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求助信
亲爱的小朋友们：
你们好呀！我们是可爱的棉花姑娘，突然有一天，一群不速之客出现啦！这些大坏蛋偷偷地爬上我们的叶子，狠狠地咬我们，我们疼得受不了啦，每天都特别难受。善良的小朋友们，快帮帮我们吧，再这样下去，我们就要撑不住啦！
统编版小学语文一年级下册第八单元·阅读 第18课
棉花姑娘
18
mián huā ɡū nianɡ
v
蚜 虫
蚜虫，这个名字听起来可能有些可爱，但实际上它是一种害虫。
任务一
整理行装，深入故事
棉花
姑娘
治病
燕子
帮忙
害虫
别人
树干
惊奇
复习生字词
v
燕子
七星瓢虫
啄木鸟
青蛙
棉花姑娘请（ ）、（ ）和（ ）帮她治病，最后（ ）治好了她的病。
燕子
啄木鸟
青蛙
七星瓢虫
v
2
自由读课文的第2自然段，注意读准字音，读通句子。并用“——”画出棉花姑娘说的话，用“～～”画出燕子说的话。
v
请你帮我捉害虫吧！
心情急切
v
对不起，我只会捉空中飞的害虫，你还是请别人帮忙吧！
我只会捉
空中飞的害虫
抱歉
无奈
v
请你帮我捉害虫吧！
对不起，我只会捉树干里的害虫，你还是请别人帮忙吧！
啄木鸟
v
请你帮我捉害虫吧！
对不起，我只会捉田里的害虫，你还是请别人帮忙吧！
青蛙
v
对不起，我只会捉空中飞的害虫,你还是请别人帮忙吧！
请你帮我捉害虫吧！
请你帮我捉害虫吧！
对不起，我只会捉树干里的害虫,你还是请别人帮忙吧！
请你帮我捉害虫吧！
对不起，我只会捉水田里的害虫,你还是请别人帮忙吧！
v
角色扮演，读出语气
动物们都很有礼貌，但都无能为力。请选择自己喜欢的动物医生，同桌互相练习对话，再带上表情动作演一演。
请你帮我捉害虫吧！
请你帮我捉害虫吧！
请你帮我捉害虫吧！
对不起，我只会捉空中飞的害虫，你还是请别人帮忙吧！
对不起，我只会捉树干里的害虫，你还是请别人帮忙吧！
对不起，我只会捉田里的害虫，你还是请别人帮忙吧！
v
读完课文，我们知道了原来
燕子只会捉—— ；
啄木鸟只会捉—— ；
青蛙只会捉—— 。
空中飞的害虫
树干里的害虫
水田里的害虫
v
棉花姑娘会去找谁看病呢？
棉花姑娘的病能治好吗？
森林医院就诊卡
姓名：
病状：
棉花姑娘
被蚜虫咬伤
任务二
寻找名医，对症下药
v
最后是谁帮助了棉花姑娘？他们是什么样子的？请读一读下面的“名医卡”，找出名医的特征。
5
v
哪位同学能扮演七星瓢虫，来进行一个自我介绍呀？
七星瓢虫是瓢虫的一种，背部像葫芦瓢，上面有七个黑斑，所以叫七星瓢虫。七星瓢虫是害虫的天敌，一只七星瓢虫一天可以吃掉一百三十多只蚜虫，被人们称为“活农药”，是棉花的医生，农民伯伯的好帮手。
v
你们是谁呀？
惊奇
v
我们身上有七个斑点，就像七颗星星，大家叫我们七星瓢虫。
v
你们是谁呀？
我们身上有七个斑点，就像七颗星星，大家叫我们七星瓢虫。
练习对话
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棉花姑娘的病好了吗？病好的棉花姑娘变成了什么样子？读第6自然段，找一找，画一画。
6
v
比较朗读
碧绿的叶子——碧绿碧绿的叶子
雪白的棉花——雪白雪白的棉花
更绿
更白
（ABAB式词语）
“碧绿碧绿”“雪白雪白” 叠词的连用表达了棉花姑娘大病痊愈后的健康与喜悦。
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读一读，照样子说一说。
碧绿碧绿的叶子 雪白雪白的棉花 火红火红的太阳
碧绿碧绿的_____ 雪白雪白的_____ 火红火红的_____
荷叶
雪花
灯笼
任务三
棉花绽放，书写生韵
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tā
二看位置
三看笔顺
一看结构
书写提示： 第一笔为撇点，第三笔收笔不出头。横折钩 的横部分稍微倾斜，折处稍顿，钩部短小有力。竖弯钩的竖部分垂直，弯处圆滑，钩部短小有力 。
指导书写
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星级评价表
评价标准 评价获星
1、书写字迹端正（横平竖直）
2、结构均匀（关键笔画位置正确）
3.大小合适（不顶格不碰边）
虽然燕子、啄木鸟和青蛙不能直接帮助棉花姑娘，但他们的善意展现了动物间的友谊和互助。在《棉花姑娘》的世界里，我们也知道了看病需要对症下药和相互帮助的重要性，还要保护益虫朋友哦。
总结回顾
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思维延展
请小朋友们回家探索，
找一找生活中你还知道哪些“动物医生”呢？

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