资源简介

专题学习活动 身边的文化遗产
【知识点】
1.文化遗产含义
历史遗留下来的名胜古迹、民间技艺、艺术形式、民俗活动、节庆礼仪等都彰显出独特的人文价值，凝聚着共同的历史记忆，是宝贵的文化遗产。文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产。国务院规定自2006年起，将6月份的第二个星期六定为我国的“文化遗产日”。2016年调整设立为“文化和自然遗产日”。
2.中国文化遗产标志
“四鸟绕日”图案是中华先民太阳崇拜的杰出代表，
表达了中华民族追求光明、团结奋进、和谐包容的精神寓
意，彰显了中国人民保护祖国文化遗产的强烈责任心和神
圣使命感。以此作为中国文化遗产的标志，体现了中华民
族传统文化强大的凝聚力和向心力，表现了中华民族自强
不息、昂扬向上的精神风貌。
3.遗产分类
物质文化遗产包括古遗址、古墓葬、古建筑、石窟寺、石刻、壁画、重要史迹及代表性建筑等;重要实物、艺术品、文献等;历史文化名城(街区、村镇)如万里长城、乐山大佛、秦兵马桶、布达拉宫、山东泰山、甘肃敦煌莫高窟等。
非物质文化遗产包括口头传统，传统表演艺术，民俗活动和礼仪与节庆，有关自然界和宇宙的民间传统知识和实践，传统手工艺技能等以及与上述传统文化表现形式相关的文化空间。
(1)表演艺术:如皮影戏、昆曲、书法、古琴等。
(2)民俗活动:春节贴春联、拜年、放鞭炮等;端午赛龙舟、吃粽子、挂艾草等;中秋吃月饼、赏月等。
(3)手工艺技能:清徐老陈醋酿制技艺、杏花村汾酒酿制技艺等。
中国是世界上拥有世界遗产类别最齐全的国家之一，也是世界自然与文化双遗产数量最多的国家(与澳大利亚并列)，其中首都北京拥有6项世界遗产，是世界上拥有遗产项目数最多的城市。而苏州是至今唯一承办过世界遗产委员会会议的中国城市。
4.破坏文化遗产的主要因素
1)人为因素:战争、过度开发、都市化、环境污染、游客的不文明行为等。
2)非人为因素:洪水、风蚀、干旱、地震、其他自然灾害。
5.如何保护文化遗产
1)首先从自己做起，爱护它宣传它发扬它，做好承接与传承的桥梁。
2)开办遗产文化学习、讲座、竞赛等活动。让人们耳濡目染，感受传统文化的魅力和存在的必要性。
3)必须以法律的形式条文进行规范和监督，维护重奖，破坏严惩。
4)利用先进的科学技术，让文化遗产有更多有效的活化方式，打造“文化遗产+”的开发模式。
（2）具体做法
①加强立法，加大执法，扩大监督。
②成立相关部门或机构，确保项目执行到位。
③加大宣传力度，提高民众文化遗产保护意识。
④保护非物质文化遗产的生态环境和传承人。
⑤加强国际合作，借鉴国外有益成果。
6.宣传标语
示例一:保护文化遗产，擦亮中国名片。
示例二:弘扬民族文化，传承中华遗产，
示例三:探寻文化遗产，展现中国形象。
7.活动名称
举行“保护文化遗产”专题讲座；举办“保护文化遗产”辩论会；组织参观非物质文化遗产纪念地；学习地方戏曲；参观博物馆；举行“保护文化遗产”知识竞赛等。
搜集本地的文化遗产
比如南通的文化遗产：张謇墓（啬园）、蓝印花布印染技术、板鹞风筝制作技艺、梅庵派古琴艺术、海门山歌、童子戏、如东跳马伕等。
【研讨练习】
题一：2016年6月11日是我国第11个“文化遗产日”，今年的主题是“让文化遗产融入现代生活”。
1.结合今年“文化遗产日”主题，请你为学校设计三项与此相关的活动。
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2.下图是一对母女在微信中的对话，请你发一条留言表述自己的观点。要求：观点明确，有说服力。
题二：益阳物华天宝，人杰地灵，是颇负盛名的文化之乡。特别是这里留下了关于三国历史的宝贵文化遗产。资水中学201班开展以“益阳三国文化”为专题的综合性实践活动，请你参加。
材料一：吴蜀双方在益阳对垒争锋，留下了一批历史遗迹，如鲁肃堤、马良湖、关羽濑等。
材料二：益阳文化墨客历来喜欢以三国历史为题材吟诗作对，创作了大量的文学作品；民间通过讲故事、演花鼓戏、唱歌谣等方式反映了三国历史，这些都成为益阳文化遗产的重要组成部分。
1.信息收集
以上两则材料透露的共同信息是什么？
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2.社会调查
在实地考察中，同学们发现许多三国遗迹没有得到有效保护，外地游客更不知道有这些名胜。请你就这一情况向益阳市人民政府提两条合理化建议。
（1）_______________________
（2）_____________________
班上排练了益阳花鼓戏《单刀赴会》，在全校师生会上汇报演出，请你以主持人的身份作一个简短的开场白。（50字左右）
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4.对联探究
在考察资阳区林坳老武圣庙时，同学们录下了一副对联：
兄玄德弟翼德德兄德弟
师卧龙友子龙龙师龙友
请写出对联中涉及的三国人物两个，并联系名著《三国演义》，写出其中一个人物的相关故事。
人物：（1）______________ （2）______________
故事名称：__________________________________________
三、综合性学习
我们身边有很多历史遗留下来的名胜古迹、民间技艺、艺术形式、民俗活动、节庆礼仪等，都彰显独特的人文价值，凝聚着共同的历史记忆，是宝贵的文化遗产。班级开展“身边的文化遗产”综合性活动，请您参加。
1.为本次活动开展拟一条宣传标语。
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2.仿照示例补充活动形式
示例：开展文化遗产辩论赛
形式一：______________________
形式二：______________________
3.请您分别列举两个我国的物质文化遗产和非物质文化遗产。
物质文化遗产：_________________________________
非物质文化遗产：_________________________________
4.通过此次综合性学习活动，你有哪些收获？
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四、综合性学习
八年级(1)班开展“身边的文化遗产——剪纸”综合实践活动,请你完成以下任务。
1.【剪纸艺人】班长想介绍一位剪纸艺人,他搜索到一则新闻的导语部分,请你根据内容,拟定新闻的标题。
连云港日报2月22日电　窗花剪纸曾是年货的必备之一,寄托了人们对新年的美好祝愿。我市民间剪纸艺人王维良,亮相2月21日晚央视一套《新闻联播》。具有祝福寓意又“年”味十足的传统剪纸被全国观众知晓。
2.【剪纸欣赏】教室宣传栏中贴了一幅剪纸作品,请你根据画面
内容描述其寓意。
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3.【剪纸知识】班级邀请剪纸专家王教授举行讲座。听完讲座后,小波同学写了一封感谢信,下面是其中的部分内容,请你帮助修改。
感谢信
王教授:
谢谢您来我班做关于剪纸知识的讲座,特别是您对剪纸艺术独道的见解,显示您确实有较高的水平,令人钦佩……
①感谢信中有错别字的词语是“___________”,正确写法是“___________”。
②这段感谢信缺少问候语,应在正文开头加上“___________”。
③画线句子表达不够得体,应改为:_________________________________。
三、综合性学习
为进一步加强我国文化遗产的保护 ，继承和弘扬中华民族优秀传统文化，汇文中学八（6）班决定开展“身边的文化遗产”系列活动，请你参加，完成下列任务。
下边是我国文化遗产保护的图标，请你说明图标的内容。
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2.文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产。从下列文化遗产中选出非物质文化遗产填在横线上：古遗址、壁画、相声、京韵大鼓等。
非物质文化遗产：__________________________________________________________________________
3.文化遗产是不可再生的珍贵资源。随着经济全球化趋势和现代化进程的加快，我国的文化生态正在发生巨大变化，文化遗产生存环境受到严重威胁。下面是保护文化遗产的对联，请根据上联填写下联。
上联：传承祖国文化遗产
下联：________________________
四、综合性学习
为进一步加强我国文化遗产的保护，继承和弘扬中华民族优秀传统文化，国务院决定将每年6月的第二个星期六定为我国“文化遗产日”，对此八年级准备举行一次以“身边的文化遗产”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。
【小题1】请你为本次活动设计一条宣传标语。
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【小题2】在我们的身边你认为有哪些破坏文化遗产的主要因素，请列举三例。
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【小题3】八年一班正在召开“保护文化遗产”的主题班会，请你为本次班会设计活动步骤。
环节一：主持人开场白
环节二：___________________________
环节三：演保护文化遗产的情景剧
环节四：小组讨论
环节五：家长、老师代表发言
环节六：___________________________
【小题4】如果你在圆明园遗址公园游览参观时，看到一位小朋友正在墙壁上乱写乱画，你会如何劝说他？
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【小题5】写一份保护文化遗产的倡议书
【研讨练习答案卷】
题一：2016年6月11日是我国第11个“文化遗产日”，今年的主题是“让文化遗产融入现代生活”。
1.结合今年“文化遗产日”主题，请你为学校设计三项与此相关的活动。
参考答案：1.请专家来校举行“保护文化遗产”专题讲座；开展“走近文化遗产”系列实践活动(学习地方戏曲、参观博物馆）；举行古典诗词吟诵会。
2.下图是一对母女在微信中的对话，请你发一条留言表述自己的观点。要求：观点明确，有说服力。
参考答案： 2.那跨越百年的历史，那古老神秘的传承，
不能因为我们的无知而断流，不能因为我们的冷漠而消
散。爱她吧，像爱你的妈妈！
题二：益阳物华天宝，人杰地灵，是颇负盛名的文化之乡。特别是这里留下了关于三国历史的宝贵文化遗产。资水中学201班开展以“益阳三国文化”为专题的综合性实践活动，请你参加。
材料一：吴蜀双方在益阳对垒争锋，留下了一批历史遗迹，如鲁肃堤、马良湖、关羽濑等。
材料二：益阳文化墨客历来喜欢以三国历史为题材吟诗作对，创作了大量的文学作品；民间通过讲故事、演花鼓戏、唱歌谣等方式反映了三国历史，这些都成为益阳文化遗产的重要组成部分。
1.信息收集
以上两则材料透露的共同信息是什么？
参考答案：益阳有丰富的“三国文化”遗产。
2.社会调查
在实地考察中，同学们发现许多三国遗迹没有得到有效保护，外地游客更不知道有这些名胜。请你就这一情况向益阳市人民政府提两条合理化建议。
参考答案：（1）加大对益阳三国文化遗迹的保护力度，对已损坏的遗迹进行有效修复。
（2）加大对益阳“三国文化”的宣传力度，并以此为契机开发益阳旅游资源。
3.文艺汇演
班上排练了益阳花鼓戏《单刀赴会》，在全校师生会上汇报演出，请你以主持人的身份作一个简短的开场白。（50字左右）
参考答案：3.示例：尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！为了传承益阳民间艺术，弘扬“三国文化”，我们201班排练了益阳花鼓戏《单刀赴会》，欢迎大家批评指正，谢谢！
4.对联探究
在考察资阳区林坳老武圣庙时，同学们录下了一副对联：
兄玄德弟翼德德兄德弟
师卧龙友子龙龙师龙友
请写出对联中涉及的三国人物两个，并联系名著《三国演义》，写出其中一个人物的相关故事。
参考答案：
人物：（1）刘备、张飞、诸葛亮、赵子龙（任意写出其中两个即可）
故事名称：（刘备）三顾茅庐 （诸葛亮）草船借箭
三、综合性学习
我们身边有很多历史遗留下来的名胜古迹、民间技艺、艺术形式、民俗活动、节庆礼仪等，都彰显独特的人文价值，凝聚着共同的历史记忆，是宝贵的文化遗产。班级开展“身边的文化遗产”综合性活动，请您参加。
1.为本次活动开展拟一条宣传标语。
参考答案：1.继承文化遗产，彰显人文价值
2.仿照示例补充活动形式
示例：开展文化遗产辩论赛
参考答案：形式一： 召开文化遗产座谈会
形式二： 举行文化遗产朗诵赛
3.请您分别列举两个我国的物质文化遗产和非物质文化遗产。
参考答案：物质文化遗产：长城、明清故宫、颐和园、拉萨布达拉宫、敦煌莫高窟
非物质文化遗产：昆曲、淮剧、苏绣、苏州评弹、川剧变脸、南京云锦、西安古乐、南音等
4.通过此次综合性学习活动，你有哪些收获？
参考答案：4.了解到了我国的文化遗产，懂得了怎样去收集，撰写，申请文化遗产，明白了文化遗产应该需要我们去保护和传承。
四、综合性学习
八年级(1)班开展“身边的文化遗产——剪纸”综合实践活动,请你完成以下任务。
1.【剪纸艺人】班长想介绍一位剪纸艺人,他搜索到一则新闻的导语部分,请你根据内容,拟定新闻的标题。
连云港日报2月22日电　窗花剪纸曾是年货的必备之一,寄托了人们对新年的美好祝愿。我市民间剪纸艺人王维良,亮相2月21日晚央视一套《新闻联播》。具有祝福寓意又“年”味十足的传统剪纸被全国观众知晓。
参考答案：1.连云港民间剪纸艺人亮相《新闻联播》
2.【剪纸欣赏】教室宣传栏中贴了一幅剪纸作品,请你根据画面内容描述其寓意。
参考答案：画面上,一个胖小孩怀抱一条肥大的鱼,小孩身后两侧是莲花。
取“莲鲶有鱼”的谐音“连年有余”,寓意生活富足,每年都有多余的财富
和粮食。
3.【剪纸知识】班级邀请剪纸专家王教授举行讲座。听完讲座后,小波同学写了一封感谢信,下面是其中的部分内容,请你帮助修改。
感谢信
王教授:
谢谢您来我班做关于剪纸知识的讲座,特别是您对剪纸艺术独道的见解,显示您确实有较高的水平,令人钦佩……
参考答案：3.①感谢信中有错别字的词语是“　独道　”,正确写法是“　独到　”。
②这段感谢信缺少问候语,应在正文开头加上“　您好!　”。
③画线句子表达不够得体,应改为:　显示出您高超的水平　。
三、综合性学习
为进一步加强我国文化遗产的保护 ，继承和弘扬中华民族优秀传统文化，汇文中学八（6）班决定开展“身边的文化遗产”系列活动，请你参加，完成下列任务。
参考答案：1.下边是我国文化遗产保护的图标，请你说明图标的内容。1.图标由三层构成，标志正中间是类似火焰的图形（太阳、风火轮也可），在火焰周围有四个像飞鸟一样的图形，最外层上方采用简体中文“中国文化遗产”；下方是汉语拼音。
2.文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产。从下列文化遗产中选出非物质文化遗产填在横线上：古遗址、壁画、相声、京韵大鼓等。
参考答案：非物质文化遗产：2.相声、京韵大鼓等
3.文化遗产是不可再生的珍贵资源。随着经济全球化趋势和现代化进程的加快，我国的文化生态正在发生巨大变化，文化遗产生存环境受到严重威胁。下面是保护文化遗产的对联，请根据上联填写下联。
上联：传承祖国文化遗产
参考答案：下联：3.保护中华精神家园
四、综合性学习
为进一步加强我国文化遗产的保护，继承和弘扬中华民族优秀传统文化，国务院决定将每年6月的第二个星期六定为我国“文化遗产日”，对此八年级准备举行一次以“身边的文化遗产”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。
【小题1】请你为本次活动设计一条宣传标语。
参考答案：【小题1】保护文化遗产，传承传统文化
【小题2】在我们的身边你认为有哪些破坏文化遗产的主要因素，请列举三例。
参考答案：【小题2】战争、洪水、干旱、乱写乱画、乱丢垃圾等等。
【小题3】八年一班正在召开“保护文化遗产”的主题班会，请你为本次班会设计活动步骤。
环节一：主持人开场白
环节二：___________________________
环节三：演保护文化遗产的情景剧
环节四：小组讨论
环节五：家长、老师代表发言
环节六：___________________________
参考答案：【小题3】讲保护传统文化的故事；主持人结束语（或班主任结束语）。
【小题4】如果你在圆明园遗址公园游览参观时，看到一位小朋友正在墙壁上乱写乱画，你会如何劝说他？
参考答案：【小题4】小朋友：你的这种做法是不对的，这里的一砖一瓦都是文物，爱护文物人人有责，每个中国人都有责任和义务保护我们的文化遗产，让我们一起对不文明的行为说“不”，好吗？
【小题5】
关于保护文化遗产的倡议书
广大的青少年朋友们：
文化遗产是我们共同的财富，它们展现着自然的造化，凝聚了人类的智慧，是我们宝贵的精神财富。由于战争的损毁、旅游的发展，自然的灾害、环境污染、人们的认识不足等，对一些文化遗产造成不可逆转的破坏。为了保护文化遗产，继承弘扬中华名族文化优秀传统文化，为此我们提出如下倡议：
1.亲朋好友宣传弘扬民族传统文化的重要性与必要性。
2.利用学校的便利条件定期开展弘扬民族传统文化的活动或者班会,并且可以出版一些期刊杂志分发给同学们。
3.可以组成类似旅游观光社团,到一些民族文化气息比较浓郁的地方去旅游观光,。
4.充分利用广播、电视、书刊、网络等媒体进行遗产教育。
少年朋友们！让我们一起加入到弘扬民族传统文化的行列中来,为传统文化的继承和发展贡献出我们的一分微薄之力。
XX中学初二全体同学
2025年1月14日

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