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(共30张PPT)
第五课 少年的担当
5.2 少年当自强
新课导入
第三单元 走向未来的少年
第六课 我的毕业季
第五课 少年的担当
5.2 少年当自强
5.1 走向世界大舞台
第七课 从这里出发
6.1 学无止境
6.2多彩的职业
7.1 回望成长
7.2 走向未来
新课导入
少年强，中国强，我们要学习优秀的品质，增强社会责任感。将个人的命运与他人、社会、国家的命运紧密相连。本节课我们一起学习5.2《少年当自强》！
思考：看完这个视频你有何感受？
视频：少年接力为消防员引路
CONTENT
目 录
本课小结
本课小测
1
2
3
4
少年强 中国强
青少年的情怀与抱负
重点问题
1
2
青少年的情怀与抱负
少年强 中国强
1、为什么说少年强则中国强？
2、当今时代，青少年的责任？
3、当代青少年应该有怎样的情怀和抱负？
少年强 中国强
探究一 为什么说少年强则中国强
提示：只有国家繁荣昌盛，社会才能稳定，人民才能幸福安康。个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。
巴以冲突已致1.75万加沙儿童死亡，65万学龄儿童无法接受教育……
此刻，我们正在和平的环境中读书、学习。
思考：对比以下图片说明了什么？
探究一 为什么说少年强则中国强
探究与分享：一代人有一代人的长征 一代人有一代人的使命
革命先辈所承担的时代责任：
中华民族的救亡图存，实现民族独立、人民解放
父辈所承担的时代责任：
一穷二白、用双手建设家园的创业时期，舍身为国，
无怨无悔，筚路蓝缕
新中国成立后人民子弟兵所承担的时代责任：
保卫国家，守护人民群众的生命财产安全
探究一 为什么说少年强则中国强
抗疫时期的青年所承担的时代责任：
救死扶伤，做好疫情防控，保障民生物资配送等
新时代青年科技工作者所承担的时代责任：
作为技术革命时代的“原住民”，应将个人才智融入国家战略需求，用青年创新击穿某些本不该存在的技术壁垒。
新时代青少年所承担的时代责任：
肩负历史使命，坚定前进信心，立大志、明大德、成大才、担大任，努力成为堪当民族复兴重任的时代新人
探究一 为什么说少年强则中国强
探究一 为什么说少年强则中国强
视频：中国青年
提示：青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。
结合材料，思考青少年应如何面对和承担时代赋予我们的使命？
笔记 为什么说少年强则中国强
①个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。
②青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。
探究二 当今时代青少年的责任
人 物 少年立志 实践道路
谭翤同
深受王夫之思想的影响，立志努力读书，做好经世济民的学问
参与戊戌变法。变法运动失败后，他被捕入狱。“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑 。”他挥笔写下这首绝命诗后，慷慨赴死，年仅33岁。
林
觉
民
接受先进革命思想，立志为民主自由平等献身。
留学日本期间，加入中国同盟会。1911年，参加广州起义，转战途中受伤被俘，后从容就义，是“黄花岗七十二烈士”之 一。
流离失所、国破家亡的民族血泪，促使他很早就树立了“谋万人居”的理想
1950年，在美国学成后，冲破重重阻挠，义无反顾地回到祖国，投身建筑事业。2012年，获得2011年度国家最高科学技术奖。
吴
良
镛
思考一：他们的人生道路有哪些不同，他们身上有哪些共同特点？
探究二 当今时代青少年的责任
提示：谭嗣同参与戊戌变法，用自己的鲜血警醒世人，救国图强。林觉民励志为民主自由献身，用革命的手段救国救民。
吴良镛全身心投人祖国的建设中，用自己的力量让祖国更强大。
共同点：有理想、有担当，有强烈的爱国之情，以天下为己任。
这说明了：不同的历史时期有不同的责任。每一代青少年都有自己的际遇和机缘，都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。
思考二：进入新时代，我们青少年被赋予了怎样的责任？
探究二 当今时代青少年的责任
2024年
2035年
21世纪中叶
基本实现社会主义现代化
全面建成社会主义现代化强国
今年，你__岁，正在为中考努力拼搏。
今年，你__岁，正奋战在____领域。
今年，你__岁，在____领域奋斗多年，实现了____目标。
我们正处在追逐梦想、实现梦想的新时代，实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代代有志青年接力奋斗，我们必将站到时代的潮头。
新时代的中国青少年肩负着怎样的责任：
探究二 当今时代青少年的责任
思考：国家为青年发展搭建平台，创造机会，作为青年应该怎样做？
提示：要为建设祖国做好准备。我们要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造精彩的人生。
视频：用行动诠释科研报国
“我们这一代人的时代使命就是科研报国，科技只有掌握在自己手里才叫科技掌握在别人手中很多时候就可能成为一种威胁”
笔记 当今时代青少年的责任
①.我们这一代青少年必将肩负起实现第二个百年奋斗目标的重任，成为国家的栋梁。
②.青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任。每一代青少年都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。
③.我们正处在追逐梦想、实现梦想的新时代，实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青少年接续奋斗，我们必将站到时代的潮头。
青少年的情怀与抱负
探究三 青少年应该有怎样的情怀与抱负
保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣。
——[明]顾炎武
吾人以一隅而抗全局，明知无望，然与其屈膝而生，毋宁断头而死。
——[民国]蔡锷
修身齐家治国平天下。
——[先秦]儒家
鞠躬尽力，死而后已。
——[三国]诸葛亮
位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。
——[宋]陆游
思考：(1)你从以上名言中读出了怎样的情怀？
提示：从古至今，仁人志士的爱国情怀。
探究三 青少年应该有怎样的情怀与抱负
(2)请找出一位具有这种情怀的当代人物，并简要介绍该人物事迹。
栾恩杰：擎炬照月华
栾恩杰，是中国探月工程首任总指挥。从嫦娥一号到嫦娥五号，每一个细节、每一次奔月，栾恩杰都全身心投入。2014年，国际天文联合会命名一颗小行星为“栾恩杰星”，以表彰中国探月工程，为人类天文学和航天技术进步作出的贡献。
探究三 青少年应该有怎样的情怀与抱负
保定学院西部支教群体：
2000年，15名保定学院青年怀揣理想、穿越戈壁，辗转5天4夜，奔赴新疆且末支教。且末三面环沙，教师流失严重。他们一入职，便面临教学和恶劣环境的双重考验，也曾迷茫犹豫。但看到学生送别老师的哭成一片的场景，他们决心留下，扎根讲台。
此后20余载，保定学院近400名毕业生接力扎根西部，累计培养 9000 余名学生。
颁奖词：你们已经在祖国最需要的地方，长成一棵大树。
从这些人物身上我们感受到了浓浓的爱国情怀。
探究三 青少年应该有怎样的情怀与抱负
这种情怀不会发生变化。不同时代的青少年的情怀与抱负有不同的表达方式。“变”指的是历史场景、历史责任的变化，“不变”指的是中华优秀传统文化的根基。
(3)在经济全球化背景下，这种情怀是否发生了变化？变与不变的原因是什么？
提示：我们要传承、弘扬中华优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观。
(4)这启示我们青少年应该有怎样的情怀与抱负？
探究三 青少年应该有怎样的情怀与抱负
2025年诸多中国青年活跃在联合国各类机构和论坛中，在难民救助、农业发展、可持续治理等多个领域积极作为，展现了中国青年的全球担当：
例如：上海交大多名学子在联合国相关机构发光发热，如廖杰雷在联合国粮农组织肯尼亚办事处推进气候韧性项目，张威在该组织卢旺达代表处推动农业创新；此外，天津大学学生刘元瑞在联合国粮农组织相关活动中表现优异，赴意大利联合国粮农组织总部分享中国减贫和杂交水稻技术推广的经验。
对世界：要了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界格局，掌控相应的知识，在与世界各国青少年交流中提高我们的影响。同时，要有忧患意识，居安思危，在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力。
思考：结合材料，我们青年人要有怎样的情怀与抱负？
探究三 青少年应该有怎样的情怀与抱负
提示：我们要尊重差异、理解不同、包容多样文化，向国际社会讲好中国故事、传播好中国声音、阐发中国精神、展现中国风貌，承担起推动人类共同发展的责任。
思考：视频内容给我们带来什么启示？
贵州“90后”小伙用短视频记录传播非遗文化：
笔记 青少年应该有怎样的情怀与抱负
①对国家（爱国情怀）
要传承、弘扬中华优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观。
②对世界（世界情怀）
要了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势，掌握相应的知识。同时，我们要有忧患意识，居安思危，在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力。
③对人类（人类情怀）
我们要尊重差异、理解不同、包容多样文化，向国际社会讲好中国故事、传播好中国声音、阐发中国精神、展现中国风貌，承担起推动人类共同发展的责任。
本课小结
少年当自强
青少年的情感与抱负
3.青少年应该拥有怎样的情怀与抱负？
对国家（国家情怀）
对世界（世界情怀）
对人类（人类情怀）
少年强
中国强
1.为什么说少年强则中国强？
2.当今时代，青少年的责任？
本课小测
1.习近平总书记指出：“历史和现实告诉我们，青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望，实现我们的发展目标就有源源不断的强大力量。”这说明（　　）
①青少年承载着国家和民族的未来命运
②青少年的品格影响着国家未来的发展
③青少年都能创造历史，成为国家的栋梁
④青少年要坚定理想信念，为建设祖国做好准备
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
D
本课小测
2.我们正处在追逐梦想、实现梦想的新时代，实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青少年接力奋斗，我们必将站到时代的潮头。为此，我们要做到（ ）
①坚定理想信念，志存高远
②脚踏实地，勇做时代的弄潮儿
③努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业
④与世界各国分享发展机遇
A.②③④ B.①②④ C.①③④ D.①②③
D
本课小测
3. “两弹一星”功勋奖章获得者程开甲，1946年抱着“科学救国”的理想赴英留学，回国后,多年隐姓埋名，投入中国核武器的研究。回首百年人生时，他说:“我这辈子最大的幸福，就是自己所做的一切，都和祖国紧紧地联系在一起。”这启示我们（ ）
①只有隐姓埋名才能铸就人生辉煌
②理想只要努力就一定能变成现实
③个人成长要与国家命运紧密相连
④中国梦的实现需要每个人的拼博
A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ①③
B
本课小测
4.个人的命运与国家的命运息息相关，青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族 就有希望，百年接力，强国有我。下列古语与其内涵一致的是（ ）
A．粉笔人生白，徒留两鬓衰
B．玉壶存冰心，朱笔写师魂
C．君自故乡来，应知故乡事
D．天下兴亡，匹夫有责
D
同学们课下做好复习！

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