资源简介

河南省青桐鸣2025年12月2026届高三大联考语文试卷
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、班级、考场号、座位号、考生号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、阅读(72分)
(一)阅读I(本题共5小题，19分)
阅读下面的文字，完成1～5题。
材料一：
近年来，“全球南方”成为国内外舆论热词，“南方议题”“南方时刻”“南方行动”持续牵动全世界的目光，“全球南方”入选国家语言资源监测与研究中心发布的“2024年度中国媒体十大流行语”,学术界的研究、社会上的谈论与日俱增。毫无疑义，在当今国际政治经济格局中，“全球南方”已然成势且势不可当。
早在20世纪50年代，阿根廷经济学家劳尔·普雷维什就以北纬30°为界线，将世界划分为工业化的“北方”与以出口资源为主的“南方”。美国社会活动家卡尔·奥格尔斯比用“全球南方”来形容北方发达国家与南方落后国家的严重差异及对立关系，“南方”意味着不平等的国际权力结构，也代表了蓄势反抗的能量。1987年，国际发展问题独立委员会发布《勃兰特报告》,倡导超越传统地理范畴界线看待“全球南方”,将其视为一个发展概念。近几年，“全球南方”在经济上开始起飞，政治上影响力不断凸显，逐渐成为具有全球性影响力的新兴经济和政治力量，“全球南方”不仅作为实体，也作为一个术语或概念愈加受到重视。
从地理区位维度看，“全球南方”泛指亚洲、非洲及拉丁美洲的大部分国家。从经济和社会发展维度看，“全球南方”国家属于广大贫穷或中等收入国家，也指新兴市场国家和发展中国家的集合。从地缘政治维度看，“全球南方”蕴含联合自强与独立自主的深刻意义。它作为一种“政治抵抗”符号，表达出对“北方国家”所主导的国际秩序和新自由主义的不满与反抗。在复杂多变的大国竞争博弈中，始终坚守独立自主的外交立场，既不屈从于任何大国，也不在纷争中选边站队，彰显了其坚定的自主意识和发展决心。
“全球南方”汇聚了世界格局演变的两大显著特点：“全球”一词着重展现了在全球化的大背景下，各国之间的联系日益紧密，并强调了发展中国家作为一个整体的凝聚力和共同性；而“南方”则着重描绘了世界经济正逐渐走向多极化，经济中心有向南方国家转移的倾向，并凸显了发展中国家及其地区在经济和政治领域日益增长的影响力。
“全球南方”不仅仅是一个具体的实体集合，更是一种由特定历史、现实条件和发展目标所共同塑造的境遇。它所强调的是一种基于共同历史经历、现实发展挑战、一致的发展目标和相似的政治诉求而形成的集体身份感。
(摘编自戴永红等《中国的“全球南方”观与“全球南方”合作发展前瞻》)
材料二：
进入21世纪，特别是2008年国际金融危机以后，新兴经济体成为世界经济增长的发动机，新兴市场和发展中国家对世界经济增长的贡献率已经超过86%。“全球南方”在联合国、二十国集团(G20)等全球场合表现活跃，在解决地区和全球热点问题、推动国际金融体系变革、缓解粮食与能源安全问题等方面积极作为；并通过金砖国家、东盟、非盟等机制，提升了其在地区和国际事务中的话语权。
然而，“全球南方”既包括金砖国家这样的新兴经济体，也包括最不发达国家。“全球南方”内部情况复杂，南方国家在规模体量、资源条件、历史文化和发展水平等方面均有明显差异，不少国家处于全球产业链、供应链、价值链中低端，彼此还有竞争关系。这些结构性问题使“全球南方”至少目前还不可能成为具有足够凝聚力的行为体。
同时，“全球南方”既是全球化的弄潮儿，也是全球性问题的重灾区。许多南方国家经济社会发展不足、贫困人口众多、基础设施薄弱、科技教育水平落后，仍然受到社会不平等、资源短缺、环境破坏等问题的困扰。也正因为如此，它们尤其关注减贫、粮食和能源安全、气候变化、社会公平和可持续发展等问题。大多数南方国家主张不结盟，反对外部干涉，支持更大范围、更深层次的南南合作和南北对话，在谋求发展和治理改革等方面求同存异，更愿意以地区和次地区、跨地区、“地区+”和“三方合作”(在南南双方合作基础上加北方伙伴，形成与传统南北合作互补的发展合作新模式)等多领域、多层次、多样化的双边和多边合作方式联合自强，推动发展问题重回国际议程的中心位置，特别是在争取发展资源、改善民生处境、应对气候危机、缩小数字鸿沟和增强治理效能等方面有更大的作为。
当代中国与“全球南方”既有共同的目标，又有协作的行动，既是“全球南方”的“天然成员”,也是“全球南方”的“坚定支持者”,可信赖、可依靠、命运与共的“好伙伴”。中国一贯主张不同社会制度、不同意识形态、不同历史文化、不同发展水平的国家在国际事务中利益共生、权利共享、责任共担。中国支持“全球南方”在全球治理活动中展现集体力量，充分发挥国际组织、区域联盟等多样化的多边合作机制的作用，增强南方国家的经济政治联系，提升“全球南方”在国际事务中的话语权，构建更为公正合理的国际秩序。
(摘编自肖巍《作为大变局最重要变量的“全球南方”》)
1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是(3分)
A.普雷维什仅从地理维度将世界划分为“南方”“北方”,奥格尔斯比则进一步赋予“南方”政
治内涵，认为其代表反抗的能量。
B.《勃兰特报告》提出的“超越传统地理范畴界线”意味着“全球南方”概念彻底摆脱了地理
限制，成为一个纯粹的发展阶段标识。
C.材料一侧重阐释“全球南方”概念的演进与内涵，材料二则聚焦于其现实困境、应对行动
等，二者的视角具有理论与实践的互补性。
D.两则材料均认为，“全球南方”集体身份感的形成主要依赖于其共同的地理区位和趋近的
经济社会发展水平这一基础性条件。
2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分)
A.“全球南方”已然成为当今国际政治经济格局中不容忽视的力量，学术界对相关议题的研究与日俱增。
B.“全球南方”无法成为强有力的国际行为体，根源在于其内部存在着难以克服的结构性问题。
C.许多身处发展困境的“全球南方”国家，希望通过多领域、多层次、多样化的双边和多边合作实现共同发展。
D.中国对“全球南方”的支持，不仅体现了自身作为发展中国家的身份认同，也体现了所倡导的全球治理观。
3.根据材料内容，在下面文段的横线处补写恰当的内容，每处不超过10个字。(3分)
“全球南方”面临双重困境：从内部结构看，成员国间发展水平悬殊、资源禀赋差异显著,有些国家彼此间还存在 ①,从而削弱了集体行动效能；②,作为全球化进程中的主要承压者，其不仅要应对贫困、基建薄弱等传统发展问题，更需直面气候变化与治理不公的新型系统性风险。为调和内外矛盾，该群体突破传统南南或南北合作范式，创新构建 ③ 机制，在捍卫自主性基础上实现资源整合与功能互补。
4.材料一指出“全球南方”汇聚了世界格局演变的两大显著特点——“全球”与“南方”。请结合材料，分析这两个特点之间的关联。(4分)
5.材料二提到中国是“全球南方”的“天然成员”“坚定支持者”和“好伙伴”。请结合材料谈谈你对这三个身份的理解。(6分)
(二)阅读Ⅱ(本题共4小题，16分)
阅读下面的文字，完成6～9题。
锣鼓声
陈柳金
梅州这地方习惯给来自山里的果子加个“野”字，如野板栗、野柿子、野杨梅。以前不兴野货，凡姓“野”的果子，走家串户或拿到市场上兜售，身价一准儿比果园或房前屋后的果子便宜。山里来的，自然就是野路子，自生自灭，天生天养，而果园或挨近屋宅的需人工除虫、施肥，卖得贵也不无道理。锣鼓也沿袭了这种惯例，县城等大地方的锣鼓多为八音锣鼓，而地处僻远的村镇锣鼓则被称为山锣鼓。一听这名，就是像野果子那样的来头，章法不正宗，野里野气，山腔山调，张扬蛮劲。
我不懂锣鼓，但听着总是热闹、喜气，被一种温暖沸腾的气息围裹。这种感觉，小时候便扎实地长在了心里。
益章叔大抵承担了村里小孩的锣鼓启蒙。益章叔常年留个板寸头，村里人渐渐不叫他的名，“板寸章”成了他的绰号。他是村里唯一的鼓手，我们都是听着他的山锣鼓长大的。
板寸章人长得壮实，说话嗓门大，走路脊梁直，打得一手好鼓。他从身边走过，我们小孩儿都会自觉收小步幅，不让灰尘飞扬。而板寸章擦肩而过时，兀地伸手摸摸我们的头。这一摸，仿佛有一种神力贯通周身，那天连逮鸟摸虾都异常顺手。我们深信，板寸章绝不是普通人。
有他在，敲锣击鼓才真正有了灵魂。他个儿大，主要还是他的气场，能镇住场子。双腿曲弓半人高的大鼓前，红腰带一系，头一扬，眼一瞪，起棒，落槌，一声闷雷着地，仿佛围龙屋里的所有门都迎风打开，围观人捏了把汗。双手收劲，木槌平着鼓面击打，手速之快，鼓声之急，似密集的马蹄声从远处传来。手突然高扬，雄鹰般俯冲而下，鼓面再次震动，千军万马的阵势浮现云端。人群的表情各自入戏，眼睛里照进了一束光。之后，锣声、铛声、钹声交错响起，各种景象纷至眼前，亦真亦幻，如醉如痴。视觉和知觉的神奇开启一定是从听觉神经末梢传递的，村民哪有不来围观一饱耳福的道理。
有一年春节，村里来了一支舞狮队，说是县城来的。一行人身着金黄色服装，领队高举一黄一红两只舞狮，双眼铜锣般大，嘴半翕半张，浑身毛发一抖，甚是威严。锣鼓声在围龙屋门前敲响，转眼便围了一匝村民。舞狮绕场数圈，生龙活虎，锣鼓越敲越得劲，气氛给闹了起来。村民已围成里三圈外三圈，舞狮进入了状态，正在这个节骨眼上，司鼓忽然捂着肚子跑了出去，领队顿时傻了眼。板寸章从人群里挤了出来，手持木槌敲响鼓。这鼓声的调性一下子蹿高几分，把气场又带了起来。领队转忧为喜，没想到这山村里竟然还有这等鼓手。板寸章贴切地配合着舞狮和沙婆的动作，把气氛推向一个个高潮。
终场后，领队拦住板寸章，说，还行!不过路数不够正宗，是山锣鼓的打法，跟我们学一年，保准提高一大截!
板寸章想了想，说，我这山里人适合打山锣鼓，不学，我又不靠打鼓吃饭!
舞狮队离开了村子，我们才知道那个司鼓闹肚子，还闹得挺凶，幸好板寸章救了场。人群散开，板寸章不轻不重地说了句，我敲我的山锣鼓，你打你的八音鼓!
在我们听来，还是板寸章的鼓好听，哪像他们敲的，藏着掖着，蓄着拖着，一点儿都不带劲。山锣鼓一出场，锣声鼓声如两条巨龙在山窝里交错回旋，搅起层层气浪，一圈圈地往前翻涌。山谷是天然的回音壁，喊醒了所有沉睡的灵魂。山这头敲响，声音却从山那头传来。锣鼓声气焰喧腾，隔远了听却有一山响万山应的回旋。
敲锣鼓是过年的保留节目，除夕，锣鼓队得挨家挨户参灶，替主家托灶君爷爷向玉皇大帝禀告过去一年的收成，新的一年要继续庇佑风调雨顺、五谷丰登。要是哪家的灶没参，就预示新年家运蹇涩、一事无成。锣鼓队远远出现，每家每户必定放鞭炮迎接。那年除夕经过老齐家时，他在门前放了一串长鞭炮，但板寸章没有进屋，绕到了下一家。待参完灶出来，老齐赔着笑走上前去，给板寸章塞了个红包。板寸章推了回去，说了句，不是红包的事，是路的事!这样一说，老齐没了辙，愣眼看着锣鼓队去了下一家。村民都知道，老齐做了一件亏心事。年前村里翻修老路，家家都愿意出钱出力，老齐知道后却连夜把自家菜园的围墙往外挪了半丈，说给他钱他才会砌回去。菜园挨着全村唯一一口老水井，菜园外扩后，修路就得占井台位置。村主任多次上门劝说，老齐死活不改口。路只得往井台移，路面离井口仅一米多，一有车跑过，灰尘便扑进井里。板寸章不去老齐家参灶，村民个个拍手称快。
…………
锣鼓声终将是要送走过往、迎接新岁的。就连山间草木，在新旧交替的节点上闻着这亢奋之声，也生长得无比喜悦。还有鸟鸣和虫唱，使劲调试着它们的嗓音，与青绿山水两相呼应。
后来，下游水库加固扩容，村子地势较低，村民需要集体迁往水库岸边的移民村。一个有几百年历史地处山窝里的村庄，不得不结束与脚下土地千丝万缕的关联，将重新适应一片陌生的土地。
那天的云凝滞不动，风似乎也藏匿起来，听不到鸟鸣虫唱和嘈杂的声响。
围龙屋门前挤满了男女老少，围得密不透风。板寸章高举木槌，鼓声大作。锣鼓声从来没有如此高亢，似乎一辈子的气劲全用在了木槌上。山这边响起，对面群山呼啸，声势海浪般滚滚延伸，用力推开所有的山门。这时，鞭炮声响起，与锣鼓声交相和鸣。不知何处刮来一阵风，半空中云层翻涌，似千万只大雁排阵南飞。
一辆辆车满载家具，渐次消失在村口。
(有删改)
6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)
A.文章开头将山锣鼓与山里的果子类比，既写出山锣鼓的“野”性，也暗示其在乡土文化中的独特地位。
B.第五段详细描写板寸章击鼓的动作和场面，运用比喻、夸张等手法，生动展现其高超技艺和强大气场。
C.文章借除夕锣鼓队“参灶”事件，展现了乡村道德在个人私利损害集体利益时的价值取向。
D.结尾富有镜头感，画面由众人围聚、锣鼓鞭炮和鸣骤转为满载家具的车辆渐次离开，情感由喜转悲。
7.关于文中舞狮队来村表演的内容，下列说法不正确的一项是(3分)
A.舞狮队的到来为山村春节增添了热闹，山锣鼓与八音鼓形成对比，引发读者对“乡土文化”意义的思考。
B.板寸章在司鼓突发状况时挺身救场，展现了其乐于助人的品质和自信从容的气度，凸显出人物的魅力。
C.板寸章为舞狮队救场后拒绝领队的邀请，体现了他对山锣鼓的坚守以及对“正宗”八音锣鼓的不屑。
D.村民们认为八音鼓“藏着掖着”“不带劲”,更加喜爱张扬狂野的山锣鼓，表明乡土艺术具有强烈的感染力。
8.优秀小说往往通过多层次的“冲突”来展现人物形象。请就文本中的“板寸章”进行简要分析。(4分)
9.文中画线句子“锣鼓声终将是要送走过往、迎接新岁的”意蕴丰富，请结合全文简要分析。(6分)
(三)阅读Ⅲ(本题共5小题，22分)
阅读下面的文言文，完成10～14题。
材料一：
不知诸侯之谋者，不能预交；不知山林、险阻、沮泽之形者，不能行军；不用乡导者，不能得地利。四五者①,不知一，非霸王之兵也。夫霸王之兵，伐大国则其众不得聚，威加于敌则其交不得
合。是故不争天下之交不养天下之权信己之私威加于敌，则其城可拔，其国可隳。
(节选自《孙子兵法·九地篇第十一》)
材料二：
临武君与孙卿子②议兵于赵孝成王前，王曰：“请问兵要。”临武君对曰：“上得天时，下得地利，观敌之变动，后之发，先之至，此用兵之要术也。”
孙卿子曰：“不然。臣所闻古之道，凡用兵攻战之本在乎壹民。弓矢不调，则羿不能以中微；六马不和，则造父不能以致远；士民不亲附，则汤、武不能以必胜也。故善附民者，是乃善用兵者也。故兵要在乎善附民而已。”
临武君曰：“不然。兵之所贵者势利也，所行者变诈也。善用兵者，感忽悠暗，莫知其所从出。孙、吴用之，无敌于天下，岂必待附民哉!”
孙卿子曰：“不然。臣之所道，仁人之兵，王者之志也。君之所贵，权谋势利也；所行，攻夺变诈也，诸侯之事也。仁人之兵，不可诈也。以桀诈桀，犹巧拙有幸焉。以桀诈尧，譬之若以卵投石，以指挠沸；若赴水火，入焉焦没耳。故仁人上下，百将一心，三军同力；臣之于君也，下之于上也，若子之事父，弟之事兄，若手臂之扞头目而覆胸腹也。诈而袭之，与先惊而后击之，一也。且仁人之用十里之国，则将有百里之听；用百里之国，则将有千里之听；用千里之国，则将有四海之听。必将聪明警戒，和传而一。故仁人之兵，聚则成卒，散则成列；延则若莫邪之长刃，婴之者断；兑③则若莫邪之利锋，当之者溃。且夫暴国之君，将谁与至哉 彼其所与至者，必其民也，而其民之亲我，欢若父母，其好我，芬若椒兰；彼反顾其上，则若灼黥，若仇雠。人之情，虽桀、跖，岂又肯为其所恶贼其所好者哉 是犹使人之子孙自贼其父母也，彼必将来告之，夫又何可诈也 故仁人用，国日明，诸侯先顺者安，后顺者危，虑敌之者削，反之者亡。《诗》曰：‘武王载发，有虔秉钺；如火烈烈，则莫我敢遏。’此之谓也。”
(节选自《荀子·议兵》)
【注】①四五者：泛指上述各类情况。②孙卿子，即荀子。③兑：同“锐”,尖锐，引申为冲锋。
10.材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分)
是故不争A天下B:之交C不养D天下E之权F信己之私G威H加于敌
11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)
A.隳，毁坏，与《过秦论》“隳名城，杀豪杰”的“隳”意思相同。
B.致，到达，与《兰亭集序》“所以兴怀，其致一也”的“致”意思不同。
C.婴，接触，与《陈情表》“而刘夙婴疾病”的“婴”意思不同。
D.之，宾语前置标志，与《齐桓晋文之事》“莫之能御也”的“之”用法相同。
12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分)
A.孙子认为对敌军施加兵威，能使敌方盟国不能联合，《六国论》中六国“为积威之所劫”正
体现了秦国的兵威。
B.在阐释自己对用兵之道的主张时，荀子借助羿射箭和造父驾车的事例，论证了“士民亲附”的重要性。
C.善于用兵的人往往神出鬼没，令敌人难以预测，临武君认为孙武和吴起正是做到了这一点才能无敌于天下。
D.民众对仁君亲近热爱，对暴君则痛恨仇视，荀子通过民众两种截然相反的态度，展现了自身的反战思想。
13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)兵之所贵者势利也，所行者变诈也。(2)是犹使人之子孙自贼其父母也，彼必将来告之。
14.孙子和荀子的军事思想有何根本区别 请结合材料简要分析。(5分)
(四)阅读N(本题共2小题，9分)
阅读下面这首宋诗，完成15～16题。
题徐熙①花
王安石
徐熙丹青盖江左，杏枝偃蹇花婀娜。
一见真谓值芳时，安知有人盘礴②裸。
同朝众史共排娼③,亦欲学之无自可。
锦囊深贮几春风，借问此木何时果
【注】①徐熙：五代南唐著名画家。②盘礴：箕踞而坐。在古代这是一种不拘礼节的坐法。③排娼：妒忌、排挤。
15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)
A.诗歌首联以“盖江左”盛赞画家徐熙技艺的高超，并用生动笔触勾勒了画中花枝的形态。
B.颔联“一见”句写观者初见画作时的感受，“盘礴裸”展现画家不拘形态、全情投入的创作状态。
C.颈联写徐熙受到其他画家的排挤与嫉妒，这些人想要学习徐熙的画法却无从下手。
D.尾联中“锦囊深贮”写画作因无用被深藏，“借问”句表达了对画中花木不能结果的批判。
16.王安石作为北宋著名的改革家，其诗文常蕴含深意。有学者认为此诗并非单纯题画，而是借画言志，请结合诗句内容，谈谈你的理解。(6分)
(五)名篇名句默写(本题共1小题，6分)
17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)一位作家久居都市，思恋农村老家，一日偶然在街头电子屏幕上看到鸟飞鱼跃的特写镜头，不禁吟出陶渊明《归园田居》(其一)中的诗句 ， ”。
(2)战争是残酷的，穷兵黩武换来的是尸横遍野，鲜血满地，正如《过秦论》中 ， ”两句所描写的一样。
(3)李白《蜀道难》中，与下图内容相契合的名句是：“ ， ”。
二、语言文字运用(本题共5小题，18分)
阅读下面的文字，完成18～22题。
如果天气晴朗，快下班的时候，我喜欢在单位四楼待一会儿，看沉向群山的夕阳，将天色一寸一寸拖入昏瞑。夕阳的余晖从山那边照过来，照到楼外雪松的翠色，透过叶隙照到走廊后的白墙，照到木桌和报纸上。
想起了读报时光。
小时候，每年腊月，①妈都要在家里墙上刷糨糊、糊报纸，封住一方方青砖的冰冷。外婆挑春种，我贴着墙壁在报纸上挨个儿找字认。先认认得的，一个字一个字读。撞上不认得的，仿佛细石胳脚，一愣，我看字，字看我。我问外婆读啥，分明只有一个字，外婆不抬眼，却读出一串来——一个字儿，黑疤疤，它认得我，我不认得它。
我认字呢，哪边认得，认哪边。②认得的半边好比戏角儿，不认得的半边就是戏台帘子，“戏角儿”把“帘子”撩去一边儿，“蹚蹚蹚”数着步子踩出来，( ),好了，逮着半边认。碰到单个儿的，哪一边都不认得的，就鸡刨土似的刨了一边儿去。
时间一久，认着认着，连懵带猜也能认个大概。字一认得多，字就不仅仅是字了。字会画画、会说话、会讲故事。③好比点种玉米，点着点着，像露珠成行了，珠圆珠圆的一排排；点着点着，青绿成片了，铺在田里地里，接山青连云白。④农事节气鸟呜便在那荡漾的绿里，风吹水纹般粼粼地铺展开去……
18.下列对文中画横线句标点符号的分析，不正确的一项是(3分)
A.句①中，顿号分隔两个动词短语，创造短暂的停顿。
B.句②中，结合语境来看，前一个引号表示特定称谓，后一个引号表示特殊含义。
C.句③中的分号，表示并列分句之间的停顿，使句群之间的层次更加清晰。
D.句④结尾处的省略号表示语意未尽，给读者留下想象和回味的空间。
19.填入文中括号内的词语，最恰当的一项是(3分)
A.不疾不徐B.露相露脸C.着急忙慌D.震耳欲聋
20.文中有多处错别字，请找出两处含错别字的词语并改正。(3分)
21.文中画波浪线的句子多次使用“照到”,请简要分析其表达效果。(4分)
22.遇到不认识的汉字，作者会“读半边”,在你看来，这种方法是否可行 请说明理由并举例。(5分)
三、写作(60分)
23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
“你背向太阳，就只能看到自己的影子；但你面向太阳，即使闭眼也能看见光。”
在学校即将到来的“十八岁，致未来的自己”成人仪式上，你将作为学生代表发言。请结合以上材料，写一篇演讲稿。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
参考答案
1.C
2.B
3.【答案】(示例)①竞争关系②从外部压力(环境/挑战)看③三方合作(多边合作)(每空1分，共3分，意思相近即可。若有其他答案，合理亦可给分。超过字数不给分)
4.【答案】①“全球”性为“南方”国家提供合作平台，可提升“南方”国家在政治和经济领域的影响力。②“南方”力量则通过该平台推动国际秩序变革，增加“全球”背景下各国之间的联系，形成整体凝聚力。③二者相互促进，有利于构建更为公正合理的国际秩序。
(一点1分，答对三点4分，意思对即可)
5.【答案】①“天然成员”体现身份归属：中国在地理区位、历史经历、现实挑战和发展目标上与“全球南方”高度契合，其身份根植于共同的境遇。
②“坚定支持者”彰显行动立场：中国通过支持南南合作、推动国际金融体系改革、倡导三方合作模式，助力南方国家提升话语权。
③“好伙伴”定义平等关系：中国反对历权干涉，坚持不结盟原则，以命运共同体意识推动权利共享与责任共担，其合作模式尊重南方国家主体性。
(每点2分，共6分。盲之有理即可)
6.D
7.C
8.【答案】①板寸章的“山锣鼓”风格“张扬蛮劲”,与县城“八音锣鼓”的风格形成对比，这是艺术风格的冲突，凸显了他技艺的独特。
②面对领队“路数不够正宗”的评价，板寸章以“我敲我的山锣鼓”坚决回应。这一审美观念的冲突塑造了他坚守乡土文化根脉、不盲从外部标准的自信与倔强品格。
③他因老齐为一己之私损害公共利益而拒绝为其“参灶”,乡土公义与个人私利发生冲突。这一冲突展现了他坚守道德、维护乡土伦理的形象。
(一点2分，任答两点即可。言之有理即可。若从“村庄搬迁”事件分析冲突，合理亦可给分)
9.【答案】①锣鼓声与自然轮回相呼应，文中写草木、鸟虫因锣鼓声而焕发生机，体现新旧交替的生命力。
②锣鼓声是传统节庆的重要元素，承载着辞旧迎新的象征意义，如除夕“参灶”习俗，寄托对新年美好生活的祈愿。
③锣鼓声代表着对乡土的怀念和对新生活的迎接，它送走的是过去的村庄，迎接的是新的生活。
(每点2分，共6分。盲之有理即可)
10.CFG
11.D
12.D
13.【答案】(1)用兵所重视的是形势有利，所实行的是变化欺诈。[关键词“贵”(重视)、“势利”(形势有利)、“变诈”(变化欺诈，机变诡诈)各1分，句意1分]
(2)这就好像让人的子孙亲自去杀害他们的父母一样，他们必定会来告诉我们。
[关键词“是”(这)、“贼”(杀害、残害)、“之”(我们)各1分，句意1分]
14.【答案】①孙子追求“霸王之兵”,注重战略战术，强调利用形势、地形等外在条件取胜。
②荀子追求“仁人之兵”,注重政治基础，强调民心归附、上下团结等内在因素。
(一点2分，两点5分。意思合理即可)
15.D
16.【答案】①借画家艺术境遇比喻自己的政治处境：徐熙因技艺趄群而遭同僚排挤嫉妒的境况，恰恰是王安石因推行新法而在朝中遭到强烈反对处境的写照。
②借面家创作状态象征改革精神：“盘礴裸”的创作状态，象征着王安石推行变法时那种不畏人盲、挣脱旧制束缚、锐意改革的精神风貌。
③借面作被长期收藏抒发对事业理想价值的自信：尾联“锦囊深贮几者风”喻指徐熙画作及其艺术价值如春风长存，历久弥新，喑含了诗人对自身事业与理想长远价值的自信。
④借画作内容抒发对理想何时实现的期盼与忧虑：“借问此木何时果”表面在问画中花木，实际上在问自己推行的新政何时能“开花结果”、被天下人认可。
(一点2分，答出三点即可满分，言之有理即可)
17.【答案】(1)羁鸟恋旧林 池鱼思故渊
(2)伏尸百万 流血漂橹
(3)连峰去天不盈尺 枯松倒挂倚绝壁
(每空1分，共6分，有错别字则该空不给分)
18.B
19.B
20.【答案】“昏瞑”改为“昏瞑”或“昏冥”:“胳脚”改为“脚”:“连 带猜”改为“连蒙带猜”。(改对一处1分，两处3分)
21.【答案】①“照到”重复使用，形成动词反复，强调了夕阳余晖逐渐移动、层层铺展的动态过程，增强了画面的层次感和节奏感。
②营造出宁静而富有诗意的氛围。
③巧妙引出下文对“读报时光”的回忆，衔接自然。
(一点2分，答出两点即可。意思对即可给分)
22.【答案】(示例)我认为这种方法在一定情况下可行，但具有明显的局限性，不能完全依赖。(1分)其可行性在于：汉字中存在大量的形声字，“读半边”即利用声旁来推测读音，对于声旁表音准确的汉字是有效的。(1分)文中作者“连蒙带猜也能认个大概”正是此法奏效的体现。(1分)其局限性在于：汉字历经演变，很多字的读音与声旁巳相去甚远。若一味“读半边”,极易造成谬误。(1分)例如，“酗酒”的“酗”(xù)不读“凶”,“濒临”的“濒”(bīn)不读“频”。(1分)
23.略
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