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(共16张PPT)
23 快乐的小河
23快乐的小河
任务一：初遇挫折，委屈困惑
【初读感知】
1.自由朗读课文，标出自然段，圈出生字词，读准字音，读通句子。
2.思考：小河一开始为什么觉得很快乐？小河撞上山后，它的反应是怎样的？
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生字我会认：
撞击
抱怨
松软
呜叫
慈爱
祥和
力量
跌倒
摔跤
擦手
咱们
推动
行驶
坚果
硬朗
书写指导
部首：氵左中右结构，左窄中瘦右宽。左边“氵”三点呈弧形；中间“方”撇画穿插，横折钩角度适中；右边“子”弯钩圆润，横画托底。整体要紧凑，避免分家。
游戏、游泳
部首：又 左右结构，左窄右宽。左边“又”撇点呼应，右边“戈”斜钩舒展有力，撇画从横画中部起笔，不要过长。
部首：爫 上下结构，上宽下窄。上部“爫”点画对称，秃宝盖覆盖下方；下部“友”横画稍短，撇捺舒展，竖钩在竖中线上。 爱心、热爱
游戏、戏曲
爱心、热爱
一看笔画
一.看笔画
二.看结构
三看关键笔画
部首： 口 左右结构，左窄右宽。左边“口”写在田字格左半格，位置偏上；右边“尼”横画等距，竖弯钩圆润出钩。 好呢、呢喃
部首：足 左右结构，左窄右宽。左边“足”字旁最后一笔提画稍短，避让右边；右边“兆”撇点对称，竖弯钩挺拔，出钩朝向正上方。 跳高、跳跃
部首：口 左右结构，左窄右宽。左边“口”小巧居上；右边“自”撇画穿过横画，竖钩垂直，横画均匀分布。 咱们、咱家
咱们、咱家
跳高、跳跃
好呢、呢喃
小河一开始快乐的原因（第1自然段）：他抱怨说："我流过松软的沙土，流过滑溜的泥地，野花为我唱歌，青草跟我游戏，大家都跟我好……"
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①流过松软的沙土和滑溜的泥地时很轻松；②野花为它唱歌，青草跟它游戏，它感觉大家都对它很好，很友好。
小河撞上山后的反应（第1自然段）："撞得我好疼啊！"小河流出眼泪，扬起一片水花。他抱怨说："我……只有你，又高又大的山，撞疼了我，呜呜呜……"
①疼得流出眼泪，扬起水花。
②抱怨大山又高又大撞疼了它；③它呜呜地哭，感觉很委屈、伤心、生气。
任务二：智慧点拨，领悟成长
大山笑了，慈祥地说："别哭了，可爱的小河。听我对你讲，不平静的水才有力量，跌几个跟头怕什么？这可以让你更有劲儿。"
①经历不平静(挫折、困难)的水才有力量；②跌跟头(遇到挫折、困难)不可怕，因为它能让你更有劲儿。
大山举例："你看这山里的泉水，从山上跳下来，一路上摔了多少跟头，可是他唱着快乐的歌，勇敢地向前奔跑，从来不叫苦。" 泉水从山上跳下来，一路上摔了很多跟头，但它唱着快乐的歌，勇敢地向前奔跑，从来不叫苦。
深化“挫折成长”内涵：原来，大山爷爷是在告诉小河，也告诉我们：挫折不是终点，而是成长的阶梯！就像泉水，它一路摔跤，却越摔越勇敢，越摔越有力量。
泉水的目标：①要流向很远很远的地方，②流过田野，灌溉田地，让庄稼生长，③流进大海，成为大海的一部分。
小河对泉水的评价：小河说："你真勇敢！" 小河认同了泉水的梦想，并称赞了它的勇敢
任务三：结识伙伴，初尝团结
小河对泉水说的话：小河擦了擦眼泪，告别大山，来到泉水旁边，他对泉水说："咱们做好朋友吧！手拉着手，一块儿向前流。"
小河主动和泉水做朋友的原因：
①它看到泉水很勇敢（从山上跳下来，摔跟头也不怕），很乐观（唱着快乐的歌），②它觉得和这样勇敢的伙伴一起走会更安全、更有力量。
泉水说："瀑布比我更勇敢。你看，他从那么高的山顶上跳下来，一点儿也不怕，还大声地笑着，叫着，把坚硬的石头冲刷得那么光滑。" ①面对更大的高度和危险；②勇敢无畏，③非常乐观、豪迈，④体现了它强大的力量。
小河对瀑布的呼喊及瀑布的回应：小河高兴地冲着瀑布喊道："勇敢的瀑布，咱们做好朋友吧！手拉着手，一块儿向前流。" 瀑布高兴地回答："好啊，好啊！"
小河最终的快乐及与开头的不同：小河最终找到了快乐。开头的快乐是独自享受、轻松安逸；现在的快乐是经历了挫折后变得坚强，找到志同道合的伙伴，团结协作，为了共同的目标而奋斗。
任务四：汇聚力量，快乐远航
板书：
快乐的小河
小河
孤单
合作
快乐
泉水
结伴同行
大山
鼓励前行
瀑布
不怕困难
勇敢前进
团结合作
结伴同行
①挫折使人成长，遇到困难不要怕，勇敢面对，它能让我们变得更坚强、更有力量；②团结力量大，一个人的力量是有限的，和朋友团结合作，就能克服更大的困难，实现更远大的目标，获得更大的快乐。
面对挫折的做法："下次遇到难题，我会像小河擦干眼泪一样，不放弃，想办法解决或者请教别人。" "我和爸爸妈妈一起大扫除，很快就能把家收拾干净。
感悟道理：
小河的旅程真是一段寻找真正快乐的奇妙旅程！它从最初的委屈哭泣，到聆听智慧的教诲，再到勇敢地结交伙伴、团结合作，最终迸发出强大的力量，充满信心和快乐地奔向远方。这不正是我们每个人成长的缩影吗？
课后拓展：
科普知识

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