资源简介

教学设计
课程基本信息
姓名 授课年级 高一
课题 充分发挥市场在资源配置中的决定性作用（一、三目） 课时 40分钟
教材分析
教学目标 政治认同 通过羽毛球生产的例子，了解市场配置资源的机制与优点，理解市场配置资源的优势，自觉认同我国的社会主义市场经济体制。
科学精神 通过探究市场配置资源的机制，了解市场配置资源的优势，通过消防、教育、阳光玫瑰的例子，探究市场配置资源存在的缺陷，从而辩证的看待市场配置资源的优势与局限。
教学重难点 重点 市场配置资源的机制与优点
难点 辩证的看待市场配置资源的优缺点
教法学法 案例分析法 讲授法 自主探究法
三、教学过程设计
环节 教学过程 教学设计意图
课程导入 教师讲解：本框分为三目，在讲解中把二、三目的顺序调换一下。第三目讲的是市场调控存在的问题，而第二目则是解决之道，因此顺序调换一下逻辑更通畅。本节课学习第一目——市场调节与第三目——市场缺陷。 图片导入：展示羽毛球图片。羽毛球是人民大众喜爱的一项运动，但是近年来羽毛球价格大涨。用来生产羽毛球的原料——鹅鸭的天然羽毛，不止可以用来制作羽毛球，还能用来做羽绒服、动物饲料、羽毛扇等等。 教师总结：鹅鸭毛这种资源是有限的，但是它又有很多的用途，有很大的需求，所以人的需求是无限的。于是就会产生一种矛盾：资源的有限性与人的需求的无限性之间的矛盾。基于这一矛盾就要求我们要对资源进行合理的配置。这就是我们本节课的第一个知识点：为什么要对资源进行合理配置？ 知识补充：资源——进行物质资料生产所必需的人力物力财力。资源配置——把资源分配、安置。资源合理配置的目的——用尽可能少的资源投入获得尽可能多的产出、尽可能大的效益，通俗理解就是“把钱花在刀刃上”“事半功倍”。 通过学生喜爱的羽毛球运动引出市场对资源的配置，吸引学生兴趣，帮助学生进入学习状态。
正课环节1 （市场调节） 教师活动：资源配置有两种手段——计划、市场，基于这两种手段又产生了两种形态，当计划在资源配置中起决定性作用时叫计划经济，改革开放前我国采用计划经济体制。在计划经济体制下我们生产什么、生产多少、买到哪里都是由政府、国家说了算，如布票、肉票就是计划经济的产物。反过来，如果市场在资源配置中起决定性作用，则叫做市场经济，改革开放后我国逐步确立了社会主义市场经济体制，在市场经济体制下是企业说了算。 自1992年十四大明确提出建立社会主义市场经济体制改革目标后，党对市场的认识经过了一个发展阶段，即更深入更科学地认识到市场在资源配置中的重要性。 学生活动：30s快速阅读材料，通过羽毛球生产的例子，思考市场通过什么机制配置资源以及有何优点。思考结束请学生来分析。 教师活动：引导学生通过材料中羽毛球的供给、价格变化理解市场如何通过供求机制、价格机制来配置资源。材料中企业为了在竞争中获得优势，同时为了缓解原材料短缺带来的负面影响，很多企业开始生产尼龙羽毛球，并不断升级技术，这也反映出在竞争机制的影响下，消费者能享受到质量更优、价格更优、更多样的产品和服务。在这三种机制的影响下，市场配置资源也有不可替代的优点——供求影响价格，价格反映供求，竞争引导资源流动。 知识拓展：学生须掌握价格与供、需之间的关系，要会读图。 通过羽毛球的生产事例来探究市场配置资源的机制，引导学生在自主推导探究的过程中深刻理解市场配置资源的过程，认识到市场配置资源的优点从而帮助学生理解，避免死记硬背，提升学生分析问题解决问题的能力，自觉认同我国的社会主义市场经济体制，落实政治认同、科学精神的核心素养。
正课环节2 （市场缺陷） 教师活动：我国虽然采用社会主义市场经济体制，但是并非所有领域、行业都交给市场去调节，正是因为市场存在缺陷。①市场调节不是万能的，公共物品（如消防）、特殊物品（如枪支，以美国为例）、民生相关（如教育领域），不能调、不让调、不完全让调。 学生活动：观看今年“315”曝光的不法行为，通过视频总结这些商家的行为体现了市场调节的什么局限。分析阳光玫瑰的价格变化，探究市场调节的局限性。 教师活动：②市场调节具有局限性，具体体现在三个方面——自发性（为了目的不择手段）、盲目性（盲目跟风，一哄而上，一哄而退）、滞后性（跟不上趟，事后调节）。 教师活动：通过学习我们了解到市场调节存在缺陷，因此如果单靠市场来配置资源会带来很多的危害。所以还需要国家的宏观调控这只有形的手与市场无形的手相结合，才能共同维护经济秩序与社会秩序的稳定。 通过观看315曝光的违法行为以及阳光玫瑰价格的暴跌，探究市场调节的局限性，引导学生形象的理解三种局限性的特点，从而帮助学生在做题时能更好的分辨。 教师讲解与事例相结合能够更形象的把抽象的知识具体化，从而帮助学生理解记忆学科知识，落实学科核心素养。
总结 通过结构图带领学生一起梳理本节课所学知识，加深记忆。 带领学生梳理知识点，能进一步理清本节课的知识逻辑，加深对知识点的理解掌握程度，从宏观的角度把握本节课知识，构建自己的知识框架。
四、补充及课后反思
板书设计
习题布置 1.市场调节的机制及优点 2.市场调节的缺陷及危害 知识点整理至作业本
课后反思 本节课案例丰富，能帮助学生加深对抽象知识的理解。但在内容的选择和设计上，课堂节奏前紧后松，此外，课堂内容不够连贯，可通过议题式教学，创立情境，引导学生在情境中探究学习，教学节奏会更好，知识逻辑也会更加连贯。

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