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统编版三年级语文上册第八单元综合测试卷
时间：90分钟 满分：100分
一、基础积累与运用（35分）
（一）看拼音，写词语。（8分）
zhòng rén（ ） gāng qiáng（ ） tí xǐng（ ） zhǔn bèi（ ）
dǎ sǎo（ ） zhì huì（ ） yǎn hù（ ） jī liè（ ）
（二）给加点字选择正确的读音，打“√”。（6分）
1. 司马光砸破（pò pèi）了水缸（gāng gān）。
2. 白求恩大夫在阵（zhèn zhèng）地上做手术（shù suò）。
3. 他争（zhēng zhèng）着把粗瓷大碗（wǎn wán）洗干净。
（三）比一比，再组词。（8分）
司（ ） 庭（ ） 术（ ） 持（ ）
同（ ） 挺（ ） 木（ ） 诗（ ）
（四）选词填空。（4分）
激烈 热烈 猛烈 强烈
1. 教室里响起了（ ）的掌声。
2. 战斗进行得十分（ ），战士们毫不退缩。
3. 阳光（ ）地照射在大地上。
4. 风（ ）地刮着，树枝被吹得摇晃起来。
（五）按要求完成句子练习。（9分）
1. 例：他跑得像兔子一样快。
妈妈累得____________________。（补充比喻句）
2. 例：这么远，箭哪能射得到呢？（改为陈述句）
_____________________________
战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？（改为陈述句）
______________________________________
3. 照样子，写句子。
例：司马光拿起石头，使劲砸那口缸。
我____________________，____________________。
二、课文回顾与理解（20分）
（一）根据课文内容填空。（10分）
1. 《司马光》一文中，司马光是个__________的孩子，当同伴掉进大水缸时，他没有慌张，而是____________________。
2. 《一定要争气》中，童第周两次争气：第一次是为__________争气，第二次是为__________争气。
3. 《手术台就是阵地》讲述了白求恩大夫在__________战争中，坚守手术台，连续工作了__________小时的故事，体现了他____________________的精神。
4. 《一个粗瓷大碗》中的“粗瓷大碗”是赵一曼同志用过的，她把碗让给战士们，自己却用__________吃饭，表现了她____________________的品质。
（二）判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。（5分）
1. 《司马光》是一篇文言文，选自《宋史·司马光传》。（ ）
2. 童第周小时候学习不好，后来通过努力成为了著名的生物学家。（ ）
3. 白求恩大夫是在抗日战争时期来到中国的。（ ）
4. 赵一曼的粗瓷大碗被敌人抢走了。（ ）
5. “手术台就是阵地”的意思是白求恩把抢救伤员当作自己的战斗岗位。（ ）
（三）课内阅读。（5分）
《手术台就是阵地》片段
敌机不断地在上空吼叫。炮弹不断地在周围爆炸。师卫生部长匆匆赶来，对白求恩说：“师长决定让您和一部分伤员离开这里。”白求恩沉思了一会儿，说：“我同意撤走部分伤员。至于我个人，要和战士们在一起，不能离开。”部长恳求说：“白求恩同志，这儿危险，让您离开这里，是战斗形势的需要哇！”白求恩说：“谢谢师长的关心。可是，手术台是医生的阵地。战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？部长同志，请您转告师长，我是一名八路军战士，不是你们的客人。”白求恩低下头，继续给伤员做手术。
1. 用“____”画出描写环境的句子，这样写的作用是____________________。（2分）
2. 白求恩大夫为什么不肯离开手术台？（2分）
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
3. 从这段话中，你体会到白求恩大夫怎样的品质？（1分）
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三、课外阅读（15分）
小英雄雨来（节选）
雨来刚到堂屋，见十几把雪亮的刺刀从前门进来。他撒腿就往后院跑，背后咔啦一声枪栓响，有人大声叫道：“站住！”雨来没理他，脚下像踩着风，一直朝后院跑去。只听见子弹向他头上嗖嗖地飞来。可是后院没有门，雨来急出一身冷汗。靠墙有一棵桃树，雨来抱着树就往上爬。鬼子已经追到树底下，伸手抓住雨来的脚，往下一拉，雨来就摔在地上。鬼子把他两只胳膊向背后一拧，捆绑起来，推推搡搡回到屋里。
1. 用“△”标出描写雨来动作的词语，至少找三个。（3分）
2. 敌人为什么要抓雨来？（结合课文内容猜测）（2分）
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从雨来的动作中，可以看出他是一个怎样的孩子？（3分）
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联系本单元学过的课文，说说你还知道哪些小英雄，他们有什么共同点？（4分）
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5. 如果你是雨来，面对敌人的威胁，你会怎么做？为什么？（3分）
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四、习作表达（30分）
题目：《我眼中的“小英雄”》
提示：本单元我们认识了司马光、童第周、白求恩大夫、赵一曼等人物，他们身上都有值得学习的品质。请你选择一个你敬佩的“小英雄”（可以是身边的人），通过具体事例写出他的特点，表达你的敬佩之情。
要求：语句通顺，内容具体，不少于250字。
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参考答案及评分标准（可根据实际教学调整）
一、基础积累与运用（35分）
（一）众人 刚强 提醒 准备 打扫 智慧 掩护 激烈（每词1分）
（二）pò√ gāng√ zhèn√ shù√ zhēng√ wǎn√（每题1分）
（三）示例：司机 相同 庭院 挺立 算术 木头 保持 古诗（每空0.5分）
（四）热烈 激烈 强烈 猛烈（每空1分）
（五）1. 示例：像泄了气的皮球一样瘫在沙发上（1分）
2. 战士们没有离开他们的阵地，我不能离开自己的阵地。（2分）
3. 示例：拿起笔 认真地写作业（2分）
二、课文回顾与理解（20分）
（一）1. 聪明机智 举起石头砸破水缸救人（2分）
2. 自己 祖国（2分）
3. 抗日 六十九 无私奉献、忠于职守（3分）
4. 破碗 关爱战士、艰苦朴素（3分）
（二）1. √ 2. ×（童第周小时候成绩差但勤奋） 3. √ 4. ×（碗被通讯员拿去盛饭，后来还回） 5. √（每题1分）
（三）1. 敌机不断地在上空吼叫。炮弹不断地在周围爆炸。（1分） 突出战斗的激烈，衬托白求恩的危险与坚定（1分）
2. 因为他认为“手术台是医生的阵地”，战士们没离开，他也不能离开（2分）
3. 忠于职守、不怕牺牲（1分）
三、课外阅读（15分）
1. 撒腿 跑 踩 抱 爬 摔 拧 捆绑 推推搡搡（任画三个得3分）
2. 雨来可能为了保护交通员李大叔或传递情报（2分）
3. 勇敢、机智、热爱祖国（3分）
4. 示例：王二小、海娃。共同点：勇敢、机智、爱国，为集体利益不顾个人安危（4分）
5. 示例：我会坚持不说出秘密，因为保护他人是我的责任（3分）
四、习作表达（30分）
评分要点：内容具体（事例清楚）、情感真实、语句通顺、字数达标。
一类文（27-30分）：事例典型，细节生动，情感真挚；
二类文（22-26分）：内容较具体，语句通顺，有真情实感；
三类文（18-21分）：内容简单，语句基本通顺；
四类文（18分以下）：内容空洞，语句不通顺。

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