资源简介

(共32张PPT)
第一篇　生命安全与健
康教育
专题三　我与集体
第6节 在集体中成长
【课标导学】
能正确认识和处理自己与同学、朋友的关系，个人和集体的关系，在团队活动中增强合作精神。
【教材链接】
《》七年级下册P51—82
【思维导图】
“我”和“我们”
(一)集体生活邀请我
1.集体的含义：集体是人们联合起来的有组织的整体。集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。
2.集体的温暖
影响因素 一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。我们每个人都有过集体生活的情感需要
主要表现 ①在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。
②当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进
3.集体的力量
来源 集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作
集体力量与个人力量的关系 ①个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。
②集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人经验，扩大视野，健康成长
(二)集体生活成就我
原因/作用 做法
在集体中 涵养品格 ①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。 ②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力 ①不同的角色，承担不同的职责。在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。
②在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处
原因/作用 做法
在集体中 发展个性 ①平台：集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。 ②资源：集体中人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。 ③条件：实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能 ①展示和发展自己的个性，不断认识和完善自我。
②包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。
③积极参与集体生活，把握机遇，自主发展，不断丰富自己的个性
共奏和谐乐章
(一)单音与和声
1.个人意愿与集体规则
关系 ①在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。这些规则能够保证集体的和声更动听。
②当集体规则与个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。
③我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突
冲突 原因：可能基于一方有不正当或不合理的要求，也可能基于个人和集体的不同需要
解决策略：①面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。实际上，个人意愿与集体的共同要求之间往往不是完全对立的。
②理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到平衡点，解决冲突
2.让和声更美(让集体更和谐)
尽力做好自己 尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美
用恰当的方式 表达意见和建议 对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，积极提出改进建议
正确处理个人利益与集体利益的关系 ①在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。
②坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义
在集体生活中，学会正确处理与他人的关系 ①当遇到矛盾和冲突时，我们要冷静考虑，慎重选择适当的处理方式。
②我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情
(二)节奏与旋律
1.我在多个集体中(个人节奏与集体旋律)
角色冲突的原因 ①我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。
②在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任
关系 ①当自己的节奏与集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体。
②当自己的节奏与集体的旋律不和谐时，为了保持旋律的和谐，我们需要调整自己的节奏。
③当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼
排解角色冲突的做法 ①在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。
②当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。
③我们在不断调整自己的节奏中学习过共同生活，在解决不同集体的角色冲突中学习过集体生活，让自己更好地融入集体，感受集体生活带给我们成长的快乐
2.集体中的小群体
形成 在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体
特点 同龄人小群体一般由几个或十几个人组成。一般来说，小群体内的成员有共同的兴趣爱好，有亲密的友谊
影响 积极影响 ①在小群体中，成员相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体验归属感和安全感。
②在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的相处中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。
③当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，小群体成员就能感受到集体生活的美好，更愿意参与集体的建设
消极影响 当小群体不能很好地融入集体生活时，其成员就会与小群体之外的同学产生矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突
美好集体有我在
(一)憧憬美好集体
1.共同的愿景
美好集体愿景的内涵 拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求
愿景的作用 ①愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。
②共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取
美好集体的作用 ①美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。
②在美好集体中，每个人都能感受到集体的关爱，获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，激发拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念
2.良好的氛围
美好集体的特征 ①美好集体是民主的、公正的。
②美好集体是充满关怀与友爱的。
③美好集体是善于合作的。
④美好集体是充满活力的
(二)我与集体共成长
1.在共建中尽责
原因 ①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，集体需要我们自主建设、自我管理。
②在集体中，我们对共同愿景、共同目标的理解和认同需要时间，也需要有共同的经历
做法 ①我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。
②共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。
③需要我们的“自治”精神。这种“自治”表现为每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。
④共同创造良好的集体氛围(如：良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的精神面貌)
2.在担当中成长
为集体建设出力 原因 ①集体的建设需要每个人的智慧和力量。
②集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做。
③集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人
做法 ①每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。
②集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好。
③集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。捍卫自己的尊严与维护集体的荣誉，两者同样重要。
④在集体生活中学会承担责任
在集体中 承担责任 原因 ①承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。
②有助于我们学会正确地做事，提高能力，获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。
③勇于担责可以为自己赢得信任，可以让自己被赋予更大的责任，从而获得更多的发展机会
做法 ①勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。职责不管大小，事情无论巨细，都要主动作为，使集体活动得以有序开展。
②在集体生活中，我们学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。这些是我们走向社会的“必修课”
1.易错点拨
　　集体的力量取决于成员数量的多少。
　　判断：错误。集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
2.关于个人与集体(集体的力量)的哲语
(1)众人拾柴火焰高。
(2)单则易折，众则难摧。
(3)千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。
(4)大河有水小河满，大河无水小河干。
(5)单丝不成线，独木不成林。
[2025·四川成都]2025年，电影《哪吒之魔童闹海》火爆出圈、风靡全球。它凝聚着4 000多位主创、近140家中国动画公司的创意和心血，这些动画人就像是参加动画界的奥运会，使出“十八般武艺”，拿下了心目中的“金牌”。他们的故事启示我们(　　)(3分)
①集体力量来源于成员的共同目标和团结协作 ②优秀集体能为个人发展提供所需的全部条件
③集体建设需要成员们的自觉愿望和主动行动 ④集体荣誉是成员凝心聚力和共同奋斗的结果
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
【答案】C
【解析】电影《哪吒之魔童闹海》的成功，离不开4 000多位主创和近140 家公司的创意与心血，他们为了共同的目标(打造优秀动画作品)团结协作，体现了集体力量来源于成员的共同目标和团结协作，①正确；优秀集体确实能为个人发展提供支持和条件，但“全部条件”的表述过于绝对。个人发展还需要自身的努力、外部环境等多种因素，集体无法提供“全部”条件，②错误；主创们“使出‘十八般武艺’”，主动投入创作，体现了集体建设需要成员们的自觉愿望和主动行动，这是集体成功的重要因素，③正确；电影的火爆出圈是全体参与者共同努力的成果，属于集体荣誉，这一荣誉的取得正是成员们凝心聚力和共同奋斗的结果，④正确。故选C。
[2025·杭州滨江区模拟]2024年北京林业大学园林学院“古城意象”实践团开启浙江诸葛村暑期实践之行。访谈组负责记录，摄像组负责照片采集，无人机组负责三维建模，各成员并肩作战，团队实践成果获评“时代新人强国行”社会实践市级优秀视频，学院也荣获社会实践优秀组织奖。下列选项说法正确的是(　　)(2分)
①投身社会实践能增强社会责任感，促进个人全面发展
②个人的力量是分散的，但在集体中汇聚就会变得强大
③个人只需完成分内任务，无需关注集体的荣誉和成果
④集体为个人提供发展平台，个人贡献也推动集体进步
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
【答案】B
【解析】实践团成员通过参与浙江诸葛村暑期实践，深入了解古村文化、参与古村保护等相关工作，能增强对社会的责任感，并且在实践过程中，成员们的沟通能力、实践能力等都能得到锻炼，促进个人全面发展，①正确。实践团中访谈组、摄像组、无人机组等各成员分工明确，每个人的力量虽然有限，但大家并肩作战，共同为团队目标努力，最终取得了优异的成果，体现了个人力量在集体中汇聚变得强大，②正确。个人与集体是相互依存的关系，集体的荣誉和成果与每个成员息息相关，个
人在完成分内任务的同时，也应该关注集体的荣誉和成果，为集体的发展贡献力量，③错误。北京林业大学园林学院为实践团成员提供了参与暑期实践的平台，让成员们能够发挥自己的专业特长，在实践中锻炼自己；成员们的努力和贡献也使得团队取得了好成绩，推动了学院获得社会实践优秀组织奖，体现了个人与集体的相互促进关系，④正确。故选B。

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