资源简介

(共29张PPT)
第二课时 依法行使权利
第二单元　坚持宪法至上
第四课　依法行使权利和履行义务
目录 CONTENTS
01
大单元
02
新课标
03
大视野
04
微探究
06
对点练
05
划重点
01　大单元
单元知识结构
理解权利义务
公民的基本权利
和义务
依法行使权利
和履行义务
公民基本权利
公民基本义务
权利与义务相统一
依法行使权利
关系
要求——不仅要增强权利意识，依法行使权利， 而且要增强义务观念，自觉履行法定的义务
含义
要求
维权方式
依法履行义务
——平等权、政治权利、人身自由、社会经济权利、文化教育权利、监督权与获得国家赔偿权、宗教信仰自由等
相互依存、相互促进
公民既是权利的享有者，又是义务的承担者
公民的某些权利同时也是义务
原因
要求
行为后果
——维护国家统一和全国各民族团结，遵守宪法和法律，维护国家安全、荣誉和利益，依法服兵役，依法纳税，等等
02　新课标
【法治观念】
权利义务相统一。理解每个公民都享有宪法和法律赋予的权利，同时也必须履行宪法和法律规定的义务。懂得公民的基本权利和义务，正确行使公民权利，自觉履行公民义务。
（参见2022版新课标P7、P35）
单元学习指导
03　大视野
2025年4月，小潘通过某外卖平台在一家烧烤店下单点餐，消费金额为31元，订单中包含一份售价为15元的鱼香肉丝。收到餐食后，小潘发现鱼香肉丝成了“配角”。菜品内容虽多了两个菜花和一根香肠，但这些额外的食材几乎占据了整个菜品的大部分位置，这与下单时商家展示的图片严重不符。小潘与烧烤店老板取得联系，表达自己的不满并提出赔偿要求，但遭到店老板拒绝，店老板认为，这是他的地盘，他做主。
鱼香肉丝成了“配角”，公民如何行使权利？
导入一：热点速递（可选）
导入二：多维交流（可选）
有界限:不能超越它本身的界限，不能滥用权利。
有要求:不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法自由和权利。
有程序:应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。
案例：“这样维权，对吗？应该如何做？”
04　微探究
总议题：依法行使权利
子议题1：行使权利——有底线、有界限
子议题2：维护权利遵守程序
议题一：行使权利——有底线、有界限
材料分析：
即时的传播、海量的存储、方便的查询……互联网在给我们带来便捷的同时，也给一些人编造、传播谣言提供了空间和渠道。从“抢盐风波”到“地震谣言”，再到“新型冠状病毒起源传言”……网络谣言已经成为百姓深恶痛绝的“网络毒瘤”。公安机关对一些在互联网上编造、传播谣言的人依法进行了处理，有关部门还依法查处了一些传播谣言的网站。
议题一：行使权利——有底线、有界限
是。我国宪法规定，公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。
思考1：在网络上发表自己的言论是否属于自己的权利？为什么？
两者不相违背。因为公民行使权利有界限，要遵守道德和法律。
思考2：“散布网络谣言，公安机关依法查处”与“公民依法享有政治自由”是否相违背？为什么？
链接教材：
议题一：行使权利——有底线、有界限
任何权利都不是绝对的，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利，如果因行使自己的权利而损害了国家、集体或他人的利益，超出了宪法和法律所许可和保障的范围，行为人要承担相应的法律责任。
议题二：维护权利遵守程序
观看视频，谈谈你的认识。
每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识。在行使权利时，公民应按照规定的活动方式、步骤和过程进行。
材料分析：
议题二：维护权利遵守程序
思考：工人们这样做合理吗？并说说理由。
作为公民，我们该如何依法行使权利？
电影《第二十条》聚焦“正当防卫”，以鲜活的现实题材故事、小人物视角作为切口，以展示刑法“正当防卫”相关法条背后的法理人情，传递群众对公平正义的朴素价值期待。电影的开头，某检察院门口陷入非常混乱的局面:车队的工资没有人结算，工人们很生气，就把他们车队的渣土车停在检察院的门口示威，要求检察院解决问题。
链接教材：
当合法权益受到侵害时，公民可以通过和解、调解、仲裁和诉讼等方式，依照法定程序来寻求救济、解决纠纷、维护权利。
议题二：维护权利遵守程序
议题二：维护权利遵守程序
方式 特点 适用范围 分类
和解 快速、简便 常见的消费、劳动争议和交通事故纠纷等 ——
调解 适用广泛 解决纠纷 人民调解、行政调解、司法调解
仲裁 灵活性、一裁终局原则、保密性、广泛适用原则 合同纠纷和其他财产权益争议 ——
诉讼 耗时、严格 依法维护自身权益 民事诉讼、刑事诉讼、行政诉讼
05　划重点
1.任何权利都不是绝对的（重点）
2.树立按照法定程序办事的意识（重点）
3.和解、调解、仲裁、诉讼（重点）
重点梳理
06　对点练
历年真题
1.小华的妈妈在某品牌电器专卖店购买了一款空调，但是用了三天就出现了故障，她向商家反映情况并要求退货，但未得到合理解决。于是，小华妈妈致电消费者协会进行投诉。小华妈妈采取的维权方式有（ ）
①和解 ②调解 ③仲裁 ④诉讼
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
A
历年真题
1.【解析】本题考查对维权方式的判断。
解题思路：小华妈妈先是向商家反映问题要求退货，这体现的是通过协商进行 和解。协商未果后，致电消费者协会投诉，这体现的是 调解 。题干中并未提及申请仲裁或提起诉讼，故③④不选。故选A 。
2.衡阳市徐先生通过国务院“互联网+督查”平台反映，近两年来耒阳市群众新办银行卡需要社区、公安局、乡镇等盖章证明，与国家简政便民的大政不符。徐先生的行为（ ）
①是在行使当家作主的权利
②是在行使文化教育权利
③是公民依法行使监督权的体现
④表明违反法律必须担责
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
历年真题
B
历年真题
2.【解析】本题考查对监督权的认识。
解题思路：徐先生通过官方平台反映政府工作中存在的问题，是在依法行使 监督权 ，③正确，这也是公民参与国家和社会管理、行使当家作主权利的表现，因此①正确。此行为与文化教育权利无直接关联，也未直接表明违法必须担责，故②④不选。故选B 。
历年真题
3.自2022年6月5日起实施的噪声污染防治法规定，任何单位和个人都有保护环境的义务。小周居住的小区隔壁有一座楼盘正在加班加点施工，昼夜轰鸣的建筑机械噪音让小区的居民苦不堪言。你觉得小区居民可以通过以下哪些方式维权（ ）
①与楼盘施工方协商解决 ②召集小区业主围攻施工现场
③在业主微信群谩骂施工者以泄私愤
④向辖区环保部门反映，必要时可向人民法院起诉
A. ②③ B. ②④ C. ①④ D. ①③
C
3.【解析】本题考查依法维权的方式和界限。
解题思路：①和④是合法、理性的维权途径。②“围攻施工现场”和③“在微信群谩骂”都是不合法的行为，可能扰乱社会秩序或侵犯他人人格尊严，不可取。故选C 。
历年真题
4. 阅读材料，回答问题。
材料一 ：某社区部分居民在跳广场舞时步伐统一，别人却听不到音乐声。原来他们都佩戴了耳机，通过接收播放器的指定频道来听音乐。“静音模式”的广场舞受到了附近居民的赞赏 。
材料二 ：近年来，微短剧需要充值会员或付费购买才能观看全部内容，但观众充值后，经常遇到剧集变短、无法观看、二次付费等问题。上海陈女士就陷入了这种“陷阱”。
（1）材料一中跳舞居民的行为为何受到赞赏？（4分）
（2）结合材料二，请为陈女士出谋划策，告诉她应该如何依法维权。（4分）
历年真题
历年真题
4.【答案】（1） 跳舞居民的行为受到赞赏，是因为他们 依法行使了权利 ，同时通过佩戴耳机的创新方式 履行了尊重他人安宁权、不影响社会秩序的义务 ，充分体现了权利与义务的统一，是珍视自由、践行法治观念的体现 。（4分）
（2） 陈女士可以采取以下方式维权：
和解：首先与平台或商家客服联系，说明情况，提出退款等合理要求。
调解 ：若协商不成，可请求 消费者协会 或 市场监督管理部门 等进行调解。
投诉 ：拨打 12315 消费者投诉举报专线电话或通过全国12315平台进行投诉。
诉讼 ：如果以上方式都无法解决问题，可以向 人民法院提起诉讼 ，维护自身合法权益。（4分）

展开更多......

收起↑