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第二单元 成长的时空
复习课
单元框架
成长的时空
四.家庭
家的意味
生命居所、心灵的港湾
第一所学校、修身之所
生活共同体
社会基本细胞
让家
更美好
体味亲情之爱
关爱尊重
传承美德
共同责任
五.师生
师生交往
认识老师
职业特点
时代要求
理解、关心
真诚接受引领和指导
正确对待表扬和批评
尊重适应不同风格
六.友谊
真谛
交友
亲密关系
心灵相遇
平等取向
真诚和热情
慎重选择
关心和尊重
处理矛盾和冲突
讲原则
七.集体
集体生活
共建美好集体
带来温暖
与人交往
培养责任感
发展个性
共同愿景
主人翁意识
和谐有序的集体环境
合作与竞争
集体主义原则
知识点一： 家的意味
1.家的含义：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织
婚姻关系：依照法定条件、程序结婚组成的家庭
血缘关系：因血缘关系组成的家庭
收养关系：依照法定条件、程序收养组成家庭
婚姻关系：随父或母再婚组建新的家庭
知识梳理
家风的作用：P28
①家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响着我们的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等。
②优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。
知识梳理
知识点一： 家的意味
★2.家的意义：P27-29
（1）家是生命的居所，是心灵的港湾。我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。家里有亲人，家中有亲情，家让我们的心灵有所依托。
（2）家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。父母是第一任老师，我们在家人的言传身教中扣好第一粒扣子。
（3）家是代代传承、血脉相连的生活共同体。在薪火相传中，我们不仅接续着祖先的生命，而且传承着家风。
（4）家庭是社会的基本细胞。家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明。
★1.怎样建设美好家庭？P30-32
①建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。（每个家庭亲情的表现不尽相同，有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的自然随和……）
②建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。
③建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。
④建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。
2.如何学会爱？P31（如何化解家庭冲突？答②③）
★为什么要孝亲敬老？P31相关链接
知识梳理
知识点二： 建设家庭
3.如何传承中华民族传统家庭美德？P32
中华民族传统家庭美德：尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼、遵纪守法等
社会主义家庭文明新风尚:爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享
知识梳理
知识点二： 建设家庭
知识点三： 老师
知识梳理
1.教师职业的特点：P35
2.教师在我们成长过程中发挥的作用：P36
3.时代发展对教师提出了怎样的要求？P36（四有好老师：有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心）
注意：尊重老师是每个公民的道德义务，不是法定义务。
描述教师职业的诗句：
奉献精神：
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”、“落红不是无情物，化作春泥更护花。”
培育学生：
“令公桃李满天下，何用堂前更种花。”、“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。”
辛勤付出：
“半亩方塘长流水，呕心沥血育新苗。”、“随风潜入夜，润物细无声。”
知识点四： 师生交往
★1.师生交往理想而美好的状态？P38
彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态。
如何正确对待老师的表扬和批评：P39
★2.怎样建立美好的师生关系？P39-41
知识梳理
与老师发生矛盾怎么办？（方法与技能）P39
①自我反思，冷静客观的分析原因。
②相信善意，多些宽容和理解。
③坦诚相待，注意沟通方式。
④求同存异，尊重关心。
知识点五： 友谊
友谊是如何建立的？
①在共同的学习和生活中，我们从陌生到越来越熟悉和了解，逐渐建立了友谊。
②在与朋友的交往中，有欢笑也有泪水，有甜蜜也有苦涩。
③在友谊的长河里，我们积累着不同的体验，分享着各自的感受，体悟着友谊的真谛。
★1.友谊的真谛（特质）： P44-45
①友谊是一种亲密的关系。在真正的友谊中，我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心、享受到更多的快乐和温暖，得到精神上的支持和满足。
②友谊是一种心灵的相遇。友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学业成绩等，实现心灵的沟通与契合。志趣相投、志同道合的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼，让我们更深刻地体悟人生的美好。
③友谊是平等的，双向的。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感，在交流中共同成长。
知识梳理
知识点六： 交友
★1.交友的智慧（怎样正确交友？）P46-49
2.怎样处理朋友之间的矛盾和冲突？P47-48
3.怎样把握交友的原则？P49
知识梳理
描述友谊的诗句：
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
海内存知己，天涯若比邻。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
正是江南好风景，落花时节又逢君。
知识点七：集体
1.集体的内涵：P50集体不是成员的简单相加，是人们联合起来的有组织的整体。例如：国家、家庭、班级、篮球队、学习小组。
一些简单地聚合在一起的群体，或为了错误目标组织起来的团伙，不是集体。例如：超市购物的人群、地铁上的乘客、传销组织。
★2.集体生活的作用（集体生活如何成就我）（P50-52）
①集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
②集体生活能带给我们温暖。
③集体生活有助于我们学会与人交往。
④集体生活有助于培养我们的责任感。
⑤集体生活有助于我们发展个性。
⑥集体是我们共同成长的园地。
知识梳理
一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的温暖就越多。集体成员间的相互体贴、团结互助，传递着关爱和温暖，让我们获得安全感和归属感。
知识点八：共建美好集体
★1.如何建设美好集体？（P53-P55）
①建设美好集体，要确定共同的愿景。
②建设美好集体，要树立主人翁意识。
我们应主动作为，各负其责，各尽其能。
对于集体的事务，应积极参与、共同商定；
对于集体中存在的问题和不足，可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出改进建议。
③建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。
④建设美好集体，要树立正确的合作和竞争观念。
⑤建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。
★如何处理个人利益和集体利益的关系？P55
知识梳理
易错易混
1.朋友决定了人们的成长历程/人生方向。
2.朋友是我们的第一所学校，是我们的修身之所。
3.社会是家庭的基本细胞，社会和谐则家庭和谐。
4.家庭成员之间的矛盾不可避免，我们顺其自然接受就好。
5.教师作为人类文明的传承者，承载着知识、思想、道德的重任，作为中学生我们要对教师的要求绝对服从。
6.人类的文明的延续完全靠教育来传承。
x 解析:作为我们成长的一部分，朋友见证了我们的成长，但不能决定。
x 解析:家庭是我们的第一所学校，故错误。
x 解析:家庭是社会的基本细胞，家庭和谐则社会和谐安定。
x 解析:面对家庭成员之间的矛盾我们需要换位思考，主动化解矛盾，增进情感。
x 解析:教师是我们成长的引路人，对于老师的教诲应当悉心的接受，但并不意味着绝对听从。
x 解析:老师是人类文明的重要传承者，教育是传承的重要方式之一，人类文明在很大程度上靠教育来传承，但这并不意味着是全部。
易错易混
7.老师在我们的学习中起决定作用。
8.对于好朋友，只要不违法，我们就可以无条件满足朋友的需要。
9.对于朋友，只要他人愿意我们就可以与他人做朋友。
10.集体生活能够带给我们温暖，传递着关爱与帮助，加入集体百利而无一害。
11.当集体利益与个人利益发生冲突时,我们要坚决维护集体利益，不考虑个人利益。
x 解析:在学习过程中，老师是我们学习的指导者，但并非决定作用。
x 解析:友谊需要信任和忠诚，但友谊不能没有原则，对于不符合自身实际情况的要求可以拒绝。
x 解析:对于朋友，志趣相投才能走到一起，交友也需要慎重选择，学会关心与尊重对方。
x 解析:集体也分好坏，我们需要加入更多积极、正向的集体，不加入具有负
面导向的集体。
x 解析:当个人利益与集体利益发生冲突时，我们要坚持集体利益至上，也需
要充分考虑个人的正当利益。
1．“三孩”政策出台以来，很多家庭增添了新的成员，这种确立家庭关系的情形属于（ ）
A．收养关系 B．婚姻关系 C．血缘关系 D．法定关系
针对训练
知识点二： 建设家庭
c
2．被授予“人民科学家”国家荣誉称号的“糖丸爷爷”顾方舟生前提到母亲的自立自强是自己最好的榜样；他自己也用“忠、孝、仁、爱、信、义、和、平”八个字的君子品行要求自己和子女。可见（ ）
A．我国是礼仪之邦 B．好的家风要忠孝两全
C．孝亲敬长是中华民族的传统美德 D．优良家风引导人们向善
D
4.弘扬家庭美德，建设和谐家庭。
材料一 春节是我国最重要的传统节日之一。没有一种感情比亲情更浓烈，没有一种温暖比得上过年回家。它的背后，流淌的是最有中国味的浓浓亲情。“无论路途多么遥远、归程多么煎熬，什么都阻挡不住家的诱惑。”
(1)“家的诱惑”为什么阻挡不住？
(2)树立、传承优良的家风有什么意义？
针对训练
知识点二： 建设家庭
【答案】
(1)家是生命的居所，是心灵的港湾，是我们的修身之所，血脉相连的生活共同体。
(2)①优良家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中、性格特征。②优良家风引导人们向上向善。
针对训练
知识点二： 建设家庭
材料三 诸葛亮诫子“静以修身，俭以养德”；岳母刺字激励岳飞“精忠报国”，在新时代仍然具有重要价值。
(3)请概括材料三中的好家风。除此之外，你们家族还有哪些好家风？
(4)请你为建设幸福和睦的家庭献计献策。（写出两点即可）
【答案】
(3)诚信、勤劳。
(4)①建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱，需要相互关爱。③建设美好的家庭。④建设美好的家庭。
5.综合实践活动课上，老师拿来一些废纸壳、矿泉水瓶、旧木板等材料。面对同学们疑惑的目光，老师笑着说：“废品也可以利用，让我们试试。”在老师的引导下，同学们用这些材料学会了制作简易水火箭。这告诉我们（ ）
①相信老师，不要有任何质疑 ②应该主动关心老师、理解老师
③面对老师的引领，要积极参与 ④良好的师生关系对我们成长很重要
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
针对训练
知识点二： 建设家庭
D
6.“摔碎瑶琴凤尾寒，子期不在对谁弹。春风满面皆朋友，欲觅知音难上难。”俞伯牙与钟子期的故事体现了（ ）
A．感受朋友的关怀，也主动关怀对方
B．友谊是一种心灵的相遇
C．友谊是一种亲密的关系
D．朋友见证了我们一起走过的成长历程
针对训练
知识点二： 建设家庭
B
7.“志合者，不以山海为远；道乖者，不以咫尺为近。”这告诉我们真正的朋友应该（ ）
A．理解帮助 B．志同道合 C．信任忠诚 D．形影不离
B

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