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（培优篇）2025-2026学年上学期小学数学西师大版四年级第六单元练习卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．用条形图表示下面这些数据，1格代表（ ）比较合适。
种类 狗 长颈鹿 大象 河马
平均寿命/年 10 25 75 40
A．1年 B．10年 C．50年
2．如图为今年艺术节三至六年级参加舞蹈比赛的人数统计图，下面说法错误的是（ ）。
A．三年级参加舞蹈比赛的人数可记为：正正
B．统计图1格表示1人
C．六年级参加舞蹈比赛的人数是四年级的2倍
D．三至六年级参加舞蹈比赛的总人数为63人
3．如图的统计图适合统计的项目是（ ）。
A．东东就读学校5个兴趣小组的人数 B．东东8～11岁的身高
C．东东用的4本绘本的页数
二、填空题
4．在同一幅条形统计图中，如果画1格表示10人，那么画6格表示 人，表示30人要画 格。
5．根据统计图填空。
(1)图中1格表示( )台。
(2)第( )季度的销量最高。
(3)平均每个季度销售( )台。
6．根据统计图我们可知( )年级的捐款金额最多，是( )元。( )年级捐款金额最少，是( )元。
7．下面是大套化工厂2014年上半年生产情况统计图。
(1)纵轴上每格代表( )吨。
(2)( )月份的产量最高，( )月份的产量最低。
(3)3月份的产量是1月份的( )倍，5月份比2月份多生产( )吨。
(4)上半年平均每个季度的产量是( )吨。
(5)上半年平均每月的产量是( )吨。
8．条形统计图可以直观地看出数据的( )，直条越高所表示的数据( )，直条越低所表示的数据( )。
9．四（1）班各小组参加环保知识竞赛成绩如下：
四（1）班各小组参加环保知识竞赛成绩统计图
(1)1格表示( )分，( )组分数最少。
(2)第3组比第1组多得( )分。
三、判断题
10．在条形统计图中，如果用1格表示2人，那么表示5人要画3格。( )
11．制作条形统计图时，只要将数量表示准确，不强调美观。( )
12．为了清楚看出全班学生的身高分布情况，可将收集的数据分段整理，再用统计表和条形统计图表示出来。( )
13．条形统计图比统计表更能形象、直观地表示出各种数量的多少。( )
14．条形统计图纵轴上的每一格应当表示相等的数量。( )
四、解答题
15．为庆祝“六一”儿童节，四年级三班同学准备举行庆祝活动，为此班委研究决定购买一些水果。在购买水果前要调查一下，喜欢吃各种水果的人数各有多少。经调查统计四年级三班的同学喜欢吃的水果情况如下表。
四年级三班的同学喜欢吃的水果情况统计表：
品种 合计 苹果 香蕉 橘子 梨子
人数 47 15 9 16 7
（1）根据上表中的数据，制作条形统计图。

（2）根据制作的条形统计图回答下面的问题。
①四年级三班喜欢吃哪种水果的人数最多？喜欢吃哪种水果的人数最少？
②根据条形统计图中的信息，为四年级三班的同学购买水果提出合理的建议。
16．下面是五一班学生体育达标人数统计表，根据表格中的数据将下面的统计图补充完整并填空。
五一班学生中（ ）达标的人数最多，（ ）达标的人数最少，你对五一班的同学们有什么建议？_________________
17．“火车跑得快，全凭车头带”，从绿皮车到复兴号，新的车型不断被研发，火车设计速度也不断挑战新的高度。
车型 东方红 东风 和谐号 复兴号 高速磁悬浮
设计速度（千米/时） 120 170 250 350 600
（1）请根据上面的统计表将下面的统计图补充完整。
（2）观察统计图，复兴号火车的设计速度是（ ）千米/时。设计速度最快的车型是（ ）。
（3）条形统计图在生活中应用非常广泛，为了帮助奶奶尽量在不拥挤时坐公交，瑞瑞想用条形统计图整理出最近的公交站各时间段人流量调查数据。他的想法怎么样？说说你的理由。
18．乐乐整理了四年级一班同学的身高数据，结果如下表。
身高（厘米） 120－129 130－139 140－149 150及以上
人数（人） 7 16 12 8
（1）根据表中数据，完成下面的条形统计图。
（2）四年级一班学生一共（ ）人。
（3）身高在（ ）厘米范围的人数最多。
（4）从图中你还能获得哪些信息？
19．根据统计表填空并回答。
月份 1月 3月 5月 7月 9月 11月
用水量（吨） 6 7 9 10 6 5
（1）这些月份中，（ ）月用水量最少，（ ）月用水量最多。
（2）从统计表中，你获得了哪些信息？（至少写两条）
20．下面是四（1）班男同学1分拍球的成绩。（单位：分）
学号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
成绩 102 93 80 104 96 118 92 125 107 111
学号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
成绩 99 100 102 103 89 88 98 123 100 94
（1）先分段统计，填写统计表，再完成统计图。
四（1）班男同学1分拍球成绩统计表
成绩（分） 80－89 90－99 100－109 110－119 120－129
人数（人）
（2）成绩在（ ）分数段的人数最多。
（3）成绩在110下以上的为“优秀”，达到“优秀”的有（ ）人。
21．下面是某小学五年级学生参加植树活动的人数统计表。
某小学五年级学生参加植树活动人数统计表
班级 一班 二班 三班 四班
人数（人） 45 39 50 42
（1）根据统计表完成下面的统计图。
某小学五年级学生参加植树活动人数统计图
（2）参加植树活动的人数最多的是______班。
（3）五年级一共有______人参加植树活动。
《（培优篇）2025-2026学年上学期小学数学西师大版四年级第六单元练习卷》参考答案
题号 1 2 3
答案 B B C
1．B
【分析】根据每种动物寿命的多少，判断选项中的1格年份哪个合适；据此解答。
【详解】根据分析：
A．大象平均寿命75年，一格表示1年的话，需要75格，格数比较多；
B．狗平均寿命10年，大象平均寿命75年，一格表示10年，那么最低一格，最高8格左右，比较合适；
C．狗平均寿命10年，长颈鹿平均寿命25年，一格表示50年，格数比较少；
所以1格代表10年比较合适。
故答案为：B
【点睛】本题考查的是条形统计图的应用，和一格表示多个单位的条形统计图的选择。
2．B
【分析】一个“正”字有5笔，代表5人。那么据此可知三年级人数是几个“正”字。根据条形统计图的信息，统计图的每一格代表5人。用六年级的人数除以四年级的人数，可以得到六年级参加人数是四年级参加人数的几倍。将三年级、四年级、五年级、六年级的人数相加，就是三到六年级参加舞蹈比赛的总人数。据此解答。
【详解】A．一个“正”字有5笔，5×2＝10。3年级参加舞蹈比赛的人数有10人，可记为：正正。说法正确。
B．观察统计图，1格表示5人。所以统计图1格表示1人，说法错误。
C．24÷12＝2，六年级参加舞蹈比赛的人数是四年级的2倍。说法正确。
D．24＋17＋12＋10＝63（人），三至六年级参加舞蹈比赛的总人数为63人。说法正确。
故答案为：B
3．C
【分析】（1）统计图中只有4个直条，只能表示出4个兴趣小组的人数，表示不出5个兴趣小组的人数；
（2）小朋友的身高应该是年龄越大，身高越高，4个直条，后面3个直条，前面的长，后面的短，后面年份的身高比前面年份的身高还要矮，不符合实际。
（3）统计图有4个直条，可以分别表示4本绘本的页数，适合统计该项目。
【详解】A．根据分析可知，4个直条不可能表示5个兴趣小组的人数，不适合统计该项目。
B．根据分析可知，后面3个直条，前面的长，后面的短，不适合表示小朋友的身高，不适合统计该项目。
C．根据分析可知，4个直条可以分别表示4本绘本的页数，适合统计该项目。
故答案为：C
4． 60 3
【分析】从题目可得，1格表示10人，则6格就用6乘10人，算出人数。表示30人时，则用30人除以10人，即可算出格数。
【详解】6×10＝60（人）
30÷10＝3（格）
因此画6格表示60人，表示30人要画3格。
5．(1)50
(2)三
(3)210
【分析】（1）50－0＝50（台），100－50＝50（台）……以此类推，一格表示50台；
（2）根据条形统计图中条形的高度，条形最高的那个季度表示销量最高；
（3）把四个季度的台数相加，再除以4，计算出平均数；据此解答。
【详解】（1）图中1格表示50台。
（2）第三季度的销量最高。
（3）160＋210＋250＋220＝840（台）
840÷4＝210（台）
所以平均每个季度销售210台。
【点睛】本题主要考查的是统计图的综合应用。
6． 六 5400 二 3400
【分析】由条形统计图直条图上所表示的数据即可确定每个年级表示的元数；可知，横轴由左到右分别是一、二、三、四、五、六年级，根据各年级捐款的数据即可得知哪个年级捐款最多，哪个年级捐款最少。
【详解】根据统计图我们可知六年级的捐款金额最多，是5400元。二年级捐款金额最少，是3400元。
【点睛】此题是考查如何从条形统计图中获取信息，并根据所获取的信息解决有关问题。
7．(1)5
(2) 4 1
(3) 4 7
(4)57
(5)19
【分析】观察统计图可知，该统计图纵轴上用1格表示5吨产量，横轴上的6个条形分别表示六个月份，据此解答即可。统计图可以直观地反映数量，平均数＝总数量÷份数，代入数据计算即可。
【详解】（1）观察统计图的纵轴，分别标有5、10、15等数字，故纵轴上每格代表5吨。
（2）读统计图可知，4月份的直条最长，故4月份的产量最高；1月份的直条最短，故1月份的产量最低。
（3）读统计图可知，3月份产量是20吨，1月份产量是5吨，20÷5＝4，故3月份的产量是1月份的4倍；5月份的产量是24吨，2月份的产量是17吨，24－17＝7（吨），故5月份比2月份多生产7吨。
（4）上半年总吨数：5＋17＋20＋30＋24＋18＝114（吨）
2个季度：114÷2＝57（吨）
故上半年平均每个季度的产量是57吨。
（5）114÷6＝19（吨）
故上半年平均每月的产量是19吨。
【点睛】本题的解题关键是根据条形统计图获取信息，并能够根据平均数的意义解决问题。
8． 大小 越大 越小
【详解】条形统计图可以直观地看出数据的大小，直条越高所表示的数据越大，直条越低所表示的数据越小。如图： 条形统计图可以直观地看出6月份每种天气的天数，天数越多直条越高，天数越少直条越低。
9．(1) 20 第2
(2)40
【分析】（1）根据条形统计图可知，1格表示20分，比较各组的分数比较大小。
（2）用第3组的得分减去第1组的得分解答。
【详解】（1）40＜60＜80＜100
1格表示20分，第2组分数最少。
（2）100－60＝40（分）
第3组比第1组多得40分。
【点睛】本题考查条形统计图的数据分析和整理。根据统计图找出需要的数据，列式计算即可。
10．×
【分析】用1格表示人，2格表示4人，2格半就表示5人，据此即可解答。
【详解】根据分析可知，在条形统计图中，如果用1格表示2人，那么表示5人要画2格半，原说法错误。
故答案为：×
11．×
【详解】条形统计图特点是用一个单位长度表示一定的数量，用直条的长短表示数量的多少，作用是从图中能清楚地看出各种数量的多少，便于相互比较。表示各个数据的直条不能过长，也不能过短。制作条形统计图时，不仅要将数量表示准确，还要将图画得整齐美观。题干说法错误。
故答案为：×
12．√
【分析】统计表用表格呈现数据，条形统计图用直条呈现数据。统计表和条形统计图都能清楚地看出统计的结果。据此判断即可。
【详解】将收集的数据分段整理，用统计表和条形统计图表示出来，可以更清楚看出全班学生的身高分布情况。原题说法正确。
故答案为：√
13．√
【分析】条形统计图的特点是能够使人们一眼看出各个条形统计图，易于比较数据之间的差别，能清楚地表示出数量的多少。
统计表能将大量统计数字资料加以综合，使资料更加简明、醒目和有条理，便于人们阅读、对照比较，说明问题清楚，从而更加容易发现现象之间的规律性；依此判断。
【详解】根据分析可知，条形统计图比统计表更能形象、直观地表示出各种数量的多少。
故答案为：√
【点睛】熟练掌握单式条形统计图和统计表的特点是解答此题的关键。
14．√
【分析】直接根据条形统计图的特点进行判断即可，条形统计图的纵轴上，每个小格的距离都相等，横轴上，表示每组数据的条状的宽度相等，依此判断。
【详解】根据分析可知，条形统计图纵轴上的每一格应当表示相等的数量。
故答案为：√
【点睛】熟练掌握单式条形统计图的特点是解答此题的关键。
15．（1）见详解；
（2）①四年级三班喜欢吃橘子的人数最多；喜欢吃梨子的人数最少；
②根据图中的信息，喜欢吃苹果和橘子的同学多一些，应当多买些苹果和橘子；喜欢吃香蕉和梨子的同学少一些，应当少买些香蕉和梨子。
【分析】（1）根据题意，以纵轴为人数，横纵为水果的品种，根据统计表的数据完成统计图；（2）根据统计图条形的高低，即可知四年级三班喜欢吃哪种水果的人数最多，喜欢吃哪种水果的人数最少；（3）根据对统计图的观察给出自己的意见即可，答案不唯一。
【详解】（1）四年级三班的同学喜欢吃的水果情况统计图

（2）①答：四年级三班喜欢吃橘子的人数最多，喜欢吃梨子的人数最少。
②根据图中的信息，喜欢吃苹果和橘子的同学多一些，应当多买些苹果和橘子；喜欢吃香蕉和梨子的同学少一些，应当少买些香蕉和梨子。（答案不唯一）
【点睛】此题主要考查了绘制条形统计图、观察条形统计图，并从图中获取信息，然后解决有关问题。
16．统计图见解析；
跳绳；仰卧起坐；（建议不唯一）五一班的同学们可以多练习下仰卧起坐，从而增加达标人数。
【分析】根据统计表的数据，将每一个项目达标的男生、女生人数相加，求出总人数，然后即可绘制统计图；
根据统计图或者比较每一个项目达标的总人数即可知道哪一项达标人数最多，哪一项目达标人数最少，并由此提出自己的建议。建议不唯一，合理即可。
【详解】立定跳远：10＋15＝25（人）
跳绳：15＋20＝35（人）
投实心球：14＋16＝30（人）
仰卧起坐：10＋10＝20（人）
统计图如下：
35＞30＞25＞20
因此五一班学生中跳绳达标的人数最多，仰卧起坐达标的人数最少，建议为：（建议不唯一）五一班的同学们可以多练习下仰卧起坐，从而增加达标人数。
17．（1）见详解
（2）350；高速磁悬浮
（3）想法很好；理由见详解（答案不唯一）
【分析】（1）根据统计表和统计图中的数据，竖着每个格子表示的速度应该是100比较合适，再根据表中数据作图即可。
（2）根据统计图中涂色部分的高低进行判断，涂色部分越高则表示速度越快，涂色部分越低则表示速度越慢，据此解答即可。
（3）根据条形统计图的特点：条形统计图能很容易看出数量的多少，据此叙述合理即可。
【详解】（1）作图如下：
（2）观察统计图，复兴号火车的设计速度是350千米/时，设计速度最快的车型是高速磁悬浮。
（3）答：他的想法很好，条形统计图主要是直观反映数量的多少，只要根据时间点划分，统计出各时间点的人数即可找到不拥挤坐公交时间。（答案不唯一）
18．（1）见详解
（2）43
（3）130－139
（4）身高在120－129厘米范围的人数最少（答案不唯一）
【分析】（1）观察表中数据，根据数据在统计图中画出对应的人数，据此即可画图；
（2）把所有人数相加；
（3）比较大小得出人数最多的；
（4）根据图表得出信息，例如观察身高最高或者最少，（答案不唯一，说法合理即可）。
【详解】（1）如图：
（2）7＋16＋12＋8＝43（人），所以一共43人；
（3）7＜8＜12＜16，身高在130－139厘米范围的人数最多；
（4）7＜8＜12＜16，身高在120－129厘米范围的人数最少。（获得信息答案不唯一）
【点睛】本题主要考查的是条形统计图的填补以及实际应用，学会分析条形统计图是解题的关键。
19．（1）11；7
（2）1月用水量6吨；3月用水量7吨；1月和3月总用水量13吨
【分析】（1）将这些月份的用水量排序，即可直观看出哪个月份用水量最多或最少。
（2）观察统计表，得到的信息有某个月用水量是多少，1月和3月总用水量是多少，合理即可。
【详解】（1）5＜6＝6＜7＜9＜10，所以11月用水量最少，7月用水量最多。
（2）6＋7＝13（吨）
从统计表中，获得的信息有：1月用水量6吨；3月用水量7吨；1月和3月总用水量13吨。（答案不唯一）
【点睛】本题考查统计表的认识，学会从统计表中提取各种信息。
20．（1）3；6；7；2；2；统计图见详解
（2）100－109
（3）4
【分析】（1）80－89分的有：3号、15号、16号；90－99分的有：2号、5号、7号、11号、17号、20号；100－109分的有：1号、4号、9号、12号、13号、14号、19号；110－119分的有：6号、10号；120－129分的有：8号、18号，依此填表。
根据单式条形统计图的特点，并结合统计表中的数据补全统计图即可。
（2）哪一个成绩段对应的条状最高，则这个成绩段的人数最多。
（3）用110分－119分的人数加120分－129分的人数即可。
【详解】（1）填表如下：
四（1）班男同学1分拍球成绩统计表
成绩（分） 80－89 90－99 100－109 110－119 120－129
人数（人） 3 6 7 2 2
（2）根据统计图可知，成绩在100－109分数段的人数最多。
（3）3＋3＝4（人）
成绩在110下以上的为“优秀”，达到“优秀”的有4人。
【点睛】此题考查的是数据的收集与整理，以及单式条形统计图的特点，应先根据统计的数据将表格填写完整再解答。
21．（1）见详解
（2）三；
（3）176
【分析】（1）根据统计表可以知道，三班参加植树活动有50人，四班参加植树活动有42人。观察统计图，发现每一小格代表5人，即三班50人画10个小格。因为四班42人，所以画8个小格多一点，但不多于8个半小格。
（2）观察统计图，哪个班级统计条形最高，即哪个班参加植树活动的人数最多。
（3）五年级的总人数，即四个班的人数总和。
【详解】（1）如图
（2）观察统计图，发现三班参加植树活动的人数最多。
（3）45＋39＋50＋42
＝84＋50＋42
＝134＋42
＝176（人）
即五年级有176人参加植树活动。
【点睛】在本题中，知道条形统计图各个部分表示的含义，是本题解答的关键。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）

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