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(共27张PPT)
部编版四上语文第七单元习作
习作：写信
提问导入
同学们，上课前，老师问大家一个问题，你们和远在他乡的亲戚朋友都是通过什么方式联系的呢？我请几个同学来说一说。
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电子邮件
提问导入
现在我们联系他人的方式多种多样，但是在很久很久之前，我们只能通过书信的形式来进行联系。下面我们就一起走进我们本单元的习作《写信》。请同学们把书本翻到第106页，一起来学习。
书信的作用
书信属于应用文体 ，书信曾经是人们和远方的亲人朋友互通消息、交流情感的主要方式，现在仍然是重要的联络手段。
书信的格式
书信的习作由六大版块组成，分别是：
称呼
署名
日期
问候语
祝福语
正文
我们就课本上的例文，写给叔叔的一封信，来学习一下书写信件的格式。
书信的格式
称呼
署名
日期
问候语
祝福语
正文
第一行写称呼，顶格写，后面加冒号。
敬爱的
尊敬的
问候语另起一行，空两格写。
长辈：您好
平辈：你好
正文另起一行，段首空两格写。
事情一：告诉叔叔搬进新校园的事情；
事情二：表达对叔叔的思念。
“祝”单独占一行，空两格写。祝福的内容另起一行，顶格写。
祝福语内容：
长辈：敬祝健康长寿
年轻长辈：祝身体健康，工作顺利。
同辈：祝学习进步，天天开心。
署名在祝福语后面另起一行，靠右写。
日期写在署名下方。
写作要求
确定写信的对象
正文内容要写条理、写清楚
语言要贴切，写给长辈或老师要敬重，写给朋友要活泼
写信内容要真实，情感要真挚
注意书信的写作格式
亲人、老师、同学、朋友、警察叔叔、航天员、白衣天使......
书信邮寄
写好书信后，我们要把信装进信封里，之后才可以进行邮寄，那么，信封如何填写呢？
信封格式
贴邮
票处
邮政编码
收信人邮政编码
邮票粘贴处
收信人地址
收信人姓名
寄信人地址和姓名
寄信人邮政编码
写给谁
想一想，你最想给谁写信呢？
爸爸妈妈
信的内容
对爸爸妈妈表示感谢
对生活中的事情有不同看法
劝诫爸爸戒烟等等
好朋友
信的内容
诉说生活中的趣事
学习中遇到的困扰
解释误会
说说心里话
老师
信的内容
一些平常说不出口的话
对老师表示感谢
远方亲戚
信的内容
说一说生活的近况
对亲戚的思念
拟定题目
写给妈妈的一封信
给爸爸的一封信
写给老师的一封信......
写作结构
称呼：亲爱的/敬爱的xxx
问候语：您好/你好
祝福语：身体健康、工作顺利、学业进步、天天开心
日期：2024年11月24日
署名：学生/朋友/女儿/侄女/孙女......
正文内容：①介绍一下自己的身份；
②写一写你最近发生的事情（有趣的、困扰的、烦恼的、开心的都可以）写两件事情；③表达对其崇拜与尊敬；④表达一下思念或者感谢、感激等等。
给xxx的一封信
写给警察叔叔/白衣天使/航天员的一封信
写作素材
设置悬念式开头
收到我的来信，您一定很惊讶，我怎么会写信给您呢？您不要着急，看完信，您就明白了。
开门见山式开头
爸爸，不知不觉您调到外地工作已经一个多月了，我想您一定很想了解我的学习情况吧，今天借着写信的机会，我向您说说我最近的学。
引用诗句式开头
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”每当读到这两句诗，您和蔼的面孔就会浮现在我眼前，方老师，您调走一年了，最近还好吗？
正文开头
对比式开头
都说母爱如水，润物细无声；父爱如山，高大而深沉。爸爸，其实我内心有很多话想和您说，可是每次看到您严肃的面孔，我都胆小的不敢开口。下面就用写信的形式，说一说我的心里话。
感谢式开头
哥哥，你寄来的《新华字典》我已经收到了，我很喜欢，谢谢你。
描写环境式开头
柔和的月光洒在床前，我看着明亮的月光，听着时钟“滴滴滴”的转动声，迟迟没有入睡。眼前浮现的是您一直低头玩手机的景象，爸爸，您知道吗？我多么希望您放下手机，陪陪我呢！
写作实操
以写给老师的一封信为例，介绍一下写作方法
给方老师的一封信
（正文）
开头：点明写信对象是方老师，点明写信的原因。
开头方式：①引用诗句②排比式③开门见山式
中间内容：①写一写班级里的趣事②回忆与方老师有关的事情③写一写自己的心里话（选取两件具体的事情）
结尾：表达对方老师的感谢与感激之情。
写作实操
正文开头
方老师，不知不觉您已经陪伴我们两年了，我内心有许多话想要对您说，今天借着写信的机会，我把我的心里话诉诸笔尖。
方老师，您犹如一盏明灯，照亮了我学习的道路；您犹如温暖的春风，轻拂着我的心灵；您犹如细密的春雨，滋润了我求知的心田。我借由这封信，诉说一下我对您的感激之情。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”每当读到这两句诗，您和蔼的面孔就会浮现在我眼前。方老师，您调走一年了，最近还好吗？
以写给老师的一封信为例，介绍一下写作方法
写作实操
正文中的事例可以写什么呢？（二至四段）
班级里发生的有趣的事情
比如：美术课用橡皮泥捏栩栩如生的小动物
班级里举行晚会，同学们纷纷表演有趣的节目
回忆和老师有关的事情
比如：学校举行拔河比赛，您为我们加油助威
比如：我们班得了流动红旗，您给我们颁发奖品
比如：我生病落下课程，您悉心地给我补课
比如：我脸上不小心擦破了，您为我消毒
比如：有一次我没有考好，您的谆谆教诲
比如：您刚接手我们班，温柔地和我们交流，了解我们每个人的学习情况。
你还有哪些事情想要告诉老师呢？
以写给老师的一封信为例，介绍一下写作方法
写作实操
正文第二至四段，从上面的事例中选取三件，要写清楚事情的过程，并且要记得表达在事情中你的感受。
在描写事例中，可以采用人物的语言、动作、神态等描写，将事情描写细致。
下面我们一起来看看二至四段的写作例文，学习一下写作方法。
以写给老师的一封信为例，介绍一下写作方法
写作实操
正文第二段：事例一 学校里发生的有趣事情
方老师，今天我们上了一节有趣的美术课。美术老师让我们用橡皮泥捏小动物。同学们非常地兴奋，因为这是第一次在课上玩橡皮泥，所以每位同学都铆足了劲，专心致志地捏起来。没多久，橡皮泥在同学们的巧手下，变成了栩栩如生的小动物:有大熊猫、有蝴蝶、有毛毛虫......我捏的是一只黄色的小鸭子，放在蓝色的卡纸上，小鸭仿佛活了，它在池塘中自由自在地游泳，真的有趣极了。我想如果您看见了，应该也会夸奖一下我的巧手吧！
选材：有趣的美术课，课上老师让同学们用橡皮泥捏小动物
同学们用巧手捏造了许多栩栩如生的小动物
红色框框里的词句：侧面写出了美术课的有趣
这句话写出了“我”手巧的特点，也写出了我的想法有趣。
写作实操
不知不觉，您带我们班级已经一年半了。记得初升三年级的时候，大家说要有一位新老师带我们语文课。说真的，那时候我还是挺紧张的，这位新老师会不会很严厉，内心忐忑不安。当您迈着轻盈地脚步走进教室，嘴角微微翘起，嗓音更是轻轻柔柔，永远忘不了您说的第一句话：“各位同学们，接下来的日子，将由我和大家一起共度，你们有什么问题，都可以来找我，我尽力帮大家解决。”您的音调轻柔且亲切，您用亲切的嗓音击败了我内心的忐忑，我开始觉得接下来的学习会更加愉快。
正文第二段：事例二 初开学时，对老师的第一印象
换新老师未见面时，我的心理：忐忑不安 紧张 害怕
老师给我的第一印象：温柔 亲切 负责
写作实操
正文第三段：事例一 老师和我们一起拔河比赛
回忆起和您有关的事情，印象深刻的莫过于学校举办的拔河比赛了。平常看起来文文静静的您，竟也有如此狂热的一面。在拔河比赛进行前，您悉心的为我们制定战略战术，谁排在前，谁排在后。当哨声吹响，您在我们耳边大声的呼喊：“一二三，加油......”一边喊，一边跟随着我们移动，其实那天风吹乱了您的长发，您浑然不知。在您的一声声指导和呐喊下，我们班得了第一名，您直接蹦起来，开心的像个孩子。这一幕深深地印在我们的脑海里。
老师平常的形象： 温温柔柔 文文静静
老师拔河时的形象：狂热激情 蹦蹦跳跳 像个孩子......
老师形象形成对比
细节描写，说明老师拔河时全神贯注
写作实操
正文第三段：事例二 我没完成作业，方老师的处理方法
您的亲切与温柔，深深印在我的脑海里。记得有一次，我作业没有写完，您让我下课去办公室找您，这一节课，我内心仿佛揣了只小兔子，上蹿下跳的。下课后，我慢吞吞地去办公室找您，内心很难为情，一想到您要当着办公室老师的面对我进行批评，我恨不得找个洞钻进去。到了办公室，您并没有疾言厉色地批评我，反而是耐心地询问我没有完成作业的原因。我小声地说：“因为我忘记把随堂练习册带回家了，所以没有写完，不是故意不完成作业的。”您看着我小心翼翼的样子，轻轻摸了摸我的头，您笑着说：“我知道你不是那样的孩子，记得课后把作业补齐，回去吧！”我看着您温和的笑容，我脑海中只有一个想法：方老师真好！自此以后，我更喜欢您的课了。
写一写，我一次没完成作业，方老师是怎么处理的呢？
我以为方老师会：大发雷霆 严厉地批评教育我
现实中的方老师：耐心询问我未完成作业的原因 相信我不是故意不完成作业
写作实操
正文第四段：我不小心划破了脸，老师给我消毒。
老师您对我的关心，我时刻记在心田。上一次我的脸不小心擦破了一个口子，没想到您竟然发现了。您急匆匆地去办公室拿着碘伏和芦荟胶走进教室，轻轻地抬起我的头，小心翼翼地给我消毒，还告诉我，“有点点痛，忍一下。”我看着您温和细心的面孔，心里甜滋滋的，没有察觉到一点点痛感。事后您用开玩笑的口吻和我说：“以后要小心一点，女孩子脸上不要留疤，要不然不漂亮了。”我看着您调皮的眼神，我不好意思地羞红了脸。您真是一位细心且周到的老师呀！
从动作和语言两方面写一写老师的举动。
方老师处理伤口可能用到的词语：轻轻地、细致地 、小心翼翼地
写作实操
正文第五段：表示对老师的感激之情。
如果老师已经调走，可以这样写结尾：
方老师，您辛苦了，感谢您帮我们建立良好的学习习惯，感谢您对我们无微不至的照顾，更感谢您日复一日的付出。在您的教导下，我们不仅学到了知识，还学会了如何成为一个更好的人。
如果老师还在继续带班，可以这样写结尾：
方老师，虽然您调到别的学校已经一年了，但是您给我的鼓励，给我的关心，我时刻牢记在心中。谢谢您的谆谆教诲，更谢谢您如母亲般的照顾，我相信我们一定会成为对社会有用的人。
写作范文
尊敬的方老师：
您好！
不知不觉您已经陪伴我们近两年了，我内心有许多话想要对您说，今天借着写信的机会，我把我的心里话诉诸笔尖。
记得初升三年级的时候，大家说要有一位新老师带我们语文课。说真的，那时候我还是挺紧张的，我怕这位新老师会不会很严厉，内心忐忑不安。当您迈着轻盈地脚步走进教室，嘴角微微翘起，嗓音更是轻轻柔柔，永远忘不了您说的第一句话：“各位同学们，接下来的日子，将由我和大家一起共度，你们有什么问题，都可以来找我，我尽力帮大家解决。”您的音调轻柔且亲切，您用亲切的嗓音击败了我内心的忐忑，我开始觉得接下来的学习会更加愉快。
写给方老师的一封信
第一行顶格写称呼加冒号；
另起一行，开头空两格写问候语。
正文开门见山点明写作对象——方老师。
写信原因：说说心里话。
写一写方老师给“我”的第一印象：温柔、亲切有责任心。
写作范文
回忆起和您有关的事情，印象深刻的莫过于学校举办的拔河比赛了。平常看起来文文静静的您，竟也有如此狂热的一面。在拔河比赛进行前，您悉心的为我们制定战略战术，谁排在前，谁排在后。当哨声吹响，您在我们耳边大声的呼喊：“一二三，加油......”一边喊，一边跟随着我们移动，其实那天风吹乱了您的长发，您浑然不知。在您的一声声指导和呐喊下，我们班得了第一名，您直接蹦起来，开心的像个孩子。这一幕深深地印在我们的脑海里。
老师您对我的关心，我时刻记在心田。上一次我的脸不小心擦破了一个口子，没想到您竟然发现了。您急匆匆地去办公室拿着碘伏和芦荟胶走进教室，轻轻地抬起我的头，小心翼翼地给我消毒，还告诉我，“有点点痛，忍一下。”
写方老师拔河比赛时的狂热，与平日教学风格形成对比。
写方老师为“我”细心地处理伤口。写出了方老师关心学生的形象。
写作范文
我看着您温和细心的面孔，没有察觉到一丝丝的痛。事后您用开玩笑的口吻和我说：“以后要小心一点，女孩子脸上不要留疤，要不然不漂亮了。”我看着您调皮的眼神，我不好意思地羞红了脸。您真是一位细心且周到的老师呀！
方老师，在您陪伴我们的这些时日里，您辛苦了，感谢您帮我们建立良好的学习习惯，感谢您对我们无微不至的照顾，更感谢您日复一日的付出。在您的教导下，我们不仅学到了知识，还学会了如何成为一个更好的人。
祝
身体健康，工作顺利！
学生：王雨
2024年11月26日
结尾写感谢方老师，写方老师对学生的影响。
祝福语“祝”单独占一行，空两格
祝福语内容另起一行，顶格写。
书信署名和落款另起一行，靠右下角写。
谢谢观看

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