资源简介

第五课　课时1　判断的概述及正确运用简单判断
课标要求
知道判断的基本特征。了解形成恰当判断的条件。结合具体的判断活动，区分判断的不同类型。
素养?目标
科学精神
通过分析比较判断的不同类型的特点，理解性质判断和关系判断的含义、结构、种类。
公共参与
根据形成恰当判断的条件，自觉进行正确判断。
导学·自主学习·掌握必备知识
助学笔记
对事物情况有所肯定或否定是一切判断的最显著的特征。
判断是对事物情况的断定，是主观对客观的反映。主观对客观的反映存在着与客观实际是否符合的问题，即真假的问题。
疑问句、祈使句和感叹句一般不直接表达判断。
在运用性质判断的时候，一定要注意“慎用全称”。
性质判断的主项、量项都是一项，而关系判断的关系者项是多项，量项可以有多个。
全称判断断定的对象是某类事物的全部，其量项可以省略。特称判断断定的对象是某类事物的部分，其量项不可以省略。单称判断的判断主项反映的是单个对象，不需要量项。
对于不同关系者项要注意其顺序。谁先谁后，会影响关系判断的性质。
对称性关系判断只有两个关系者项。传递性关系判断至少有三个关系者项。
新知预习
一、判断及其基本特征
1．含义：判断就是对认识对象有所________的思维形式。
2．基本特征
(1)对认识对象有所________，是判断的一个基本特征。断定的方式有两种：一是肯定，二是否定。如果既不肯定什么，又不否定什么，就不是判断。
(2)判断的另一个基本特征是有________之分。如果一个判断的断定符合认识对象的实际情况，它就是真的；否则，它就是假的。
3．判断与实践的关系：判断来源于人们的社会实践，其正确与否要经受社会________的检验。
二、判断的表达与类型
1．表达
(1)判断是通过________表达的。判断是语句的思想内容，语句是判断的语言形式。
(2)不作断定、没有真假的语句并不表达判断。
2．判断的类型
(1)分类标准：依据判断本身是否包含________判断，判断分为简单判断和复合判断。
(2)判断类型
简单判断 复合判断
含义 直接由概念构成而不包含其他判断的判断 本身包含其他判断的判断
分类 ________和关系判断 联言判断、________和假言判断等
三、正确运用性质判断
1．含义：性质判断就是断定认识对象________或者不具有某种性质的简单判断。性质判断又称为________判断。
2．构成：性质判断一般由________、主项、联项和谓项组成。
3.分类
依据 种类
判断的质 肯定判断和________
判断的量 ________、特称判断和________
质与量的结合 全称肯定判断、________________，特称肯定判断、________________，单称肯定判断、________________
4.要求：不能缺少________和________；避免主项与谓项________；要准确地使用________和________。
四、正确运用关系判断
1．含义：断定认识对象之间关系的判断叫作关系判断。
2．构成：关系判断一般由关系者项、关系项和________三部分组成。
3．分类
(1)对称性关系：对称关系、____________和非对称关系。
(2)传递性关系：________、反传递关系和____________。
辨识判断
1.判断就是对认识对象有所分析。(　　)
2．判断就是对认识对象有所肯定的思维形式。(　　)
3．来源于社会实践的判断就是真判断。(　　)
4．有真假之分是判断的唯一特征。(　　)
5．“老王与老李是战友”属于性质判断。(　　)
6．弄清对象的性质，就能对对象有较为全面的把握。(　　)
7．直言判断就是断定认识对象具有某种性质的简单判断。(　　)
8．陈爽与周玉是朋友，周玉与李倩是朋友。这种关系是传递关系。(　　)
9．对称性关系也就是对称关系和非对称关系的统称。(　　)
体系建构
共研·合作探究·提升关键能力
议题一　把握判断的基本特征及表达
合作探究
情境　我们中国人是有骨气的。战国时代的孟子，有几句很好的话：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”意思是说，高官厚禄收买不了，贫穷困苦折磨不了，强暴武力威胁不了，这就是所谓大丈夫。大丈夫的这种种行为，表现出了英雄气概，我们今天就叫做有骨气。
——吴晗《谈骨气》
任务1　试分析“我们中国人是有骨气的”这一语句是否具备判断的基本特征。
任务2　运用所学知识分析说明判断与语句的关系。
任务3　从判断的类型角度，指出“我们中国人是有骨气的”与“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫”的不同。
核心归纳
1.准确理解判断的基本特征
(1)对认识对象有所断定，是判断的一个基本特征。这里所说的“有所断定”，是指对事物的性质、关系等方面的肯定或否定。现实中的各类事物或现象，总是以其具有或不具有某种属性而存在，人们对它们的认识，就要相应作出肯定或否定的回答。对事物情况有所肯定或否定是一切判断的最显著的特征。
(2)判断有真假之分，这是判断的另一个基本特征。判断是对认识对象情况的断定，是主观对客观的反映。主观对客观的反映存在着与客观实际是否符合的问题，即真假的问题。如果一个判断的断定符合认识对象的实际情况，它就是真的；否则，它就是假的。
[方法技巧]　用图示理解社会实践与判断的关系、判断的两个基本特征之间的关系
2．判断的真假
哲学认识论是从主客体关系角度研究判断的真假。形式逻辑研究判断只是从形式上研究其真假特征，以及判断之间在形式上的真假关系。在人们的交际活动中，确定某个判断的真假往往需要借助于语境。语境涉及上下文、时间、地点、被指对象等多种因素。比如，“现在是上午8点整”这个判断究竟是真还是假，要看说话者所指的时间在什么时区，表示时间的装置是如何设置的，等等。
教考衔接
1．[教材P31“探究与分享”改编题]判断是通过语句表达的。下列四个语句都试图表达判断，其中表达正确的是(　　)
A．这是2024级新学生的宿舍
B．来到海边，小张尽情地呼吸着空气、阳光和海水
C．一旦吸烟，就会患肺癌
D．所有的马都是白马
2．[教材P32“探究与分享”改编题]中国火星探测器“天问一号”在飞离地球约120万千米处回望地球，利用光学导航敏感器对地球、月球成像，获取了地月合影，并顺利传回地面。由此，我们可以得出的简单判断是(　　)
①“天问一号”是中国火星探测器吗　②“天问一号”获取了地月合影　③“天问一号”是光学导航敏感器的载体　④“天问一号”是运动的，且具有成像功能
A．①③　　B．②④ C．②③　　D．①④
议题二　正确运用简单判断
合作探究
情境一　一次，美国著名作家马克·吐温就他的小说《镀金时代》答记者问时说道：“美国国会中的有些议员是白痴。”此言见报后，舆论大哗。议员们十分愤慨，纷纷谴责马克·吐温的无礼，并强烈要求他道歉，否则就将诉诸法律。几天后，马克·吐温在美国某报到上发表了“道歉声明”，把那句话改为“美国国会中的有些议员不是白痴”。
情境二　有位老人与一个猎人是朋友。一天，猎人送给他一只野兔，老人当即将兔子做成美味，招待猎人。几天后，有五六个人找上门来，自称是猎人的朋友。老人便拿出剩下的兔子汤招待了他们。没过几天，又来了八九个人，自称是猎人朋友的朋友。面对一帮无赖，老人端上一盆洗碗水让他们喝，说：“既然是送兔子的朋友的朋友，就应该喝兔子汤的汤！”一帮无赖只好悻悻地走了。
任务1　在情境一故事中的两个直言判断属于什么判断？运用逻辑知识，分析马克·吐温的“道歉声明”为何能起到对议员的讽刺作用。
任务2　结合情境二，从对象之间关系传递性角度看，那些无赖使用的是什么关系？老人的智慧表现在哪儿？
核心归纳
3.从结构方面比较性质判断与关系判断
性质判断 关系判断
主(关系者)项 主项只有一项 关系者项是多项，而且经常分布在判断中的不同位置
谓(关系)项 主项自身所具有的性质 关系项不是某一关系者项自身所具有的性质，它表示的是几个关系者之间的关系
量项 只能有一个 可以有多个
联项 往往有明显的联项，如“是”“不是”之类，而且表示“具有或不具有……性质”的意思 表达肯定内容时往往不用联项；表达否定内容时往往用“不”“没有”之类的联项；尽管有时也用“是”或“不是”充当肯定联项或否定联项，但它们表示“具有或不具有……关系”的意思
4．“关系判断的性质”分类比较
教考衔接
3．[教材P33“探究与分享”改编题]通过调查得知，并非所有的中学生都是团员。如果上述调查的结论是真实的，则以下哪项一定为真(　　)
A．所有的中学生都不是团员
B．多数中学生是团员
C．所有的团员都是中学生
D．有的中学生不是团员
4．[教材P35“探究与分享”改编题]下列关系判断正确的有(　　)
①小明是小丽的同学——反对称关系　②小华是小李的邻居——对称关系　③小王比小张高，小张比小红高——传递关系　④小刘认识小孙，小孙认识小赵——反传递关系
A．①③　　B．①④ C．②③　　D．②④
精练·随堂练习·落实学科素养
1．有真假之分是判断的一个基本特征。判定一个判断是否为真判断，主要看它是否(　　)
A．对认识对象有明确的断定
B．属于抽象思维的思维形态
C．肯定了什么或否定了什么
D．与认识对象实际情况符合
2．依据判断的量(即判断所断定的对象的范围)，性质判断分为全称判断、特称判断和单称判断。下列判断中属特称判断的是(　　)
A．凡人皆有一死
B．每一事物都是有矛盾的
C．一切事物都不是没有矛盾的
D．有些矛盾是对抗性的
3．月亮与地球之间相距38万千米。在这个关系判断中，关系者项是(　　)
A．月亮 B．地球
C．月亮、地球 D．相距38万千米
4．以下语句中，属于性质判断的是(　　)
①他们班有些学生不是团员
②张三比李四大四岁，李四比王五大五岁
③所有的天鹅都是白色的
④全面建成小康社会
A．①②　　B．①③ C．②④　　D．③④
5．下列关系判断属于非对称关系的是(　　)
①黎明与张晔是同学 ②黎明比张晔岁数大
③黎明信任张晔 ④黎明借张晔10元钱
A．①②　　B．①③ C．②④　　D．③④
第五课　课时1　判断的概述及正确运用简单判断
导学·自主学习·掌握必备知识
【新知预习】
一、1.断定
2．(1)断定　(2)真假
3．实践
二、1.(1)语句
2．(1)其他　(2)性质判断　选言判断
三、1.具有　直言
2．量项
3．否定判断　全称判断　单称判断　全称否定判断　特称否定判断　单称否定判断
4．主项　谓项　配合不当　量项　联项
四、2.量项　3.(1)反对称关系　(2)传递关系　非传递关系
【辨识判断】
1．提示：×　对认识对象有所分析未必形成判断，判断就是对认识对象有所断定的思维形式。
2．提示：×　判断就是对认识对象有所断定的思维形式。
3．提示：×　符合实际的判断就是真判断，来源于社会实践的判断不一定都符合客观实际。
4．提示：×　对认识对象有所断定，是判断的一个基本特征，判断的另一个基本特征是有真假之分。
5．提示：×　“老王与老李是战友”属于关系判断。
6．提示：×　只有既弄清对象的性质，又了解对象之间的关系，才能对对象有较为全面的把握。
7．提示：×　性质判断就是断定认识对象具有或者不具有某种性质的简单判断，又称为直言判断。
8．提示：×　陈爽与周玉是朋友，周玉与李倩是朋友，而陈爽与李倩未必是朋友，这种关系是非传递关系。
9．提示：×　对称性关系包括对称关系、反对称关系和非对称关系三种情况。
共研·合作探究·提升关键能力
议题一　把握判断的基本特征及表达
【合作探究】
任务1　提示：判断的基本特征包括对认识对象有所断定以及判断有真假之分。“我们中国人是有骨气的”这一语句肯定了中国人有骨气这一情况，属于肯定判断；这一断定经受了社会实践的检验，符合认识对象的实际情况，是符合实际的真判断。因此，该语句具备判断的基本特征。
任务2　提示：判断是通过语句表达的。判断是语句的思想内容，语句是判断的语言形式。但是，不作断定、没有真假的语句并不表达判断。
任务3　提示：“我们中国人是有骨气的”直接由概念构成而不包含其他判断，属于简单判断；“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫”包含其他判断，属于复合判断。
【教考衔接】
1．解析：判断是通过语句表达的。判断是语句的思想内容，语句是判断的语言形式。但是，不作断定、没有真假的语句并不表达判断。对于含义不明确的语句，我们需要依据语言的具体情况排除歧义，才能准确把握这些语句与其所表达的判断之间的关系，A符合题意。“呼吸”搭配“空气”正确，但搭配“阳光”和“海水”错误，B说法错误。 “吸烟”和“患肺癌”不是必然关系，这个判断对认识对象之间的关系的断定不准确，C说法错误。“所有的马”和“白马”之间的关系表述不当，D说法错误。
答案：A
2．解析：该题要求依据材料选择正确的简单判断。①没有断定，不是判断，排除。④是复合判断，排除。②③符合题意。
答案：C
议题二　正确运用简单判断
【合作探究】
任务1　提示：①故事中的两个直言判断分别是特称肯定判断和特称否定判断。②马克·吐温的“道歉声明”是将特称肯定判断转化为特称否定判断。这两个判断中都使用了特称量项“有些”，不同的是，第一个判断是断定主项“议员”具有某种性质，是肯定判断；第二个判断是断定主项“议员”不具有某种性质，是否定判断。但是“肯定此”并不意味着“否定彼”，“否定彼”也并不意味着“肯定此”。所以，马克·吐温断定“美国国会中的有些议员是白痴”并不是说其他议员就一定不是“白痴”，反之亦然。马克·吐温正是通过这种方法来表达他对那些议员的嘲笑。
任务2　提示：那些无赖将“朋友”这种非传递关系强化为传递关系。老人的智慧表现在：用反传递关系对付那些无赖不当的强化传递。
【教考衔接】
3．解析：本题考查性质判断的知识。题干的意思是所有的中学生都是团员是假判断。全称肯定判断为假，那么特称否定判断一定为真。即有的中学生不是团员。故本题选D。
答案：D
4．解析：小明与小丽的同学关系属于对称关系，①错误；小刘不一定认识小赵，他们三人属于非传递关系，④错误。邻居关系属于对称关系，高矮关系属于传递关系，②③正确。
答案：C
精练·随堂练习·落实学科素养
1．解析：如果一个判断的断定符合认识对象的实际情况，它就是真的；否则，它就假的。故选D，其他三项都不符合题意。
答案：D
2．解析：依据判断的量，性质判断可分为全称判断、特称判断和单称判断三种。A和B都是全称肯定判断，C是全称否定判断，D是特称肯定判断，故应选D。
答案：D
3．解析：在该关系判断中，月亮是第一关系者项，地球是第二关系者项，相距38万千米是关系项，故选C。
答案：C
4．解析：本题考查判断的种类。性质判断就是断定认识对象具有或者不具有某种性质的简单判断，根据定义可知①③属于性质判断，②不属于性质判断。④不属于判断。
答案：B
5．解析：黎明与张晔是同学，张晔与黎明肯定是同学，这是对称关系，①不选。黎明比张晔岁数大，张晔肯定不比黎明大，而是小，这是反对称关系，②排除。黎明信任张晔，张晔可能信任黎明，也可能不信任黎明，因此，③为非对称关系，入选。黎明借张晔10元钱，张晔可能借了黎明10元钱，也可能没借黎明10元钱，因此，④为非对称关系，入选。
答案：D

展开更多......

收起↑