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(共16张PPT)
第四单元 追求美好人生
第十三课 实现人生价值
4.13.1 在劳动中创造人生价值
▲如何实现人生价值？（大标题）
①（p95）在劳动中创造人生价值
②（p97）在奉献中成就精彩人生
课时大题
学习目标
1.人生价值及其创造方式是什么？
2.为什么要在劳动中创造人生价值？
3.怎样衡量一个人的人生价值？
视频里面提到哪些劳动者？
生产工人
司机
快递员
消防员
电工
科研人员
环卫工人
运动员
农民
教师
交警
外卖员
他们的人生是否有价值呢？
1.人生态度的含义及创造方式是什么？
①（含义）人生价值是指人的生命和活动对自己、他人和社会所具有的积极意义。
②（创造方式）人生价值是通过劳动创造的。
4月28日，2024年庆祝“五一”国际劳动节暨全国五一劳动奖和全国工人先锋号表彰大会在北京人民大会堂举行，表彰全国五一劳动奖状255个、全国五一劳动奖章1088个、全国工人先锋号1034个。
评选表彰涵盖各个行业、各个群体，面向基层、面向一线、面向普通劳动者，向产业工人倾斜，包括19个行业大类，奖章人选覆盖了19个民族。
国家为什么每年都要大力表彰劳动者？
他们的劳动为社会创造了物质财富和精神财富，推动了社会的发展和进步。
他们的劳动对自己、对他人都具有积极意义，这就是人生价值的体现。
2.为什么要劳动？/为什么要在劳动中创造人生价值？
①人们通过劳动创造物质财富和精神财富。
②人们各种各样的愿望都是在劳动中实现的，人们在劳动中感受到幸福和愉悦，体会到人生的价值和美好。
对个人
千百年来，中华民族以勤劳智慧闻名于世。我们所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。请你列举几个成就。
开放题
建筑方面
长城
故宫
京杭大运河
文化科技方面
兵马俑
四大发明
载人飞船
2.为什么要劳动？/为什么要在劳动中创造人生价值？
③人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。
④我们所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。
⑤今天，国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现。
对社会
【抄写】劳动者创造的成就有哪些？
（科技方面）四大发明、载人飞船
（工程建筑）万里长城、都江堰、大运河、港珠澳大桥、三峡大坝
（手工业）陶瓷、青铜器、纺织、刺绣
2022年度“中国好人”——黄山的“守护者”
针对“中国好人”评选和五一劳动奖章的颁发，同学提出了以下观点
没想到快递员还能获奖，我认为从事航天航空的高科技人才，他们创造的价值更高一些。
我觉得普通劳动者只要在自己的岗位上爱岗敬业，也能创造自己的价值，他们的价值同样大。
你如何看待他们的观点？
我们应该以什么来作为衡量人生价值的标准？
3.怎样衡量一个人的人生价值？
①一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。
②一般来说，一个人通过劳动为他人和社会作出的贡献越大，他的价值就越大。
③人们的职业不同、岗位有别，但只要为社会进步作出了贡献，就是为社会创造了价值，也就创造和实现了人生价值，就应当得到社会的尊重和积极评价。
习近平指出，今年是新中国成立75周年，是实现“十四五”规划目标任务的关键一年。广大劳动群众与党同心、跟党奋斗，辛勤劳动、无私奉献，用智慧和汗水为党和国家事业发展作出了重要贡献。劳动谱写时代华章，奋斗创造美好未来。希望广大劳动群众大力弘扬劳动精神，爱岗敬业，踊跃投身中国式现代现的火热实践，为全面推进强国建设，民族复兴伟业而不懈奋斗！

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