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参考答案
一、积累与运用
1. 给加点字注音/写字（6分）
啄食（zhuó）；菡萏（hàn dàn）；憔悴（qiáo cuì）
hǒu（吼）；静mì（谧）；高miǎo（邈）
2. 古诗文默写（10分）
①我寄愁心与明月，随君直到夜郎西
②夕阳西下，断肠人在天涯
③乡书何处达？归雁洛阳边
④遥怜故园菊，应傍战场开
⑤不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡
3. 语境作答（7分）
(1)（2分）A. 流转；B. 浩渺
(2)（3分）C. ②①③
(3)（2分）示例：指尖灵巧穿梭着彩线，不多时便在布片上勾勒出精巧的轮廓。
4. 文学文化常识（3分）C
二、阅读
（一）文言文
5. 断句（2分）
子贡曰/譬渴者之饮江海/知足而已。
6. 词语解释（3分）
①说：同“悦”，愉快
②去：离开
③事：⑤（从事）
7. 翻译（6分）
(1) 只学习却不思考，就会感到迷茫而无所适从；只空想却不学习，就会疑惑。
(2) 赵简子说：“好啊，子贡的话！”
8. 内容理解（3分）A
（二）古代诗歌
9. （3分）
①意象（或“景物”）
②飞花
③岸船（或“船”）
10. （2分）
《峨眉山月歌》：抒发对友人的思念、行旅的愉悦；《襄邑道中》：流露初入仕途的轻松、对自然的喜爱。
（三）材料阅读
11. 朗读设计（3分）
停顿：像小珊瑚珠攒成的小球，/又酸又甜，/色味都比桑椹要好得远。
重音：“又酸又甜”“好得远”（突出覆盆子的味美）
12. （3分）A
13. （3分）
示例：现实的“小天地”（如百草园）让我们在探索中感知世界、收获乐趣；文字构建的“小天地”（如《千家诗》）让我们在阅读中丰富精神、体会美好。二者都能滋养心灵，助力成长。
（四）散文《麦田里》
14. （3分）
父亲探麦喜悦图；父亲扬麦利落图；夫妻收麦温馨图
15. 赏析（6分）
(1) 用拟人修辞，“腼腆地挤”“羞答答地低”赋予麦子人的情态，生动写出麦子成熟时的饱满与娇憨，流露对麦田的喜爱。
(2) 动作描写，“腾”“放”“插”等词，精准写出父亲准备扬麦的熟练利落，体现他的勤劳干练。
16. （3分）
不能删。第一段描写雨后夏日的生机，既奠定全文欢快的基调，又引出下文麦田的描写，为人物活动提供背景。
17. （2分）
既写出夫妻收麦后的亲密与温馨，也暗含平凡生活里的幸福绵长，“拉得很长很长”象征着亲情与生活的希望。
（五）《朝花夕拾》阅读
18. （3分）
①三味书屋；②南京矿路学堂；③医学（解剖、生理等）
19. （3分）
示例（选寿镜吾）：寿镜吾是鲁迅在三味书屋的老师，他方正、质朴，虽严厉却有学识，是鲁迅成长中可敬的启蒙者。
20. （3分）
示例：朋友，当你倦怠时，读读《朝花夕拾》吧！鲁迅也曾在求学中遇挫，但他始终向前。这本书记载着他的成长，愿你从中汲取力量，重新出发！2025-2026学年度第一学期期中调研
七年级语文试题
(友情提醒：本卷共6页，满分为140分，考试时间为120分钟：答案全部涂写在答题卡上，写在
本卷上无效)
一
积累与运用(26分)
1.给加点字注音或根据拼音写汉字。(6分)
啄食（▲
菡萏(
憔悴(
(h6u)咙
静(m
高(mio
2.古诗文默写。(10分)
情感种类
古诗名句
借助意象
表达技巧
①“
▲
”(李白《闻王昌龄
思亲念友
明月
左迁龙标遥有此寄》)
以景衬情
②“
▲
”(马致远《天净沙
夕阳
·秋思》)
羁旅愁思
③
”(王湾《次北固山
大雁
下》)
虚实结合
④“
4
”(岑参《行军九日
菊花
思长安故园》)》
征人思乡
⑤“▲
”(李益《夜上受降
芦管
即事写情
城闻笛》)
3.根据语境作答。(7分)
青砖灰瓦叠着千年故事，飞檐斗拱藏着文化密码。坐落于彭城七里之上的户部山，如今更成
了触摸徐州历史的鲜活窗口。
这里有楚霸王“秋风戏马”的▲一，有清代状元李蟠兴学助教的▲一，也有崔
氏家族百年仕宦的▲；更有明清古院落里绽放的民俗光彩，非遗手作的针脚里藏着老徐
州的温度，传统婚俗的场景中，旧日的热闹与人声鼎沸间，似有时光(A),满是烟火气息。
“一座户部山，半部徐州史”，俗语传扬间，户部山的历史厚重感扑面而来。漫步楚韵汉风的
徐州，(B)的楚汉文化是绕不开的重要篇章，而这份文化记忆的鲜活注脚，就藏在户部山的戏马
台之中。
谈及徐州的历史，就不得不提那位科举史上的佼佼者一李蟠。作为徐州唯一的文状元，他
的状元府邸坐落于户部山上，见证了彭城七里深厚的历史底蕴。李蟠考取状元后，为朝廷多有贡
献；晚年返回徐州居住，始终关注家乡教育，曾与知州姜烨一起重修徐州文庙，创办了徐州义学
(云龙书院的前身)。
七年级语文试题第1页（共6页）
在翟家大院的非遗香包展厅内，各式各样的香包作品错落陈列，浓郁的传统文化气息扑面而
来。香包手艺人王福荣正端坐于木渠前，指尖灵巧穿梭摆着彩线，不多时便在布片上勾勒出精巧
轮廊。桌上整齐码放着剪好的布片，以及几只用不同针法完成的半成品香包，针脚细密如鳞，配
色艳而不俗。
当名人遗迹的文韵与民俗烟火的鲜活相遇，户部山便成了一本可漫步、可触摸的“徐州历史
书”。
（《徐州日报》2025年10月16日有删改)
(1)文中A、B处各留下一处空白，请选出合适的词语。（2分)
A.撒播
流转
B.浩渺
浩瀚
(2)文中横线处三个短语，排列顺序正确的一项是(3分)
①兴衰印记
②文脉传承
③豪情遗韵
A.①②③
B.③②①
C.②①③
D.③①②
(3)文中画波浪线的句子有语病，请写出修改后的句子。(2分)
4.下列文学和文化常识表述正确的一项是(3分)
A.古人称谓有谦称和尊称的区别，例如《陈太丘与友期行》中的“尊君”和“家君”都是尊称自己
的父亲。
B.老舍原名舒庆春，字舍予，主要作品有小说《骆驼祥子》、话剧《四世同堂》《茶馆》等。
C.《从百草园到三味书屋》是一篇回忆性散文，全文由“百草园中的游戏玩乐”和“三味书屋中的
读书学习”两部分构成，表现了一个儿童的成长过程。
D.古人用“而立”“不惑”“耳顺”“知天命”代称三十岁、四十岁、五十岁和六十岁。
二阅读(51分)
(一)阅读文言文选段，请完成5~8题。（14分)
【甲】
①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
(《学而》)
②子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”(《为政》)》
③子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”(《雍也》)
④子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”(《子罕》)》
⑤子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”(《子张》)
(节选自《〈论语〉十二章》)
【乙】
赵简子”问子贡②曰：“孔子为人何如？”子贡对曰：“赐不能识也。”简子不说，曰：“夫子事孔子
数十年，终业而去之，寡人问子，子曰‘不能识’，何也？”子贡曰赐壁④渴者之饮江海知足而已。孔
子犹江海也，赐则奚⑤足以识之？”简子曰：善哉，子贡之言也！
（选自《说苑》，有删改)
【注】①赵简子：赵国开国君主，名鞅。②子贡：孔子的弟子，姓端木，名赐，字子贡。③终业：完
成学业。④臂：好像，犹如。⑤奚：怎么。
5.用斜线“/"给下面句子断句。（限两处)(2分)
子贡曰赐譬渴者之饮江海知足而已。
七年级语文试题第2页（共6页）

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