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(共29张PPT)
创
第一单元 峥嵘岁月——美术中的历史
chuang zuo shou fa
视频中讲述的是什么时间？什么地点？什么事？
1949年10月1日，毛泽东在天安门城楼上向全世界庄严宣告:“中华人民共和国中央人民政府今天成立了。”这个声音震动世界，这一瞬间成为永恒，标志着中国人从此站立起来了!
艺术家们是怎样表现这一历史时刻的
美术作品的创作手法：
课本中有几幅作品是对这一历史事件的描绘？分别是什么？
《开国大典》（油画）1953年 董希文
《开国大典·人民万岁》
（油画）2014 年 李成民
《新中国诞生》（中国画）2012—2015 年 唐勇力
美术作品的创作手法：
美术作品的创作手法：
创作手法的定义：
在美术里，创作手法指的是艺术家为了表达思想、情感或观念，在创作过程中运用的一系列方法、技巧和路径。它不仅包括绘画或造型的具体技术，还涵盖了创作思路、媒介选择、形式处理等多方面的内容。
简单来说，创作手法就是“你用什么材料、怎么画、以及为什么这样做”的综合方式。

美术作品的创作手法：
1.作品的表现形式是？
2.请从画面构图，空间处理，色彩搭配几方面分析作品的创作手法？
3.作品表达了怎样的情感？
《开国大典》（油画）1953年 董希文
观看视频，请从画面构图，空间处理，色彩搭配几方面分析作品的创作手法
几何中心：
画面的几何中心是毛泽东手中的稿件，这是画面的视觉焦点。通过将这一重要元素置于中心位置，作者确保了观者的注意力首先被吸引到这一关键点上。
《开国大典》草图
曾被认为遗失，后于2014年首次面世
画面构图
领导人站左侧三分了一处
毛泽东站中心位
广场上欢庆的群众
林伯渠
周恩来
朱德
刘少奇
宋庆龄
李济深
张澜
高岗
整个画面形成了左实右虚、左近右远，但又相互呼应的布局，毛泽东主席魁梧的身姿处于画面的中心，体现了领导我们党、领导我们全国各族人民的核心的地位。
你认识画中哪些人物？画家是怎样处理这些人物的？
空间处理
画家抽去了天安门门楼西侧的第一根廊柱，在画面上加宽了左右两边红柱子的实际距离，并把右边的一组红柱子搬到画面之外，使天安门广场豁然开朗，平添大典庄严肃穆的气氛，更重要的是使毛主席侧身而立的形象得以舒展自如，将栏杆、地毯、游行队伍平行舒展开去使宏大的群众场面得以充分表现。
色彩搭配
《开国大典》采用的朱红和灰蓝为主色调，强调色彩的单纯与对比，各处红色与蓝天、白云、绿树和鲜花形成强烈对比，使画面热烈而明快，既点明了秋高气爽的季节，又增强了华贵灿烂、富丽堂皇的欢庆气氛。
美术作品的创作手法：
1.作品的表现形式是？
2.作品运用了怎样的创作手法？
3.作品表达了怎样的情感？
《开国大典 人民万岁》（油画）2014年 李成民
对比观察，艺术家是如何去处理这幅美术作品的？
正是因为他们前赴后继的倒在那里，才换来了我们现在堂堂正正的站在这里，这是一场场自下而上的革命，他们也是人民，是觉醒的人民，他们从人民中来，为人民服务。
人民是历史的创造力。
所以这幅画看似没有主角，其实处处是主角。
美术作品的创作手法：
他的突破首先在于视角的转变，在大家都把焦点对准主席台时，把镜头对准了天安门广场上欢庆新中国成立的人民群众，构思体现了“人民才是国家的主人！”的主旨。
美术作品的创作手法：
任务二：
赏析并对比本课绘画作品，谈谈不同美术表现形式在表达同一主题时的不同特点。
美术作品的创作手法：
《新中国诞生》（中国画）2012-2015年 唐勇力 中国国家博物馆藏
1.作品的表现形式是？
2.作品运用了怎样的创作手法？
3.作品表达了怎样的情感？
1.作品的表现形式是？
2.作品中有多少人？多大？
3.作品表达了怎样的情感？
作品高4.8米，宽17米，共有63人
请同学们仔细赏析这三幅照片，对比三幅作品，小组讨论，并完成学习任务单
请同学们仔细赏析这三幅作品，并完成学习任务单
学习任务单 作品 题材 表现形式 构图 形象塑造 色彩 空间 视觉角度
《开国大典》
《开国大典 人民万岁》
《新中国诞生》
请同学们小组合作，完成学习任务单
现实主义
油画
相
同
写意油画
浪漫主义
中国画
毛泽东安排在画面中间，其他领导在左侧三分之二的位置，形成左实右虚
对称
对称、广角式
写实
抽象
写实
传统色彩、金黄色、红色、蓝色
红色、清新
红色、金色、灰色
减少天安门楼上的柱子，扩大空间
群众面向礼台方向视角
正面描绘，人物 轴心对称，一字排开
平视
俯视
全景式
美术作品的创作手法：
任务三：
说一说你所认识的画中人物，了解作品创作过程，根据画家的线描创作稿探究传统工笔画的笔墨技法及造型特点。
毛泽东
朱德
刘少奇
宋庆龄
彭德怀
你认识画中的哪些人物？
为了精准地画好每一个人物，唐勇力为63位委员每个人都单独创作了头像素描和整体素描。除了还原人物的高矮胖瘦、表情站姿，唐勇力还反复推敲了每个人在画中的服装样式，力求还原人物形象。
画家运用了哪些元素烘托画面氛围？画家为什么要这样表现？
位于画面正中的毛泽东主席正在对着麦克风发表讲话，半空中一群群飞翔的白鸽和天安门城楼悬挂的巨大红色宫灯相映成趣。大红柱子及背景的窗格呈现了历史感。
这幅作品背景窗格更是效果中的要点，因此也下了很大的功夫，一遍一遍添加色彩，强调窗格内的效果，可以说是费了不少心思，雕梁画栋，为了显示画面中红调子中的金碧辉煌，上沿中的画梁布置是画家用心设计的，这一阶段的全面调整是最后的突破。
形象塑造与细节
作业一：
请同学们通过今天所学，赏析《开国大典》中形象塑造与细节，写一篇300字的赏析。
作业二：
你还知道那些关于美术中的历史作品，请选择一幅自己喜欢的画作，写一篇300字的作品赏析。
光辉岁月，不忘初心。“美术是弘扬革命传统、传承革命文化的重要方式”。希望同学们能够通过本节课的学习主动的去欣赏生活中优秀的美术作品能够从美术作品中去体验感悟革命精神感受艺术家在美术作品中表达的情感将这种优良的中华文明革命精神继续传承和发扬！
课堂总结

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