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统编版语文二年级下册第一单元
2
找春天
任务一：寻找美景,认识春
1.读准字音，读通句子。不认识的字借助拼音多读几遍。
2.给自然段标上序号。
任务一：寻找美景,认识春
读书要求：
1.读准字音，读通句子。不认识的字借助拼音多读几遍。
2.给自然段标上序号。
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
任务一：寻找美景,认识春
我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。
任务一：寻找美景,认识春
脱
袄
春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
含羞草
任务一：寻找美景,认识春
羞
遮遮掩掩
我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。
春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
任务一：寻找美景,认识春
默读4-8自然段，用“○”圈出春天的景物。
任务一：寻找美景,认识春
任务二：学读重音,代言春
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？
树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？
解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？
借助标点符号读好语气。
任务二：学读重音,代言春




小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？
树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？
解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？
眉毛
借助标点符号读好语气。
借助重点词读好重音。
探
重音
任务二：学读重音,代言春
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？
树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？
解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？
重音
借助标点符号读好语气。
借助重点词读好重音。
任务二：学读重音,代言春
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？
树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？
解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？
重音
任务二：学读重音,代言春
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？
树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？
解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？
重音
任务二：学读重音,代言春
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？
树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？
解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？
重音
任务二：学读重音,代言春
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？
树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？
解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？
重音
借助标点符号读好语气。
借助重点词读好重音。
任务二：学读重音,代言春
春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。
她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……
任务二：学读重音,代言春
任务三：仔细观察,仿赞春
她在柳枝上荡秋千，
在风筝尾巴上摇哇摇。
她在 （景物） （干什么）
……
任务三：仔细观察,仿赞春
（景物） （怎么样），
那是 吧？
……
①
小草从地下探出头来，
那是春天的眉毛吧？
②
任务三：仔细观察,仿赞春
汇报方式：
我要仿说第 个句子， 。
①她在 。
② ，那是 吧？
任务四：学习写字,留住春
任务四：学习写字,留住春
实践活动：寻找春天，留住春天
自然中 春
诗文中 春
歌曲中 春
寻
xún
寻
xún
寻
xún
xún
上窄下宽，上小下大。
书写正确 上窄下宽上小下大 多横等距 长短分明 书写整洁
☆ ☆ ☆ ☆
多横等距，长短分明。
任务四：学习写字,留住春
任务四：学习写字,留住春
实践活动：寻找春天，留住春天
自然中 春
诗文中 春
歌曲中 春
寻
xún
寻
xún
寻
xún
统编版语文二年级下册第一单元
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