资源简介

小学美术湘美版五年级上册期末练习卷
考试时间：50 分钟 满分：100 分
填空题（每题 2 分，共 30 分）
《我们去旅行》绘画中，可通过______（填 “近大远小” 或 “近小远大”）的透视原理，表现旅行场景的空间感。
《光影变幻》一课，物体的影子会随着______的位置变化而改变形状和方向。
《美丽家园》创作时，可结合环保理念，画______、绿树等元素，体现家园的生态之美。
《编花篮》是传统手工课，常用的编织材料有藤条、______等（举一例即可），通过交叉缠绕的方法制作。
《纸魔方》中，纸张可以通过剪、折、粘等技法，制作出______（填 “平面” 或 “立体”）的几何造型作品。
《秦陵兵马俑》是中国古代______（填朝代）的雕塑杰作，以规模宏大、造型逼真著称。
《小小园艺师》一课，设计园艺景观时，需要考虑植物的______、高低搭配和色彩协调。
《田间的精灵》指的是田间的昆虫、小鸟等生物，绘画时可运用______线条表现它们的动态。
《生命的甘露》主题创作中，______（填 “水” 或 “火”）是核心元素，可通过波纹线、水滴等造型表现。
《艰苦岁月》是一幅经典雕塑作品，通过人物的______和神态，展现革命时期的奋斗精神。
《劳动最光荣》绘画中，可描绘农民耕种、工人做工、______等劳动场景（举一例即可）。
《废物新用》鼓励我们将废旧物品（如塑料瓶、纸箱等）通过______、改造，变成实用或装饰性作品。
《光影变幻》中，表现物体的明暗层次时，______（填 “高光” 或 “阴影”）是物体受光最强的部分。
《编花篮》的编织方法中，______（填 “交叉” 或 “重叠”）是基础技法，能让花篮结构更稳固。
《纸魔方》制作立体造型时，______（填 “胶水” 或 “剪刀”）是重要的固定工具，能让纸材连接更牢固。
选择题（每题 2 分，共 20 分）
《秦陵兵马俑》的主要材质是（ ）
A. 陶土 B. 木头 C. 塑料 D. 金属
《光影变幻》中，表现物体在阳光下的影子，影子颜色应选择（ ）
A. 鲜艳的红色 B. 明亮的黄色 C. 深沉的灰色 D. 透明的白色
《废物新用》中，以下哪种废旧物品不适合用来制作立体作品？（ ）
A. 完好的纸箱 B. 干净的塑料瓶 C. 破碎的玻璃 D. 结实的旧布料
《编花篮》时，要让花篮开口更大、更稳固，应采用的编织技巧是（ ）
A. 越编越紧 B. 均匀交叉、逐步扩大 C. 随意缠绕 D. 只编底部不编侧面
《田间的精灵》绘画中，表现蝴蝶翅膀的质感，适合使用的涂色方法是（ ）
A. 平涂 B. 渐变涂色 C. 乱涂 D. 只勾线不涂色
《艰苦岁月》雕塑中，人物的造型特点是（ ）
A. 夸张变形 B. 写实逼真 C. 抽象难懂 D. 色彩鲜艳
《小小园艺师》设计花园时，以下哪种植物搭配更合理？（ ）
A. 只种高大的树木 B. 高低错落的花草树木 C. 只种低矮的小草 D. 种有毒的植物
《纸魔方》制作正方体造型，需要用到的基本纸材形状是（ ）
A. 圆形 B. 长方形 C. 正方形 D. 三角形
《劳动最光荣》中，描绘教师批改作业的场景，教师的工具应画（ ）
A. 锄头 B. 钢笔、作业本 C. 锤子 D. 画笔
《生命的甘露》创作中，表现水流的动态，应使用的线条是（ ）
A. 直线 B. 折线 C. 曲线、波纹线 D. 虚线
连线题（每题 10 分，共 20 分）
第 1 题：将课文与对应的核心技法或材料连线（10 分）
《编花篮》 A. 废旧物品、剪刀、胶水
《废物新用》 B. 藤条、竹篾、编织绳
《纸魔方》 C. 陶土、雕塑工具
《秦陵兵马俑》 D. 纸张、剪刀、胶水
《艰苦岁月》 E. 石材、雕塑刀（或陶土）
第 2 题：将美术元素与对应的表现效果连线（10 分）
近大远小 A. 表现物体的动态感
曲线、波纹线 B. 表现空间透视关系
渐变涂色 C. 表现物体的明暗层次
高光与阴影 D. 表现色彩的柔和过渡
写实造型 E. 表现物体的真实质感
创作题（共 30 分）
题目：《劳动创造美好》
要求：
结合《劳动最光荣》《废物新用》《美丽家园》等课文知识点，以 “劳动” 为核心主题进行创作；
画面中需包含至少 2 种劳动场景（如手工创作、园艺劳动、环保劳动等）和 1 种通过劳动创造的美好成果（如改造后的废物作品、整洁的家园、丰收的作物等）；
运用《光影变幻》的明暗表现技法和《我们去旅行》的透视原理，体现画面层次感和空间感；
构图合理，色彩协调，可选用写实或半写实风格，突出 “劳动” 与 “美好” 的关联；
画面整洁，创意独特，能清晰表达 “劳动改变生活、创造价值” 的主题。
参考答案
填空题（每题 2 分，共 30 分）
1.近大远小 2. 光源 3. 河流（或蓝天、小鸟等合理答案） 4. 竹篾（或纸条、毛线等合理答案） 5. 立体 6.秦朝 7. 种类（或生长习性等合理答案） 8. 曲线（或流畅等合理答案） 9. 水 10. 动作 11.教师教学（或清洁工扫地等合理答案） 12. 创意（或加工等合理答案） 13. 高光 14. 交叉 15. 胶水
选择题（每题 2 分，共 20 分）
1.A 2. C 3. C 4. B 5. B 6. B 7. B 8. C 9. B 10. C
连线题（每题 10 分，共 20 分）
第 1 题：
1.——B 2. ——A 3. ——D 4. ——C 5. ——E
第 2 题：
1.——B 2. ——A 3. ——D 4. ——C 5. ——E
创作题（共 30 分）
优秀（25-30 分）：主题鲜明，劳动场景与成果融合巧妙，核心元素齐全，技法运用娴熟，构图完整，色彩协调，创意独特，能深刻传递 “劳动创造美好” 的价值观；
良好（20-24 分）：主题明确，包含必要元素，技法运用得当，构图较完整，色彩搭配合理，有一定创意，能体现主题内涵；
合格（15-19 分）：能表现主题，有基本元素，技法运用基本正确，构图基本完整，色彩无明显杂乱，主题表达较浅；
待提高（0-14 分）：主题不明确，元素缺失，技法运用不当，构图混乱，色彩不协调，缺乏创意，无法体现主题。

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