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(共44张PPT)
第八单元·第27课
故事二则
选编这两篇寓言，一是使学生在读中领悟故事所要阐明的道理；
二是鼓励学生积极思考，发表自己的独立见解，提倡个性化解读文本。
在教学时，要立足故事情节，但不能仅局限于情节理解，
需从情节入手，体会背后蕴含的思想，获得思想提升。
看
图
猜
寓
言
称
名
事
故
新课导入
掩耳盗铃
新课导入
守株待兔
新课导入
亡羊补牢
新课导入
fū
肤
hóu
侯
bài
拜
我会认
jì
剂
biāo
标
suǐ
髓
jǐ
纪
bài
hóu
fū
suǐ
蔡桓侯
皮肤
骨髓
拜见
纪昌
jǐ
目标
biāo
jì
剂量
我会读
请教——求教 拜见——拜访 高明——高超
解释——说明 模糊——朦胧 理睬——理会
聚精会神——专心致志 一声不响——一声不吭
近义词
高明——低劣 容易——困难 进步——后退
成功——失败 喜欢——讨厌 满意——失望
聚精会神——心不在焉 一声不响——口若悬河
反义词
词语对对碰
同学们，我们先来学习第一则寓言故事：《扁鹊治病》。
精读课文
扁鹊（公元前407～公元前310），战国时期名医。少时学医于长桑君，由于他的医术高超，被认为是神医，所以当时的人们借用了上古神话的黄帝时神医“扁鹊”的名号来称呼他。扁鹊奠定了中医学的切脉诊断方法，开启了中医学的先河。
精读课文
【理睬】对别人的言语行动表示态度；表示意见
（多用于否定式）。
【拜访】敬辞，访问。
【一声不吭】一句话也不说。
【深入骨髓】形容达到极深的程度。
【无能为力】用不上力量；没有能力或能力达不到。
词语解释
思考：课文写了一件什么事？
课文写扁鹊几次指出蔡桓公_________，劝他__________。但是蔡桓公坚信_______
______，最后他____________________。
病在何处
赶快治疗
自己没
病入膏肓，无药可医
有病
整体感知
一见蔡桓侯
有一天，名医扁鹊去拜见蔡桓侯。
扁鹊在蔡桓侯身边站了一会儿，说：“据我看来，您皮肤上有点儿小病。要是不治，恐怕会向体内发展。”
精读课文
结果：
蔡桓侯说：“我的身体很好，什么病也没有。”扁鹊走后，蔡桓侯对左右的人说：“这些做医生的，总喜欢给没有病的人治病。医治没有病的人，才容易显示自己的高明！”
傲慢、固执
精读课文
过了十天，扁鹊又来拜见蔡桓侯，说道：“您的病已经发展到皮肉之间了，要是不治还会加深。”
结果：
蔡桓侯听了很不高兴，没有理睬他。扁鹊又退了出去。
二见蔡桓侯
精读课文
十天后，扁鹊再一次来拜见，对蔡桓侯说：“您的病已经发展到肠胃里，再不治会更加严重。”
结果：
蔡桓侯听了非常不高兴。扁鹊连忙退了出去。
三见蔡桓侯
精读课文
又过了十天，扁鹊老远望见蔡桓侯，只看了几眼，就掉头跑了。
四见蔡桓侯
精读课文
蔡桓侯觉得奇怪，派人去问他：“扁鹊，你这次见了蔡桓侯，为什么一声不响就跑掉了？”扁鹊解释道：“病在皮肤上，用热敷就能够治好；发展到皮肉之间，用扎针的方法可以治好；即使发展到肠胃里，服几剂汤药也还能治好；一旦深入骨髓，只能等死，医生再也无能为力了。现在蔡桓侯的病已经深入骨髓，所以我不再请求给他医治！”
精读课文
五天之后，蔡桓侯浑身疼痛，派人去请扁鹊给他治病。扁鹊早知道蔡桓侯要来请他，几天前就跑到秦国去了。不久，蔡桓侯病死了。
结果：
精读课文
阶段 病情 医治方法 蔡桓公的态度
一
二
三
四
皮肤上有点小病
皮肉之间
肠胃里
深入骨髓
热敷
扎针
汤药
无能为力
不相信、讽刺
很不高兴、不理睬
非常不高兴
派人去请
精读课文
再读课文，思考问题：
你觉得扁鹊和蔡桓侯分别是怎样的人？为什么？
扁 鹊：医德高尚、对病人负责
蔡桓侯：傲慢固执、自以为是、讳疾忌医
精读课文
皮肤小病 热敷
病情发展
皮肉之间 扎针
肠胃里 服汤药
深入骨髓 等死
要防微杜渐
不要讳疾忌医
病发身亡
扁鹊治病
结构梳理
思维导图
《扁鹊治病》写蔡桓公因讳疾忌医而最终病死的故事，警示人们要防微杜渐，善于听取别人的正确意见，否则后果不堪设想。
主旨概括
同学们，我们再来学习第二则寓言故事：《纪昌学射》。
精读课文
【聚精会神】集中精神；集中注意力。
【百发百中】每次都命中目标，形容射箭或射击非常准。
词语解释
思考：课文写了一件什么事？
课文讲的是纪昌拜飞卫为师学习射箭，飞卫告诉他先要下功夫练眼力，等练好了眼力，飞卫才开始教他开弓放箭。后来，纪昌成了百发百中的射箭能手。
整体感知
飞卫是一名射箭能手。有个叫纪昌的人，想学习射箭，就去向飞卫请教。
思考：飞卫是怎么教纪昌学射箭的？
精读课文
开始练习的时候，飞卫对纪昌说：“你要想学会射箭，首先应该下功夫练眼力。你要牢牢地盯住一个目标，不能眨眼！”
第一个要求
精读课文
纪昌回家之后，就开始练习起来。妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，死死盯住织布机的踏板。
动作描写：说明纪昌非常认真。
针对第一个要求
精读课文
两年以后，纪昌的本领练得相当到家了——就是锋利的锥间要刺到眼角了，他的眼睛也能不眨一下。
结果：
到家：到了（某一地步、某一阶段）。
精读课文
纪昌对自己的成绩感到很满意，以为练得差不多了，就再次去拜见飞卫。飞卫对他说：“虽然你已经取得了不小的成绩，但你的眼力还不够。你要练到把极小的东西看得很大，把模糊难辨的东西看得很清楚，那时候再来见我。”
第二个要求
要求严格
精读课文
纪昌记住了飞卫的话，回到家里，又开始练习起来。他用一根牛尾毛拴住一只虱子，把它吊在窗口，然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。
针对第二个要求
勤奋、刻苦
精读课文
取得了这样大的进步，纪昌赶紧跑到飞卫那里，报告了这个好消息。飞卫高兴地说：“你就要成功了！”于是，飞卫开始教他怎样开弓，怎样放箭。
后来，纪昌成了百发百中的射箭能手。
思考：纪昌为什么会成为百发百中的射箭能手？
精读课文
1.扎实的基本功，这是纪昌成为射箭能手
的关键。
2.有飞卫这样的好老师的指点与培养。
3.纪昌在学习上有恒心和毅力。
原因
精读课文
思考：飞卫为什么先让纪昌练眼力？
眼力是射箭的基础和关键，只有练好了眼力，打好扎实的基本功，才能学好射箭。
精读课文
请教名师
练习眼力
看踏板 两年
看虱子 一天天
练习好基本功才能成大器
纪昌
学射
射箭能手
毅力
恒心
结构梳理
思维导图
《纪昌学射》写纪昌在名师飞卫的指导下，经过坚持不懈的努力，终于成为射箭高手的故事，说明了无论学什么技艺，都要从基本功入手。
主旨概括
简要复述下面这个故事，再和同学交流你从中明白的道理
杞人忧天
从前在杞国，有一个人胆子很小，他常会想到一些奇怪的问题，让人觉得莫名其妙。有一天，他吃过晚饭以后，拿了一把大蒲扇，坐在门前乘凉，并且自言自语：“假如有一天，天塌了下来，那该怎么办呢？我们岂不是无路可逃，将活活地被压死，这不就太冤枉了吗？”
从此以后，他几乎每天为这个问题发愁、烦恼。朋友见他脸色憔悴，终日精神恍惚，都很替他担心。当大家知道原因后，都跑来劝他：“你何必为这件事自寻烦恼呢？天怎么会塌下来呢？再说，即使真的塌下来，那也不是你一个人忧虑发愁就可以解决的啊！”
可是，无论大家怎么说，他都不相信，仍然时常为这个不必要的问题担忧。
你最喜欢哪一则寓言？说说为什么喜欢。
课后作业
再见

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