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2025-2026学年四年级英语上册期末复习考点培优牛津上海版
(试用本)专题09 排序题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
1．典典和聪聪在玩“我画天气你来猜一猜”的游戏，将下列句子排成一段通顺的对话。
A．What’s the weather like today
B．Good idea!
C． OK. We can fly kites there.
D．It’s warm and windy.
E. Let’s go to the park today.
F. Let’s meet at nine.
正确顺序： ( ) ( D ) ( ) ( ) ( F ) ( )
2．给句子排排序，组成一段完整的对话。
( ) It’s sunny in Shanghai
( ) How about New York
( ) What’s the weather like in Shanghai
( ) It’s windy now.
( ) I have to close the window.
3．用1~5给下列句子排序，组成一段对话。
( ) I want to eat seafood.
( ) I want to go to Sanya.
( ) What do you want to do there
( ) That’s great!
( ) Where do you want to go this summer vacation
4．Lingling和Dongdong在谈论寒假计划。用1~6给下列句子排序，组成一段对话。(2已给出)
( 2 ) I want to go to Beijing.
( ) What are you going to do there
( ) Where do you want to go this winter vacation
( ) What about you
( ) I am going to visit the Great Wall.
( ) I want to go to Shanghai with my parents.
5．将下列句子排列成一段完整、通顺的对话。(其中一句已给出)
( ) Great!
( 6 ) No, they aren’t. They are goats.
( ) It’s sunny today.
( ) Wow! The farm is very big. I like it.
( ) But where are the sheep
( ) Let’s go to Mr Zhang’s farm, OK
( ) Look! Those are sheep. They are near the cows.
( ) Are these sheep
6．句子排排队。
( ) Yes, you can.
( ) Yes, of course we can.
( ) The monkeys love the moon cakes.
( ) I like monkeys. Can I make moon cakes for the monkeys
(①) Can we go to the zoo
( ) Happy Mid-Autumn Festival!
7．对话排序。
A．Good evening. Can I help you
B．OK. Anything else
C． They are thirty-six yuan in all.
D．Some apples, please. How much are they
E. Good evening. I’d like some grapes.
F. Here you are.
E F
8．给下列句子排序。
A．Yes. I want to buy it for my sister.
B．I like this blue girl doll best.
C． Sam, look at these dolls.
D．How lovely! Which is your favourite doll
E. She is nice. Her eyes are bright and big.
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
9．将下列句子排列成一段通顺的对话。
( ) Good idea! But where can we draw
( ) We can draw in the park.
( ) Me too. I am good at drawing.
( ) I like Art. What about you
( ) Great! Let’s draw some pictures now!
( ) What subject do you like best, Mike
10．将下列句子排列成一段通顺的对话。
( 3 ) OK. Let’s go to the Art room.
( ) It’s ten thirty. It’s time to have an Art lesson.
( ) Can you draw a football
( ) Have a go!
( ) Hello, Mary. What time is it now
( ) Sorry, I can’t.
11．( ) That night, Candy reads a note from Koko. Koko tells her how to be a model student.
( ) Candy is a good girl.
( ) She wants to be a model student.
( ) Every day, she helps the teachers.
( ) In the classroom, she helps other students do some cleaning.
( ) But she is not polite.
( ) Candy is a model student.
( ) Now she is helpful.
12．排列顺序，使之成为一段通顺的话。
( ) Yes, she is.
( 1 ) Hello, Lanlan. Who is he
( ) Is your aunt a dancer
( ) He is my uncle.
( ) Yes, he is. And this is my aunt.
( ) Is your uncle a teacher
13．句子排序(将下列句子按对话顺序排列，填序号)
① “It works, Lingling! It works! I can remember it now.”
② “What’s the matter I can’t remember the poem. It’s so hard.”
③ “Let me help you. You can remember the first word of every line.”
④ “Thank you so much. It’s great to have a friend like you!”
⑤ “Let me try.”
⑥ “Good for you.”
正确顺序：( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
14．给下列句子排序，组成一段通顺的对话。
( ) He’s my cousin Tom.
( ) Yes, they’re his brother’s.
(6) No, but he likes football.
( ) Yes, but he can’t swim well.
(1) Look! Tina. Who’s the boy over there
(3) Look at his gloves. Are they too big
( ) Does he like drawing
( ) Can he swim
15．将下列句子重新排序，组成一段逻辑通顺的语段。
( 1 ) Alice loves reading
( ) He has three balls.
( ) She has ten books.
( ) There are two footballs and a basketball.
( ) There are three maths books and seven storybooks.
( ) But Alice’s brother likes playing ball games.
16．将下列句子排成一段完整、通顺的对话。
( ) A．I like football best.
( ) B．Oh, sorry. I can’t run fast.
( ) C． What sport do you like best
( ) D．Run, run, Zhuangzhuang!
( ) E. I like football, too. Let’s play together.
17．将下列句子排列成一段通顺的对话。
A．Yes, I can. I can jump well.
B．Can you jump
C． Have a try.
D．What about you Can you jump
E. Yeah! I can jump now.
F. No, I can’t.
( ) ( A) ( ) ( ) ( ) ( )
18．将下列句子重新排序组成一段完整的对话。
A．Can you swim, Mike
B．I can swim, too.
C． Great.
D．Let’s go swimming now.
E. Yes, I can. What about you, Wang Bing
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参考答案及试题解析
1．A E B C
【分析】所给各句汉语意思：
A. 今天天气怎么样？
B. 好主意！
C. 好的！我们可以在那里放风筝。
D. 天气温暖又有风。
E. 我们今天去公园吧。
F. 我们九点见面吧。
根据所给各句汉语意思，可知对话大意为：谈论天气及约定在公园放风筝。
【解析】首先按照游戏规则，一方询问天气，该句已给出，A. What’s the weather like today
回答对方的天气问题，D. It’s warm and windy.
然后根据有风的天气，提出去公园的建议，E. Let’s go to the park today.
同意放风筝的提议，B. Good idea!
约定见面的时间，该句已给出，F. Let’s meet at nine.
最后赞同去公园的时间，并说在公园能做的事，C. OK. We can fly kites there.
故答案为AEBC。
2．2 3 1 4 5
3．4 2 3 5 1
【分析】所给各句汉语意思：
我想吃海鲜。
我想去三亚。
你想在那里做什么？
太棒了！
今年暑假你想去哪里？
根据句子汉语意思可知对话大意为：讨论今年暑假的计划。
【解析】问今年暑假想去哪里，Where do you want to go this summer vacation ；
回答地点，I want to go to Sanya.；
问想做什么，What do you want to do there ；
回答想做的，I want to eat seafood.；
说太棒了，That’s great!；
故答案为42351。
4．3 1 5 4 6
【分析】所给各句汉语意思：
我想去北京。
你想去那里做什么？
这个寒假你想去哪里？
你呢？
我要去参观长城。
我想和我的父母一起去上海。
根据句子汉语意思可知对话大意为：询问假期计划。
【解析】询问寒假想去哪里，Where do you want to go this winter vacation ；
回答想去北京，已给出，I want to go to Beijing.；
询问去那里做什么，What are you going to do there ；
回答去参观长城，I am going to visit the Great Wall.；
询问对方，What about you ；
回答去上海，I want to go to Shanghai with my parents.；
故答案为31546。
5．3 1 4 7 2 8 5
【分析】所给各句汉语意思：
好极了！
不，它们不是。它们是山羊。
今天是晴天。
哇！农场非常大。我喜欢它。
但是绵羊在哪里？
我们去张先生的农场吧，好吗？
看！那些是绵羊。它们在牛附近。
这些是绵羊吗？
根据句子汉语意思可知对话大意为：谈论农场的动物。
【解析】天气晴朗，It’s sunny today.；
建议去农场，Let’s go to Mr Zhang’s farm, OK ；
好极了，Great!；
农场很大，Wow! The farm is very big. I like it.；
那些是绵羊吗？Are these sheep ；
回答不是，(已给出)No, they aren’t. They are goats.；
寻找绵羊，But where are the sheep ；
在牛附近，Look! Those are sheep. They are near the cows.；
故答案为3147285。
6．4 2 5 3 6
【分析】所给各句汉语意思：
是的，你可以。
是的，当然可以。
猴子喜欢月饼。
我喜欢猴子。我可以给猴子做月饼吗？
我们可以去动物园吗？
中秋节快乐！
根据汉语意思可知对话大意为：中秋节去动物园看猴子，并给猴子做月饼。
【解析】首句已经给出，询问是否可以去动物园。Can we go to the zoo ；
然后回答可以去。Yes, of course we can.；
然后描述喜欢猴子并说给猴子做月饼， I like monkeys. Can I make moon cakes for the monkeys ；
接着是回答可以， Yes, you can.；
接着说猴子喜欢月饼，The monkeys love the moon cakes.；
最后说中秋节快乐，Happy Mid-Autumn Festival!；
故答案为42536。
7．A B D C
【分析】所给各项汉语意思：
A. 晚上好。我可以帮助你吗？
B. 好的。还有别的吗？
C. 它们总共36元。
D. 请给我一些苹果。多少钱？
E. 晚上好。我想要一些葡萄。
F. 给你。
根据句子汉语意思，可知对话大意为：购物。
【解析】提供帮助，A. Good evening. Can I help you ；
回答需求，已给出，E. Good evening. I’d like some grapes.；
说好的并问还有别的吗，B. OK. Anything else ；
说要一些苹果并问多少钱，D. Some apples, please. How much are they ；
说总共36元，C. They are thirty-six yuan in all.；
说给你，已给出，F. Here you are.；
故答案为ABDC。
8．C D B E A
【分析】所给各句汉语意思：
A是的。我想把它买给我姐姐(妹妹)。
B我最喜欢这个蓝色的女孩玩偶。
C萨姆，看这些玩偶。
D太可爱了！你最喜欢哪个玩偶？
E她很好。她的眼睛又明亮又大。
根据所给各句汉语意思，可知对话大意为：买玩偶。
【解析】第一句先说看这些玩偶，C. Sam, look at these dolls.
第二句询问最喜欢的玩偶，D. How lovely! Which is your favourite doll
第三句回答最喜欢的是哪个玩偶，B. I like this blue girl doll best.
第四句评论上句所提到的玩偶，E. She is nice. Her eyes are bright and big.
第五句说买玩偶送给谁，A. Yes. I want to buy it for my sister.
故答案为CDBEA。
9．5 6 3 2 4 1
【分析】所给句子含义为：
好主意！但是我们能在哪里画呢？
我们可以在公园里画画。
我也是。我擅长画画。
我喜欢艺术。你呢？
太好了！现在让我们画一些画吧！
迈克，你最喜欢什么科目？
根据所给句子含义，可知文章大意为：讨论喜欢的科目。
【解析】第一句是询问喜欢的科目：What subject do you like best, Mike ；
第二句是回答自己喜欢的科目，I like Art. What about you ；
第三句是回答自己也喜欢美术，Me too. I am good at drawing.；
第四句是建议一起画画，Great! Let’s draw some pictures now!；
第五句是赞同对方的提议，询问可以在哪里画，Good idea! But where can we draw ；
第六句是说画画的地点，We can draw in the park.；
故答案为563241。
10．2 4 6 1 5
【分析】所给各句汉语意思：
好的。我们去美术室吧。
现在是十点半。该上美术课了。
你会画一个足球吗？
试一试！
你好，玛丽。现在几点了？
对不起，我不会。
根据所给汉语意思，可知对话大意为：讨论时间及绘画。
【解析】问候并询问时间，Hello, Mary. What time is it now ；
回答时间并说该上美术课了，It’s ten thirty. It’s time to have an Art lesson.；
建议去美术室，(已给出)OK. Let’s go to the Art room.；
询问会画足球吗，Can you draw a football ；
回答不会，Sorry, I can’t.；
鼓励试一试，Have a go!；
故答案为24615。
11．4 1 3 5 6 2 8 7
【分析】所给句子含义：
那天晚上，坎迪读了科科的一封信。科科告诉她如何成为一名模范学生。
坎迪是一个好女孩。
她想要成为一名模范学生。
每天，她帮助老师。
在教室里，她帮助其他学生做清扫。
但是她是不礼貌的。
坎迪是一名模范学生了。
现在她是有帮助的。
根据所给句子可知短文大意：坎迪想成为一名模范学生，她是怎么做的。
【解析】1. 首句应该为坎迪是个好女孩，用 Candy is a good girl.
2. 然后进行转折，但是她不礼貌，用 But she is not polite.
3. 后来她想要成为一名模范学生，用She wants to be a model student.
4. 介绍后来有机会知道怎样成为一名模范学生，用That night, Candy reads a note from Koko. Koko tells her how to be a model student.
5. 介绍她是怎么做的，每天帮助老师，用Every day, she helps the teachers.
6. 在教室里帮助其他学生做清扫工作，用 In the classroom, she helps other students do some cleaning.
7. 介绍现在她是有帮助的，用 Now she is helpful.
8. 后来坎迪成为了一名模范学生，用Candy is a model student.
故答案为41356287。
12．6 5 2 4 3
【分析】所给各句汉语意思：
是的，她是。
你好，兰兰。他是谁？
你姑姑是一名舞蹈演员吗？
他是我叔叔。
是的，他是。这是我姑姑。
你叔叔是一名老师吗？
根据句子汉语意思可知对话大意为：讨论叔叔和姑姑的工作。
【解析】第一句已给出，问候兰兰并问他是谁，Hello, Lanlan. Who is he ；
回答是谁，He is my uncle.；
问叔叔是一名老师吗， Is your uncle a teacher ；
回答是并介绍姑姑，Yes, he is. And this is my aunt.；
问姑姑是一名舞蹈演员吗， Is your aunt a dancer ；
回答是，Yes, she is.；
故答案为65243。
13．② ③ ⑤ ① ⑥ ④
【分析】所给各句汉语意思：
①“有用，灵灵！有用！我现在能记住了。”
②“怎么了？我不能记住这首诗。它太难了。”
③“让我来帮助你。你可以记住每一行的第一个单词。”
④“非常感谢你。有一个像你这样的朋友好极了！”
⑤“我来试试。”
⑥“对你有好处。”
根据所给汉语意思，可知对话大意为：灵灵教给朋友记住诗歌的方法。
【解析】问对方怎么了，回答诗歌太难了，②“What’s the matter I can’t remember the poem. It's so hard.”；
教给对方记住诗歌的方法，③ “Let me help you. You can remember the first word of every line.”；
对方说试试这种方法，⑤ “Let me try.”；
尝试之后有用，① “It works, Lingling! It works! I can remember it now.”；
告诉对方这个方法是有好处的，⑥ “Good for you.”
对灵灵表示感谢，④ “Thank you so much. It’s great to have a friend like you!”
故答案为②③⑤①⑥④。
14．2 4 8 5 7
【分析】所给各句汉语意思：
他是我的表弟汤姆。
是的，它们是他哥哥的。
不，但是他喜欢足球。
是的，但是他游泳游得不好。
看啊！蒂娜。那边的男孩是谁？
看他的手套。它们太大了吗？
他喜欢画画吗？
他会游泳吗？
根据句子汉语意思可知对话大意为：谈论汤姆的个人情况。
【解析】第一句已给出，Look! Tina. Who’s the boy over there ；
根据已知的第一句，可知要回答那个男孩是谁，He’s my cousin Tom.；
该句已给出， Look at his gloves. Are they too big ；
根据已知的第三句，可知要回答手套确实很大，因为是他哥哥的，Yes, they’re his brother’s.；
根据第六句，可知先询问汤姆喜不喜欢画画，Does he like drawing ；
该句已给出，No, but he likes football.；
询问汤姆会不会游泳，Can he swim ；
回答汤姆会不会游泳，Yes, but he can’t swim well.；
故答案为24857。
15．5 2 6 3 4
【分析】所给各句汉语意思：
爱丽丝喜欢阅读。已给出。
他有三个球。
她有十本书。
有两个足球和一个篮球。
有三本数学书和七本故事书。
但是爱丽丝的哥哥(弟弟)喜欢玩球类游戏。
根据所给各句汉语意思可知语段大意为：介绍爱丽丝和其哥哥(弟弟)的喜好。
【解析】爱丽丝喜欢阅读，(已给出)；
继续说爱丽丝有多少书，She has ten books.；
分别是什么书，There are three maths books and seven storybooks.；
转折其哥哥(弟弟)喜欢球类游戏，But Alice’s brother likes playing ball games.；
介绍有多少球，He has three balls.；
分别是什么球，There are two footballs and a basketball.；
故答案为52634。
16．C A E D B
【分析】所给各句汉语意思为：
A. 我最喜欢足球。
B. 哦，抱歉。我跑不快。
C. 你最喜欢什么运动？
D. 跑，跑，壮壮！
E. 我也喜欢足球。让我们一起玩吧。
根据所给汉语意思可知对话大意为：讨论运动。
【解析】第一句询问最喜欢的运动是什么？C. What sport do you like best ；
接着回复对方喜欢的运动项目，A. I like football best.；
说出自己喜欢的运动，提议对方一起玩，E. I like football, too. Let’s play together.；
描述运动时的情况，D. Run, run, Zhuangzhuang!；
最后对自己的跑步能力表示抱歉，B. Oh, sorry. I can’t run fast.；
故答案为CAEDB。
17．B D F C E
【分析】所给各项汉语意思：
A. 是的，我会。我跳得很好。
B. 你会跳吗？
C. 试一试。
D. 你呢？你会跳吗？
E. 耶！我现在会跳了。
F. 不，我不会。
根据句子汉语意思可知对话大意为：讨论会不会跳。
【解析】问会跳吗，B. Can you jump ；
回答会，已给出，A. Yes, I can. I can jump well.；
问对方会跳吗，D. What about you Can you jump ；
说不会，F. No, I can’t.；
让试一试，C. Have a try.；
说会了，E. Yeah! I can jump now.；
故答案为BDFCE。
18．A E B D C
【分析】所给各句汉语意思：
A.你会游泳吗，迈克？
B.我也会游泳。
C.好极了。
D.我们现在去游泳吧。
E.是的，我会。你呢，王冰？
根据句子汉语意思可知对话大意为：讨论会游泳吗。
【解析】问迈克会游泳吗，A. Can you swim, Mike ；
回答会不会，E. Yes, I can. What about you, Wang Bing ；
回答会不会游泳，B. I can swim, too.；
邀请去游泳，D. Let’s go swimming now.；
回答好极了，C. Great.；
故答案为AEBDC。
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