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玉环市实验初级中学2025学年第一学期第二次月考试卷
八年级语文
(满分120分)
一、卷面书写·整洁规范显精神(3分)
二、语文基础·万象焕新积于微(28分)【改编自周测W7第-一题】
今年伊始，人工智能成为当之无k1(1)▲_的主角：搬运物品，翻译手语，检索信息，思考问题，甚
至帮助无法说话的人重获声音…人工智能还在不断tuò(2)▲展人类的物理极限。当我们还沉jn(3)
▲在这场科技盛宴的震【甲】(.憾B.撼)中，人工智能再次用“无中生有”的绝技惊艳了世界。
科技创新的历史从来不缺放手一搏的壮志。如果我们回头看，物种起源的进程早已给出了相似的答策。
▲一，▲，▲一，▲一，▲一。看见对手或许就是寒武纪生命大爆发的迷底。那么，在
人工智能深入生活每个细微之处的今天，我们准备认识它，用好它了吗？
【活动一：认识人工智能】
1.根据拼音写汉字。(3分)
（1)▲(2)▲(3)▲
2根据语境，为甲处选择正确的汉字（填选项）。（▲）（1分)
3.在文段画线处填入语句，衔接最恰当的一项是（▲）(2分)
①直到海洋里的三叶虫睁开了第一只眼睛
②在距今5亿多年的寒武纪之前
③构造原始且简单
④地球上的生物种群仅有三个门
⑤物种爆发的大幕由此开启
A.①④③②⑤
B.②④③①⑤
C.①⑤②③④
D.②①④③⑤
4.根据语境，写出“索”字的引申义。(1分)
在甲骨文中，
这部分表示绳股；
表示相对的两只手，用双手
搓；所以，“索”的本义应为动词“槎制绳索”。古人常用系绳的箭射
鸟，
受伤的鸟兽常带着绳索逃窜，猎人沿着绳索便可找到受伤逃跑的
猎物，由此“索”字引申出“
△”的含义。
【活动二：运用人工智能】
小明是八年级的一名学生，他在平时的语文学习中常常留有困惑，不过随着人工智能在生活中普及，他似乎
寻找到了一位随叫随到的“新老师”。请你和他一同利用人工智能帮助解决学习过程中的问题。
5.小明在人工智能生成软件中输入“将八年级上册语文教材中的所有古诗文按照情感主题分类”，它出示了下列
分类方式帮助小明记忆古诗文，请你也一同回忆巩固本学期的古诗文名句。(12分)
八年级上册古诗文情感主题分类
一、寄情山水，自然之趣
●
陶渊明《饮酒》：“采菊东篱下，①▲”。写田园之美，绘随逸之趣
●
王绩《野望》：“树树皆秋色，②▲二”。秋景静穆，寄寓孤独苦闷。
二、
家国情怀，赤子之心
●
杜甫《春望》：“烽火连三月，③▲”。战乱之痛，家国忧思。
●
李贺《雁门太守行》：“④▲，提携玉龙为君死”。边塞壮烈，报国豪情。
三、羁旅愁思，离情别绪
●
崔颢《黄鹤楼》：“⑤▲，烟波江上使人愁”。登楼怀古，乡愁无尽。
●
李白《渡荆门送别》：“仍怜故乡水，⑧▲”。壮游之际，依依别情、
四、人生感怀，哲理思考
晏殊《浣溪沙》：“无可奈何花落去，⑦▲”。惜时之中，悟人生哲思。
●
朱敦儒《相见欢》：“⑧▲”。亡国之痛，身世之悲，令人热泪横流。
●
《孟子·生于忧患，死于安乐》：“故天将降大任于是人也，⑨▲，四▲，
饿其体
肤”。逆境砺志，方能担当。
五、抱负抒怀，豪倩壮志
●
王维《使至塞上》；“①▲，长河落日圆”。边塞奇景，暗含使命豪情。
●
李清照《渔家傲（天接云涛连晓雾）》：“风休住，@▲”。奇名之境，抒自由之志。
【八年级语文月考卷】第1页共6页

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