资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
《盛情邀约》教学设计
课题 《盛情邀约》 单元 第三单元 学科 美术 年级 七年级下册
教材内容分析 本课是人教版2024七年级下册第三单元第二课，以“请柬设计与制作”为核心内容。教材开篇立足中国“礼仪之邦”的文化背景，追溯请柬从古代“请简”到现代纸质请柬的发展脉络，自然引出“如何设计富有创意的请柬”这一核心问题。内容结构清晰，先通过任务一引导学生观察不同形式请柬，明确其基本结构（封面、封底、内页）、设计要素（外形、纹样、文字、色彩）及文字内容构成（标题、称谓、正文、敬语、落款）；再通过任务二聚焦折叠式立体请柬设计，介绍工具材料、制作方法（绘画、镂空、折叠、剪贴等）及平行折请柬的具体制作步骤；最后拓展电子请柬相关内容，实现传统与现代的衔接。教材注重理论与实践结合，强调礼仪文化渗透与创意能力培养。
新课标要求 1. 了解设计与工艺的基本知识和方法，能结合具体主题进行简单的设计和制作实践，形成初步的设计意识和实践能力。2. 感受传统工艺与现代设计的联系，传承中华优秀传统文化，增强文化自信。3. 在设计与制作过程中，培养审美判断能力、创意实践能力和劳动实践能力，养成耐心细致的劳动习惯和精益求精的工匠精神。4. 学会在活动中表达自己的设计思路，乐于与他人交流合作，提升沟通协作能力。
学习目标与核心素养 1. 知识与技能：了解请柬的历史文化、基本结构、设计要素及文字内容规范；掌握折叠式立体请柬的设计方法和平行折制作步骤，能独立完成一款校园艺术节主题请柬的设计与制作。2. 过程与方法：通过观察分析、小组讨论、示范讲解、实践操作等环节，体验从构思、设计到制作的完整过程，提升创意设计和动手实践能力。3. 情感、态度与价值观：感受请柬的礼仪文化内涵，增强对中华优秀传统文化的认同与热爱；在设计制作中培养审美情趣和创新思维，树立精益求精的创作态度，学会用礼仪文书表达诚意。核心素养落实：审美感知（感知请柬的形式美、色彩美和文化美）、创意实践（结合主题进行创意构思和制作）、文化理解（理解请柬承载的礼仪文化）、劳动素养（通过动手制作培养劳动技能和劳动习惯）。
学情分析 七年级学生已具备一定的美术基础，掌握了基本的绘画、剪贴等动手技能，对创意设计类课程兴趣浓厚。在生活中，学生多见过请柬或邀请函，但对其具体结构、设计规范和制作方法了解较少。此阶段学生思维活跃，创意丰富，但逻辑思维和细节把控能力有待提升，在请柬文字内容的规范性、折叠结构的精准性等方面可能存在不足。同时，七年级学生具备初步的小组合作能力，适合通过合作探究、实践操作等方式开展学习，能够在教师引导下完成从构思到制作的实践任务。
重点 1. 请柬的基本结构、设计要素及文字内容规范。2. 折叠式立体请柬的创意设计思路（结合校园艺术节主题）。3. 平行折请柬的制作步骤及关键技术（裁剪、折叠、装饰）。
难点 1. 如何将校园艺术节主题与请柬的外形、纹样、色彩等设计要素有机融合，实现创意性与主题性的统一。2. 折叠结构的精准把控（尤其是峰折线、谷折线的区分和折叠力度），确保立体效果美观、稳固。3. 文字内容的规范性与简洁性，既要符合礼仪要求，又能清晰传达活动信息。
材料准备 1. 教师准备：不同类型请柬实物（传统、现代、折叠式、册页式等）、请柬设计PPT（含学生作品、制作步骤图例）、平行折请柬制作示范视频、示范用工具材料（彩色卡纸、素描纸、剪刀、刻刀、尺子、铅笔、橡皮、胶水、彩笔、马克笔、丝带等）、校园艺术节活动相关信息卡片。2. 学生准备：彩色卡纸或素描纸（A4或A5）、剪刀、尺子、铅笔、橡皮、胶水、彩笔、马克笔等（可根据个人创意准备贴纸、亮片等装饰材料）。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课（5分钟） 1. 情境创设：展示古代“请简”图片和现代精美请柬实物，提问：“同学们知道这些物品是用来做什么的吗？它们之间有什么联系和区别？”2. 文化导入：结合图片讲解请柬从“请简”到现代纸质请柬的发展历程，点明中国“礼仪之邦”的文化背景。3. 任务发布：播放校园艺术节宣传短片，提问：“学校即将举办校园艺术节，如何设计一款有创意的请柬，向嘉宾和家长表达我们的盛情邀请呢？”引出本课课题《盛情邀约》。 1. 观察图片和实物，思考教师问题，积极发言分享自己对请柬的初步认知。2. 认真倾听教师讲解，了解请柬的历史文化内涵。3. 观看宣传短片，激发对校园艺术节的兴趣，明确本课学习任务。 通过实物和图片展示，直观呈现请柬的古今变化，渗透文化内涵；结合校园艺术节这一贴近学生生活的情境，激发学生的学习兴趣和参与热情，自然引出本课学习主题。
讲授新课（15分钟） 1. 请柬的结构与内容分析：① 展示不同形式请柬（折叠式、册页拉伸式等），组织小组讨论：“这些请柬都由哪些部分组成？文字内容包含哪些要素？”② 引导小组代表发言，总结请柬的基本结构（封面、封底、内页）和文字内容构成（标题、称谓、正文、敬语、落款），强调正文需包含事由、时间、地点三要素。③ 结合示例讲解设计要素（外形、纹样、文字、色彩），分析不同主题请柬的设计风格与要素搭配。2. 折叠式立体请柬制作方法：① 聚焦平行折请柬，播放制作步骤示范视频，结合图例讲解裁剪线、峰折线、谷折线的识别与处理方法。② 现场示范关键步骤：纸张裁剪、折线标记、折叠成型，强调折叠时的力度和精准度。③ 展示学生优秀作品，分析其创意亮点（主题融合、装饰手法等），引导学生构思校园艺术节主题请柬的设计思路。 1. 参与小组讨论，仔细观察请柬实物和示例，梳理请柬的结构、文字内容和设计要素。2. 认真倾听教师总结和讲解，记录重点知识（如正文三要素、折线类型等）。3. 观看示范视频和教师操作，明确平行折请柬的制作步骤和关键要点。4. 欣赏优秀作品，结合校园艺术节主题，初步构思自己的设计方案，与同桌交流创意想法。 采用小组讨论法，培养学生的观察分析能力和合作能力；通过示范讲解和视频展示，将抽象的知识具象化，帮助学生清晰掌握请柬的设计规范和制作技巧；优秀作品赏析为学生提供创意参考，为后续实践奠定基础。
课堂练习（20分钟） 1. 任务布置：以“校园艺术节”为主题，设计并制作一款平行折立体请柬，要求：① 结构完整（封面、封底、内页）；② 文字内容规范（包含标题、称谓、正文、敬语、落款，正文明确活动事由、时间、地点）；③ 主题突出，创意新颖，装饰美观。2. 过程指导：① 巡视学生操作，对裁剪、折叠等技术难点进行个别指导，提醒学生注意安全（使用剪刀、刻刀时）。② 对学生的设计思路进行点拨，帮助学生优化主题与设计要素的融合方式。③ 鼓励学生相互交流经验，遇到问题主动求助。3. 中期反馈：选取2-3名设计思路有特色或存在共性问题的学生，进行简要点评，为其他学生提供参考。 1. 明确任务要求，结合自己的构思，绘制请柬设计草图（标注结构、文字位置、装饰方案）。2. 按照制作步骤进行操作：裁剪纸张、标记折线、折叠成型、绘制装饰图案、撰写文字内容。3. 遇到问题及时向教师或同学请教，积极借鉴他人优秀经验，优化自己的作品。4. 认真倾听中期反馈，根据点评调整自己的制作思路和方法。 通过具体任务驱动学生实践，将所学知识转化为实际技能；教师的巡视指导和个别点拨，能及时解决学生的实际问题，确保实践活动顺利开展；鼓励交流合作，营造良好的学习氛围；中期反馈帮助学生及时调整方向，提升作品质量。
课堂小结（3分钟） 1. 作品展示：选取3-4名学生的优秀作品进行展示，邀请学生分享自己的设计思路、制作过程及创意亮点。2. 知识回顾：引导学生共同回顾请柬的结构、设计要素、制作步骤及礼仪文化内涵。3. 总结提升：肯定学生的创作成果，强调请柬不仅是一种文书，更是礼仪文化的载体，鼓励学生在生活中运用所学知识传递诚意与礼仪。 1. 欣赏优秀作品，倾听同学的创作分享，学习他人的创意和技巧。2. 参与知识回顾，梳理本课重点内容，巩固所学知识。3. 认真倾听教师总结，深化对请柬礼仪文化的理解，树立文化传承意识。 作品展示与分享为学生提供展示自我和相互学台，增强学生的成就感；知识回顾帮助学生梳理知识体系，巩固学习成果；总结提升渗透情感态度价值观教育，实现文化育人目标。
板书 《盛情邀约》1. 请柬的“前世今生”：请简→现代请柬（礼仪载体）2. 请柬的核心要素：① 结构：封面、封底、内页 ② 文字：标题、称谓、正文（事由、时间、地点）、敬语、落款 ③ 设计：外形、纹样、色彩3. 平行折请柬制作步骤：① 构思设计→② 裁剪折叠→③ 装饰创作→④ 文字撰写4. 创意关键：主题融合+细节精致 跟随教师思路，记录板书重点，梳理知识框架。 简洁明了的板书能帮助学生快速梳理本课知识脉络，突出重点内容，便于学生回顾和记忆。
课外拓展/课外阅读内容 1. 实践拓展：为家庭聚会、生日派对等活动设计一款创意请柬（可选择不同折叠方式），送给家人或朋友，感受礼仪传递的温暖。2. 文化拓展：查阅资料，了解中国传统礼仪文书（如聘书、贺帖等）的相关知识，撰写一份简短的文化介绍笔记。3. 现代拓展：尝试使用设计软件（如Canva可画）制作一款电子请柬，添加动态效果或二维码，体验现代设计手段的便捷性。
特色资源分析和技术手段说明 1. 特色资源：① 古今请柬实物集：包含不同年代、不同风格的请柬，让学生直观感受其发展变化；② 校园艺术节主题素材库：提供校徽、艺术节Logo、校园风景等素材，方便学生融入主题设计；③ 学生优秀作品案例集：涵盖不同创意方向的作品，为学生提供多样化参考。2. 技术手段：① 多媒体课件（PPT）：整合图片、视频、文字等资源，清晰呈现教学内容；② 示范视频：将复杂的制作步骤可视化，便于学生反复观看学习；③ 实物展示台：展示教师示范过程和学生优秀作品，确保全体学生清晰观察。
教学反思 1. 亮点之处：① 情境创设贴近学生生活，有效激发了学生的学习兴趣；② 采用“观察-讨论-示范-实践”的教学流程，符合七年级学生的认知规律，知识传授与技能培养衔接自然；③ 注重文化渗透，将礼仪文化教育贯穿教学全过程，实现了美育与德育的融合。2. 改进方向：① 部分学生在折叠结构的精准度上存在不足，后续教学可增加折线标记和折叠练习的前置环节；② 创意指导方面，可提供更多主题与设计要素融合的案例，帮助创意不足的学生打开思路；③ 课堂时间分配可进一步优化，为作品展示和分享预留更充足的时间，增强互动效果。3. 后续计划：收集学生优秀作品，举办班级“请柬设计展”，强化学生的创作成就感；将电子请柬制作作为兴趣小组活动内容，满足不同学生的学习需求。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共21张PPT)
盛情邀约：创意请柬设计
日期：2025/12/15
三单元第2课
（人教版）七年级
下
CONTENTS
目录
01
请柬文化初探
03
折叠式立体设计
02
结构要素拆解
04
校园艺术节主题实践
05
制作流程与技巧
06
电子请柬与课程总结
01
请柬文化初探
礼仪之邦的邀请
中国素有“礼仪之邦”之称。古代社会交际中常用的请柬是由竹木削制而成的“请简”。随着时代发展，纸质请柬开始在我们的日常生活中流行。
形式在变，但承载的尊重与诚意始终如一。
从请简到请帖
正式告知信息，链接情感，是仪式感的重要载体。
校园艺术节
展现学子风采，邀请师长共鉴。
音乐会
以乐会友，传递高雅格调。
生日会
分享喜悦，定格温馨时刻。
核心三要素： 时间 、 地点 、 事由
请柬的功能与情境
02
结构要素拆解
1. 标题
点明活动主题，如“第十三届校园文化艺术节邀请函”。
2. 称谓
体现尊重，如“尊敬的XX先生/女士”。
3. 正文
核心三要素：事由、时间、地点。
4. 敬语
传递诚意，如“诚邀您的光临”、“此致 敬礼”。
5. 落款
标明邀请方与日期，如“XX初级中学 2023年5月3日”。
请柬的“五件套”：规范与诚意
让请柬先声夺人
外形
方、长、异形，奠定基调。
色彩
节日高饱和，雅集低饱和。
纹样
传统窗花，现代几何。
视觉三变量
03
折叠式立体设计
平行折原理
一张纸的立体魔法
核心口诀
“峰线外凸，谷线内凹”
关键技巧
用 压痕笔 或 尺子 轻划折线，保证棱角利落，折叠精准。
纸张选择
建议使用 180g 及以上彩卡，确保立体稳固度。
1
画折线
精确绘制裁剪线和折线。
2
裁边
沿裁剪线裁出外形。
3
折叠
先谷线再峰线，逐步成型。
4
检验
套折检查，调整误差。
常见失误：折线错位导致页面倾斜。精准操作是返工的克星！
从平面到立体：折叠路径演示
04
校园艺术节主题实践
音乐
音符、乐器、五线谱
艺术节
图形 · 色彩 · 文案
舞蹈
舞姿、飘带、舞台灯
戏剧
脸谱、幕布、台词
书画
水墨、毛笔、卷轴
版面网格与信息层级
视觉比例
建议：标题(40%)，正文(50%)，装饰(10%)。
信息层级
主标题 > 时间地点 > 敬语落款。用 铅笔轻打格子 再誊写，保证整洁。
草图定稿
05
制作流程与技巧
金属尺
美工刀
180g彩卡
双面胶
安全口诀：刀走外、尺靠内、手离刃
操作顺序： 先裁后折 ，使用垫板保护桌面。折线需用压痕笔轻划，避免手折爆裂。
裁剪折叠：工具安全与精准操作
镂空与层叠的层次游戏
镂空法
用刻刀镂空校徽轮廓，背面衬对比色纸，形成光影层次。
层叠法
剪出乐器剪影，用 泡沫胶 垫高产生浮凸效果。
装饰点睛
06
电子请柬与课程总结
二维码与动态效果
可嵌入 报名二维码 、地图导航，实现即时更新。
支持 动态倒计时 、滑屏动画，增强互动性。
思考“纸质+电子”双轨发布，兼顾仪式感与传播效率。
电子请柬
课程回顾：让礼仪与创意同行
文化认知
结构拆解
立体技法
主题实践
安全操作
电子延伸
核心公式：请柬 = 信息载体 + 情感媒介
作业：为校园艺术节完成平行折请柬并拍照上传，下节课举行“最美邀请”评选！
感谢观看

展开更多......

收起↑