资源简介

2025-2026学年度第一学期丰南区四校联考第2次月考
八年级语文试卷
第一部分
1.人人心中都有一汪清泉，洗d （ ）着你的灵魂，zī（ ）润着你的生命。虽然日常的suǒ（ ）碎、生活的纷杂，掩避了它的环珮妙音，模糊了它的清碧澄撤。但是夜深人静时，你捧起一卷书，与书对话时，能给心灵注入一丝丝wèi（ ）藉。
（1）根据拼音写汉字。（4分）
（2）语段中有两个错别字，请找出并改正。（2分）
（3）“人人心中都有一汪清泉。”请提取该句的主干： （2分）
2.下面语段中加点词语使用不恰当的一项是（ ）（2分）
运动会上，最激动人心的是800米决赛。比赛即将开始，参赛运动员们全神贯注地等待着出发的命令。发令员振聋发聩的“各—就——各——位”的口令一喊出，全场屏息敛声，把目光全都锁定在运动员们身上。起跑后，运动员们奋力奔跑，他们霸气如蓄势咆哮的狮子，速度如追赶猎物的豹子，疯狂如脱缰的野马，其势真是锐不可当。
A.全神贯注B.振聋发聩C.屏息敛声D.锐不可当
3. 下列说法有误的一项是（ ）（2分）
A.《背影》语言平实，饱含感情，看似平淡，其实极具表现力。“我”从年轻的时候就深深地体会到父亲的关爱。
B.《白杨礼赞》的作者原名沈德鸿，字雁冰，笔名茅盾。代表作有小说《林家铺子》等。
C.《永久的生命》先感慨个人生命的短暂，进而歌颂“自身生命”的神奇和不朽，从悲观中发掘希望，在柔弱中寻觅刚强。
D.《昆明的雨》以“对昆明生活的喜爱与想念”为情感线索，将零散的素材聚拢起来，描绘出一个“明亮的、丰满的，使人动情的”昆明雨季。
4.你所在学习小组的同学们要创作一个《我与愚公相遇在2025年》的课本剧，为配合课本剧演出，小组同学设计了一幅海报。
(1)下面最适合做海报宣传语的一项是（ ）（2分）
A.线条的舞蹈 力量的旋律 B.农夫荷锄立 老少话桑麻
C.立下移山志开辟新天地 D.劳动的身影 理想的憧憬
(2)歌曲《愚公移山》中这样唱道：“听起来是奇闻，讲起来是笑谈......无路难呀开路更难，所以后来人为你感叹。”请谈谈你对愚公“开路”精神的理解。（3分）
5.阅读下面内容，回答问题。（16分）（一个空2分）
新年大联欢开始了。
唱歌是第一个节目。第二个节目是交换礼品。每间牢房、每个人都准备着礼物，送给认识的或者不认识的战友,作为联欢的纪念品，最多的礼物是“贺年片”,那是用小块的草纸做成的，上面用红药水画上鲜红的五角星，或者镰刀锤子，写上几句互相鼓励的话……女室里，江姐捏着监狱之花的小手，也写了几笔。所有的对联，都洋溢着革命的乐观精神……女牢的对联写的是：洞中才数月 世上已千年
(1)以上片段选自《_____》,这部作品作者是_______、________。选段描写了________中的革命者为庆祝解放军的节节胜利、解放的即将来临而进行的新年联欢会。
（2）这部作品中有许多可歌可泣的英雄人物，除了江姐还有_______、_____等，还有很多面目可憎的反派人物例如_________、_______。
第二部分
一、古诗文阅读
6.默写古诗文（16分）
（1）日本某反华势力，擅自篡改历史教科书，结果招致了国内外有识之士的一致反对，弄得众叛亲离，正应了《得道多助，失道寡助》孟子的那句话是“ ， 。”
（2）《生于忧患，死于安乐》中孟子将.“生于忧患,死于安乐”的道理引申拓展到国家安危的层面,认为如果“ ， 。”国家必将灭亡。
（3）.《饮酒（其五）》中表现诗人闲适恬静的生活状态的的诗句是： ， 。
（4）.《愚公移山》中表明愚公移山原因的句子是： ， 。
7.古诗阅读题（9分）
春望
杜甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
（1）本诗首联作者写春望所见。一个“破”字写出长安城_________的景象,令人触目惊心；一个“深”字，写出长安城杂草漫野，荒无人迹的悲凉。（2分）
（2）尾联运用________（1分）描写，以白头、不胜簪描写头发的变化，表现了诗人________（2分）的情状，含蓄的表达了诗人_________________（4分）的情怀。
课内文言文阅读
回顾《富贵不能淫》，回答问题（16分）
解释加点词语（4分）
①公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？②是焉得为大丈夫乎？③父命之④富贵不能淫
解释下列句子（5分）
①一怒而诸侯惧，安居而天下熄。
②居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道
根据理解填空（7分）（每空一分）
文章有破有立，孟子先反驳景春，孟子用“___________”来类比“公孙衍、张仪”之道，其表现为________，本质就是在权利面前的无原则；然后提出了“大丈夫”的标准，其表现为“富贵不能淫，_____________，_____________”其本质是对内心_____、____、______的坚守。
请举一个符合孟子的大丈夫标准的人，并具体阐述理由。（3分）
二、现代文阅读(共26分）
点灯的人（共14分）
① 有事晚归。（1）走在无人的街巷里，路两旁的房屋默然耸立，一片静寂。突然，嗖的一声，前方窜出一只野猫，往邻家的屋后跑去。昏黄的路灯下，我发现自己的影子又瘦又小，立马浑身冷汗，一身的鸡皮疙瘩。赶紧加快脚步，往家走去。
②到了家门口，我望见了二楼客厅那开得很亮的灯，心中的紧张稍微舒缓了一下。摸出留在门边的钥匙，轻轻打开门进入屋内。父亲的房门虚掩，客厅的灯开得很亮，我心中的恐惧全然散去，紧提着的心完全放松下来。我明白，父亲知道我怕黑，是故意给我点着灯的。
③ 想想这个假期，我已在家待了二十多天了，父亲精心安排我的衣食住行，生怕我受到一点委屈。那天，我说膝盖有些疼，父亲很着急，立马拿出他方自己准备的止痛膏药给我贴上。（2）膏药贴上，父亲知道膝盖位置不好粘贴，叮嘱我不要动，用手接了又按，拍了又拍。感觉粘得还不结实，父亲又拿出一块纱布，帮我把膝盖包了起来，让我躺在沙发上烤着理疗灯。忙活半天，父亲的汗顺着脸颊往下淌。我怕热着父亲，想开空调。父亲说我膝盖疼，不能吹空调，要我忍着。怕我热，他坐在边上给我扇扇子。父亲似乎忘了我早已成年，似乎也忘了自己已是耄耋之年。我知道，在他眼里，我永远是那个要他呵护的、弱不禁风的小姑娘。
在父亲的照顾下，我躺在沙发上睡着了。
④ 等我醒来，烤灯已关，却不见父亲的踪影。我趴在窗口向外望，正值中午，烈日似火。一个身影由远而近，他的步履很缓慢，右腿微跛，蹒跚在炙阳里。我知道，那是我的父亲，急忙下楼去迎接。走进院中，父亲的身影渐近。他一手提着一大包药，，一手提着一大袋蔬菜和零食。两袋东西，使得他的背更弯，脚步更缓。我急步向前，抢过袋子。袋子到手，压得我一个趔趄。好沉啊！父亲见状，赶紧扶住蔬菜袋子，责备我道；“这么热的天，你出来干啥？腿不舒服，不要多跑。”看见他脸上那肆意横流的汗水，我既心疼又感动。父亲啊，您是不是忘了您的腿刚刚做完手术？您是不是也忘了您一晒就容易过敏？
⑤ 和父亲进了家门，父亲来不及擦汗就让我躺下，他总觉理疗的时间有些短，就再次打开了烤灯。烤灯那红红的的、暖暖的光照在我的膝盖上，疼痛马上得到了缓解。半睡半醒间，我仿佛回到了过去。
⑥儿时，我和父母往在山村里。村里没有电，夜晚靠一盏煤油灯来照明，山村的夜晚来的格外早，夜色也格外浓。四周一片静寂，透过窗口望向屋外，黢黑的山矗立在天幕下显得格外高院。屋内一片漆黑。我的心的一片恐慌，觉得巨大的黑幕要吞噬掉小小的我，右手紧紧抓住父亲的衣角。父亲见状，摸出一根火柴，摸索着在火柴盒左侧用力摩擦。“唰”的一下，火柴头被点燃，一个巨大的光圈出现，屋子瞬间亮堂起来。继而，父亲用火柴点燃了煤油灯，拉着我从堂屋去厨房吃饭。
⑦ 煤油打下，一家人围桌而坐，家常便饭也吃出饕餮大餐的感觉来。其实那时，最常吃的晚餐是玉米糊汤煮洋芋。有一次我被糊汤烫伤胳膊。胳膊很快就起了水泡，火辣辣地疼。父亲赶紧点燃家中的另一盏煤油灯，背起我，举着灯，出门找村医去抹药。
⑧山路崎岖，夜色迷蒙。父亲手中的灯，照亮了前行的路，陪着我慢慢长大。
⑨从小到大，无论我多晚回家，也无论我遇到什么伤痛，父亲永远是为我点灯的那个人。漫漫人生我们一定要深爱那个为我们点灯的人，并努力为他人点灯。
文章 ①② 段记叙了什么内容？请用简洁的语言概括。（2分）
_________________________________________________________
15. 请简要赏析选文中两处画横线的句子。（6分）
（1）_________________（2）
16文章以《点灯的人》为题有什么妙处？（4分）
_________________________________________________
17. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）（2分）
A. 本文没有华丽的辞藻，也没有惊天动地的故事，打动人心的是真情故事的叙述。
B.第①段中“立马浑身冷汗，一身的鸡皮疙瘩”写出了“我”走夜路时的恐惧心理。
C.第④段画波浪线的句子中加点的词语“蹒跚”写出了父亲走路之艰难，表现了“我”
D. 第⑨段表达了“我”对父亲的感激及感恩，升华了文章的感情，深化了文章的主旨。
绿洲上的白杨（12分）
在肥沃或贫瘠的大地上，杨树都是最容易成活的植物。换言之，只要有土，杨树就能成活。在西部干旱的土地上，杨树是随处可见的树——房前屋后、田间地头、道路两边，乃至荒野或草地上，都能让它们扎根。
杨树的树冠宽展阔大，树皮常常是白色或灰白色，用手一摸便觉出平滑之感。树身的下部多粗糙，但长得非常笔直。它们的枝条在季节变换时（尤其在春天）会长出白色绒毛，即使枝条萌长也还有绒毛密布其上，但枝条很快会长出圆筒形叶片，让人一眼就能看见灰绿或淡褐色的叶片密集堆成一片。它们喜欢大陆性气候，很耐寒，根须长得很深，且扎伸力极强；树身抗风力也很强，属于落叶乔木中的硬汉。它们对生存的土壤条件要求不严，但若长在湿润肥沃的沙质土中，就会生长得更好。
大雪飘飞的冬天，别的树因为都落光了叶子，看上去好像陡然瘦削，在挨着漫长的寒冬。唯杨树仍然不改伫立之势，尤其是树干上的皮依然光洁柔滑，毫无干瘪枯萎之感。这个季节杨树最吸引人的是密匝的枝条，看上去似乎密不透风，在寒风或大雪中展示出一派生机。如果站在树下向上眺望，杨树像是伸入了天空。用一句诗意的话说，杨树细密的枝条，在修改天空。
　　在西部，人们最看重的树木是杨树。在房前屋后栽几棵杨树，可增加庭院内外的生机。如果有喜鹊等鸟儿在杨树上筑巢，就会更有生机。除此之外，杨树还有遮阳和挡风沙的作用，所以在有戈壁和沙漠的地方，便必然有杨树。新疆等地的绿洲标志是杨树，当你乘车在戈壁沙漠中的公路上行驶，远远看见前方有绿色，那一定是杨树。待走近，如果看见杨树浓荫形成的巨大绿色中，有村庄，也有田地，还有河流或湖泊，那就是绿洲。绿洲以树为根，在戈壁沙漠中存活，而杨树则是绿洲的支撑。
　　至于道路两旁的杨树，则有绿化美观、维护道路的作用。新疆少树，但道路两旁却常常有成排的杨树，尤其是主干，都颇为整齐地保持在同一水平线上，与笔直的道路一起，展示出一种向纵深处延伸的美感。人们在修好路后便要栽树，而且一定是杨树。有时候，荒野中只有那么几棵树，不用问，那一定是杨树。春夏两个季节，杨树因为枝条密匝，使整个树冠显得颇为葱绿，看上去极具美感。
　　杨树木的用途有很多，最常见的是当柴烧。新疆南疆的老百姓喜欢用杨树木烧火，不但耐烧，而且温度高，尤其是烧成炭火后，用于烤羊肉串，别有风味。除此之外，杨树木还可用于打家具，做屋檩栋梁，制作农具等，可谓是一木百用，无所不能。
　　人们感激杨树，亦因为它们漂亮清洁，所以常常在它们的名字前面加一个“白”字，称其为白杨树。
　　喜鹊喜欢在杨树上筑巢。喜鹊是最受人类欢迎的鸟儿之一。作为喜庆的象征，它们身上的吉祥意味久已凝固。小时候在乡间常听喜鹊叫，喳喳喳，一连串清脆甜美的鸣叫从树上传来，让人听来无不心悦。以我最直接的感受，听喜鹊鸣叫，犹如它要把一连串的好消息告诉你，其喜悦、欢欣和吉兆之感，让人心情大好。
长大后到了新疆，我发现沙漠戈壁旁但凡有杨树，必有喜鹊。有一次在巴仁乡的农田旁，看到两只喜鹊觅食的过程。它们很机警，一只觅食，另一只站在一边负责守卫。又有一次，见一只喜鹊从巢中飞出后，巢中传出一连串细微的叫声，接着冒出两个小脑袋。我知道那是一只雌鹊，它的孩子饿了，它要去觅食。很快飞来另一只喜鹊，站在高处为那只雌鹊守望。看来喜鹊们有一个规律，雌鹊取食则雄鹊守望。多么和谐的生活啊！
13.下面是从文中提取信息制作的杨树科普卡片，请补充完整。（4分）
杨树科普卡片
植物种类：（1)
形态特点：树冠大，树皮平滑，树干笔直，叶片呈灰绿或淡褐色。
生长特性：容易成活，适应性强
分布范围：广泛
用 途：（2)① ；②遮阳和挡风沙；③ ④当柴烧； ⑤ ；
14.赏析文中画线的文字。（共6分）
（1）_____________（2）___________________ 15.下列对文章内容的理解，不正确的一项是（ ）（2分）
A. 杨树是绿洲的标志，支撑了戈壁沙漠中人与动物的和谐生活。
B. 本文“旁生枝节”写喜鹊，意在借喜鹊衬托杨树的重要性。
C. 本文语言平实质朴，饱含情感，展现了人与杨树的亲密关系。
D. 本文和《白杨礼赞》写作意图完全相同，都着重赞美白杨树。八年级第一学期第二次阶段考试语文试卷参考答案
第一部分 基础知识（20 分）
1. 汉字书写与病句修改（8 分）
（1）根据拼音写汉字（4 分）
答案：
洗 d （涤）
zī（滋）润
suǒ（琐）碎
wèi（慰）藉
（2）找出并改正错别字（2 分）
答案：
"掩避" 改为 "掩蔽"
"清碧澄撤" 改为 "清碧澄澈"
（3）提取句子主干（2 分）
答案：心中有清泉
2. 词语运用（2 分）
答案：B
解析："振聋发聩" 使用不恰当，应改为 "响亮" 或 "清晰"。"振聋发聩" 形容言论或文章有很大的震撼力量，用在此处语义过重。
3. 文学常识（2 分）
答案：A
解析：《背影》中 "我" 在年轻时并没有深深体会到父亲的关爱，而是在后来才逐渐理解和感动。
4. 课本剧海报设计（5 分）
（1）选择宣传语（2 分）
答案：C
解析："立下移山志 开辟新天地" 最符合《愚公移山》的主题。
（2）理解愚公 "开路" 精神（3 分）
答案：
愚公的 "开路" 精神体现了：
坚持不懈的毅力：面对艰难险阻不退缩，持之以恒地追求目标
敢于挑战的勇气：勇于面对看似不可能完成的任务
造福后人的胸怀：为了子孙后代的幸福，不计个人得失
开拓创新的精神：在无路可走的情况下创造出路来
5. 名著阅读（16 分）
（1）（8 分）
答案：
选自《红岩》
作者：罗广斌、杨益言
描写了：渣滓洞监狱
（2）（8 分）
答案：
英雄人物：许云峰、成岗、刘思扬、华子良等
反派人物：徐鹏飞、毛人凤、甫志高、严醉等
第二部分 古诗文阅读（25 分）
6. 古诗文默写（16 分）
（1）（2 分）
答案：得道者多助，失道者寡助
（2）（2 分）
答案：入则无法家拂士，出则无敌国外患者
（3）（2 分）
答案：采菊东篱下，悠然见南山
（4）（2 分）
答案：惩山北之塞，出入之迂也
7. 古诗阅读《春望》（9 分）
（1）（2 分）
答案：破败荒凉
（2）（4 分）
答案：
细节描写
描绘出诗人忧愁烦闷、焦躁不安之态
含蓄表达了诗人忧国忧民、念家悲己的情怀
8. 文言文阅读《富贵不能淫》（16 分）
（1）解释加点词语（4 分）
答案：
诚：真正，确实
焉：怎么，哪里
命：教导，训诲
淫：使…… 迷惑
（2）翻译句子（5 分）
答案：
①他们一发怒，诸侯就害怕；他们安静下来，天下就太平无事。
②居住在天下最宽广的住宅 "仁" 里，站立在天下最正确的位置 "礼" 上，行走在天下最宽广的道路 "义" 上。
（3）理解填空（5 分）
答案：
妾妇之道
贫贱不能移，威武不能屈
义、礼
举例：文天祥。他在南宋灭亡后，宁死不屈，拒绝元朝的高官厚禄，最终英勇就义，体现了 "富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈" 的大丈夫精神。
第三部分 现代文阅读（26 分）
《点灯的人》（14 分）
12. 概括内容（2 分）
答案：
文章①②段记叙了 "我" 晚归时走在无人街巷感到恐惧，到家后看到父亲为 "我" 点亮的灯，心中恐惧全然散去的经历。
13. 赏析句子（6 分）
（1）赏析第一处划线句：
"走在无人的街巷里，路两旁的房屋默然耸立，一片静寂。突然，嗖的一声，前方窜出一只野猫，往邻家的屋后跑去。"
赏析：
通过环境描写和细节描写，渲染了夜晚街巷的寂静和恐怖氛围，"默然耸立"、"一片静寂" 突出了环境的冷清，"嗖的一声"、"窜出一只野猫" 则增加了紧张感，为后文父亲点灯的温暖形成对比。
（2）赏析第二处划线句：
"膏药贴上，父亲知道膝盖位置不好粘贴，叮嘱我不要动，用手按了又按，拍了又拍。感觉粘得还不结实，父亲又拿出一块纱布，帮我把膝盖包了起来，让我躺在沙发上烤着理疗灯。"
赏析：
通过一系列动作描写（按了又按、拍了又拍、拿出纱布、包了起来），生动细致地展现了父亲对 "我" 的细心呵护，体现了深沉的父爱。"按了又按，拍了又拍" 等重复动作，突出了父亲的耐心和关爱。
14. 分析标题妙处（4 分）
答案：
《点灯的人》作为标题的妙处：
象征意义："点灯" 象征着父亲对 "我" 的关爱和保护，照亮 "我" 前行的道路
线索作用：以 "点灯" 为线索贯穿全文，将不同时期的父爱故事串联起来
情感表达：表达了 "我" 对父亲的感激之情，以及传承这种爱的愿望
主题升华：最后点明 "我们一定要深爱那个为我们点灯的人，并努力为他人点灯"，升华了文章主题
15. 选择题（2 分）
答案：C
解析：第④段画波浪线的句子中加点的词语 "蹒跚" 写出了父亲走路之艰难，表现了 "我" 心疼和感动的心理，不是愧疚。
《绿洲上的白杨》（12 分）
16. 补充科普卡片（4 分）
答案：
（1）植物种类：落叶乔木
（2）用途：①增加庭院生机；③绿化美观、维护道路；⑤制作家具、屋檩栋梁、农具等
17. 赏析词语句子（6 分）
（1）赏析 "杨树细密的枝条，在修改天空"：
运用拟人手法，将杨树的枝条比作有生命的创造者，生动形象地写出了杨树枝条的密集和优美，以及它们在天空背景下形成的独特景观，表达了作者对杨树的赞美之情。
（2）赏析 "绿洲以树为根，在戈壁沙漠中存活，而杨树则是绿洲的支撑"：
运用比喻手法，将杨树比作绿洲的支撑，突出了杨树在戈壁沙漠中对绿洲生存的重要作用，强调了杨树的顽强生命力和生态价值。
18. 选择题（2 分）
答案：D
解析：本文和《白杨礼赞》的写作意图不完全相同。《白杨礼赞》主要赞美白杨树的象征意义，而本文更多地从实用价值和生态意义角度赞美杨树。2025-2026学年度第一学期第二次阶段检测
八年级语文答题卡
班级 _______姓名 __________ 学号 ___________ 总分 _______
第一部分 （ 33分）
1. （1）根据拼音写汉字（4分）
洗d （ ） zī（ ）润 suǒ（ ）碎 wèi（ ）藉
（2）错别字改正（2分）
_______改为______ _______改为______
（3）句子主干（2分）
____________________________________________________________
2.________ 3._______.4_________
5. 名著阅读（16分，每空2分）
（1）《 》 作者：________ 、________ 地点：________
（2）英雄人物：________ 、________反派人物：________ 、________
第二部分 阅读理解（67分）
一、古诗文阅读（41分）
6. 默写古诗文（16分，每空2分）
（1）________________________，_______________________
（2）________________________，_______________________
（3）________________________，_______________________
（4）________________________，_______________________
7. 古诗阅读《春望》（8分）
（1）_______________________（2分）
（2） 描写手法：____________（2分）
状态：_______________（2分）
情怀：____________________（2分）
8. 文言文阅读《富贵不能淫》（17分）
（1）解释加点词语（4分）
① 诚：________________________ ② 焉：________________________
③ 命：________________________ ④ 淫：________________________
9.翻译句子（5分）
① ________________________________________________________________（2分）
② ________________________________________________________________（3分）
10.填空（5分，每空1分）
“_________________” “_____________________，_____________________” 仁、_______、________
11.（3分）
______________________________________________________________________________________________________________________________________
二、现代文阅读（26分）
（一）《点灯的人》（14分）
12. 概括内容（2分）
______________________________________________________________________________________________________________________________________
13. 句子赏析（6分）
（1）_____________________________________________________________________ （3分）
（2）_____________________________________________________________________ （3分）
14. 标题妙处（4分）
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
15.选择题 _________（2分）
（二）《绿洲上的白杨》（12分）
16. 科普卡片填空（4分）
（1）________________________
（2）①________________________ ③________________________ ⑤________________________
17. 词句赏析（6分）
（1）_____________________________________________________________________ （3分）
（2）_____________________________________________________________________ （3分）
18. 选择题____________（2分）

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