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2025-2026学年部编版六年级语文上册期末真题
文学常识 选择题专项练习
1．（2024六上·长沙期末）下面不是鲁迅名言的一项是（　　）
A．无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。
B．其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
C．横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
D．以立意为宗，不以能文为本。
2．（2024六上·邵阳期末）中国现代文学史上第一篇白话小说是（　　）
A．《阿Q正传》 B．《狂人日记》
C．《祝福》 D．《孔乙己》
3．（2024六上·温州期末）下列说法不正确的一项是（　　）
A．《草原》一课作者充分运用了联想和想象，在表达上很有特点。
B．《桥》具体描绘了老支书救人的情景，表达了作者对老支书的喜欢。
C．《诗经》是我国最早的诗歌总集，已经有两千多年的历史。
D．“竭泽而渔”比喻只图眼前利益，不作长远打算。意思与“杀鸡取卵”相近。
4．（2024六上·黔西南期末）下列说法中不正确的一项是（　　）
A．“题临安邸”这个题目，说明这首诗是写在南宋皇都临安的城墙上。
B．《题临安邸》的作者是宋代林升，这首诗表达了作者对南宋统治者不思收复失地的愤怒，以及对国家命运的担忧。
C．《己亥杂诗》前两句用了两个比喻，写出了诗人对当时中国形势的看法。
D．《示儿》《题临安邸》《己亥杂诗》这三首诗的相同之处：都表达了忧国忧民的悲愤之情。
5．（2024六上·黔西南期末）下列关于《山居秋暝》的说法，不正确的一项是（　　）
A．“空山新雨后，天气晚来秋”两句表达了诗人隐居的闲适和对山水田园的喜爱之情。
B．“竹喧归浣女，莲动下渔舟”两句写人，传达出诗人喜爱这里的自然生活中人物的美。
C．“明月松间照，清泉石上流”两句之所以有名，只是因为用了“照”“流”两个动词。
D．《山居秋暝》是唐代诗人王维的作品。
6．（2024六上·西昌期末）《玄秘塔碑》是下面哪位人物的作品？（　　）
A．柳公权 B．颜真卿 C．欧阳询 D．王羲之
7．（2024六上·西昌期末）下列哪部作品不是出自列夫·托尔斯泰？（　　）
A．《战争与和平》 B．《安娜·卡列尼娜》
C．《复活》 D．《三作家》
8．（2024六上·南沙期末）下列说法不正确的一项是（　　）
A．《草原》的作者是老舍，课文是按照事情发展的顺序叙述的。
B．《开国大典》中的场面描写采用了“点面结合“的写作方法。
C．《穷人》这篇课文主要讲述的是渔夫夫妇的生活是如何艰辛和贫困。
D．“处士笑而然之”的“然之”是指认为他说得对。
9．（2024六上·福州期末）下列作品、作家、国籍搭配错误的一项是（　　）。
A．《童年》—高尔基—美国 B．《爱的教育》—亚米契斯—意大利
C．《复活》—列夫·托尔斯泰—俄国 D．《彷徨》—周树人—中国
10．（2024六上·扬州期末）在《鲁滨逊漂流记》中，鲁滨逊一开始并没有抓海龟来吃，是因为（　　）。
A．他总是抓不到 B．他并不知道这岛上有海龟
C．他认为海龟的肉不能吃 D．星期五说海龟是神
11．（2024六上·扬州期末）下列说法正确的一项是（　　）
A．“穆家湖”这个地名的拼音是这样写的： MUJIA HU。
B．“鞠躬尽瘁，死而后已”这句话是刘备说的。
C．“五彩”指黄、青、蓝、白、黑。
D．“亮相、字正腔圆、跑龙套、劲歌热舞”这些词都和戏曲有关。
12．（2024六上·期末）下列选项中作家作品搭配不正确的是（　　）。
A．《童年》 高尔基 B．《穷人》 列夫·托尔斯泰
C．《好的故事》 鲁迅 D．《书湖阴先生壁》 苏轼
13．（2024六上·云岩期末）提高阅读速度的方法有（　　）
A．连词成句，不回读 B．带着问题读，跳读
C．抓关键词句，捕捉有用的信息 D．以上都是
14．（2024六上·晋安期末）下列文学常识搭配有误的一项是（　　）
A．《少年闰土》——老舍。 B．五谷——稻、麦、黍、菽、稷。
C．鞠躬尽瘁，死而后已——诸葛亮。 D．“颜筋柳骨”中“颜”——书法家颜真卿。
15．（2024六上·黔西南期末）下列作品、作者搭配不正确的一项是（　　）
A．《白鹭》——郭沫若 B．《落花生》——许地山
C．《少年中国说》——梁启超 D．《忆读书》——叶文玲
16．（2024六上·德城期末）下列说法错误的是（　　）
A．鲁迅先生的主要作品有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文诗集《野草》，散文集《朝花夕拾》，以及大量杂文。
B．由于伯牙和锺子期的传说，人们把真正了解自己的人叫作“知音”，用高山流水比喻知音难觅或乐曲高妙。
C．《狼牙山五壮士》中的激烈战斗和《开国大典》中的阅兵式都运用了点面结合的写作方法。
D．《穷人》的作者是俄国作家列夫·托尔斯泰，他的代表作有《战争与和平》《复活》《钢铁是怎样炼成的》等；《爱的教育》是美国作家亚米契斯的日记体小说。
17．（2024六上·任丘期末）下面说法有误的一项是（　　）
A．鲁迅是我国伟大的文学家、思想家、革命家，是我国现代文学的奠基人。
B．《童年》《在人间》《我的大学》是高尔基的自传体三部曲。
C．《童年》中的小茨冈是个没有同情心的人。
D．《爱的教育》是意大利作家亚米契斯的日记体小说。
18．（2024六上·扬州期末）在《三国演义》中，张飞在长板桥叫手下每人砍下一捆树枝，绑在马尾上，目的是（　　）
A．军中缺少粮草 B．训练骑兵在树木中作战的本领
C．扬起灰尘，佯装埋伏众多军马 D．为了跑的更快
19．（2024六上·如东期末）下列说法正确的一项是（　　）
A．“浦滨路”这个地名的拼音是这样写的：PUBINLU。
B．“高山流水、黄钟大吕、余音绕梁、天籁之音” 这些词都是形容音乐的。
C．“五彩”指黄、青、蓝、白、黑；“五谷”指黍 、稷、稻、麦、菽。
D．“科班出身、字正腔圆、粉墨登场、劲歌热舞”这些词都和戏曲有关。
20．（2024六上·达川期末）下列事件与诸葛亮没有关系的一项是（　　）
A．鞠躬尽瘁，死而后已 B．草船借箭
C．七擒孟获 D．桃园三结义
21．（2024六上·花都期末）我国传统意义上的“五谷”指的是稻、麦、稷、菽（　　）
A．薯 B．粱 C．椒 D．黍
22．（2024六上·余杭期末）高尔基的小说《童年》开篇描写的情节是（　　）
A．母亲疲劳做工 B．外祖母照顾病重的我
C．小伙伴来访 D．爸爸临终情形
23．（2024六上·苍南期末）下面叙述正确的一项是（　　）
A．《花之歌》是黎巴嫩的纪伯伦所写，这首诗歌通过描写自然界花的属性，告诉人们要向往光明。
B．《狼牙山五壮士》记叙了解放战争时期发生的故事。
C．《灯光》写了第一次世界大战期间，一位后备役老兵在上战场前先送妻子进疯人院的事。
D．《少年闰土》选自鲁迅的《朝花夕拾》。
24．（2024六上·平阳期末）下列句子说法正确的一组是（　　）
A．“清风半夜鸣蝉”和“千里莺啼绿映红”描写的是同一个季节。
B．“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”这一句将拟人与描写融合一体，将“山水”赋予了人的情感的同时也抓住了景物特征。
C．“善待地球”和“善哉乎鼓琴”中的“善”是一个意思。
D．“西江月”和“浪淘沙”都是词牌名。
25．（2024六上·平阳期末）下列表述不正确的一项是（　　）
A．《伯牙鼓琴》节选自《吕氏春秋》，是战国末期道家的代表作。
B．鲁迅的代表作有白话小说《狂人日记》，小说集《呐喊》《彷徨》等。课文《少年闰土》节选自他的散文集《朝花夕拾》。
C．《灯光》是一部微型小说，作者是美国的奥莱尔。
D．《英雄》《命运》《田园》都是“乐圣”贝多芬的作品。
26．（2024六上·娄星期末）下列关于略读的说法，错误的是（　　）。
A．阅读时先明确阅读的目的。
B．有针对性地选择恰当的阅读方法。
C．文章中任何内容都要逐字逐句地读。
D．重点内容精读，不是重点的可略读。
27．（2024六上·丹阳期末）以下信息完全正确的一项是（　　）
A．苏联——高尔基——《战争与和平》《童年》
B．以色列——纪伯伦——《花之歌》
C．毛泽东——《菩萨蛮大柏地》——赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞？
D．唐——贺知章——《春夜喜雨》。
28．（2024六上·丹阳期末）下列说法，不正确的一项是（　　）
A．读小说时，留意人物的语言、动作、心理活动，可以帮助我们深入地理解人物形象。
B．读文章时，与阅读目的关联性不强的内容，也需要逐字逐句地读，这样不影响提高阅读速度。
C．一般来讲，了解了文章每个部分主要讲的是什么，再把各个部分的主要意思连起来，就能把握主要内容。
D．与同学交谈，意见不同时，要准确把握别人的观点，不歪曲，不断章取义。讨论问题时，态度要平和，以理服人。
29．（2024六上·嘉陵期末）下面不是鲁迅作品的是（　　）。
A．《我的伯父鲁迅先生》 B．《故乡》
C．《好的故事》 D．《朝花夕拾》
30．（2024六上·嘉陵期末）下面对高尔基的《童年》描述错误的一项是（　　）。
A．故事的主人公阿寥沙三岁丧父后，随母亲投奔外祖父。
B．外祖父的爱，仿佛黑暗中的明灯，照亮了阿寥沙的心。
C．外祖父粗暴自私，经常毒打孩子们，曾把阿廖沙打得失去知觉。
D．以孩子的视角来讲述故事，给这个充满伤痛的故事蒙上了层天真烂漫的色彩。
31．（2024六上·嘉陵期末）对“有目的地阅读"理解错误的一项是（　　）。
A．同一篇文章，阅读目的不同，选择阅读材料的重点也不同。
B．读文章时，与阅读目的关联性不强的内容，不需要逐字逐句地读，这样可以提高阅读速度。
C．读书时，先想想阅读的目的，再有针对性地选择适合的阅读方法。
D．读文章时，自己感兴趣的就多读读，不感兴趣的就可以不读。
32．（2024六上·镇原期末）下列说法不正确的一项是（　　）。
A．文章的题目有时能提示文章的主要内容，关键句对于了解主要内容也有帮助。
B．鲁迅，原名周树人，《少年闰土》一文选自他的《故乡》。
C．阅读时，应先选择阅读方法，再考虑阅读目的。
D．关注小说的环境描写，有利于我们深入地理解人物形象。
33．（2024六上·茂名期末）判断下面的四组词语，选出词语分类不正确的一项（　　）。
A．古代五谷指的是：稻麦黍菽棉 B．古代五行说的是：金木水火土
C．与戏曲有关的词语：亮相 行头 唱白脸 粉墨登场
D．表示声音美的词语：天籁之音 余音绕梁 字正腔圆 黄钟大吕
34．（2024六上·南湖期末）下列诗句中描写的季节与其他三名不同的一句是（　　）
A．黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船 B．胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新
C．千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风 D．芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁
35．（2024六上·达川期末）下列关于“阅读方法”的表述不恰当的一项是（　　）
A．要养成好的习惯，读书时先想想阅读的目的，再有针对性地选择合适的阅读方法。
B．读文章应该逐字逐句地读，要弄清每个字每个词的意思。
C．读文章时，与阅读目的关联性不强的内容，不需要逐字逐句地读，这样可以提高阅读的速度。
D．读书时抓住关键词句，不仅可以提高阅读的速度，而且可以准确地把握作者的写作目的，加深对文章的理解。
36．（2024六上·达川期末）下列关于“五”的常识有误的一项是（　　）
A．五行：金木水火土 B．五谷：稻粱黍菽稷
C．五音：宫商角徵羽 D．五好：德智体美劳
37．（2024六上·芙蓉期末）和“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”一样有对仗之美的诗句是（　　）
A．红军不怕远征难，万水千山只等闲。
B．故人具鸡黍，邀我至田家。
C．等闲识得东风面，万紫千红总是春。
D．五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
38．（2024六上·无棣期末）下面关于“倡议书”的说法，不对的是：（　　）
A．如果有一个想法希望得到大家的支持，并一起去实施，就可以写一份倡议书。
B．倡议书中要写清楚请倡议什么，可以反复强调其必要性，也可以写明具体做法。
C．写倡议书最好要起一个鲜明的标题。
D．保护环境人人有责，所以关于爱护环境的倡议书，不用考虑倡议的对象。
39．（2024六上·漳州期末）下列词语与戏曲无关的一项是（　　）
A．跑龙套 B．唱白脸 C．笑面虎 D．花架子
40．（2024六上·漳州期末）下列各领域名家的称号及代表作品对应正确的一项是（　　）
A．鲁迅——文学家——《故事新编》 B．柳公权——书法家——《兰亭集序》
C．贝多芬——歌唱家——《月光曲》 D．毛泽东——军事家——《故乡》
41．（2024六上·聊城期末）下列作品、作者搭配有误的一项是（　　）
A．《草原》——老舍 B．《宿建德江》——孟浩然
C．《丁香结》——宗璞 D．《西江月·夜行黄沙道中》——苏轼
42．（2024六上·南丰期末）下列语文常识中，表述错误的一项是（　　）
A．现代作家袁鹰在《小站》中给我们描绘了一座极小的火车站，既让人感受到火车站给旅客们带来的温暖，也体现出作者对生活的热爱。
B．课文《月光曲》讲述了音乐家莫扎特的名曲《月光曲》如何诞生的过程。
C．春秋时期的伯牙和钟子期是一对知音，“高山流水”是伯牙弹的乐曲，现在比喻知音难觅或乐曲高妙。
D．列夫·托尔斯泰是俄国作家，他的代表作有《战争与和平》、《复活》等。
43．（2024六上·阎良期末）联系课文内容，下面说法有误的一项是（　　）
A．“红军不怕远征难，万水千山只等闲”是《七律 长征》的中心句，表现了红军大无畏的革命精神。
B．小说《桥》中，“桥”既指村民逃离死亡的生命之“桥”，也指以老支书为代表的优秀共产党员密切联系群众的“桥”。
C．《月光曲》中的盲姑娘是一位善良、懂事的女孩，她曾经去音乐会现场听过一次贝多芬的演奏。
D．《少年闰土》中，“并不知道”“素不知道”“所不知道”等表达了“我”对自己所处环境的不满，流露出了“我”对农村丰富多彩生活的向往。
44．（2024六上·广州期末）下列说法正确的一项是（　　）
A．读文章时，即使与阅读目的关联性不强的内容，也需要逐字逐句仔细地读。
B．柳公权是唐代著名的书法家。人们常说的“颜筋柳骨”之“柳骨”，即形容其书法丰润雄浑，体大圆润。
C．“亮相”是指戏曲演员上下场时或表演舞蹈时由动的身段变为短时的静止的姿势，目的是突出角色情绪，加强戏剧气氛。
D．《童年》是法国作家高尔基的小说。故事的主人公阿廖沙三岁丧父后，随母亲投奔外祖父。遭受外祖父的毒打，阿廖沙经常惊恐不安，这个故事充满了浓浓的悲凉之情。
45．（2024六上·漳州期末）下列说法中不正确的一项是（　　）
A．《浪淘沙》表达了作者对黄河雄伟形象的赞美和对美好生活的向往。
B．《少年闰土》是一篇散文，作者是鲁迅。课文通过写雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹、看跳鱼儿四件事，刻画了一个见识丰富而又活泼可爱、聪明能干的农村少年闰土的形象。
C．《夏天里的成长》是围绕“夏天是万物迅速生长的季节”一句来写的。
D．《月光曲》是一首著名的钢琴曲，作者是德国著名音乐家贝多芬。
46．（2024六上·漳州期末）下列古诗文的作者依次是（　　）
⑴《江南春》 ⑵《宿建德江》 ⑶《书湖阴先生壁》 ⑷《回乡偶书》 ⑸《书戴嵩画牛》
A．苏轼 杜牧 贺知章 王安石 孟浩然
B．杜牧 孟浩然 王安石 贺知章 苏轼
C．王安石 苏轼 杜牧 孟浩然 贺知章
D．孟浩然 贺知章 苏轼 杜牧 王安石
47．下列有关鲁迅先生的介绍，说法不正确的是（　　）。
A．鲁迅是浙江绍兴人，原名周树人，鲁迅是他的笔名。
B．“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”出自臧克家写的《有的人》。
C．鲁迅得到过毛泽东的高度评价，被誉为“民族魂”。
D．鲁迅先生的作品有《呐喊》《彷徨》等。
48．（2024六上·平阴期末）下面说法有错误的一项是（　　）
A．读文章时，与阅读目的关联性不强的内容，不需要逐字逐句地读。
B．阅读文章时，我们可以联系自己的生活经验想开去。
C．我们可以通过小说的情节和细节描写感受人物形象。
D．我们还是小学生，做不做课堂笔记无所谓。
49．（2024六上·雨花期末）下列说法中不正确的一项是（　　）
A．“处士|笑而然之”的停顿得当。 B．“五音”是指“宫、商、角、徵、羽”。
C．《少年闰土》选自鲁迅的《故乡》。 D．《兰亭集序》是柳公权的书法作品。
50．（2024六上·成都期末）下列说法有误的一项是（　　）
A．列夫 托尔斯泰在《穷人》中用细腻的心理活动描写塑造了渔夫的形象。
B．《桥》中“木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟”一句，营造出危急的形势，衬托出老汉的沉着无畏。
C．“冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。”一句用整齐的句式写出了花儿芬芳而短暂的一生。
D．人们常说的“颜筋柳骨”，分别是指唐代书法家颜真和柳公权。
答案解析部分
1．【答案】D
【解析】【分析】考查文化常识，在于平时的积累和识记。A、B、C正确；D：以立意为宗，不以能文为本。——萧统。
故答案为：D
【分析】主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。
2．【答案】B
【解析】【分析】文学常识的信息点有：作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等，阅读作品时要注意记忆，根据考试的要求作出相应的解答。1918年鲁迅在《新青年》上发表白话短篇小说《狂人日记》，它是中国第一部现代白话文小说。《狂人日记》在近代中国的文学历史上，是一座里程碑，开创了中国新文学的革命现实主义传统。
故答案为：B
【点评】主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。
3．【答案】B
【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾作品有关内容，比较判断正误。B《最后一头战象》具体描绘了嘎羧自知生命大限已至，便再次佩上象鞍，来到打洛江畔缅怀往事，凭吊战场，最后在埋葬着战友们的“百象冢”旁刨开一个坑，庄严地把自己掩埋的故事。赞颂了嘎羧善良、忠诚的高尚情怀。体会人们与战象以及战象对战友之间的深厚感情。A、C、D正确。
【点评】此题考查学生对作品内容的掌握的能力。
4．【答案】A
【解析】【分析】本题考查学生对古诗的理解。《题临安邸》这是一首写在临安城一家旅店墙壁上以讽刺的语言写出当政者纵情声色，并通过“杭州”与“汴州”的对照，不露声色地揭露了“游人们”的腐朽本质，也由此表现出作者对当政者不思收复失地的愤激以及对国家命运的担忧。《示儿》是宋代诗人陆游创作的一首诗，是诗人的绝笔。此诗传达出诗人临终时复杂的思想情绪和忧国忧民的爱国情怀，表现了诗人一生的心愿，倾注了诗人满腔的悲慨，既有对抗金大业未就的无穷遗恨，也有对神圣事业必成的坚定信念。《己亥杂诗·九州生气恃风雷》是清代诗人龚自珍创作的一首七言绝句，是《己亥杂诗》中的第125首。这首诗以祈祷天神的口吻，呼唤着风雷般的变革，以打破清王朝束缚思想、扼杀人才造成的死气沉沉的局面，表达了作者解放人才，变革社会，振兴国家的愿望。
故答案为：A
【点评】本题考查鉴赏作者思想感情的能力。主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。
5．【答案】C
【解析】【分析】本题考查学生对古诗的理解。“空山新雨后，天气晚来秋”两句表达了诗人隐居的闲适和对山水田园的喜爱之情。“竹喧归浣女，莲动下渔舟”两句写人，传达出诗人喜爱这里的自然生活中人物的美。《山居秋暝》是唐代诗人王维的作品。“明月松间照，清泉石上流”两句诗运用了对偶这种修辞手法。
故答案为：C
【点评】本题考查鉴赏作者思想感情的能力。主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。
6．【答案】A
【解析】【分析】本题考查的是辉煌的隋唐文化的知识点。
A.根据所学知识，柳公权是唐代著名书法家，他的传世碑刻有《金刚经刻石》、《玄秘塔碑》、《冯宿碑》等。选项符合史实，故A正确；
B.根据所学知识，颜真卿也是唐代著名书法家，有《韵海镜源》、《礼乐集》、《吴兴集》、《庐陵集》等作品，但是《玄秘塔碑》不是他的作品。《玄秘塔碑》是唐代著名书法家柳公权的作品，故B错误；
C.欧阳询身后传世的墨迹有《卜商帖》、《张翰帖》等，碑刻有《九成宫醴泉铭》、《皇甫诞碑》等，都堪称书法艺术的瑰宝。后人将他与唐初的虞世南、褚遂良、薛稷合称为“初唐四大书家”，故C错误；
D. 代表作品 《黄庭经》、《乐毅论》，草书《十七帖》、《兰亭集序》、《初月帖》， 王羲之，(303年—361年,一作321年—379年)，字逸少，汉族，东晋时期著名书法家，有”书圣”之称，故D错误。
故答案为：A
【点评】本题主要考查古代中国的书法成就。结合相关的所学回答即可。唐代书法名家辈出，如欧阳询、颜真卿和柳公权等分别创立了楷书中的欧体、颜体和柳体。
7．【答案】D
【解析】【分析】本题主要考查关于作家作品的文学常识，同时要把作家和作品相对应，不要记混相对应的内容。本题选项中《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》、《复活》的作者是列夫·托尔斯泰；《三作家》的作者斯蒂芬·茨威格。
故答案为：D
【点评】本题主要考查关于作家作品的文学常识，需要学生日常中多总结并分类，不仅要知道哪一部作品的作者是谁，还要知道同一个作者的其他作品。
8．【答案】C
【解析】【分析】A、B、D正确。
C．有误，《穷人》一文记叙了渔夫和她的妻子桑娜关心、同情邻居西蒙，在西蒙死后毅然收养了她的两个孤儿的故事，反映了穷人纯朴善良的同情心和乐于助人的高尚品质。作者通过桑娜一家的生活反映了那一时期穷苦人民的苦难生活和他们美好的心灵。
故答案为： C
【点评】本题考查了学生对于课文的写作顺序、写作方法、主要内容及文言文中字句的理解，完成此类题目要充分阅读的基础上，上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
9．【答案】A
【解析】【分析】文学常识的信息点有：作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等，阅读作品时要注意记忆，根据考试的要求作出相应的解答。
A：错误，改：《童年》—高尔基—苏联 B、C、D正确。
故答案为：A
【点评】主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。
10．【答案】B
【解析】【分析】本题考查对名著内容、人物、故事情节的识记能力。答题时要回忆作品内容，结合题目所给的条件和提示作出正确的回答。做好此类题，平时要认真上好每一节课，有意识地积累教材中的名家名篇。《鲁滨逊漂流记》中，鲁滨逊一开始并没有抓海龟来吃，是因为他并不知道这岛上有海龟。
故答案为：B
【点评 】对于“课标”推荐必读名著，平时要认真阅读，识记文学常识，掌握主要内容，故事情节，主要人物等。
11．【答案】C
【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾有关内容，比较判断正误。A：错误；地名中的第一个字母大写，分段书写的，每段第一个字母大写，其余字母小写。特殊情况可全部大写。“浦滨路”这个地名的拼音是这样写的：Mujia Lu。 B：错误；改：这句话是诸葛亮说的。 C：正确。D：错误；“劲歌热舞”这个词与戏曲无关。
故答案为：C
【点评】此题考查学生对地名或人名按拼写规则拼写的规、词义、常识的掌握的能力,平时一定要认真理解并加以识记。
12．【答案】D
【解析】【分析】文学常识的信息点有：作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格等，阅读作品时要注意记忆，根据考试的要求作出相应的解答。A、B、C正确 D 错误；改为：《书湖阴先生壁》作者：王安石
故答案为：D
【点评】主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。
13．【答案】D
【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾提高阅读速度的方法，结合选项判断正误。
故答案为：D
【点评】此题考查学生对提高阅读速度的方法的掌握能力,平时一定要认真理解并加以识记。
14．【答案】A
【解析】【分析】结合自己所学和积累，A项中的《少年闰土》是鲁迅的作品，不是老舍所作，因此A项错误。
故答案为：A
【点评】本题主要考查学生对文学常识的积累，学生平时需要多加积累。作答时需要仔细审题，看清每个选项再进行分析。
15．【答案】D
【解析】【分析】文学常识的信息点有：作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、名句、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等，阅读作品时要注意记忆，根据考试的要求作出相应的解答。《忆读书》是冰心的作品。
故答案为：D
【点评】主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。
16．【答案】D
【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾课文的内容，结合选项判断正误。ABC正确。D：《穷人》的作者是俄国作家列夫·托尔斯泰，他的代表作有《战争与和平》《复活》。
《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说；
《爱的教育》是意大利作家亚米契斯的日记体小说。
故答案为：D
【点评】此题考查学生对课文的内容的理解的能力，平时一定要认真理解并加以识记。
17．【答案】C
【解析】【分析】本题考查对名著内容、人物、故事情节的识记能力。答题时要回忆作品内容，结合题目所给的条件和提示作出正确的回答。做好此类题，平时要认真上好每一节课，有意识地积累教材中的名家名篇。A、B、D正确，C：错误。《童年》里的小茨冈是个乐观善良的人。
故答案为：C
【点评 】对于“课标”推荐必读名著，平时要认真阅读，识记文学常识，掌握主要内容，故事情节，主要人物等。
18．【答案】C
【解析】【分析】本题考查对名著内容、人物、故事情节的识记能力。答题时要回忆作品内容，结合题目所给的条件和提示作出正确的回答。做好此类题，平时要认真上好每一节课，有意识地积累教材中的名家名篇。 《三国演义》中，张飞在长板桥叫手下每人砍下一捆树枝，绑在马尾上，目的是 扬起灰尘，佯装埋伏众多军马。
故答案为：C
【点评 】对于“课标”推荐必读名著，平时要认真阅读，识记文学常识，掌握主要内容，故事情节，主要人物等。
19．【答案】B
【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾有关内容，比较判断正误。A：错误；地名中的第一个字母大写，分段书写的，每段第一个字母大写，其余字母小写。特殊情况可全部大写。“浦滨路”这个地名的拼音是这样写的：Pubin Lu。 B：正确 C：错误；改：“五彩”指黄、青、白、赤和黑色“五谷”指黍 、稷、稻、麦、菽。D：错误；“劲歌热舞”这个词与戏曲无关。
故答案为：B
【点评】此题考查学生对地名或人名按拼写规则拼写的规、词义、常识的掌握的能力,平时一定要认真理解并加以识记。
20．【答案】D
【解析】【分析】此题要在了解事件的基础上解答。
A：“鞠躬尽瘁，死而后已”出自诸葛亮的《后出师表》，意思为指勤勤恳恳，竭尽心力，到死为止。
B：“草船借箭 ”是我国古典名著《三国演义》中赤壁之战的一个故事。借箭由周瑜故意提出(限十天造十万支箭)，机智的诸葛亮一眼识破是一条害人之计，却淡定表示"只需要三天"。
C：“七擒孟获”又称南中平定战，是建兴三年蜀汉丞相诸葛亮对南中发动平定南中的战争。
D：“桃园三结义”是元末明初小说家罗贯中所写的《三国演义》里记载的故事，述说当年刘备、关羽和张飞三位仁人志士，为了共同干一番大事业的目标，意气相投，言行相依，选在一个桃花盛开的季节、选在一个桃花绚烂的园林，举酒结义，对天盟誓，有苦同受，有难同当，有福同享，共同实现自己人生的美好理想。
故答案为：D
【点评】此题主要考查对事件的了解，在于平时的积累和识记。
21．【答案】D
【解析】【分析】考查文化常识，在于平时的积累和识记。我国传统意义上的“五谷”指的是稻、麦、稷、菽、黍。
故答案为：D
【点评】主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。
22．【答案】D
【解析】【分析】本题考查对名著内容、人物、故事情节的识记能力。答题时要回忆作品内容，结合题目所给的条件和提示作出正确的回答。做好此类题，平时要认真上好每一节课，有意识地积累教材中的名家名篇。童年主要讲述了阿廖沙(高尔基的乳名)三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代苏联下层人民的生活状况，写出了高尔基对苦难的认识，对社会人生的独特见解，字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。《童年》开篇描写的情节是爸爸临终情形。
故答案为：D
【点评 】对于“课标”推荐必读名著，平时要认真阅读，识记文学常识，掌握主要内容，故事情节，主要人物等。
23．【答案】A
【解析】【分析】A.正确；
B.不正确。《狼牙山五壮士》记叙了抗日战争时期发生的故事；
C.不正确。《在柏林》写的是发生在第二次世界大战时期的故事，不是在第一次世界大战期间；
D.不正确。《少年闰土》选自鲁迅的《故乡》。
故答案为：A
【点评】本题考查学生对课文内容的理解和掌握能力。在熟读课文的基础上，理解课文内容及表达的主题。对于易混淆的知识点加强记忆。
24．【答案】B
【解析】【分析】A.错误。“清风半夜鸣蝉”出自辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》，这首诗描写的是夏夜的景象；“千里莺啼绿映红”出自杜牧的《江南春》，这首诗描绘的是江南的春天，诗中不仅描绘了明媚的江南春光，而且还再现了江南烟雨蒙蒙的楼台景色，使江南风光更加神奇迷离，别有一番情趣；
B.正确；
C.错误。“善待地球”的“善”是友善的意思，“善哉乎鼓琴”的“善”在这里是好的意思，表示赞美；
D.错误。“西江月”是词牌名，“浪淘沙”原来是曲牌名，后来用作词牌名。
故答案为：B
【点评】本题主要考查学生对语文知识的综合理解分析能力。平时的学习要注意语文知识的积累，解答问题时，要仔细认真，留意容易混淆的地方。
25．【答案】B
【解析】【分析】课文《少年闰土》节选自鲁迅的短篇小说《故乡》，而不是散文集《朝花夕拾》。
故答案为：B
【点评】本题考查学生对文学常识的识记能力。解答此类问题，要求学生在平时的学习中注意积累和识记。
26．【答案】C
【解析】【分析】略读，又叫通读，检查性阅读的方式之一。即对稿件进行通篇阅读，着重注意内容，对某些细节，如用词不当、错别字、漏字、标点符号有误等暂不计较。略读时，不必要对文章中任何内容都要逐字逐句地读。
故答案为：C
【点评】本题考查学生对略读方法的掌握能力。注意正确区分精读与略读，了解相关的阅读方法及注意事项，就做出正确的选择。
27．【答案】C
【解析】【分析】
A项错误，《战争与和平》是俄国作家托尔斯泰创作的长篇小说；
B项错误，纪伯伦是美国诗人；
C无误；
D项错误，《春夜喜雨》是杜甫是作品。
故答案为：C
【点评】本题考查对文学常识的积累。选项包括中外著名作家作品相关知识。首先回忆作品内容，再分析作家是谁，历史背景怎样，还要看作者的国籍是否正确，最后选出完全正确的一项即可。
28．【答案】B
【解析】【分析】B项，与阅读目的关联性不强的内容，要快速浏览过去，而不是逐字逐句阅读分析。
故答案为：B
【点评】本题考查阅读方法。阅读方法是理解读物内容，从中接受信息所采用的手段或途径。针对文章内容，根据阅读目的，要把握主要意思是什么，包括人物特点、作者的观点等，抓住重点进行分析。
29．【答案】A
【解析】【分析】本题考查文学常识。
A：《我的伯父鲁迅先生》作者是鲁迅三弟周建人和王蕴如的大女儿，鲁迅先生的侄女周晔。这篇文章是她的代表作。
B：《故乡》作者是鲁迅先生，以“我”在故乡的见闻感受为线索。第一部分写“我”渐近故乡时的悲凉心情和眼前故乡破败萧条的景象，交代了“我”回故乡的时间和原因。第二部分叙述“我”在故乡的见闻、感受。第三部分写“我”离开故乡的心情、感想，表达了“我”对新生活的向往。
C：《好的故事》作者是鲁迅先生创作的一首散文诗。此文通过对梦境中“好的故事”的描绘，反映了作者鲁迅在希望与失望的矛盾中。
D：《朝花夕拾》作者是鲁迅先生，用夹叙夹议的方法，以青少年时代的生活经历为线索，真实生动地叙写了自己从农村到城镇，从家庭到社会，从国内到国外的一组生活经历，抒发了对往昔亲友和师长的怀念之情，同时也对旧势力、旧文化进行了嘲讽和抨击。
故答案为：A
【点评】课外阅读是一个知识体验的过程，关键在于坚持，只要持之以恒地激发学生读书兴趣，培养良好的阅读习惯，就一定会有所收获。
30．【答案】B
【解析】【分析】 本题考查课外阅读。《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部(其他两部分别为《在人间》、《我的大学》)。讲述了阿廖沙(高尔基的乳名)三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代前苏联下层人民的生活状况。
A：正确。
B：外祖母的爱，仿佛黑暗中的明灯，照亮了阿寥沙的心。所以，这句话错误。
C：正确。
D：正确。
故答案为：B
【点评】课外阅读是一个知识体验的过程，关键在于坚持，只要持之以恒地激发学生读书兴趣，培养良好的阅读习惯，就一定会有所收获。
31．【答案】D
【解析】【分析】本题考查阅读方法。
A：正确。
B：正确。
C：正确。
D：读文章时，自己感兴趣的可以细读、反复读，不感兴趣的也要读。
故答案为：D
【点评】不同的文章有不同的阅读方法， 同一篇文章，阅读目的不同阅读方法也不一样，所以，在平时的阅读中要注意运用，对阅读水平的提高有很大的帮助。
32．【答案】C
【解析】【分析】本题考查文学常识、阅读方法。
A：文章的题目有时能提示文章的主要内容，如：《在牛肚子里旅行》；关键句对于了解主要内容也有帮助，如：《夏天里的成长》中“夏天是万物迅速生长的季节”。所以正确。
B：鲁迅，原名周树人，《少年闰土》一文选自他的《故乡》。主要讲“我”和闰土相处的过程中，闰土给“我”讲了四件事，看瓜刺猹、雪地捕鸟、海边拾贝、看跳鱼儿，刻画了一个见识丰富而又活泼可爱、聪明能干、机智勇敢的农村少年──闰土的形象。所以正确。
C：阅读时，应先考虑阅读目的，再选择阅读方法。所以错误。
D：环境描写对人物的心情、性格、结局等有烘托和。暗示作用关注小说的环境描写，有利于我们深入地理解人物形象。所以正确。
故答案为：C
【点评】文学常识、阅读方法的积累在于平时学习的时候反复诵读、背诵，做题才能得心应手。
33．【答案】A
【解析】【分析】考查词语分类。
古代五谷指的是稻、黍、稷、麦、菽。
故答案为：A
【点评】完成此类题目的关键是根据所给词语的特点确定好分类标准后再进行分类。
34．【答案】A
【解析】【分析】考查了对古典诗词的翻译，分析时要结合诗词表达的含义，总体把握，将它放在整个诗句中进行揣摩，这样才能把握所翻译句子的大概意思。B、C D描写的春天的景色。
A.出自宋代苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》。意思是乌云上涌，就如墨汁泼下，却又在天边露出一段山峦，大雨激起的水花如白珠碎石，飞溅入船。描写的是夏季。
故答案为：A
【点评】翻译重在求实，也即是需要一字一句的翻译，但是也可根据需要去掉诗中的枝蔓，留下诗的本质。还重在找准诗人所要表达的情感，并把它以通俗易懂的语言表达出来。
35．【答案】B
【解析】【分析】考查阅读方法：要养成好的习惯，读书时先想想阅读的目的，再有针对性地选择合适的阅读方法。读文章时，与阅读目的关联性不强的内容，不需要逐字逐句地读，这样可以提高阅读的速度。读书时抓住关键词句，不仅可以提高阅读的速度，而且可以准确地把握作者的写作目的，加深对文章的理解。 解答此类题目关键是抓住各项表述的要点结合阅读方法，比较判断正误。
故答案为：B
【点评】此题考查学生对阅读方法掌握的能力，平时一定要认真理解并加以识记。
36．【答案】B
【解析】【分析】考查文化常识，在于平时的积累和识记。A、C、D正确，B：五谷：通常五谷的说法指的是以下五谷：稻、黍、稷、麦、菽 。五谷指的是在我国中最受欢迎且日常生活中最常见的五种谷类，是支撑我们日常生活生存的食物。
故答案为：B
【点评】主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。
37．【答案】D
【解析】【分析】A：没运用对仗；红军不对万水，不怕不对千山，远征难不对只等闲，相对应的字词都不是相对和相近意思的词语；
B：没运用对仗；故人不对邀我，具鸡黍不对至田家，相对应的字词都不是相对和相近意思的词语；
C：没运用对仗；等闲不对万紫，识得不对千红，东风面不对总是春，相对应的字词都不是相对和相近意思的词语；
D：运用了对仗；五岭对乌蒙、逶迤对磅礴、腾细浪对走泥丸，运用了对仗。
故答案为：D
【点评】本题考查诗句对仗。对仗，指律诗、骈文等按照字音的平仄和字义的虚实做成对偶的语句。中古时诗歌格律的表现之一。诗词中要求严格的对偶，称为对仗。
38．【答案】D
【解析】【分析】倡议书是某一组织或社团拟定、就某事向社会提出建议或提议社会成员共同去做某事的书面文章，故A符合题意；倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成，其中，称呼就是要根据倡议对象来写，正文中要写清楚开展怎样的活动，都做哪些事情，具体要求是什么，所以B、C符合题意。
故答案为：D
【点评】本题考查的是倡议书的知识，要理解倡议书的内容组成，注意倡议书的格式和要求，要写清楚倡议什么，即倡议的目的。
39．【答案】C
【解析】【分析】C选项中“笑面虎"比喻表面和气而内心毒辣的人，此典故来自宋朝庞元英《谈薮》一文。选项词语与戏曲无关。“跑龙套”：原指戏曲中拿着旗子做兵卒的色，后比喻在人手下做无关紧要的事。“唱白脸”：扮演反面角色。“花架子”： ①指花哨而不实用的武术动作；②比喻外表好看但缺少实用价值的东西。也指形式主义的做法。所以A、B、D项词语与戏曲有关。本题要求选择词语与戏曲无关的一项。综上，本题答案为C项。
故答案为：C
【点评】本题主要考查对文学常识的识记能力。需要结合平日积累的文学常识对选项进行排查。
40．【答案】A
【解析】【分析】A.正确；
B.《兰亭集序》是著名书法家王羲之的代表作，被称为"中国行书第一帖”。错误；
C.《月光曲》 贝多芬在1801年经历感情波折后创作出来的钢琴鸣奏曲，贝多芬是德国著名的作曲家、钢琴家、指挥家，维也纳古典乐派代表人物之一。错误；
D.《故乡》是现代文学家鲁迅于1921年创作的一篇短篇小说。错误。
故答案为：A
【点评】主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。
41．【答案】A
【解析】【分析】《西江月·夜行黄沙道中》是南宋人辛弃疾创作的一首吟咏田园风光的词。
故答案为：D
【点评】本题考查古诗文的作者，要求学生在平时的学习中注意古诗词的积累。
42．【答案】B
【解析】【分析】ACD正确；
B有误，《月光曲》讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出《月光曲》的传奇故事。不是莫扎特的名曲《月光曲》如何诞生的过程。
故答案为：B。
【点评】本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。
43．【答案】C
【解析】【分析】根据题干信息，分析四个选项，A、B、D表述正确。C项说法有误，《月光曲》本文主要讲了在两百多年前，贝多芬来到莱茵河边的一个小镇上演出，晚上散步的时候，他被断断续续的钢琴声吸引，来到了一所茅屋前。他听到茅屋里兄妹的对话，情不自禁地走进茅屋，为兄妹俩弹奏了一首自己的曲子，又即兴创作出月光曲的传说故事。
故答案为： C
【点评】考查了课文的理解。课文理解是对学生阅读课文内容、并从中获取信息能力的培养，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
44．【答案】C
【解析】【分析】A．有误，读文章时，与阅读目的关联性不强的内容，不需要逐字逐句仔细地读。
B．有误，柳公权是唐代著名的书法家。人们常说的“颜筋柳骨”之“柳骨”，即形容其书法。
C．正确。
D．有误，《童年》是俄国作家高尔基的小说。
故答案为： C
【点评】考查了文学常识，文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家，年代，作品，文学中的地理，历史各种典故，故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。
45．【答案】A
【解析】【分析】A项《浪淘沙》是唐代诗人刘禹锡的诗作，这首绝句模仿淘金者的口吻，表明他们对淘金生涯的厌恶和对美好生活的向往。这项表述错误。
BCD三项中对课文的理解都是正确的。
故答案为：A。
【点评】题目考查对课文内容背诵和理解能力。作答时要结合题目要求，根据对课文的学习掌握进行正确作答，做出正确选择。
46．【答案】B
【解析】【分析】《江南春》作者是唐代杜牧；《宿建德江》作者是唐代孟浩然；《书湖阴先生壁》作者是宋代王安石；《回乡偶书》作者是唐代贺知章；《书戴嵩画牛》的作者是宋代苏轼。
故答案为：B。
【点评】题目考查对古代文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。
47．【答案】B
【解析】【分析】文学常识的信息点有：作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格等，阅读作品时要注意记忆，根据考试的要求作出相应的解答。A、C、D正确。
B：错误。“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”出自鲁迅的《自嘲》
故答案为：B
【点评】主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。
48．【答案】D
【解析】【分析】考查了作家及其作品。广义的文学常识指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品、文学中的地理、历史及各种典故、故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。A、B、C说法正确。D.说法错误，我们虽然还是小学生，但是也要做课堂笔记。
故答案为： D
【点评】文学常识题虽以记忆为主，但并不提倡死记硬背。要进行理解性记忆、迁移性记忆，理清文学发展的大体脉络以及与时代发展的内在联系，将识记与提高鉴赏能力，提高文化素养结合起来。
49．【答案】D
【解析】【分析】A、B、C正确。D．有误，《兰亭集序》是王羲之的书法作品。
故答案为：D
【点评】本题考查学生划分文言句子节奏的能力及文学常识。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。
50．【答案】A
【解析】【分析】考查了写作手法、课外知识的搜集与整理及理解文中句子的意思，课外知识的积累与搜集，根据平时的阅读与积累完成，不会的可查阅相关资料。A.有误，列夫·托尔斯泰在《穷人》中用细腻的心理活动描写塑造了桑拿的形象。
B、C、D正确。
故答案为： A
【点评】在平时的学习与生活中，我们要注重课外知识的积累与搜集，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。
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