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2025-2026学年度第一学期第三次随堂练习1
三年级语文
(总分：100分 时间：90分钟 练习范围：五六单元 ）
第一部分 基础知识积累与运用（44）
一、填空题。
1.用“√”画出下面加点字的正确读音。（6分）
富饶（náo ráo） 祖辈（biè bèi） 浸没（jìn qìn）
宿舍（shè shě） 赠送（zhèng zèng） 每逢（féng fèng）
2.根据语境看拼音写字词。（9分）
我家piào liang（ ）的小猫特别惹人怜爱，我很喜欢它xiān yàn（ ）的外表。我经常和它wán shuǎ（ ），有时我假装生气不理它，它就jìng qiāo qiāo（ ）朝我靠近，冲我摇尾巴，用舌头舔我的手掌。
二、单项选择题。（6分）
3.下列字形全都正确的一项是( )
A、粗状 双臂 秋高气爽 B、邮票 石径 秋风习习
C、排列 绒毛 曾林尽染 D、橙黄 勾住 五谷丰凳
4.不是描写同一季节的词语是( )
A、金桂飘香 B、五谷丰登 C 、和风细雨 D、层林尽染
5.琳琳用下列方法理解词语的意思，其中最不恰当的一项是( )
A、用拆字的方法理解"明朗"，它的意思是光明磊落，开朗。
B、结合生活实际理解"凌乱"，它的意思是不整齐，没有秩序。
C、根据字形理解"忐忑"，它的意思是心神不定。
D、用查字典的方法理解"铺满金色巴掌的水泥道"中的"巴掌"，它的意思是两手击打的声音。
三、按要求完成句子。（9分）
6.我发现草地并不是金色的，而是绿色的。（用加点的词语造句）
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7.雨一来，他们便放假了。
蝴蝶一来，他们便＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（仿写拟人句）
8.奶奶唱给我讲从前有趣的往事。（在原句上修改病句）
四、根据课文积累填空。（14分）
9.我和哥哥一起去参加双人跳舞比赛，哥哥告诉我：“（ ）（ ）。”最后，我们取得了胜利。
10.秋天去山上游玩，看到弯曲的石头小路伸向远方，白云缭绕的地方有几户人家，我不禁的吟诵起《山行》中的“（ ）（ ）”
11.“仁者爱人，（ ）”告诉我们仁爱的人爱别人，有礼的人尊敬别人。
12.夏天的午后，看到牧童在黄牛背上唱歌，突然想要捕捉树上的蝉，立刻停止了歌声，这让我想起《所见》中的诗句：“（ ），（ ）”
第二部分 快乐读书吧（5分）
13.《海的女儿》最后的结局是小公主最后变成了（ ）
云朵 B、大鱼 C泡沫
14.读了叶圣陶爷爷的《稻草人》，我知道了稻草人有着 的品质，因为
第三部分 阅读感悟（21分）
（一）课内阅读。（13分）
①它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？
②我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
③母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。
15.看到这只漂亮的小鸟，“我”想了些什么？用“______”在文中画出来。（2分）
16.第3自然段中加点的“搭”字使鸟儿有了灵性，从中我们感受到（ ）。（2分）
A.鸟和人在自然中的和谐 B.翠鸟通人性
C.作者善于观察 D.翠鸟的可爱
17.作者运用恰当的动词把翠鸟捕鱼的过程写得极具画面感。
（1）请在文中圈出表示翠鸟捕鱼动作的词。（5分）
（2）请你也细心观察一种小动物捕食或吃食的过程，模仿文中的片段写一写。（4分）
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（二）课外阅读。（8分）
发现是一种快乐
①那天早晨，我发现湖面开满了金黄的小花，花的周围衬（chèn）着圆圆的叶子。我为自己的发现而高兴。一连几天，我都来到湖边仔细观察着，我发现，不但湖面开着花朵，浮着圆叶，水下也隐藏着花蕾（lěi）和叶苞（bāo）。
②我发现，当花蕾要开放，叶苞要展开的时候，它们就慢慢伸出了水面。于是，水上就又多了几朵小花和几片圆叶。黄昏到来，花朵谢了，花梗（gěng）就又慢慢弯下去，扎入水中，结出枣核一样的果实。我把这些发现讲给伙伴听，他们问我：“那是什么花呢？”
③我张口结舌，回答不上来。
④我猜想，是不是浮萍呢？但浮萍是没有根的，叶子也要小得多呀！
⑤我又猜想，是不是睡莲呢？但睡莲的叶子要大得多呀，而且花也不是黄色的。我如实地告诉他们，我还不知道这花的名字。可是我心里一直在想，如果我连这花的名字都不知道，又怎么能算真正地发现呢？
⑥第二天，我早早地来到了湖边。有位老爷爷正在钓鱼，我便向他请教：“请问老爷爷，那是什么花？”
⑦他立刻告诉我：“它叫水浮莲。”
⑧多么好听的名字！现在我才听说，我真正认识水浮莲了。
⑨______________________________________________________________
18.“我”发现的水浮莲是什么样子的？（ ）（2分）
A.长着圆圆的叶子 B.开着金黄的小花
C.水下藏着花蕾和叶苞 D.果实像枣核
19.为短文补充一个合适的结尾，最合适的一项是（ ）。（2分）
A.老爷爷的知识真丰富啊！ B.大自然太神奇了。
C.水浮莲真美啊！ D.啊，发现是一种快乐。
20.你是怎样理解题目“发现是一种快乐”的？（4分）
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第四部分 写作（30分）
21.你的好朋友是谁？他（她）有哪些外貌特征？性格怎么样？有哪些兴趣爱好等等。
要求：题目自拟，字迹工整，语句通顺，标点正确。不少于300字。
人教版三年级语文上册第三次随堂练习
参考答案及评分标准
第一部分：基础知识积累与运用
1.ráo bèi jìn shè zèng féng（每个1分）
2.漂亮 鲜艳 玩耍 静悄悄 （每字1分）
二、选择题。（1题2分）
3、B 4、C 5、D
三、按要求完成句子。（9分）
6、我发现金鱼不是闭着眼睛睡觉，而是睁着眼睛睡觉。（合理即可）
7、蝴蝶一来，他们便邀请他们一起跳舞、狂欢。（有拟人修辞手法即可）
8、“从前”或者“往”删掉一个（词语意思重复）
四、根据课文积累填空。（14分）（一句话2分，一个错别字0.5分）
9、二人同心、齐力断金。
10、远上寒山石径斜，白云生出有人家。
11、有礼者敬人。
12、意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
第二部分 快乐读书吧（5分）
13、C (2分）
14、乐于助人/善良/尽责（1分） 因为他尽心尽责的守护田地，无论风吹雨打。（合理即可）（2分）
阅读感悟 阅读感悟（21分）
第①自然段全部（2分）
A（2分）
17、（1）冲、飞、衔、站、吞（一个1分）
（2）小猫轻巧的跳上围墙，弓起身子，盯着前方，猛地扑了过去，用爪子按住一只老鼠。（一段话有五个连续动词即可）(4分）
18、D (2分）
19、D (2分）
20“发现是一种快乐”，指的是在观察中探索未知的过程充满乐趣。（合理即可）（4分）
写作（30分）
21、一类文（27---30）
字迹工整、美观。
写作文题目。
3，语句通顺流畅，能使完整的句子表达出字迹的意思。
类文(24-26):
字迹相对工整，美观；
2，写作文题目；
3，语句较通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，能偶尔用上学过的成语，谚语，名句等，会用常用的修辞方法；
4，内容相对具体，能围绕一个中心把意思表达得较清楚，描述相对生动；
5，能合理地分段写作；
6，能正确使用常用的标点符号；
7，达到规定字数
三类文(18-23):
字迹欠工整。
2，写作文题目；
3，语句基本通顺流畅，基本能用完整的句子表达出自己的意思，缺乏常用的修辞方法；
4，内容欠具体，中心基本明确，缺乏生动的描写；
5，层次不够清楚；
6，标点使用大体正确，错别字多；
7，达到规定字数。
四类文(12--17):
1，书写不够认真；
2，语句的完整性和通顺程度不够，句子的表达不完整，有语病，错别字较多；
3，内容相对简单，中心不明确，文章的意思表达不清楚；
4，层次不够清楚；
5，标点符号使用不当；
6，字数略少。
五类文(0-11):
1，字迹潦草辨识困难；
2，语句不通顺，不完整，病句多，错别字多；
3，内容很简单，没有中心，记流水帐，重复啰嗦，不知所云；
4，标点符号错误明显；
5，跑题；
6，字数在300字以下，只写一个作文题目，或者干脆空白。
说明：
1，漏写题目扣1分。
2，错别字每3个扣1分，重现不计，最多扣3分。
3，字迹工整的加1-2分；字迹潦草，难以辨认的酌情扣1-3分。
4，字数不足，酌情扣1-3分；严重不足降一等。
5，抄袭或模仿优秀作文降两个档次。
6，凡认为有严重错误的答卷，评卷领导小组研究处理。
7，达到规定字数。如果孩子作文写的一般，首先保证基础分不能丢。如书写要工整，美观，卷面分就不会扣，其次尽量保证语句通顺，把想要表达的意思能表达清楚，最后也要注意错别字和标点符号的正确使用。
在此基础上，从结构和内容上下功夫，在写作过程中注意谋篇布局要合理，选材料要典型，详略得当，主要能通过具体的一两件事写清楚中心意思，写作时，语言上要注意成语，谚语，名句，古诗词等的引用，以及会用恰当的修辞方法和描写方法表现内容的具体和精彩。

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