资源简介

(共24张PPT)
制作知识卡片随时随地进行复习，道德与法治课程对青少年的成长理解道德与法治的深层意义首先要理论联系实际是学习的关键。特别是法律常识和社会公德部分需要重点掌握。重点包括公民基本权利与义务的平衡。树立正确的价值观是学习的核心。定期复习是巩固记忆的有效方法，包括反校园欺凌相关法律规定。制作知识卡片随时随地进行复习，建立奖励机制激励自己坚持学习。通过小组讨论加深对知识点的理解，培养良好的学习习惯比短期突击更重要。
视频：劳动者第一视角
思考：从劳动者视角中，告诉我们什么道理？
13.1 在劳动中创造人生价值
——第十三课 实现人生价值——
——“一双手”的故事
核心素养目标
政治认同：树立“劳动光荣、创造伟大”的观念，坚定为实现远大理想而奋斗的信念。
道德修养：养成良好的道德品质，形成诚实劳动的意识，有做未来合格建设者的志向。
健全人格：理解劳动的作用，尊重劳动、热爱劳动，培养脚踏实地、自强不息的品格。
责任意识：增强责任意识，强化作为时代新人的责任担当，以实际行动发现和创造人生价值。
自学导航
1.人生价值的含义及创造方式？
2.为什么要劳动（劳动的意义）？
3.怎样衡量一个人的人生价值？
请同学们认真阅读教材P95—97的内容，找出以下问题的答案并做好标记（注意抓住关键词）。（3分钟）
视频：景德镇“鸡排摊主理人”因真诚服务走红
48 岁的景德镇摊主李俊永（“鸡排哥”），现为江西景德镇鸡排摊主理人、网络红人，截至2025年10月12日抖音粉丝数量超100万 ，单日涨粉超5万，单场直播观看破百万。
“鸡排哥”曾是陶瓷厂下岗工人，创业多年后扎根五中附近卖鸡排。他坚持十年 6 元亲民价，学生专属减 1 元，用 “炸不到位就无法原谅自己” 的严苛把控品质；一边炸鸡排一边金句频出，用幽默真诚的服务为顾客提供 “情绪价值”。2025 年 9 月走红后，他拒绝直播带货，专注做好每一份鸡排，带动景德镇北站客流量增长 19%，周边商户营业额翻倍，还被授予 “景德镇文旅推介官” 称号。
2025年10月8日，央视东方时空报道了“鸡排哥”，随后话题词“鸡排哥上央视了”登上热搜。“鸡排哥” 的劳动看似平凡，却赢得了网友、社会甚至央视的点赞。
“鸡排哥”的一块小小鸡排，为何能让普通人收获如此多的认可？
“鸡排哥”火了，带动了当地文旅热。有游客称，专程赶赴景德镇，就是为打卡“鸡排哥”而来。国庆期间，“鸡排哥” 的摊位每天都排起长队，有游客专程从广州、上海赶来打卡。一位学生说：“鸡排哥的鸡排又香又实惠，他还会跟我们聊学习、说‘要对自己好一点’，每次买鸡排都很开心。” 一位阿姨表示：“他的鸡排5年不涨价，用料实在，说话又亲切，让人觉得踏实。”“鸡排哥” 自己则说：“我手上的每份产品必须做好，留住顾客很难，失去却很容易。”
尽管摊位前排着长队，“鸡排哥”却毫不慌乱，出货安排井井有条，时不时会爆出一些“金句”：“先做你的……再做你的……然后是你……”　“你可以拒绝我，但是请你不要拒绝美味”“撒调料要均匀，就像分配生活精力”“炸不到位，我是不会原谅我自己的”“你值得拥有这世界上任何美好的东西，包括我的鸡柳鸡排”......急躁的排队等待，增添了一份“人情味儿”，一下子变成了愉快的社交体验。有网友称他是“情绪价值天花板”；有网友感慨：“6元的鸡排，600元的情绪价值”；还有网友称“买鸡排附赠情绪价值，买的不是鸡排是快乐”。
“鸡排哥”用双手炸制鸡排，用话语温暖顾客，用坚守赢得信任。
“鸡排哥” 的劳动让对自己、他人、社会分别带来了什么？
“鸡排哥”爆火的背后
笔记 人生价值的含义
人生价值是指人的生命和活动对自己、他人和社会所具有的积极意义。
1、什么是人生价值？
农民在田里忙碌
工人焊接组装件
科研工作者做研究
交通警察执勤
图中人物的劳动为社会带来了什么？
他们通过劳动为社会创造物质财富和精神财富，推动了社会的发展和进步。
他们的劳动对自己、对他人都具有积极意义，这就是人生价值的体现。
粮食、温饱
生产
生活用品等
提高科学技术和生产技术
维护交通秩序保障人民安全
他们的人生价值是通过什么途径实现的？
是通过劳动创造的
医生为许许多多的人治病，救治无数人的生命。
环卫工，日复一日地创造整洁美丽的环境。是城市的美容师。
老师教书育人，传播人类的文明，培育国家栋梁。
快递员每天为人们提供便利服务，促进经济的发展。
实现途径：人生价值是通过劳动创造的。
知识小结
含义：
人生价值实现途径：人生价值是通过劳动创造的。
1.人生价值的含义及创造方式：P96
人生价值指人的生命和活动对自己、他人和社会所具有的积极意义。
好的，根据你的需求，已经完成了 变清晰 操作。
探究二：劳动的重要性
劳动风采展演：劳动者的一滴汗水
思考1：劳动者的汗水能给自己和家庭带来什么？
思考2：劳动者的汗水能给社会和国家带来什么？
成就感
财富
幸福
物质
财富
精神
财富
每一项成就
都不开人民
（1）人生价值是通过劳动创造的。人们通过劳动创造物质财富和精神财富。
你有没有在劳动中感受到幸福和愉悦，体会到人生美好的时候？
洗碗
做饭
手工
种树
收获
志愿活动
通过努力获得比赛一等奖
通过努力考上重点大学
通过辛勤劳动获得大丰收
通过努力工作获得工资
劳动实现我们的愿望、提升我们的能力
（2）人们各种各样的愿望都是在劳动中实现的，人们在劳动中感受到幸福和愉悦，体会到人生的价值和美好。
从“追赶”到“并跑”到“领跑”，
中国的每个高光时刻都能看到劳动者的身影
中国天眼
修订宪法 编纂民法典
和谐号
“奋斗者”深海载人潜水艇
神州18号载人飞船成功发射
脱贫攻坚战取得全面胜利
港珠澳大桥顺利通车
辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动助推国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景的实现。
课堂笔记—2.★劳动的作用（意义）？P96-97
知识总结
①人们通过劳动创造物质财富和精神财富。
②人们各种各样的愿望都是在劳动中实现的，人们在劳动中感受到幸福和愉悦，体会到人生的价值和美好。
④人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。
⑤我们所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。
⑥今天，国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现。
个人
社会
1.为什么我们一眼就可以识别图片一的人物，而不能识别图片二的人物？
2.衡量人生价值的标准是什么？
3.如何看待环卫工的人生价值？
探究三：怎样衡量一个人的人生价值？
不同职业，不同岗位的劳动者
一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。
一般来说，一个人通过劳动为他人和社会作出的贡献越大，他的价值就越大。
向千千万万的劳动者致敬
探究三 怎样衡量一个人的人生价值
这些普通劳动者是否创造了人生价值，是否应该得到社会的尊重和积极评价？
人们的职业不同、岗位有别，但只要为社会进步作出了贡献，就是为社会创造了价值，也就创造和实现了人生价值，就应当得到社会的尊重和积极评价。
★3.如何衡量一个人的人生价值？①②③P97-1
①一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。
②一般来说，一个人通过劳动为他人和社会作出的贡献越大，他的价值就越大。
③人们的职业不同、岗位有别，但只要为社会进步作出了贡献，就是为社会创造了价值，也就创造和实现了人生价值，就应当得到社会的尊重和积极评价。
▲致敬每一位劳动者：各行各业的每一位劳动者，都是一枚带动城市运转的齿轮。每一个平凡日子里，你习以为常的岁月静好，都饱含着他们辛勤的付出，凝结着他们对生活的热爱。
习主席语录
光荣属于劳动者，幸福属于劳动者，社会主义是干出来的，新时代是奋斗出来的。
如何理解习近平总书记的这句话？
我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的,今天，国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现。
本课小结
在劳动中创造人生价值
人生价值（含义）
人生价值（衡量尺度）
人的生命和活动对自己、他人和社会所具有的积极意义
人生价值（创造途径）
劳动
个人方面
社会方面
一个人对他人和社会的贡献
1、2023年10位“大国工匠年度人物”和40位提名人选。他们犹如闪亮的坐标，坚守岗位、初心不改,在实现国家富强、民族振兴、人民幸福的追梦路上,用自己的奋斗故事诠释着劳模精神、劳动精神、工匠精神。发扬劳模精神,向大国工匠学习,我们应该（ ）
①从小立鸿鹄志,长大做人上人
②树立劳动创造财富、劳动收获幸福的观念
③尊重劳动人民,珍惜劳动成果
④积极参加有偿劳动,提高劳动技能和本领
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
C
奉献社会
义务劳动
2．“吃自己的饭，滴自己的汗，自己的事自己干，靠天靠地靠祖上，不算是好汉。”以下说法最适合陶行知这一观点的是（ ）
A．人人都应坐享其成，可以依靠别人
B．任何劳动成果都要自己亲自去创造
C．只有通过劳动，才能创造幸福生活
D．人人都要参加劳动，否则就不是好汉
C
3．“每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动。农民劳动获得了果实，工人劳动生产出了产品，医生劳动治好了病人，教师劳动教给学生知识……”这段话给我们的启示是（ ）
A．每个人都要成为体力劳动者
B．劳动没有高低贵贱之分
C．劳动者对国家的贡献有大有小
D．脑力劳动者的地位高于体力劳动者
B

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