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(共31张PPT)
专题二　物态变化
实验考点2　物态变化实验
晶体熔化实验
1. 如图甲是探究冰熔化时温度的变化规律的实验装置。
（1）安装甲图装置时，应先确定 （选填“A”“B”或“C”）
的位置。
（2）图甲装置中，应选取碎冰装入试管内进行实验，采用“水浴法”加热
冰的好处是 。
A　
受热均匀　
（3）实验时所用温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的，
某时刻温度计的示数如图乙所示，读取示数时正确的视线是
（选填“A”“B”或“C”），示数为 ℃。
B　
－4　
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3
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（4）根据多次测得数据绘制冰熔化时温度随时间变化的图像如图丙所示，
分析图像可知：
①冰是晶体，理由是 ；
②冰的熔点是 ℃，加热到第6 min时其处于 状态；
③冰的熔化过程是 段（用图中字母表示），从开始熔化到完全熔化
大约持续了 min；
④冰在熔化过程中温度 ，内能 。
熔化过程中吸热但温度保持不变　
0　
固液共存　
BC　
4　
不变　
增加　
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（5）观察图丙发现，冰熔化后的升温比熔化前的升温慢，原因是
。
（6）当冰全部熔化后，继续加热使烧杯中的水沸腾并持续一段时间，发现
试管中的水始终不会沸腾，其原因是 ；在烧杯中加入少
量的食盐后，发现试管中的水能够沸腾，说明加入食盐后水的沸点
（选填“升高”“降低”或“不变”）。
水的比
热容比冰的比热容大　
水不能继续吸热　
升高　
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（7）另一小组在利用相同的器材进行这一实验时，观察到冰熔化时温度计
示数缓慢上升。产生这一现象的原因可能是 （填序号）。
①烧杯中的水过多
③　
②对试管内物质不断搅拌
③温度计的玻璃泡碰到了试管壁
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（8）用质量为m1的海波做实验，绘制的海波的温度随时间变化的图线如图
丁中的a所示。
①若用质量为m2（m2＞m1）的海波做实验，得到的图线可能是图丁中
的 （选填“b”“c”或“d”）；
c　
②对比冰的熔化实验，在熔化过程中，海波与冰
相同的规律是 ，不同的是
。
持续吸热，温度不变　
熔点　
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（9）夏天，我们要喝冰凉的饮料，往往会在饮料中加入适量冰块，而
不是直接加入与冰块质量相等的冷水。一方面是因为冰块的 更
低，另一方面是因为冰块熔化成水的过程中吸收热量，从而使饮料的
温度下降得更多。
温度　
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2. （2025扬州）小明发现冰块在不同饮料中熔化快慢不同，决定探究影响
冰块熔化快慢的因素。
（1）相同的0 ℃的冰块在某液体中熔化得快，说明相同时间内，冰块在该
液体中吸收的热量 （选填“多”或“少”）。
多　
（2）若将两个相同的0 ℃的冰块分别放入水和浓盐水中，所受浮力分
别为F水、F盐水，与液体接触面积分别为S水、S盐水，则F水 F盐水，
S水 S盐水。
＝　
＞　
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（3）为探究冰块熔化快慢与接触面积的关系，下列两个方案；应选用方
案 （选填“一”或“二”） 。
方案一：如图1、2，取两个相同的0 ℃的冰块，一块直接放入水中，另一块
竖切成4小块放入相同的水中，记录冰块完全熔化的时间分别为t1、t2。
一　
方案二：如图3、4、在装满相同温度的水和浓盐水的玻璃杯中，分别放入
相同的0 ℃的冰块，盖上杯盖使冰块保持浸没，记录冰块完全熔化的时间分
别为t3、t4。
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（4）①采用方案一进行实验，发现t2＜t1，得出的结论是
。
②采用方案二进行实验，发现t3≠t4，得出的结论是
。
在其他条件相同
时，冰块与液体的接触面积越大，熔化速度越快　
在其他条件相同时，冰
块熔化快慢与液体的种类有关　
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（5）在用方案二进行实验前，小明根据“向积雪的公路上撒盐，盐能尽快
地融雪”，预测冰块在浓盐水中熔化得更快，他的推理是否正确？ ，
请说明理由：

。
正确　
向积雪撒盐后，积雪的熔点降低，使得积雪在低于 0 ℃的环境中
也能熔化；同理，当冰块放入浓盐水中时，浓盐水会降低冰的熔点，使冰块在相同
温度下更易达到熔化条件，因此熔化速度更快。　
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水沸腾实验
3. 小明利用如图甲所示的装置探究水沸腾时温度变化的特点。
（1）除温度计外，本实验还需要的测量工具是 。
（2）A处铁圈的位置是根据 来确定的；在安装实
验器材时，应按照 （选填“自上而下”或“自下而上”）
的顺序进行。
秒表　
酒精灯的外焰高度　
自下而上　
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（3）实验收集多组数据是为了 （填序号）。
①得到可靠的结论　 ②减小实验误差
①　
（4）在水温升高到90 ℃后，小明每隔1 min记录一次温度计的示数，同时
注意观察水中发生的现象，直至水沸腾并持续2 min后停止加热，将所得的
数据记录在下表中；分析表中数据可知，水的沸点为 ℃，当时的大气
压 （选填“高于”“低于”或“等于”）标准大气压。
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7
温度/℃ 90 92 94 96 98 99 99 99
99　
低于　
1
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（5）实验中，小明观察到水中气泡的情形如图乙（a）（b）所示，烧杯中
的水正在沸腾的是 。
（a）　
（6）小明猜想沸腾的水也能将图丙试管中的水加热至沸腾。实验时，用烧
杯中的沸水给试管内的水加热。一段时间后，试管中的温度计示数上升到
图丙的所示的值后不再变化，其示数为 ℃，试管中的水
（选填“沸腾”或“不沸腾”），主要
原因是
。
99　
不沸腾　
试管中的水与烧杯中的水温度
相同，不能继续吸热　
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（7）撤去酒精灯，烧杯内的水没有立即停止沸腾，原因是
，一段时间后，水停止沸腾，说明水在沸腾的过
程中需要 热。
烧杯内的水能从
烧杯和石棉网中继续吸热　
吸　
（8）在评估交流时，有同学提出从开始加热到沸腾所用时间过长，请你说出一种节省实验时间的办法： 。
适当减小水量（或提高水的初温，或给烧杯加盖）　
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4. （2024泰州兴化二模）在“观察水的沸腾”实验中：
（1）组装器材时，温度计的玻璃泡碰到了烧杯底，如图甲，此时应适当
将 （选填“A处向上”或“B处向下”）调整。
（2）调整好器材后，小明向烧杯中倒入适量热水，温度计示数如图乙所
示，此时烧杯内的水温为 ℃。
A处向上　
68　
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（3）实验室提供了一块比烧杯口稍大的圆形硬纸板，小明在硬纸板上剪出
小孔，以便将温度计通过小孔插入烧杯内的水中，如图丙所示，剪裁合适
的是 （选填“A”或“B”）。
（4）从水温升高到90 ℃开始，每隔1 min读一次温度计的示数，当观察
到 （选填“温度计示数长时间保持不变”或
“产生大量气泡且上升变大”）现象时，说明水已沸腾。
A　
产生大量气泡且上升变大　
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（5）下表是实验记录的数据，请根据表中数据在图丁中画出水沸腾前后温度随时间变化的图线；分析图像可知，水沸腾时温度变化的特点是 。
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7
温度/℃ 90 92 94 96 98 99 99 99
保持不变　
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水蒸发实验
5. 在探究影响液体蒸发快慢的因素时，同学们猜想液体蒸发快慢可能与液
体温度的高低、液体表面空气流动快慢、液体表面积大小有关。为了验证
以上猜想，小凡同学在相同的四块玻璃板上各滴一滴质量相同的水，进行
如图所示的实验探究：
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（2）通过 两图的对比，可以得出水蒸发快慢与液体表面空气流动
快慢有关的结论。
（3）通过 两图的对比，可以得出水蒸发快慢与液体表面积大小有
关的结论。
（4）该实验采用了 的研究方法。
（1）通过A、C两图的对比，可以得出水蒸发快慢与液体的 有关的
结论。
温度　
A、D　
A、B　
控制变量　
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6. （2024常州武进二模）物理老师带领同学们进行探究液体蒸发快慢的影
响因素实验，老师将等量的温水和热水分别倒入三个相同的锥形瓶中并密
封，又找来常温下3张完全相同的湿巾，把其中的一张对折，将它们贴在三
个锥形瓶的外壁，分别标记为1、2、3，并将它们放在电子秤上，三只电子
秤的示数相同。一段时间后，电子秤的示数如图甲A、B、C所示。
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（1）通过A、B两图的对比，可以验证液体蒸发的快慢与液体的
有关；
温度　
（2）通过 两图的对比，可以验证液体蒸发的快慢与液体的表面积
有关；
（3）实验中根据 变化判断液体蒸发的快慢；
B、C　
电子秤示数　
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（4）老师还想测定液体蒸发时吸放热的情况，他将湿巾平铺在薄铁片上，
如图乙，用电子温度计实时监测足够长时间内薄铁片底部的温度变化情
况，下列各图能比较正确反映温度计示数随时间变化的是 ，说明了液
体蒸发时要 （选填“吸”或“放”）热；
（5）做完实验后，同学们猜想液体蒸发的快慢还可能与
有关。
A　
吸　
液体表面上的空气
流动情况　
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其他物态变化实验（液化实验、升华凝华实验、复沸实验）
7. 如图所示，是模拟大自然中“雨”的形成实验，加热烧瓶里的水，一段
时间后金属盘下部出现了“雨”。
（1）实验中烧瓶里的水经历的物态变化是先 后 。
（2）为了使实验中的“雨”下得大些，可以在上方的金属盘里放置
（选填“热水”或“冰块”）。
汽化　
液化　
冰块　
（3）某同学还观察到当烧瓶里的水沸腾时，瓶口附近出现了
大量“白气”，“白气” （选填“是”或“不是”）
水蒸气。请你判断“白气”较多的是图中的 （选填“①”
或“②”）位置。
不是　
①　
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8. （2025泰州高港二模）在探究物态变化的实验中：
（1）小红设计了图甲、乙、丙所示的三种方案探究“碘的升华”实验。已
知碘的熔点为113.5 ℃，酒精灯火焰的温度约为500 ℃，一标准大气压下，
水的沸点为100 ℃，电吹风能提供的热风温度最高为80 ℃，上述方案
中 （填图号）可防止碘发生 现象（填物态变化名称）；
乙、丙　
熔化　
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（2）为了进一步探究升华现象，小红继续进行图丁的实验：用镊子夹取几
块干冰放入装有常温水的烧杯中，水立刻剧烈“沸腾”起来，内部有大量
气泡产生，气泡里的气体主要是 （选填“空气”“水蒸
气”或“二氧化碳气体”），一段时间后发现杯底的干冰粘在了一起，这
是由于干冰周围的水 （填物态变化名称）导致的。
二氧化碳气体　
凝固　
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9. 小明用干冰（固态二氧化碳）完成了下列实验。
（1）如图甲，把干冰放入水中时，会发现在水面上方会出现大量“白
雾”，这种“白雾”其本质是 （选填“水蒸气”“二氧化碳气
体”或“小水珠”）。
小水珠　
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（2）把干冰放入瓶子中，在瓶口套气球（如图乙），气球体积会逐渐变
大，是因为干冰发生了 （填物态变化名称）。
（3）一段时间后，瓶子底部的外壁出现了白霜，白霜的形成是因为靠近瓶
子外壁的 （选填“空气”或“水蒸气”） （填物态变化
名称）形成的。
升华　
水蒸气　
凝华　
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10. 小明利用图甲所示的三颈烧瓶做水的沸腾实验。当水温接近90 ℃
时，每隔1 min记录一次温度，并绘制出如图乙所示的水温与时间变化
关系的图像。
（1）由实验数据可知，水的沸点为 ℃，水沸腾时的特点是
。
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继续吸
热，温度保持不变　
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（2）当三颈烧瓶中的水沸腾时，小明将注射器内少量冷水全部注入三颈烧
瓶中，如图丙所示。发现烧瓶内的水立刻停止了沸腾，则此时烧瓶内水的
沸点 （选填“变高”“变低”或“不变”）。
不变　
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（3）接下来小明将三颈烧瓶的瓶口全部用塞子密封住，然后向外拉动注射
器的活塞，如图丁所示，发现烧瓶中的水再次沸腾了，根据这个现象，得
出水的沸点与气压的关系是 。
（4）小红对着烧瓶外壁喷冷水也使图丁中的水再次沸腾了，她所喷洒的位
置是 （选填“M”或“N”）。
水的沸点会随气压的减小而降低　
M　
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