资源简介

(共26张PPT)
第一篇　生命安全与健
康教育
专题一　我的成长
第3节 青春时光
【课标导学】
认识青春期的身心特征，建立同学间的友谊，把握与异性交往的尺度。养成自尊自信的人生态度，在生活中磨炼意志，形成良好的抗挫折能力。了解青春期的生理和心理变化，体会青春期的美好，学会克服青春期烦恼；掌握青春期性心理知识，正确对待两性关系；提高预防性骚扰和性侵害的能力。理解中华民族孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念，崇德向善、见贤思齐的社会风尚。
【教材链接】
《》七年级下册P1—32
【思维导图】
青春的邀约
(一)悄悄变化的我
1.青春期的含义：青春期一般指人的发育过程中，介于儿童期和成年期之间的过渡期。它是继婴儿期后，人生第二个生长发育的高峰期。
2.青春期的变化
悦纳 生理 变化 青春期身体变化的主要表现 身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟
青春期生理变化的影响 ①积极影响：带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。
②消极影响：处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表，有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼
悦纳 生理 变化 正确对待青春期生理变化 ①我们要正视身体的变化。不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。
②青春期的我们追求美。在追求形体、仪表等外在美的同时，我们也要提高品德和文化修养，展现青春的内在美
直面 矛盾 心理 产生原因 ①伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富……这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。
②青春期是一个极为特殊的阶段，生理发育十分迅速，而心理发展速度相对滞后，身心处于一种不平衡状态，由此引起种种心理发展上的矛盾
主要表现 反抗与依赖；闭锁与开放；勇敢与怯懦
直面 矛盾 心理 正确认识 青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长
正确处理 ①可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。
②可以求助他人，学习化解烦恼的方法。
③可以培养兴趣爱好转移注意，接纳和调适青春期的矛盾心理。
④可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。如把自己的想法写下来、参加体育活动、学习自我暗示、试试自嘲等
(二)成长的不仅仅是身体
学会独立思考 原因 ①只有当思想日渐成熟，我们才能真正长大。
②步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。
③随着思维能力的提升，面对未知而又新奇的事物，我们需要学会独立思考
表现 独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见
培养批判精神 表现 批判性思维，表现为对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战
作用 ①批判性思维有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。
②批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状
做法 ①批判不仅要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力，而且要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。
②批判的技巧：批判只针对事情本身，而不是对人的攻击；批判要具有一定的建设性
开发创造潜力 原因 ①青春充满活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能。
②青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力
做法 ①在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路。
②关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。
③创造离不开实践。社会实践是创造的源泉。用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界
青春的心弦
(一)男生女生
1.男生女生的差异
男生女生性别差异的表现 ①生理上：最显著的生理性别差异来自青春期男女第二性征。
②心理上：性别角色方面的差异。
③社会行为上：在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出各自的特点
正确看待男生女生的性别特征 ①男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。
②在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响
2.性别刻板印象
含义 人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法
影响 ①积极影响：对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。
②消极影响：性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥
3.优势互补
原因 男女生拥有各自的性别优势。欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己
做法 ①不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。
②不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。
③男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步
(二)青春萌动
异性 朋友 心理萌动 ①含义：步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。
②表现：在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受
异性 朋友 与异性交往的意义 ①有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。
②能从对方身上看到某些优秀品质，这些品质吸引着我们。
③与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验
与异性交往的原则 内心坦荡、言谈得当、举止得体
异性 情感 正确认识和做法 ①认识：a.相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。b.在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。c.爱情是一种高尚的情感。爱情意味着欣赏和尊重，更需要责任和能力。
②做法：面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理
青春的证明
(一)青春飞扬
1.成长的渴望
(1)青春的我们内心充满无数的渴望：年少气盛，青春的力量在身体里生发，令我们对未来更加憧憬。我们渴望拥有健美的身躯、充实的大脑，渴望自由、渴望飞翔，“指点江山，激扬文字”。
(2)成长的渴望是青春探索的脚步：面对青春，每个人会有不同的憧憬，形成不同的理想，规划青春路径，思考自己如何走过青春之路。青春的探索不会停止。
2.飞翔的力量
重要性 做法
自信 ①自信让我们充满激情，有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。 ②自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能 ①自强可以让我们更自信。
②克服惰性、抵制不良诱惑、战胜自我。
③相信自己，勇敢尝试，不断进步
自强 ①自强可以让我们更自信。 ②自强，让青春奋进的步伐永不停息。 ③自信的青春热情，自强的青春态度，助力青春成长 ①不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己。(也是自强的重要内容)
②要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持
(二)青春有格
行己 有耻 含义 一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做
原因 青春的我们，乐于实践，敢于尝试，希望证明自己；但青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越
做法 ①我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。
②有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。
③能真诚面对自我，闻过即改，知耻而后勇。
④树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。
⑤磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力
止于 至善 含义 是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态
原因 人无德不立。一个人的道德成长在于弘扬高尚的德行，在于关爱他人，在于明大德、守公德、严私德，在于不断追求更高的道德境界
止于 至善 做法 ①从点滴小事做起。积少成多，积善成德。
②在生活中寻找 “贤”，将他们作为榜样。(榜样的作用：榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。对个人：好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，启发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。 对国家和社会：善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家就会变得更加美好。)
③养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，端正自己的行为。(慎独：指在没有外在监督的情况下，能严守道德准则。)
④以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获
易错点拨
(1)独立思考就是要以自我为中心，不必倾听他人的观点或意见。
判断：错误。独立思考要有自己独到的见解，不人云亦云，同时也能接纳他人合理、正确的意见。
(2)不与异性同学交往，是严守男女同学正常交往原则的表现。
判断：错误。与异性同学交往应坚持正常交往的原则，做到内心坦荡、言谈得当、举止得体。
[2025·北京]以上三个故事共同的主题是(　　)(2分)
　　他是一名“骑手”，为了实现年少时的诗歌梦，工作之余坚持创作，于街巷之中发现生活之美。如今他已出版诗集。　 　　他是一名“棋手”，源于从小的热爱，更在于后来的坚持，他以无畏的勇气和精湛的技艺被誉为“‘棋’迹青年”。 　　他是一名“旗手”，在天安门广场观看升旗时播下了梦想的种子，这颗种子深深扎根，奋力生长。他如愿成为国旗护卫队的升旗手。
A.不断努力奋斗，实现人生梦想 B.学会欣赏他人，敢于挑战权威
C.积极改进规则，做到行己有耻 D.正视自身不足，坚定职业选择
【答案】A
【解析】材料第一个故事中，“骑手”在工作之余坚持诗歌创作，最终出版诗集，体现了为梦想持续努力并实现目标的主题；第二个故事中，“棋手”因热爱而坚持，凭借无畏的勇气和精湛的技艺成为“棋迹青年”，体现了通过奋斗追逐梦想的主题；第三个故事中，“旗手”从观看升旗播下梦想种子，到奋力成长为国旗护卫队升旗手，体现了为梦想扎根奋斗，最终圆梦的主题。三个故事均围绕“不断努力奋斗，实现人生梦想”展开，共同主题明确，A正确。三个故事均未涉及“学会欣赏他人”“积极改进规则”“正视自身不足”，B、C、D错误。故选A。

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