心中。那棵桂花树依旧在秋风中摇曳，那香甜 的桂花糕味道依旧在舌尖回味，爷爷的鼓励与陪伴依旧在耳边回响。
那一份馈赠，是我生命中最宝贵的财富。它让我懂得珍惜生活中的美好，让我在面对困难时充满勇气。 我会带着这份馈赠，勇敢地走下去，去拥抱未来的每一个挑战。
15.(2025 春 ·浙江期中)阅读下面的文字，按要求写作。
在人生的漫漫旅途中，我们时刻都在接受着来自外界的种种馈赠。这些馈赠，有的如春风拂面，温柔 细腻；有的如夏日雷霆，震撼心灵。正如歌词《世界赠予我的》“世界赠予我虫鸣，也赠予我雷霆。赠我 弯弯一枚月，也赠予我晚星。”生活中的点点滴滴，无论是细微的虫鸣，还是难忘的经历，以及父母朋友 的关爱等，都是时光赠予我们的宝贵礼物。
请以“ 赠予我的”为题，写一篇作文。
要求：①补全标题，完成写作，不少于500字；②除诗歌外，文体自选；③不得出现含考生个人真 实信息的地名、校名、人名等。
【 答 案 】
微笑赠予我的
微笑，宛如冬日里的暖阳，能驱散寒冷；微笑，好似黑暗中的明灯，可照亮前路。在我的记忆深处， 那个陌生人的微笑，赠予我无尽的力量与温暖

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