资源简介

(共20张PPT)
第一单元 从感知到物联
第3课 ：环境数据要感知
义务教育2024 八年级上册
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学习
目标
体验常见的传感器，进一步了解传感器的应用。
利用传感器开展实践探索，了解利用传感器获取数据的方法。
第3课 ：环境数据要感知
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第3课 ：环境数据要感知
问题情境
导入
新课
声音无处不在,声音的强弱通常用分贝(dB)表示。生理学上认为,凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音,以及对人们要听的声音产生干扰的声音都是噪声。噪声与人们的健康息息相关,当噪声过大时,不仅会损伤人耳的听力,还会影响人的神经系统、损害心脑血管系统。那么，如何检测周围环境的声音呢？
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第3课 ：环境数据要感知
声音与健康
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学习内容
一、使用智能终端开展实践
二、使用传感器产品开展实践
三、使用物联实验设备开展实践
第3课 ：环境数据要感知
智能终端有很多内置的传感器,如声音传感器、光敏传感器、加速度传感器、磁力传感器、位置传感器、温度传感器、陀螺仪等。
在智能终端应用商店中,有一些软件可以利用智能终端内置的传感器检测环境中的数据,并在智能终端的屏幕显示数据。
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一、使用智能终端开展实践
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一、使用智能终端开展实践
查找材料
1.启动具有检测声音分贝值功能的软件,将智能终端放在选定的测量位置,观察当前环境的声音数据。
2.观察拍手、说话或唱歌时的声音数据。
3.找到智能终端中麦克风的位置,用手捂住,观察并记录声音数据。
使用智能终端检测当前环境的声音
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一、使用智能终端开展实践
应用商店(市场)的软件质量良莠不齐,有些在功能上虚假宣传,有些内置各种收费,有些嵌入了广告,有些还可能窃取个人隐私。我们该如何选择应用软件呢
讨论交流
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二、使用噪声测试仪检测噪声
生活中有很多使用传感器的产品，有不少直接使用传感器感知功能并将结果显示出来的产品，也可以作为传感器实践探索的工具。
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二、使用噪声测试仪检测噪声
1.开启噪声测试仪。
2将噪声测试仪放在选定的测量位置,保持仪器稳定,记录当前环境的声音数据。
声音噪声测试仪检测当前环境的声音
找材料
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二、使用噪声测试仪检测噪声
扩展：其他的传感器类产品——温湿度计
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三、使用物联实验设备开展实践
使用物联实验设备开展传感器实践探索,是体验传感器应用的一种理想方式。一方面,可以直接观察传感器模块;另一方面,在搭建硬件环境、运行和调试程序的基础上查看结果,可以更直观地了解传感器的工作原理。
在实践中,如果主控板中没有板载传感器,则需要利用引线连接传感器。连接时,需要将传感器的引脚与主控板上的引脚相对应。
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三、使用物联实验设备开展实践
现在有很多主控板对引脚进行了封装,可以使用USB数据线等连接传感器。
有引脚的主控板
使用USP连接的主控板
使用物联实验设备检测当前环境的声音
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三、使用物联实验设备开展实践
动手实践
本活动使用内置声音传感器的主控板开展实践
1.连接主控板与计算机。
2把采集声音数据的程序烧录到主控板。程序实现思路：主控板不断地读取声音传感器采集的数据,然后在显示屏显示。
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三、使用物联实验设备开展实践
采集环境中声音数据的主要代码
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三、使用物联实验设备开展实践
3.烧录成功后,在主控板显示屏上查看并记录声音数据。如果有噪声测试仪或智能终端中有检测声音的软件,也记录它们获取的声音数据。
4.用手完全遮住声音传感器,观察数据是否有变化,并记录数据。
5.正常说话,查看并记录数据。
6.靠近声音传感器,拍一次手,查看并记录数据。
7.对比记录的数据,找出最大值和最小值。
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1．智能终端集成了众多的传感器，可以利用一些应用软件读取传感器的数据，开展一些科学实验。
2．生活中有很多现成的传感器产品，可以用来开展传感器实践。
3．利用物联实验设备进行传感器实践，可以编程控制，方便自由创作。
课堂总结
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下 课
Thanks!
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