资源简介

(共22张PPT)
苏轼
赤
壁
赋
第一部分
课文梳理
1. 文章大致写了什么内容
夜游赤壁，抒发对人生的感慨。
2. 客与苏子的人生看法有什么不同
客——悲观 苏——乐观
3.文章可以分为几部分 全文的感情是如何变化的
一(1) 夜游赤壁 乐
二(2—3) 吊古伤今 悲
三(4—5) 阐述哲理 喜
感情线索：
时间线索：
叙事线索：
文章的思路
乐——悲——喜
月初出——东方既白
夜游一听曲一主问客答一主辩一客喜
赤壁之景
夜游之行
乐
客
苏子
乐极生悲 ， 释悲生议
借景议理，解客之悲
喜
景
情
理
现实中的“水月”——柔和之美——欣赏风月（实）
历史中的“水月”——苍凉之意——凭吊古人（虚）
哲理中的“水月”——人生须臾——体悟人生（虚）
全文融景、情、理于一炉。景则水月流光，情则哀乐相生，理则物我相适。其间杂以鸣鸣箫音，悠悠古事。体物写志，不离眼前景：议论、抒情又不囿于眼前景。情因景生，景以情显，移情于理。抒发了人生处于困厄之中，欲借助融于大自然而排遣孤独，忘怀得失，寻求自我超脱的独特情感。
第二部分
知识点回顾
一、指出下列各字的通假字
1.举酒属客—— 2.冯虚御风——
3.山川相缪—— 4.杯盘狼籍——
二、指出下列句子的修辞手法
1.诵明月之诗，歌窈窕之章。
2.白露横江，水光接天。
3.余音袅袅，不绝如缕。
4.舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
5.哀吾生之须臾，羡长江之无穷
6.挟飞仙以遨游，抱明月而长终
嘱
缭
凭
藉
互文
对偶
比喻
对偶、夸张
对偶
对偶
三、指出下列句子的特殊句式
1.而今安在哉
2.泛舟游于赤壁之下。
3.此非孟德之困于周郎者乎
4.月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。
5.凌万顷之茫然。
6.渺渺兮予怀。
7.而又何羡乎？
8.何为其然也？
9.况吾与子渔樵于江渚之上。
宾语前置
宾语前置
宾语前置
状语后置
被动句式
状语后置
状语后置
定语后置
主谓倒装句
四、指出下列句子的活用现象
名状
1.西望夏口，东望武昌。
2.侣鱼虾而友麋鹿
3.正襟危坐
4.舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇
5.方其破荆州
6.月明星稀，乌鹊南飞
7.下江陵，顺流而东也
8.况吾与子渔樵于江渚之上。
意动用法
使动用法
使动用法
名状
使动用法
名动
名动
第三部分
练习
1.找出下列各句中，词含义或用法相同的一项。
（1）《 赤壁赋》(　　 )
A．横槊赋诗 B．刻唐贤今人诗赋于其上。
C．岁赋其二　　　　　　　　　　D．孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎。
（2）况吾与子渔樵于江渚之上(　　 )
A．少焉，月出于东山之上。　　 B．赵尝五战于秦。
C．寄蜉蝣于天地。　　　　　　　D．其势弱于秦。

B
C
（3）西望夏口，东望武昌(　　 )
A．月明星稀，乌鹊南飞。　　　　　B．方其破荆州、下江陵。
C．任意东西。　　　　　　　　　　D．顺流而东也。
（4）侣鱼虾而友麋鹿。(　　 )
A．以先国家之急而后私仇也。 　　 B．况吾与子渔樵于江渚之上。
C．月明星稀，乌鹊南飞。　　　　　D．抱明月而长终。
A
A
3.下列各句中加点字解释错误的一项是( )
A．举酒属客。（属，通“嘱”，劝人饮酒）
B．客有吹洞箫者，倚歌而和之。（音ｈè，同声相应，唱和）
C．方其破荆州，下江陵。（下，往下游走）
D．山川相缪，郁乎苍苍。（缪，缭，盘绕）
4．对下列句子加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A．举酒属客 属：寄，劝 B．冯虚御风 冯：乘 御：驾
C．倚歌而和之 倚：靠，依 D．盈虚青如彼 盈：满
C
C
5．指出下列各句中句式与画线句句式相同的句子。
①何为其然也 (　　 )
A．是故燕虽小国而后亡。 　　　　　　B．是以先帝简拔以遗陛下。
C．此非孟德之困于周郎者乎 　　　　 D．何以战
②此非孟德之困于周郎者乎 ( )
A.何为其然也 B．而今安在哉
C.人非生而知之者，孰能无惑 D．今是溪独见辱于愚。
6．下列不同于其他句式的一项是( )
A．而又何羡乎？ B．而今安在哉？
C．何为其然也？ D．故凡愚者莫我若也。
D
D
D
7.对下列各句加点词活用情况解说正确的一项是（ ）
　　①下江陵，顺流而东也 　　　 ②况吾与子渔樵于江渚之上
　　③侣鱼虾而友麋鹿 　　　④西望夏口，东望武昌
　A．①和②不同 ③和④相同 　　B．①和②相同 ③和④不同
　C．①和③相同 ②和④相同 　　D．①和④不同 ②和③相同
8.对这篇赋所表达的感情，说得不正确的一项是（ ）
A．第一段写在夜游赤壁，月夜泛舟，把酒诵诗，油然而生“遗世”“羽化”，飘飘欲仙的快乐情感。
B．作者写曹操横槊赋诗，慨叹自己谪贬黄州，抒发了对历史人物的无限同情。
C．主客对话，先悲后乐，既有哀怨消极，也有豁达乐观。
D．联想古人古事，借题发挥，抒发了内心的愤懑，表现了超然独立，不计得失的情怀。
B
B
借古人已逝，表示人世的无常和悲哀。
9.课文阅读训练
客有吹洞箫者，倚歌而和之__________，　　　　　　　　，__________，________　　　　，__________。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
苏子愀然，正襟危坐，而问客曰："何为其然也？"客曰："月明星稀，乌鹊南飞，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍。此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗。固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。"
1．把文段中所缺的句子填在横线上。?
2．选出下列说法不正确的一项（ 　　）
A．这段文字已经由轻松过渡到了沉重，由愉快到了抑郁，快乐的扣舷而歌引出了缠绵悲凉的洞箫声，刹那间情绪就转向了莫名的惆怅。
B．写客的回答，表现了一种消极的人生观和虚无主义思想。客的回答，其实正是苏轼自己贬谪黄州后思想感情的一个方面。
C．一曲洞箫，高亢激越，竟然引得潜藏在洞壑里的蛟龙都难以宁静而舞动起来，使人如闻其声，几乎也要落泪了。
D．箫声当然与"饮酒乐甚"的气氛很不协调，而且当然要引起苏轼的惊讶，所以苏轼郑重其事地向客询问，引出下面的一段文字来。
3．说说此段文字是怎样将情、景、理结合在一起的。
C
说说此段文字是怎样将情、景、理结合在一起的。
　　 通过"客曰"，由眼前的"江水""明月"想到曹操、周瑜两个英雄人物，是写景；同时由他们的"而今安在哉"，揭示人生短促之"悲"，是议论；引出曹操、周瑜，更见己身之渺小，自然生出"哀吾生之须臾，羡长江之无穷"的感慨，是抒情。
　　苏子愀然，正襟危坐，而问客曰：“何为其然也 ”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎 西望夏口，东望武昌，山川相缪。郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎 方其 破荆州、下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉 况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属；寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟，哀吾生之须臾，羡长江之无穷；挟飞仙以邀游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”
1． 归纳此语段的段意：
2．“月明星稀，乌鹊南飞”语出 ____ 时代的曹操所写的《 　　　　　》诗。
3．“孟德困于周郎”指的往事是
4．作者列举往事的目的是：
5．解释下列加点的词。
正襟危坐
郁乎苍苍
方其破荆州
举匏樽以相属
侣鱼虾而友麋鹿
吾与子渔樵于江渚之上
13。课文阅读训练
借古人已逝，表示人世的无常和悲哀。
14。课文阅读训练
　　苏子愀然，正襟危坐而问客曰："何为其然也？"①客曰："'月明星稀，乌鹊南飞'，此非曹孟德之诗乎？ ②西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？③方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？④况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。⑤寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。⑥哀吾生之须臾，羡长江之无穷。⑦挟飞仙以遨游，抱明月而长终。⑧知不可乎骤得，托遗响于悲风。”
　　苏子曰：“客亦知夫水与月乎？ ， ； ，
　　。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎？且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。
， ， ， ，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”
1．在文中的横线上填上适当的语句。
2．二段有八句话，请在其句序之间用“//”标注出第一层。
　　　①　②　③ 　④　⑤　⑥　⑦　⑧
3．释下列句中加点的词语
（1）苏子愀然（ 　　　 ）　（2）西望夏口（ ）
（3）方其破荆州（ 　　　　 ） （4）横槊赋诗（ ）
4．翻译下列句子
（1）固一世之雄也，而今安在哉？
。
（2）知不可乎骤得，托遗响于悲风。
。 （3）且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。
。

5．文中引叙孟德事迹的作用是

6．对选段有关内容，理解正确的一项是（　　　　 ）
A. 作者运用对话，打破了赋的传统语言表现形式，新颖独特。
B. 通过阐述“变”与“不变”的哲理，表达了作者企盼纵情山水，做赤壁隐士的愿望。
C. 主客问答，实际表明了作者内心深处激烈的矛盾冲突，冲突的结果是旷达的一面战胜了消极悲哀的一面。
D. “苟非吾之所有，虽一毫而莫取”一句，用侧面暗示的手法，表达了作者厌恶从前官场腐败，希望清明政治出现的思想。
C 　　
谢
谢
观
看

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