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(共17张PPT)
第二篇　法治教育
专题一　走进法治天地
第2节 法律伴我们成长
【课标导学】
了解未成年人受到特殊保护的原因，加强自我保护的意识，培养法治意识，学会依法办事，积极参与和推动法治中国建设。
【教材链接】
《》七年级下册P95—103
【思维导图】
法律为我们护航
(一)我们需要特殊保护
1.未成年人的含义：在我国，未成年人是指未满十八周岁的公民。
2.对未成年人实施特殊关爱和保护的原因
(1)未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。
(2)未成年人的生存和发展事关人类的未来，给予未成年人特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。
(二)感受法的关爱
1.保护未成年人合法权益的法律
(1)相关法律：我国宪法和民法典、义务教育法等法律，都对保护未成年人作出了特别规定。
(2)专门法律：我国颁布了未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等专门法律，给予未成年人特殊关爱和保护。
2.保护未成年人的六道防线
防线 主体 要求 地位(作用) 共同作用
家庭保护 父母、其他监护人和共同生活的其他成年家庭成员 生活上关心照顾，思想上教育培养 家庭是未成年人保护的第一个阵地，家庭保护是未成年人保护的基础 家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护和司法保护，共同构筑起全方位保障未成年人合法权益的防线，
学校保护 学校、幼儿园和其他教育机构 对未成年人实施保护 学校保护起着重要作用 防线 主体 要求 地位(作用) 共同作用
社会保护 国家、人民团体、企业事业单位、社会组织以及其他组织和个人 创造有利于未成年人健康成长的社会环境 社会保护是未成年人保护中必不可少的组成部分 形成全社会关心、保护未成年人的有效机制和良好风尚。同时，国家、社会、
网络保护 国家、社会、学校和家庭 对未成年人网络生活实施专门保护 网络保护有利于保障未成年人在网络空间的合法权益，力图实现对未成年人的线上线下全方位保护 防线 主体 要求 地位(作用) 共同作用
政府保护 各级人民政府及其有关部门 在各自职责范围内对未成年人实施保护 政府在未成年人保护工作中承担着主体责任 学校和家庭应当教育和帮助未成年人维护自身合法权益，增强自我保护的意识和能力
司法保护 国家司法机关(包括公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门在内的广义上的司法机关) 依法履行职责，对未成年人实施专门保护 司法保护是维护未成年人合法权益的重要保障 3.未成年人应正确对待宪法和法律赋予的特殊保护的权利
宪法和法律赋予我们受到特殊保护的权利，我们要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利，同时要尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务。
我们与法律同行
(一)树立法治意识
树立法治意识的原因 ①国无法不治，民无法不立。建设法治中国是中国人民的共同事业，人民既是法治的践行者，又是法治的受益者。人民权益要靠法律保障，法律权威要靠人民维护。推动全社会树立法治意识，增强全社会厉行法治的积极性和主动性，对于全面推进依法治国、建设社会主义法治国家具有重要意义。
②当法律真正铭刻在我们的内心时，才会充分体现其自身的价值，发挥其应有的功能
法治中国建设对青少年的要求 ①树立法治意识，是青少年健康成长的基本要求。
②青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为参与者和推动者。
③推进法治中国建设是每个人的责任和义务，作为国家未来的建设者，我们要努力为法治中国建设贡献自己的力量
(二)学会依法办事
学会依法办事的原因 ①法律保障人们的幸福生活。法律保障功能的实现，靠我们每个人对法律的尊崇和遵守。
②中国迈向法治时代，我们需要积极适应法治时代的要求，学会依法办事，让法律保护我们健康成长。
③树立法治意识，是青少年健康成长的基本要求
依法办事的要求 ①树立法治意识。
②遵守各种法律、法规。遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。在实现自身利益的过程中，还要自觉维护他人和集体的合法权益。
③养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者
1.学校等教育机构指的是中小学、幼儿园、各类培训学校等，这些主体实施的保护都属于学校保护，而教育部、教育厅、教育局的保护属于政府保护。
2.为保障未成年人健康成长，不同主体应该怎么做
(1)国家：完善相关法律法规，打击侵害未成年人合法权益的违法行为，依法保护未成年人合法权益，为未成年人创造健康安全的社会环境。
(2)学校：加强学校保护，开展相关活动，加强对学生的法治教育等。
(3)家庭：加强家庭保护，包括生活上的关心照顾，思想上的正确教育。
(4)未成年人自身：珍惜自己的权利，依法行使权利，尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务；增强自我保护意识和能力，善于用法律维护自身的合法权益等。
[2025·吉林长春]吉林省公安机关强化护学工作，通过在校园设立“警察信箱”，及时了解学生学习和生活中“没处说、口难开、不敢说”的问题，为孩子们提供解忧渠道。公安机关的做法(　　)(1分)
A.通过立法守护校园安全 B.体现了对学生的家庭保护
C.旨在提高政府的公信力 D.有利于保护学生健康成长
【答案】D
【解析】公安机关属于行政机关，其职责是执行法律，而非立法，A错误；家庭保护的责任主体是父母、其他监护人和共同生活的其他成年家庭成员，而公安机关的做法属于政府保护，B错误；设立“警察信箱”的直接目的是解决学生实际问题，保护其权益，而非提高政府的公信力，C错误；通过提供解忧渠道，公安机关能够及时干预和解决学生面临的问题，切实保护其身心健康，D正确。故选D。

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