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七年级上学期语文的第一次学情调研
(时间120分钟总分120分)
一、积累与运用(17分)
1.下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是()(2分)
A.抖擞（sǒu)
着落(zháo)
静谧(mi)
翻来复去(fù)
B.花苞(bao)
棱镜(11ng)
抉别（jué)
花枝招展(zhāo)
C.沉寂(ji)
宽散(chang)
应和(hè)
呼朋引伴(yin)
D.卖弄(nou)
粗犷(guang)
捶打(chui)
喜出忘外(wang)
2.依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是()(2分)
春风和煦，春意盎然，公园里各色鲜花竞相绽放，呈现出一片
的盛景：街道两侧，柳树轻
轻
，姿态娇美，色彩艳丽，为整座城市增添了无尽的风雅韵味：前来观赏的游人，热闹
非凡，彻底打破了往日的宁静
A.花枝招展摇摆
车水马龙沉寂
B.花团锦簇
摇摆车水马龙
孤寂
C.花枝招展摇曳络绎不绝
孤寂
D.花团锦簇摇曳络绎不绝
沉寂
3.下列各项中分析有误的一项是()(2分)
①世界需要爱。②没有了爱，谁也无法阻塞人生的风雨。③爱如漆黑长夜里的明灯，为孤寂失路的
人指引方向，爱如茫茫沙漠中的绿洲，为唇焦口燥的人呈上琼浆。④只要在爱的怀抱中，才能幸福快
乐地成长。
A.文段中加点的词语“世界”“爱”“谁”“琼浆”都是名词。
B.第③句中“爱如漆黑长夜里的明灯，为孤寂失路的人指引方向”一句运用了比喻的修辞手法。
C.第③句中有一处标点使用有误，应将“指引方向”后的逗号改为分号。
D.第④句有语病，应将“只要”改为“只有”。
4.文学、文化常识与名著阅读。
(1)下列各项中表述有误的一项是()(2分)
A.老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，作家，主要作品有小说《骆驼样子》《四世同堂》，话剧
《茶馆》《龙须沟》等。
B.《天净沙·秋思》为元代马致远所作，“天净沙”是词牌名，“秋思”是题目，被誉为“秋思之
祖”。
C.古人称谓有谦称和尊称的区别，像令郎、尊君、贤侄等是尊称，而家父、舍妹、鄙人、愚兄等是
谦称。
D.《狗·猫·鼠》表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨，《二十四孝图》揭示了封建孝道的虚伪与
残酷。
(2)七年级举办《朝花夕拾》名著阅读活动，结合《五猖会》《父亲的病》，比较两文中“我”对父
亲的不同情感。(3分)
5.古诗文默写。(6分)
(1)水何澹澹，
。(曹操《观沧海》)
(2)“
”,不错的，像母亲的手抚摸着你。（朱自清《春》）
(3)《天净沙·秋思》中点明了游子漂泊在外思乡之情的句子是：
(4)古人写诗，也常常景中寓理。王湾的“
在写景中就蕴含
着理趣。（用《次北固山下》中的诗句作答）
二、古诗文阅读（17分)
(一)阅读两首古诗，完成第6题。(3分)
【甲】闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
【乙】送沈子福之江东
王维
杨柳渡头①行客稀，罟师②荡桨向临折③。
唯有相思似春色，江南江北送君归。
【注释】①渡头：渡口。②罟(gǔ)师：指渔夫。③临折(q1):指友人所去之地。
6.下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是()(3分)
A.甲诗首句点出暮春时节，选取了杨花和子规，二者结合便有了伤感的气氛。
B.乙诗首句写杨柳，烘托出送别的气氛，行客已稀，更可见境地的凄清。
C.两诗都普用比喻，甲诗将愁心比作明月，乙诗将相思比作春色，对友人劝勉和宽慰。
D.两首诗都是送别诗，都表达出作者对友人的依依不舍之情，具有动人的艺术魅力。
(二)阅读（甲）（乙）两文，完成问题(14分)
(甲)
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：
“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
(选自《咏雪》)
(乙)
黄琬①幼而慧。祖父琼，为魏郡太守。建和元年②正月日食。京师不见③而琼以状闻。太后诏④问
所食多少。琼思其对而未知所况。琬年七岁，在旁，曰：“何不言日食之余如川上三！人

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