资源简介

2025-2026学年度第一学期九年级第二次学情诊断
语文试题
说 明：本试卷共7页，21小题，满分120分。考试用时120分钟。
注意事项：
1.答题前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔填写学校、班级、姓名、试室号、座位号和考号，再
用 2B铅笔把考号的对应数字涂黑。
2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改
动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
3.非选择题必须用黑色字迹的签字笔或钢笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。
一、积累运用(共24分)
请你参与班级开展的“悟经典抒襟怀”综合性学习活动，完成1-7题。
【活动 一 ：赏诗词探意蕴】
古诗文名句 批注
何哉？ ， 。(范仲淹《岳阳楼记》) 保持内心的平静与超脱
,天与云与山与水，上下一白。 (张岱《湖心亭看雪》) 开阔浩渺的白雪世界
(3)溪云初起日沉阁， 。(许浑《咸阳城东楼》) 社会、人生的重大转折常有预兆
(4) ， 。(李白《行路难 (其一)》) 对未来持有坚定的信 心，展现豪迈的情怀
(5) ， 。 苏轼《水调歌头(明月几时有)》) 相隔千山万水，深切思念与美好祝愿依旧
， 。（李商隐《无题》) (7)欲为圣明除弊事， 。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》) 无怨无悔，甘愿奉献
（8）少年不识愁滋味，爱上层楼，爱上层楼， 。。（辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》） 少年故作深沉
【小结】悟经典抒襟怀，我们应怀( )之心，做追光者。
1.根据批注，将表格中的古诗文补充完整。(共10分。答对一句得1分，满分不超过10分)
2.下列词语适合填在【小结】括号内的一项是( )(2分)
A. 悠然 B. 炽热 C. 凉薄 D. 慵懒
【活动二：读诗文悟哲理】
随后，同学们参与了经典诗文品读活动。下面是小粤同学拟写了下面一段发言稿，请你帮他修改完善。
亲爱的同学们，回望历史长河，无数先辈以他们的生平经历，为我们诠释了“正视困难，向阳而生”。毛泽东以“数风流人物，还看今朝”的豪情壮志，引领我们走向新中国的光明未来；梁启超以“少年强则国强”的远见卓识，启迪了一代又一代青年的心灵；苏轼身处困厄，仍乐观旷达，让苦难人生开出鲜妍之花。新时代的少年们，你们应以先辈为镜，从他们的智慧（zhēn yán）____ 中 汲取力量，（kè shǒu）_____初心，自持前行！
3.根据拼音写出词语。（2 分）
（zhēn yán）____ （kè shǒu）_____
4.画线的句子有一处语病，请提出修改意见。（2 分）
【活动三：品名著润心灵】
紧接着，同学们参与了经典名著的研读活动。
5.诗人艾青赋予了“太阳”“土地”独特的情思。你所在的学习小组也想跟随艾青进行诗歌创作。请参照示例与格式，从以下备选意象中任选一个，尝试创作一首三行小诗。(2分)
备选意象 ： 高山 溪流 夕阳
示例： 太阳 以炽热的光芒 把世界温暖
土地 以宽厚的胸膛 将希望支撑
我的创作：
6.学习委员小路做了一个《水浒传》数据统计表。请根据他的统计，写出你探究的结果(紧扣小说主题和写作背景)。( 2 分)
108个梁山好汉上山前的身份(职业)分类统计
身份(职业) 人数 占比
地主、富商、隐士 5 5%
农民、无业游民、手工业者、渔民、猎户 70 65%
注：这108人最终大多数接受了招安。
7. 同学们对好汉聚集地“梁山”有不同的认识，观点如下：
①梁山是好汉的“避难所”;②梁山是好汉的“理想国”。
你赞同哪一种观点呢 请从以下人物中任选一个，结合人物的具体经历阐述你的理由。(4 分 )
林冲 李逵 宋江
我赞同观点 (填序号),理由是 。
二、阅读（46 分）
（一）阅读下面的文字，完成 8～12 题。（17 分）
【甲】
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
（节选自欧阳修《醉翁亭记》）
【乙】
昨游江上,见修竹数千株,其中有茅屋,有棋声,有茶烟飘扬而出,心窃乐之。次日,过访其家，见琴书几席净好无尘作一片豆绿色盖竹光相射故也。静坐许久,从竹缝中向外而窥,见青山大江,又有苇洲①耕犁②,有二小儿戏于沙上,犬立岸旁,如相守者。由外望内,是一种境地;由中望外,又是一种境地。学者诚能八面玲珑③,千古文章之道,不外于是,岂独画乎
(选自郑燮《游江》,有删改)
【注】①苇洲:芦苇丛生的小洲。②耕犁:耕地的犁。这里指农夫在田间耕作。③八面玲珑:原指窗户宽敞明亮,后用来形容人处世圆滑,不得罪任何一方。这里指多角度思考或欣赏事物。
【丙】
岱宗夫如何 齐鲁青未了。造化钟神秀,阴阳割昏晓。荡胸生曾云,决眦入归鸟。会当
凌绝顶,一览众山小。
(杜甫《望岳》)
8.下列各组词语中,加点词语意思相同的一项是( )(3分)
A.往来而不绝者/绝巘多生怪柏 B.太守谓谁/所谓伊人
C.见修竹数千株/静以修身，俭以养德 D.岂独画乎/非独贤者有是心也
9.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。
犬立岸旁,如相守者。
10.文中画波浪线的句子有两处断句，请选出正确的两处。( )(2分)
见琴书几席A净好无尘B作一片豆绿色C盖竹光相射D故也
11.【乙】文和【丙】诗都描绘了美丽的景色,请补全下列空缺处。(①④空不可直接用诗文原句填空)(4分)
【乙】文作者“由外望内”,欣赏到了① ；“② ”(填原文),欣赏到了青山连绵、大江滚滚,农人在苇洲耕作、孩童在沙滩嬉戏的景色。【丙】诗作者③ 泰山,欣赏到了泰山绵延不绝的青翠山色；近望泰山,欣赏到了泰山④ 。
12.山水之乐,可寄情,可寓理。请简析【甲】【乙】两文的作者分别在山水之乐中寄寓了怎样的“情”或“理”。(4分)
（二）阅读下面的文字，完成 13～16 题。（13 分）
【材料一】
随着生活节奏加快，人们的休闲娱乐时间呈现碎片化趋势。有些观众甚至开始“倍速”追剧。体量轻、节奏快、时长短的短剧迎合了观众节约时间、高效娱乐的新需求，越来越受到青睐。根据国家广电总局的定义，短剧通常采用单集时长15-30分钟的系列剧、集数在6集内的系列单元剧、20集内的连续剧、局播剧等多种形态，具有篇幅短小、内容精炼、情节紧凑等特点。除了短剧外，微短剧也在各大视频平台上走红。每集时长只有几分钟，人物个性鲜明……一些微短剧凭借环环相扣、引人入胜的剧情、吸引不少“剧粉”。“不到半小时就看了好几集的内容。”互联网从业者王旭说，“微短剧更像一剂‘调味料’,通勤路上、午饭时间甚至乘电梯的时候就能刷完一集。它和中长剧集实现优势互补，让上班族有了更多休闲选择。”
——摘自《人民日报海外版》
【材料二】
微短剧形式的出现给影视创作者更多可能和空间，低制作门槛、低资金投入、快拍摄制作、快现金回流，让所有怀揣电影梦想的人拥有尝试的机会。日前一部名为《我不是少年》的微电影在网上收获了一百多万的播放量，引起了很多网友的共鸣。作品来自于一位大学生的毕业设计。由此可见，微短剧的拍摄和成功不再拘泥于大制作、大投入，普通人只要用心投入都会有收获。据了解，相比于过去动辄千万的投资，当下不少微短剧投资不足百万。虽然门槛不高但微短剧流量市场惊人。但也要清醒地认识到，一方面观众希望微短剧能填补碎片化的时间，另一方面观众不愿将就片长缩短带来的重要信息丢失。微短剧要在时间上精准把握，将片长控制在观众新鲜感停留的时间之内，而且情节要紧凑并以最简要的表达组织内容编排逻辑，让观众快速理解，此外情节更是要跌宕起伏，正如人们所说“1秒钟10个反转才能吸引观众”,唯有满足观众好奇心，突破观众预期才更具吸引力。总而言之，微短剧制作要在单位时间相同的情况下，让用户吸收更多信息，获得更多的快感，微短剧是在“长视频内容频繁注水，五六十集的网剧层出不穷”的背景下出现的，解决的是观众快速观影的需求。唯有掌握这点，微短剧的制作才能有的放矢。
——摘自《人民网》
【材料三】
有些东西可以“倍速”，但有些东西却无法“倍速”也不能“倍速”、而必须遵循其内在的规律。因为要想真正得到某个方面知识的精髓，或者是掌握某项技能的精要，靠“倍速”是无法如愿的，而只能依靠沉下心来，耐住性子，真正投入到学习和训练当中，循序渐进，日积月累，最后才可能获得成功。
近期调查显示，87%的人愿给生活节奏“减速”,获取更多闲暇时间，那该如何实现呢 面对繁重的任务，要做合理的规划，让我们有张有弛，保证有一定的休息时间，以此休养身心、提升效率。良好的兴趣爱好可助放松身心，像阅读、绘画、运动、旅行等，能于忙碌里寻得乐趣、忘却压力。另外，我们要时常与亲人好友相聚，多参加一些有益的社交活动，亲密关系能给予情感支撑与满足，帮助我们面对压力时收获理解与帮助。
——摘编自《北青报》《“倍速人生”别错过了路边的风景》
13. 下列对材料的理解和分析，不正确的一项是( ) ( 3 分 )
A. 微短剧契合观众碎片化娱乐需求，它与中长剧集在时长、形态上存在的差异能形成互补，为上班族提供多元休闲选择。
B.微短剧“低门槛、快回流”的特点，不仅让普通人有机会实现影视创作梦，也使其在投资远低于传统剧集的情况下，仍能拥有惊人的流量市场。
C.材料二指出微短剧需“1秒钟10个反转”,强调其需通过紧凑剧情，在观众新鲜感存续期内传递足量信息，以满足观众的观影需求。
D.材料三认为学习、工作无法“倍速”,需循序渐进，这与前两则材料中观众的需求形成对立，表明快节奏娱乐与慢节奏成长二者不可兼顾。
14.材料二画线句子运用了哪种论证方法，其作用是什么 (2分)
15.材料三提出了怎样的观点 请简述这则材料的论证思路。(4分)
小粤认为倍速时代，中学生要紧跟时代节奏，“倍速”才能学到更多的知识。请你结合材料和中学生学习经历，反驳他的观点并阐述理由。(4分)
(三)阅读下面的文字，完成17-20小题。(16分)
青山白虹
卞毓方
①雪峰山的雨，是墨绿色的。当云层自武陵山脉那端翻卷而来，整座山宛如洇开的宣纸， 连鸟鸣都裹着湿润的水汽。我站在鹰嘴崖远眺，七十二峰如凝固的浪头，层层叠叠，涌向天际。
②雨过日出，溪涧在乱石间撕开银亮的豁口。野栗树的影子投在水面，碎成点点铜钱般的阳光。1935年的秋风正是沿着这条涧水，把红二、六军团的军号声吹进了溆浦城。 一篇旧资料写道：城隍庙的老庙祝记得那个霜晨，露水将青石板沁得如同凉玉，城门口忽然涌进一队着灰蓝衣衫的队伍。酒坊的阿炳刚揭开蒸高粱的杉木桶，便被炊事班借走了全部笼屉；药铺掌柜往他们的竹篓里塞三七时，瞥见队尾有张娃娃脸，个头还没枪杆高。
③我登上万寿宫的戏台。贺龙将军曾在此演讲，飞檐上的脊兽见证了那一张张红军传单的散发。后殿斑驳砖墙上，至今依稀可辨“打土豪分田地”的标语。当三千青壮年跟随那面弹痕累累的军旗出发，裁缝铺的周娘子连夜缝制七十二双布鞋，每双鞋底都纳着“平安”二字。
④1945年春，鲜花开遍原野。彼时，侵华日军总部似已嗅到末日的气息，如困兽之狂吼，目光锁定了雪峰山深处的芷江机场。他们妄图摧毁美军第十四航空队，切断中国的抗战血脉， 甚至图谋翻越雪峰，穿越龙潭镇，直取战时首都重庆， 一举“定鼎”。
⑤龙潭镇，名字里便藏着雷鸣与神话。传说雪峰山中有蛟龙盘踞，每逢春雷乍响，山涧激流便如龙形直冲九天。而重庆这块被龙气浸润的土地，在20世纪的硝烟中，凝结出另一种永恒。1945年暮春，日军铁蹄踏碎湘西的云雾，却不知已闯入东方巨龙的逆鳞之地。
⑥龙潭镇弓形山的松涛回荡着金属的余响。龙潭战役纪念馆中， 一只玻璃柜陈列着半块焦黑的怀表。讲解员说，这是王振亚连长殉国后的遗物，弹片卡在齿轮之间，时间永远停在了1945 年5月7日的黄昏。那天，七十四军五十一师将士在王振亚连长的带领下，将血肉铸进青山界每一寸岩层。二十八昼夜的拉锯中，敢死队员的呐喊与飞虎队战机的轰鸣交织。那些绑着手榴弹跃出战壕的身影，宛如传说中御风而行的龙族后裔。在张氏宗祠的弹痕砖上，在倭寇墓冰冷的石碑前，时光定格着这一刻：七百忠魂，化作雪峰山新的脊梁；两千侵略者的骸骨，成了巨龙爪下的尘土。
⑦那是侵华日军发动的最后一场大规模进攻，以全军覆没而告终。也正因如此，芷江， 成为了胜利的见证地。
⑧午后，我站在七里桥畔，凝视“血”字形的芷江受降坊。青灰石坊在夏日阳光下泛着冷光，坊额上“受降坊”三字笔锋如刀。1945年8月21日，日本投降代表今井武夫在此交出兵力分布图，签下投降备忘录的第一笔。
⑨受降堂是一座鱼鳞板木屋， 一张九屉办公桌陈列屋内，抽屉面板上烙有“参加受降典礼纪念”字样。1945年8月21日下午四点，今井武夫在此低头交出佩刀。中方代表萧毅肃未发一言，只将备忘录推至其前。整个会场，唯有钢笔在纸上签字的沙沙声响，沉默，比炮火更震耳欲聋。
⑩返程途中，山雨再度淅沥。老陈忽然刹车，指着峭壁上的几株映山红：“那是从焦土里长出来的。”血色的花瓣被雨水洗涤，泛出金属般的冷光。我回望雨雾中的雪峰山，蒸腾的云气正聚成一道洁白长虹。那或许是无数未被安葬的忠魂，终于寻得通往天堂的归路。
——选自2025年07月10日《羊城晚报》,有删改
17.【梳理内容】请根据选文内容完成下表，使历史事件与其发生地点或见证物对应。(4分)
历史事件 地点或见证物
红二、六军团进入溆浦城 城隍庙、酒坊、(1) (地点)
贺龙将军发表演讲 (地点)
龙潭战役中王振亚连长殉国 （见证物)
日本代表今井武夫签字投降 受降堂、(4) (见证物)
18.【品味语言】联系上下文，按括号里的要求，赏析文中画线句子。(4分)
(1)七十二峰如凝固的浪头，层层叠叠，涌向天际。(请从修辞手法的角度赏析句子)(2分)
(2)老陈忽然刹车，指着峭壁上的几株映山红：“那是从焦土里长出来的。”(分析加点句
子含义 ) ( 2 分 )
【分析写法】请分析选文结尾写“洁白长虹”的深意。(4分)
20.【文化参与】为纪念龙潭战役，雪峰山景区拟在王振亚连长牺牲处设立纪念碑。请你结合选文内容和“知识卡片”,为纪念碑撰写一段文字。
要求：突出人物事迹与精神，语言表达准确、有感染力。(4分)
知识卡片 纪念碑文字是指刻在纪念碑上的文字内容，通常用于纪念特定的人物、事件或历史时期，具有纪念性和教育意义。这类文字旨在通过简洁而有力的表述，表达对逝者的缅怀、对历史的铭记以及对精神的传承。
三、作文（50 分）
21.下面这幅漫画引发了你怎样的联想与思考 请自选角度，自拟题目，写一篇文章。
要求：①题目自拟，文体自选(诗歌除外)；
②不少于 600 字；
③不得抄袭、套作；
④不得出现真实的姓名、地名、校名等相关信息九年级语文学科学情诊断 参考答案
一、积累与运用（24分）
（10分）（1）不以物喜，不以己悲
（2）雾凇沆砀
（3）山雨欲来风满楼
（4）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
（5）但愿人长久 千里共婵娟
（6）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
（7）肯将衰朽惜残年
（8）为赋新词强说愁
2．（2分）B“炽热”形容感情非常热烈，与后面的“追光者”吻合。
3. （2分）箴言 恪守
4. （2分）在句末加上“的精神内涵”（或“的人生态度”“的信念”等均可）。
5. （2分） 示例一：高山 以巍峨的身姿 将大地守护
示例二：溪流 以灵动的步伐 把山川环绕
示例三：夕阳 以绚丽的余晖 为天空添彩
6.（2分）①被逼上梁山的108个好汉身份多种多样，反映了当时社会各阶层都遭受压迫，突出了"官逼民反"的主题；②来自社会底层的百姓占比最大，可看出社会底层的民众所受压迫更多，进一步突出了"官逼民反"的主题；③108个好汉大多数接受了招安，反映出时代局限性决定了作品思想的局限性。虽反抗压迫，但仍对封建朝廷抱有幻想。(写出其中一点即可)
7.（4分）示例一：赞同观点①。我选宋江。宋江本来不想上梁山入伙，但是因为杀了阎婆惜，被逼无奈只好出门避祸。后来又被官府抓住，被发配到江州，喝醉酒之后在浔阳楼题反诗，又被通判黄文炳发现后，告到蔡九知府处。蔡九知府下令捉拿宋江，宋江装疯未遂，被下到死囚牢中。幸得梁山好汉搭救，在刑场把宋江救上梁山，宋江才免于一死。所以，梁山是宋江的避难所。
示例二：赞同观点①。林冲被高俅陷害，想做个安分守己的良民而不得，被逼无奈，火烧大军草料场，杀了三个来害自己性命的人之后，已经没有退路可走。不得已，才雪夜上梁山，躲避官府的追捕。所以对于林冲而言，梁山就是他的避难所。
示例三：赞同观点②。李逵性格鲁莽，久仰宋江"及时雨"之名。李逵因案出逃江州，在神行太保戴宗手下做狱卒，见到宋江后得他慷慨大度相助，自此一心追随宋江。他拜宋江为哥哥，在刑场助力救宋江性命，始终拥戴宋江。梁山主张"义"字当先，看重兄弟情义，主张组织上的团结，要同心协力，团结战斗，"八方共域，异姓一家"，对于李逵来说，梁山就是他的理想国。
(结合人物具体经历3分，表达清晰，语句通顺1分。)
二、阅读（46分）
（一）诗文联读（17分）
8．（3分）D【解析】A．断绝/极；B．是／所说的；C．高／修养；D.只。
9．（4分）（1）苍老的容颜,花白的头发,醉倒在众人中间,这是太守喝醉了。(2分)
（2）小狗站立在岸边,像守护着(这些)的人。(2分)(大意答对即可)
10．（2分）B C (选对一项得1分，共2分）
（见琴书几席净好无尘/作一片豆绿色/盖竹光相射故也）
11.（4分）①修竹茂密成林,茅舍中棋声清越,茶烟袅袅升起的景色
②由中望外 ③远望 ④神奇秀丽的景色和参天矗立的雄姿
12.（4分）①【甲】文作者被贬滁州后,寄情山水,与百姓同游,表达了自己随遇而安、与民同乐的旷达情怀。(2 分)②【乙】文作者由江上望竹林、由竹林向外而窥,看到的美景各异,由此悟出作画、写文章乃至做学问都应多角度、多层次思考或欣赏的哲理。(2分)
【参考译文】【乙】昨日游于江上，看见茂密修长的竹子数千株，竹林其间建有茅屋，隐隐有棋声，有茶香从中飘扬而出，心底为之暗暗高兴。第二天，路过并前往拜访那户人家，看见琴、书、茶几、坐席等一应用具都是一尘不染，泛发出一片豆绿的色彩，大约是竹子的翠绿光芒映射到其上的缘故。静静地坐了许久，从竹叶的缝隙中向外面望去，看见了青翠的山和宽阔的大江，江上飘荡着帆船和鱼艇，又有一丛丛的芦苇洲，耕作着的人，有前来送饭的妇女，还有两个在沙滩上嬉戏的小孩儿，狗则谨慎地立在岸旁，就像一个守护着的人，这简直就是小李将军的画中之意，悬挂在竹枝和竹叶间。从外面望里面，是一种感受；从里面望向外面又是一种不一样的感受。我认为，做学问的人的确能不同角度的思考看待事物，千秋万代的作文章的方法不外乎也是这样，哪里只是画呢。
非连文本（13分）
13. （3分）D
14.(2分)举例论证，作者列举《我不是少年》的微电影在网上收获了一百多万的播放量的事例(1分)，真实具体地论证了“微短剧拍摄上，普通人只要用心投入都会有收获”的观点，增强说服力(1分)。
15.(4分)观点：部分事物无法“倍速”，需遵循规律。材料三首先直接提出观点，接着说明倍速在学习上无法“如愿”，最后从合理规划任务，培养兴趣爱好，维系亲密关系三方面，给出实现生活“减速”的具体方法。(写出准确观点1分，论证思路3个层次，各1分)
16.(4分)示例：小粤，盲目倍速不可取(观点1分)，材料中指出倍速学习是很难掌握知识精髓和技能精要(结合材料1分)。作为中学生，我们学习技能需沉心积累，若用“倍速”方式囫囵吞枣看课本，刷习题，看似学得多，却难以吃透知识点；慢下来逐章梳理知识点，逐题分析错题，才能“靠合理节奏收获学习实效”。(结合中学生学习经历举例2分)
（三）文学类文本（16分）
17.（4分）(1)药铺 (2)万寿宫戏台 (3)半块焦黑的怀表 (4)九屉办公桌
18.(1)(2分)用了比喻的修辞手法，将静止的"七十二峰"比作"凝固的浪头"，生动形象地写出了雪峰山群峰连绵，气势磅礴的景象，赋予静态山峰以动态的美感，表达了作者对自然壮景的赞叹之情。(比喻手法不占分，分析及雪峰山特点各1分，其他言之有理也可给分，满分不超2分)
(2)(2分)表面指峭壁上的映山红从曾经历战争炮火的焦土中生长；深层指映山红象征着在龙潭战役等抗战中牺牲的英烈精神，即便战场残酷，英烈的精神仍如映山红般顽强留存，永不消逝。
19.（4分）①呼应标题“青山白虹”，使文章首尾呼应，逻辑严谨(1分)；②“洁白长虹”表层指雪峰山蒸腾的云气(1分)，深层象征了抗战英魂的精神不朽与崇高归宿，升华主题(1分)；③意象壮美，意境深远，赋予历史回忆以诗意的美感，引发读者无尽遐思(1分)。
20.（4分）此处是龙潭战役英雄王振亚连长殉国之地。他率部血战鹰形山二十八昼夜，怀表永远定格在1945年5月7日黄昏。他以生命铸就雪峰山脊梁，英魂如虹，永耀青山。(准确概括王振亚连长牺牲事迹给2分，写出人物精神或评价给2分。)
三、作文（50分）
21.下面这幅漫画引发了你怎样的联想与思考 请自选角度，自拟题目，写一篇文章。
要求：①题目自拟，文体自选(诗歌除外)；②不少于 600 字；③不得抄袭、套作；④不得出现真实的姓名、地名、校名等相关信息。
【思路点拨】这是一道看漫画写作的作文题，需要仔细观察，理清漫画中的关键元素，并思考漫画的寓意。本题漫画画面是两个人在爬山，一个站在高处，说"那儿很美呀!"，另一个站在低处，说"我看不见!"，据此可立意为："欲穷千里目，更上一层楼"，即想要看到更多的风景，就需要站得更高。本题适合写议论文，也可围绕此立意写一篇记叙文。
【范文】 眼界
“欲穷千里目，更上一层楼。”只有打开眼前狭窄的窗户，才能欣赏到迷人的风景；只有跳出井底，才能看到广阔的天地；只有踮起脚尖，才能摘到胜利的果实；只有开阔我们的眼界，才能“会当凌绝顶，一览众山小”，看到更广阔的世界。
开阔眼界需要拒绝平庸，胸怀大志。两千多年前，陈胜面对他人的嘲笑，仰天长叹：“燕雀安知鸿鹄之志哉!”后来，他揭竿而起，振臂长呼，起义队伍迅速壮大，直逼咸阳城。正是因为拒绝平庸，志在天下，他才能开阔眼界，在历史的画卷上留下浓墨重彩的一笔。
开阔眼界需要不断积累，身体力行。“呦呦鹿鸣，食野之蒿。我有嘉宾，德音孔昭。”为了寻找治疗疟疾的方法，从1969年起，屠呦呦就开始了艰苦卓绝的实验探索。一次次的实验，是她为开启成功之门打磨的钥匙。1971年，在失败了190次以后，她终于成功提取出了青蒿素。如今，青蒿素已在全球各地挽救了数百万人的生命。正是探索路上的不断积累和身体力行，才让她站在诺贝尔生理学或医学奖的领奖台上。
开阔眼界需要不断战胜困难，持之以恒。“一定要坚持，坚持就是胜利。人生能有几回搏，现在不搏何时搏 ”这是残奥会冠军张梦秋的人生格言。出生于2002年的她，幼时身患脑性瘫痪，似乎一生与运动无缘。但是她却偏偏不认命，即使已经训练到走不动路了，她依然强忍着剧痛继续坚持。正是凭着这股子拼劲儿，才让她最终站到了世界舞台的中央。
“老当益壮，宁移白首之心 穷且益坚，不坠青云之志。”让我们拒绝平庸，立下鸿鹄之志，在积累和坚持中不断开阔眼界，在广阔的世界中找寻属于我们自己的那片金色云彩!
【名师点评】
1.结构完整，论证充分。文章首段提出只有开阔眼界才能看到更广阔的世界的观点；接着依次从立志，躬行，拼搏三个角度，采用举例论证，道理论证论述如何开阔眼界；尾段照应开头，再次发出号召。全文结构完整，逻辑严谨，论证充分。
2.旁征博引，文采斐然。全文多处引用古诗文，如“会当凌绝顶，一览众山小”“燕雀安知鸿之志哉!”等，既丰富了文章的文化内涵，使文章富有文采，也增强了论证的说服力九年级语文学科学情诊断答题卡
学校：____ _____ _ ___ 班级：____ _________ 考场号：__________
姓名：_________ ____ 考号： 座位号：______ __
选择题答题区域 2.（2分）［A］［B］［C］［D］ 8.（3分）［A］［B］［C］［D］ 10.（2分）［A］［B］［C］［D］ 13.（3分）［A］［B］［C］［D］
1.(10分) ⑴□□□□，□□□□ ⑵□□□□ ⑶□□□□□□□ ⑷□□□□□□□，□□□□□□□ ⑸□□□□□， □□□□□ ⑹□□□□□□□，□□□□□□□。 (7)□□□□□□□ (8)□□□□□□□ 3.(2分)⑴（ ） ⑵（ ） 4.（2分） 5.（2分） 6.（2分） （4分）赞同观点 理由： 9.(4分）⑴ ⑵ 11.（4分）① ② ③ ④
12.(4分） 14.(2分) 15.（4分) 16.（4分) 17.(4分）(1) ⑵ ⑶ ⑷ 18.（4分）⑴ ⑵ 19.（4分） 20.（4分）
三、作文(50分)
题目：
100
200
300
400
500
600
700
800

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